15.3串联和并联 课后练习2021——2022学年人教版九年级物理（含答案）

2021——2022学年度人教版九年级物理
第十五章电流和电路
15.3串联和并联
课后练习
一、选择题
1．击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是（　　）
A．B．C．D．
2．小明设计了一个电路，开关断开两灯都不亮，开关闭合两灯均发光，拧下其中一只灯泡，另一只灯泡仍发光，则符合要求的电路是（　　）
A．
B．
C．
D．
3．如图所示的电路是李洋同学在做串联电路连接时的实物连接图，当他接好电路开关还未
闭合时，上面的灯
L1
和下面的灯
L2
均已发光。则当闭合开关时，下列说法正确的是（　　）
A．L1
熄灭，L2
熄灭
B．L1
发光，L2
发光
C．L1
发光，L2
熄灭
D．L1
熄灭，L2
发光
4．在如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的是（　　）
A．B．C．D．
5．某同学用两个完全相同的灯泡L1、L2和一节干电池做成一个电路盒，外形如图所示，当用导线把短接时，只有L1亮，把短接时，只有L2亮；当短接时，L1、L2亮，但比原来要暗，则符合题意的电路图是（选项图中箭头表示电源所在位置及电流方向）（　　）
A．B．C．
D．
6．如图所示，关于开关的控制作用，下列说法正确的是（　　）
A．当S1、S2都闭合时，灯L1、L2、L3发光
B．只闭合S2，灯L1、L3不发光
C．只让灯L3发光，应该只闭合S1
D．当S1、S2都断开时，灯L1、L2发光
7．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2正常发光，电流表和电压表均有示数，下列关于该电路的说法正确的是（　　）
A．电流表测量干路中的电流
B．取下L1时，L2正常发光
C．电压表不能测量L1两端的电压
D．只断开开关S2时，电压表有示数
8．某款售水机通过刷卡（闭合“感应”开关S1）或投币（闭合“投币”开关S2）后，再将出水开关S3按下，即可接通供水电机取水。下列简化电路中符合要求的是（　　）
A．
B．
C．
D．
二、填空题
9．如图所示，要使L1和L2组成并联电路的做法是：将___________断开，将_________闭合。
10．如图所示的电路，若要使灯和电铃组成串联电路，只需闭合开关______；若要使灯和电铃组成并联电路，则需闭合开关______；同时闭合S2、S3，则灯______。（选填“工作”或“不工作”）。
11．如图所示，电路元件及导线连接均完好，只闭合开关S1、S2，则______发光。只闭合开关S3、S2，则______发光。（填“L1”、“L2”、或者“L1”和“L2”）
12．小明设计了一个轿车仪表盘上提醒司机车门是否关好的电路工作原理图，如图所示，若四个车门中任意一个车门未关好，指示灯_____（填“发光”或“不发光”）。若四个车门都关好了，指示灯_______（填“发光”或“不发光”）。
13．如图所示未完成的电路，现只将电流表的P接线柱与______接线柱相连，Q接线柱与______接线柱相连(选填A、B、C、D、E、F)，合上开关S，将成为并联电路，电流表测量______。
A．L1的电流
B．L1、L2的总电流
C．L2、L3的总电流
D．L1、L2、L3的总电流
14．在小组活动课上小王同学设计了如图所示的电路图，当只闭合开关S1、S3时，灯L1、L2组成
______
电路；当只闭合开关S1、S2时，电路处于
______
状态。
三、作图题
15．按要求连接实物图。
要求：L1、L2两灯串联在电路中，并能用电流表测出L1中电流，用电压表测出L2两端电压。
16．某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关。只要有一道门没有关上红色和绿色的指示灯都会发光。当三道门都关上时，红灯会熄灭，只有绿灯会发光。请设计出符合要求的电路图画在虚线的方框内，并根据所设计的电路图在图中用笔画线将实物连接成符合要求的电路。（要求：连线不能交叉，线头接在接线柱上。）______、______
四、实验题
17．小刚和小强在组成串并联电路的实验中。
(1)在连接过程中，开关应该是______（选填“断开”或“闭合”）的；
(2)小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将______（选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现______（选填“开路”或“短路”）现象；
