苏科版物理八年级上册第一章声现象练习题（含解析）

苏科版物理八年级上册第一章声现象练习题
一、单选题
如表所示，是声音在几种介质中传播的速度．
介质
水
水
水
冰
软橡胶
软木
钢铁
1440
1470
1480
3230
45
500
5200
根据表中的信息，不能得出的结论是?
???
A.
液态介质中，声速大小和介质的温度有关
B.
声速大小和介质的物态有关
C.
固态介质中，声速大小和介质的种类有关
D.
声音在真空中不能传播
甲：手臂以每秒2次上下挥动；乙：蝙蝠的小嘴发出频率为的振动；丙：被小锤敲击的频率为256Hz的音叉，对以上物体的说法，正确的是
A.
甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B.
甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音
C.
甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音
D.
丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳不能听到它们发出的声音
在北京天坛天心石上讲话，会觉得声音特别洪亮，这是因为
A.
讲话时没有障碍物，觉得特别洪亮
B.
天坛特别安静，讲话时觉得特别洪亮
C.
讲话时天心石发生振动，使声音变得洪亮
D.
讲话时声波遇到障碍物反射形成回声，加强了原声
下面不是由于双耳效应达到的效果的是
A.
雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
B.
将双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位
C.
大象判断声源的位置比人判断更准确
D.
舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉
在实际生活中，人们常常利用回声来测距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山走死马”，距离究竟有多远呢？不妨请“回声阿哥”来帮个忙：对着高山大喊一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估算出距离了。如果一人对着高山呼喊，经过10s后听到回声，则高山与我们的距离为
A.
1?700?m
B.
3?400?m
C.
170?m
D.
340?m
声音在均匀空气中向远处传播过程中
A.
声速逐渐减小
B.
频率逐渐减小
C.
振幅逐渐减小
D.
声速、频率、振幅都不变
声音在均匀空气里传播的过程中
A.
声速逐渐减小
B.
频率逐渐减小
C.
振幅逐渐减小
D.
声速、频率、振幅都不变
如图所示，为我国民族管乐器唢呐，用它吹奏名曲百鸟朝凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中．关于唢呐，下列说法错误的是
A.
用不同的力度吹奏，主要改变声音的响度
B.
吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调
C.
唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D.
唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
下列关于声音的说法中，不正确是
A.
优美的乐曲肯定不是噪声
B.
城市绿化对减弱噪声污染也有一定的好处
C.
声波中虽没有细菌或病毒，但也可能会对人类产生危害
D.
高音喇叭能使声波传的更远，但对近处的居民来说是一种噪声
噪声有时也做一些有益的事情，以下各种噪声中有危害的是
A.
工人凭机器发出的噪声判断故障的原因和部位
B.
足球比赛时，观众喝彩的噪声能鼓舞运动员的士气
C.
某同学听到的音乐声，影响了他的学习
D.
大型乐队中利用锣的噪声烘托演出的效果
下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是
A.
声呐探测鱼群位置
B.
声波震碎玻璃杯
C.
老师用声音解读物理现象
D.
蝙蝠利用声音辨别方向
端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是
A.
鼓声不能通过水传播
B.
鼓声是由于鼓面振动产生的
C.
鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高
D.
鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量
有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是
A.
刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B.
超声波的音调很低，所以人听不到
C.
超声波不是由物体振动产生的
D.
超声波能传递能量
噪声会严重影响人们的工作和学习，因此控制噪声十分重要．下列措施属于在声源处有效防止噪声产生的是
A.
摩托车安装消声器
B.
在学校周围植树
C.
纺织车间工人戴上防声耳罩
D.
阳台及窗户安装双层隔音玻璃
期末考试期间，考场附近禁止喧哗，这是为了
A.
防止噪声的产生
B.
阻断噪声的传播
C.
防止噪声进入耳朵
D.
