第2课时 《平移与旋转》(课件） 数学三年级上册 青岛版(共23张PPT)

(共23张PPT)
分类
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4
1
3
2
6
思考：
你能根据这些物体的运动方式给它们分类吗？
分类
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1
3
2
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5
6
3
分类
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4
1
3
2
6
思考：
你还能提出什么数学问题？
学习目标：
1.结合生活实例和已有生活经验，感知物体或图形的平移和旋转现象，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。
2.理解并掌握平移和旋转的特征，并会判断、区别这两种现象。
任务一：示标示导
自学指导：
认真看课本第39-40页红点内容，思考：
1.大门是怎样运动的？传送带和升降
机呢？
2.换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车的轮子和吊扇呢？
3.想一想:问题1中的三种物体运动方式与
问题2中的三种物体运动方式，有什么相同点和不同点？
评价标准：
评价标准
评价等级
能给这四个问题分类，然后小组内说一说自己的分类标准。
能用动作模仿这两种运动的特征。
（5分钟后汇报）
任务二：汇报交流1
物体沿着直线运动，运动时物体的位置变了，而形状、大小和方向都没变。
平
移
平
移
平
移
1
4
2
这些
平移是
评价标准
评价等级
能用自己的语言说出平移现象
生活中的平移现象
3
顺时针旋转
6
逆时针旋转
旋转
旋转
旋转
物体绕着一个点进行顺时针或逆时针运动，运动时物体的位置和自身方向都变了，而形状和大小都没变。
任务二：汇报交流2
5
6
这些
旋转是
3
评价标准
评价等级
能用自己的语言说出旋转现象
轴
旋转
生活中的旋转现象
任务三：合作探究。1.观察比较
5
4
1
3
2
6
5
6
3
平移
旋转
2.比较平移和旋转现象的异同
平
移
旋
转
思考：平移与旋转这两种运动方式有什么不同点和相同点？
异同点
平移
旋转
不同点
相同点
向上下、前后、左右做直线运动，本身方向不改变。
围绕着一个
点或轴，向一定的方向（顺时针、逆时针）运动，本身方向发生改变。
都是位置发生变化，形状和大小不变。
运动方式
评价标准
评价等级
能说出平移和旋转现象的特征
1.平移是物体沿着直线运动，旋转是物体绕着一个点或轴转动。
2.平移时物体的方向不变，旋转时物体自身的方向会改变，平移与旋转都是位置变了，形状、大小不变。
任务四：
1.是平移现象的画“√”，是旋转现象的画“○”。
√
○
○
√
√
○
任务五：达标训练，布置作业
评价标准
评价等级
能独立思考，正确完成练习题
3.右边的哪个图案是通过平移左边的图案得到的？请画“√”
。
（1）
√
（2）
√
3
4.把可以平移到灰色小鱼位置的鱼连一连
。
1
1
2
2
4
4
你能在图中找到平移和旋转现象吗？
平
移
平
移
旋
转
旋
转
旋
转
你还能提出什么数学问题？
花坛在
的哪个
方向？
旋
转
欣赏并思考下面绘画作品哪里用到平移或旋转的知识？