(3)小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除c这一根导线，就能成为两灯_______（选填“串联”或“并联”）的正确电路；其开关在电路中的作用______；
(4)小强认为，在小刚连接的电路中，如果将某根导线的一端移接到另一位置，电路就能成为两灯并联的正确电路了。请在图中要移接的导线上打上“×”号，并画出改动后的导线______；
(5)小刚连接了一个两个灯泡组成的电路，闭合开关两灯都亮，但连线比较杂乱一时难以看清，要想简单迅速地判断两灯的连接方式可采取的办法______。
18．在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。
(1)S是_____开关；S1是_____；（均选填“干路”或“支路”）
(2)她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。说明两只灯泡都是_______(选填：“完好”或“损坏”)的；故障的原因可能是_________；
A．某个灯泡的灯丝断路
B．干路上某根导线断路
C．S1支路某根导线断路
D．S2支路某根导线断路
(3)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该_________。
A．同时观察两个支路上的灯泡
B．只观察S1所在支路上的灯泡C．只观察S2所在支路上的灯泡
19．探究串联电路的特点：过程及现象
(1)如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光。把开关改接到B、C两处，重复实验，现象：闭合开关，两灯都发光；断开开关，___________；
(2)然后把其中的一个小灯泡取下，发现另一个小灯泡___________（选填“发光”或“不发光”）；
(3)请画出与左边实物图对应的电路图___________；
(4)在串联电路中，改变开关位置，其控制作用___________（选填“改变”或“不变”）；串联电路中，各用电器之间互相___________（选填“影响”或“不影响”）讨论若把上图中的L2换成一段玻璃棒，闭合开关后，发现L1___________，说明一般情况下玻璃是___________（选填“导体”或“绝缘体”）。
五、综合题
20．小刚用两只灯泡连接成电路并闭合开关后，发现两灯都亮；断开开关后两灯都不发光．由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下是小刚设计的三种判断方法．
方法一：把其中一只灯泡从灯座上取下，观察另一只灯泡是否工作进行判断；
方法二：把任意一根导线断开，观察两只灯泡是否工作进行判断；
方法三：把任意一个灯泡的两个接线柱用导线连接起来，观察另一只灯泡是否工作进行判断；
（1）小明设计的这三种方法中，第一种方法，在取下其中一只灯泡，闭合开关，根据观察到________的现象，判断出该电路时并联的；
（2）在用方法二和方法三进行判断时，发现这两种方法都存在不足之处，方法二的不足是________，方法三的不足是________．
21．我校九班学生学习了串联和并联的知识以后，对教室内照明用的支日光灯的连接方式展开了讨论，已知有两个开关，每个开关控制盏灯．假若你是其中一员，试发表一下你的观点．
①你认为这盏灯的连接方式是________．（填串联或并联）
②试在方框内画出你设计的电路图（日光灯用“”，电源用“”表示）______-
如图所示，试在方框中画出该实物图对应的电路图________-．
如图所示，、、、为小灯泡上的接线柱，、、为连接电路的三根导线．
①若闭合开关，灯、会________（选填：亮或不亮），电路的状态是________．（选填：通路、断路或短路）
②若使电路为串联电路，只需改动标注的导线中一根，则该导线是________，改动方法是________．
③若使电路为并联电路，只需改动标注的导线中一根，则该导线是____，改动方法是____
【参考答案】
1．D
2．C
3．D
4．C
5．B
6．C
7．B
8．A
9．S2
S1、S3
10．S2
S1、S3
不工作
11．L1、L2
L1
12．发光
不发光
13．B或C
F
B
14．并联
短路
15．
16．
17．断开
不会发光
短路
串联
控制所有用电器的通或断
拆下一个灯泡，另一个灯泡发光则为并联；若不发光，则为串联
18．干路
支路
完好
C
A
19．两灯都不发光
不发光
不变
影响
不亮
绝缘体
20．另一只灯泡仍发光
如断开并联电路中干路导线，两灯泡也都不发光
如是并联，会电源短路
21．并联
不亮
短路
f
拆除f
g
改接到L2的C接线柱上．