监测噪声的强弱
二、填空题
如图所示，小俞对着山崖大喊一声，经过听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是??????????这种方法??????????填“能”或“不能”用来测量地月之间的距离．空气中声速取
上课时，同学们听到老师讲课的主要过程是声带______而发声，通过______传播，引起同学们的鼓膜______，再经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样就听到声音了。
当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠______传播，后者的声音是靠______传播，______的传声效果好。
在音乐中，中音C调“”的频率是，小提琴发出这个声音时琴弦每秒振动??????????次；一只蝴蝶飞行时，翅膀的振动频率为，这样的频率是在下面表格中??????????的听觉范围内．
类别
大象
狗
人类
海豚
蝙蝠
听觉频率
音调、响度、音色是声音的三个主要特性．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的??????????特性；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的??????????特性．
为了保护听力，声音不能超过90??????????；放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在??????????处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在??????????减弱噪声．
医院里的B超是利用了______来观察人体内部，从而进行诊治。我们能看到蝴蝶翅膀在振动，却听不到发出的声音，是因为翅膀振动的频率低于______Hz。汶川地震发生时，几百里远的地方出现头晕、恶心等症状，这是因为地震发生时产生______。
外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这是利用了声音可以传递_________；平时说的“B超”也是超声波，可利用它为病人做常规检查，这是利用了声音可以传递__________。选填“信息”、“能量”
三、实验探究题
创新实验小组的同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
选择了两座相距约150m的建筑物A、B之间的空旷地带做实验，需要的实验器材是______和______。
设计的实验步骤如下请你将实验操作步骤补充完整。
测量出两个建筑物之间的距离为s；
某同学在A处大喊一声，并同时开始计时听到回声时停止计时，记录时间为t；
声速的表达式为______。
重复上述步骤，再测两次并求出声速的平均值，这样做的目的是______。
请写出造成本实验误差的主要原因______。写出一条即可
本实验中，若两建筑物之间的距离太长，听到的回声响度会变______选填“大”或“小”，这一现象说明，声音的响度与______有关。
在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想．
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表所示：
编号
琴弦的材料
琴弦的长度
琴弦的横截面积
钢
40
钢
a
b
尼龙丝
30
尼龙丝
40
为了验证猜想一，应选用两根编号分别为___________的琴弦进行实验．
为了验证猜想二，应选用两根编号分别为___________的琴弦进行实验．
为了验证猜想三，小明选用编号为的琴弦进行实验，则表中缺少的数据：a应________40，b应________均填“等于”或“不等于”
探究过程常采用下列主要步骤：分析归纳得出结论；设计和进行实验；提出问题与猜想．这些探究步骤的合理顺序应该是________填字母．
教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧如图。
随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
换成双层玻璃板重复上述实验。
实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关？______。
小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
平均值
玻璃球被弹开的距离
单层
79
78
82
80
81
79
80
81
78
82
80
双层
22
23
25
21
23
24
21
25
22
24
23
受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过______来反映的，这种方法叫转换法。
根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是______，为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用______玻璃单层双层。
一天，小丽做研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声．小丽可以观察到的实验现象是______。这个实验说明：______。生活中还有哪些现象能说明上述结论？请举一例
______。
阅读短文超声波指纹识别技术，回答问题。
不知道你的手机用多久了？如果用的时间够久的话，指纹识别模块键或手机背盖处的指纹识别模块是不是已经磨损了？或者你的手指上有汗或手指脱皮，是不是指纹识别就失效了？利用超声波指纹识别，就不会出现上面说的那些情况。具体来讲，超声波指纹识别属于第三代指纹识别技术，其工作原理与声呐探测海底深度类似。超声波能穿透材料，而且材料的不同，超声波被反射、吸收的情况会有变化，产生的回波自然也就不同，皮肤与空气对超声波的阻抗不同，就可以区分指纹波峰和波谷的位置，也就做出指纹的三维图象。超声波指纹识别的优点很明显：首先，手指无需接触指纹模块，也就不会出现指纹模块被磨损的情况，这也意味着超声波指纹识别模块可以隐在手机内部，手机外观也就会得到提升；其次，超声波的识别深度是可以穿过手指表皮的，手指脱皮也不用怕识别不了，如果手指有水或汗液，照样能识别；最后，在安全性上，因为超声波识别的是三维图象，像以前那样只需张指纹平面图是无法蒙混过关的。
超声波指纹识别是通过超声波获取指纹信息，以下各项应用中与此类似的是______；
A.超声波焊接器
B.超声波清洗器
C.医生用B超诊断病情
D.医生用超声波击碎结石
已知超声波在海水中的传播速度约为，向海底垂直发射超声波，若6s后收到回声信号，则海底深度为______m；
放大手指局部，表面是凸凹不平的。图甲是超声波指纹识别系统，手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为、、、、，根据时间，求出手指与手机平面的距离，就可以绘出指纹的大致形状，则该处指纹的大致形状是图乙中的______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：
?声音在、和的水中的传播速度不同，说明声速大小和液态介质的温度有关，故A说法正确；水和冰是同一种物质，状态不同，声音的传播速度不同，说明声速大小和介质的物态有关，故B说法正确；声音在冰、软橡胶、软木、钢铁中的传播速度不同，可知固态介质中，声速大小和介质的种类有关，故C说法正确；声音不能在真空中传播，但从题表中不能得出该结论，故D符合题意．故选D．
2.【答案】C
【解析】解：根据题意可知，甲、乙、丙都是物体在振动，它们都能发出声音，因此甲、乙、丙都属于声源；
频率是指物体每秒振动的次数，甲的频率为2Hz，乙的频率为，丙的频率为256Hz，而人的听觉范围是，因此只有丙的振动频率在人的听觉范围之内，人耳能听到丙发出的声音，甲、乙发出的声音人耳是听不到的。
故选：C。
物体振动都可以发出声音，能发声的物体叫声源。人的听觉范围是。
判断物体是否发声，要看它是否振动；要判断这种声音是否能被人听到，则要看它的频率是否在人的听觉范围内。
3.【答案】D
【解析】解：
?
在北京天坛天心石上讲话，由于墙体的特殊构造，易于声音的反射，反射的声音和原声混在一起使声音加强了，故选D．
4.【答案】A
【解析】解：双耳效应是指：当声源偏向左耳或右耳，即偏离两耳正前方的中轴线时，声源到达左、右耳的距离存在差异，这将导致到达两耳的声音在强度、时间、相位上存在着差异。这种微小差异被人耳的听觉所感知，传导给大脑并与存贮在大脑里已有的听觉经验进行比较、分析，得出声音方位的判别，这就是双耳效应。A符合题意；
故选：A。
双耳效应是人们依靠双耳间的音量差、时间差和音色差判别声音方位的效应。
双耳效应是指：当声源偏向左耳或右耳，即偏离两耳正前方的中轴线时，声源到达左、右耳的距离存在差异，这将导致到达两耳的声音在强度、时间、相位上存在着差异。
5.【答案】A
【解析】解：声音传到高山的时间为：
；
声音在空气中的传播速度为，
由可得，高山与我们间的距离：
。
故选：A。
声音的反射产生回声，喊声发出后10s听到回声，说明单程时间是5s，再根据速度公式来计算路程即可。
本题考查学生对回声产生原因的掌握情况和速度公式的计算，难度较小。
6.【答案】C
【解析】解：声音在均匀空气中向远处传播过程中，振幅逐渐减小，声速、频率不变．
7.【答案】C
【解析】声音在均匀介质里传播的过程中，速度和频率不变，但振幅会越来越小。
8.【答案】C
【解析】解：用不同的力度吹奏，主要改变声音的响度．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调．唢呐前端的喇叭减少了声音的分散，主要改变声音的响度．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音．
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了噪声的概念、危害以及防治，属于声学基础知识的考查，较简单。
从物理学角度，噪声是物体做无规则振动发出的声音；
噪声是指妨碍人正常休息、学习和生活的声音以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音；
生活中可以从三种渠道防治噪声：一是从声源处减弱，二是从传播过程中减弱，三是从人耳处减弱。
【解答】
A.优美的乐音如果妨碍了人的正常休息、学习和生活，也可能成为噪声，故A说法不正确；
B.城市绿化可在传播过程中减弱噪声，因此对减弱城市的噪声污染有一定的作用，故B说法正确；
C.声音的响度过大，也会对人们造成影响，即噪声污染，故C说法正确；
D.广场上的高音喇叭的响度很大，若影响人们的正常的学习、工作，即其发出的声音也是噪音，故D说法正确。
故选A。??
10.【答案】C
【解析】解：A、工人凭机器发出的噪声判断故障的原因和部位，属于利用声音传递信息；即该选项不符合题意；
B、足球比赛时，观众喝彩的噪声能鼓舞运动员的士气，这不是噪声，故该选项不符合题意；
C、某同学听到的音乐声，影响了他的学习，属于噪声，故该选项符合题意；
D、大型乐队中利用锣的噪声烘托演出的效果不属于噪声，故该选项不符合题意。
故选：C。
11.【答案】B
【解析】解：A、声呐探测鱼群位置，利用了声音传递信息，故A不符合题意；
B、声波震碎玻璃杯，利用了声音传递能量，故B符合题意；
C、老师用声音解读物理现象，利用了声音传递信息，故C不符合题意；
D、蝙蝠利用声音辨别方向，利用了声音传递信息，故D不符合题意。
故选：B。
12.【答案】B
【解析】A、液体能够传声，所以鼓声可以通过水传播，故A错误；
B、鼓声是由于鼓面的振动产生的，故B正确；
C、敲鼓的力越大，其振幅越大，故其响度越大，即鼓声越大，故C错误；
D、通过鼓声指挥参赛队员们说明鼓声可以传递信息，故D错误。
故选：B。??
13.【答案】D
【解析】
A.超声波指的是频率比较高的声波，其振动频率超出了人耳的听觉频率范围，所以人听不到超声波，而不是因为超声波不能在空气中传播，故A错误；
B.超声波指的是频率比较高的声波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，故B错误；
C.不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，故C错误；
D.声波除了传递信息外，还可以传递能量，例如外科医生利用超声波除去人体内的结石，故D正确。
故选D。
14.【答案】A
【解析】A.摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，符合题意；?
B.在学校周围植树，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；
C.纺织车间工人戴上防声耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合题意；
D.阳台及窗户安装双层隔音窗，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意。
故选A。??
15.【答案】A
【解析】中考期间考场附近禁止喧哗，是在声源处控制噪声；
故A符合题意、BCD不符合题意。??
16.【答案】340
不能
17.【答案】振动；空气；振动
【解析】从声音的产生、传播和引起人的听觉的过程可知：老师的声带振动，产生声音，声音通过空气传播，从外耳道传入人耳，引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传到听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，学生就听到了老师的声音。
故答案为：振动；空气；振动。??
18.【答案】空气?
骨骼?
固体
【解析】解：别人嚼脆饼干时，我们是通过空气听到声音的，而当我们自己嚼脆饼干时，是通过骨头传播到我们的听觉神经，固体传播声音的能力比气体强，效果好。
故答案为：空气；骨骼；固体。
声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；
不同的介质传声效果不同，平时听自己说话是声音通过头骨、颌骨传到内耳，再通过听觉神经传给大脑，引起听觉，是骨传导的结果；听别人嚼脆饼时，是通过空气传导的结果，两者传声的效果不同。
19.【答案】262
大象
【解析】解：中音C调“”的频率是，小提琴发这个声音时琴弦每秒振动262次．大象的听觉频率为，所以能够听到蝴蝶飞行时发出的的声音．
20.【答案】音调
响度
21.【答案】dB；人耳；传播过程中
【解析】【解答】
为了保护听力，声音不能超过90dB；
用手使劲堵住耳孔，这是在人耳处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，是在传播过程中减弱噪声；
故答案为：90；人耳；传播过程中。
人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级；
减弱噪声的方法：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
此题考查声的多个知识点，熟记一些不同环境下的分贝值和减弱噪声的方法是解决本题的关键。
22.【答案】超声波?
20?
次声波
【解析】解：医院里的B超是利用了超声波来观察人体内部，从而进行诊治。我们能看到蝴蝶翅膀在振动，却听不到发出的声音，是因为翅膀振动的频率低于20Hz。汶川地震发生时，几百里远的地方出现头晕、恶心等症状，这是因为地震发生时产生超声波。
故答案为：超声波；20；超声波。
人能听到的频率范围是，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波；超声波具有穿透力强，可以用超声波测距离、测速度、做B超；超声波的破碎力强，可以用来碎石。
本题考查了超声波与次声波，属于基础题。
23.【答案】能量?
信息
【解析】声音在传播过程中能够传递信息和能量，比如：利用超声波的破碎能力除去人体结石，这就说明声音能够传递能量；利用超声波检查人体疾病就是利用声音能够传递信息。
故答案为：能量；信息。??
24.【答案】卷尺；秒表；
；减小误差；
计时操作反应时间误差；
小；距离声源的距离。
【解析】
【解答】
由可知，测量声音传播的速度，需要测量路程和时间，测量路程用卷尺，测量时间用秒表；
这里的时间t是声音来回总共走的时间，所以在该段时间内声音所走的路程是2s，故声速是；同时测三次，并求出声速的平均值是为了减小误差；
造成该实验的误差原因有：计时操作反应过慢，使得测量时间过长或过短，造成误差；用卷尺测量长度过程中估读造成误差；因环境的温度、湿度对卷尺的影响造成误差；
实验中，若两建筑物之间的距离太长，则听到的响度变小，说明声音的响度与距离有关，距离越长，响度越小。
故答案为：卷尺；秒表；；减小误差；计时操作反应时间误差；小；距离声源的距离。??
25.【答案】?
?
等于?
不等于?
【解析】解析：探究琴弦发出声音的音调与琴弦材料之间的关系时，应控制琴弦的横截面积、长度相同，改变琴弦的材料，所以应选择琴弦探究琴弦发出声音的音调与琴弦长短之间的关系时，应控制琴弦的材料、横截面积相同，改变琴弦的长度，所以应选择琴弦探究琴弦发出声音的音调与琴弦横截面积之间的关系，应控制琴弦的材料、长度相同，改变琴弦的横截面积，则琴弦的长度，横截面积，这样可以选择编号为的琴弦进行实验．实验探究的一般步骤：提出问题，猜想与假设，设计实验与制定计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作．因此该实验探究的步骤排序为CBA．
26.【答案】中随意拉开橡胶球；
玻璃球被弹开的距离的多少；
受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；双层。
【解析】解：随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，是造成玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱的主要原因；
当玻璃球受到橡胶球的撞击时，玻璃板振动的强弱是通过玻璃球被弹开的距离的多少来反映的，这是转换法；
同样的撞击下，单层玻璃后的玻璃球比双层玻璃板后的玻璃球运动的距离远，所以可以得到的结论是：受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；
为了控制噪声污染，我们卧室的玻璃应选用双层玻璃。
故答案为：中随意拉开橡胶球；
玻璃球被弹开的距离的多少；
受敲击时，单层玻璃的振动比双层玻璃的振动强；双层。
此实验是通过把玻璃板振动的强弱转换成了玻璃球被弹开的距离，利用了转换法的思想方法，这样通过玻璃球被弹开的距离就可以比较单层和双层玻璃板的振动强弱。
解决此类实验题目要结合相关的物理研究方法进行研究。
27.【答案】火焰跳动?
声音可以传递能量?
用超声波除去人体内的结石
【解析】解：敲打橡皮膜使其振动发声。小丽可以观察到的实验现象是火焰跳动。这个实验说明：声音可以传递能量。用超声波除去人体内的结石，也说明声可以传递能量。
故答案为：火焰跳动；声音可以传递信息；用超声波除去人体内的结石。
声可以传递信息和能量，在生活中有广泛的应用。
观察实验现象分析实验结论，知道声传递信息和能量在生活中的应用，可解答此题。
28.【答案】C?
4500?
A
【解析】解：超声波指纹识别是通过超声波获取指纹信息，说明声能传递信息。
A.超声波焊接器，是超声波焊接器发出超声波，超声波的振动传递到两个需焊接的物体表面，在加压的情况下，使两个物体表面相互摩擦而形成分子层之间的熔合，超声波引起物体振动，这属于声能传递能量，故A不符合题意。
B.超声波清洗器，是超声波清洗器发出超声波，超声波引起水的振动，水的振动引起污垢振动，污垢脱离机械，达到清洗的目的，说明声能传递能量，故B不符合题意。
C.医生用B超诊断病情，B超向人体发出超声波，超声波碰到人体的内部器官发射回来，通过发射回来的超声波得到一些人体内部的器官状况，说明声能传递信息，故C符合题意。
D.医生用超声波击碎结石，是碎石机发出超声波，超声波的振动引起结石振动，结石被振碎，随尿液排出体外，这是超声波引起结石的运动，属于声能传递能量，故D不符合题意。
故选：C；
已知超声波在海水中的传播速度约为，向海底垂直发射超声波，若6s后收到回声信号，
根据得，超声波运动路程为：，
所以海底深度为：；
手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为、、、、，
超声波在空气中传播速度相同，根据得，手机到B和D点距离最大，并且这两点到手机距离相等，手机到A和C点距离变小，并且这这两点到手机距离相等，手机到E点距离最小。
A、如图，B和D到手机距离最大，并且两点到手机距离相等，A和C到手机距离变小，并且两点到手机距离相等，E点到手机的距离最小，故A符合题意；
B、如图，B到手机距离最大，并且两点到手机距离不相等，故B不符合题意；
C、如图，B和D到手机距离最小，故C不符合题意；
D、如图，D到手机距离最小，故D不符合题意；
故选：A。
故答案为：；；。
声可以传递信息，声可以传递能量，通过声获得一些消息，属于声传递信息，通过声引起其它物体的运动，属于声传递能量；
知道超声波在水中的速度和时间，根据求出海底深度；
超声波在空气中的传播速度相等，知道传播时间，根据判断传播距离，可以判断指纹情况。
本题考查了声的利用、超声波定义、速度计算、真空不能传声、通过图象判断距离远近等，是声学部分较难的一道综合习题。
第2页，共2页
第1页，共1页