总复习3
第三课时：复习多位数的认识练习
教学目标：通过练习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。
重难点：提高实际解题能力。
教学过程：
一、填空
1.2005年，某省的小学在校人数是九万六千八百零三人，写作（
），该省这一年的社会消费品零售总额为四十二亿零六千八百三十元，写作（
）。
2.用“四舍五入”法改写下面各数。
2830750000≈（
）亿
649086≈（
）万
3.在○内填上“＞”、“＜”或“＝”。
685439100○97325601
51986720○52001340
4.一辆小汽车每小时可行驶110千米，它的速度可记作（
）。
5.两个因数的积是936，其中一个因数是12，如果把因数12改成1200，这时积是（
）。
6.小明给客人烧水沏茶，洗水壶要1分钟，烧开水要8分钟，洗茶杯要1分钟,
拿茶叶要1分钟,
沏茶1分钟,
客人喝上茶最少要等（
）分钟。
7.20403000600读作（?
??
??
??
??
??
?），最高位是（?
?
），其中“4”表示（??）个（?
?
）。
二、判断题
1.计数单位之间的进率都是十。?
??
??
??（?
???）
2.长方形是特殊的平行四边形。?
??
??
??（?
???）
3.三位数乘两位数的积不可能是三位数。?
?
?
（?
???）
4.从一点引出两条直线所组成的图形叫做角。?
?（?
???）
5.比最大的八位数多1的数是一千万。?
??
?
（????）总复习4
第四课时：复习乘法和除法
教学目标：
1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。
2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。
3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。
教学重点：乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。
教学难点：正确熟练地计算。
教学过程：
一、复习整理：
1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。
板书课题：复习乘法和除法
2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？
学生看书，小组合作进行归纳。
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？
学生交流、汇报、补充。
二、复习知识点
1、复习口算
直接说结果。
2700÷30=
180÷60=
360÷40=
240÷60=
=
800÷40=
420÷60=
54÷3=
60÷30=
250÷50=
130×5=
2×380=
150×6=
18×3=
23×4=
7×13=
460×2=
7×50=
说一说口算的方法是什么？
2、复习估算
522÷70≈
710÷92≈
543÷90≈
350÷68≈
455÷70≈
678÷80≈
59×103
≈
720×12≈
315×72≈
408×18
≈
209×29≈
说一说估算的方法是什么？
3、复习积的变化规律，商不变的规律。
不计算，直接写出下面的积或商。
15×39=585
792÷24=33
150×39=
396÷12=
15×390=
1584÷48=
根据什么算出结果的？
4、复习笔算
1）948÷38=
2496÷47=
4325÷48=
3276÷84=
2）245×27
=
530×48=
509×50=
802×37=
组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？
5、解决问题
1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？
指出题中的数量关系，列式计算
路程÷时间=速度
2）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？
3）总复习9、10
四、总结：
这节课复习了什么？有什么收获？
五、作业；
练习二十一4——8
补充练习：
1、计算下面各题，并且验算。
125×43
3276
÷84
54×69
2、小林家的果园今年收了310千克梨，收的苹果是梨的19倍，大约收了多少千克苹果？
3、一辆长途客车3小时行了174千米。照这样的速度，它12小时可以行多少千米？
4、四年级同学组织去杭州野生动物世界春游，共278人，每辆车有43个座位，如果保证每人一个座位，大约需要包几辆车？总复习5
第五课时：复习乘法和除法练习（1）
教学目标：通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。培养学生的计算能力和解决问题的能力。
教学重难点：提高实际解题能力。
教学过程：
一、直接写出得数。
50×70=
40×30=
25×40=
160×3=
60×40=
200×7=
12×30=
22×4=
25×20=
48×20=
300×5=
180×5=
18×3=
60×6=
35×4=
72×2=
15×30=
17×40=
190×3=
95×4=
185×4≈
154×28≈
592×21≈
108×34≈
252×19≈
313×32≈
612×19≈
710×38≈
二、我会填。
（1）70的14倍是(
)，106与80相乘,积是（
）。
（2）最小的三位数与最大的两位数相乘的积是(
)。
（3）飞机每小时飞行850千米，4小时可飞行（
）千米。
（4）新城小学在校学生人数1068人，大约是（
）人。
刘老师身高169厘米，大约是（
）厘米。
（5）一只驼鸟奔跑的速度每小时58千米，可写作（
）。
小东在校运会“100米跑”中，跑出每秒8米的好成绩，写作（
）。
（6）85×25的积是（
）位数。125×80积的末尾有（
）个0。
（7）在
里填小“>”“<”或“=”。
180×5
190×6
460×30
46×300
三、看谁算得又对又快。
1.根据75×40=3000，直接写出下面各题的积。（8分）
150×40=
75×200=
25×40=
2.笔算（18分）
306×24=
703×50=
260×14=
480×70=
65×390=
42×102=
四、让我来解答：
（1）一士多店平均每天售出饮料350支，这个月（按31天计算）共售出饮料多少支？
（2）小东从家走到学校要20分钟，他步行的速度大约是55米/分，小东家离学校大约有多少米？
（3）小华跑步的速度是5米/秒，他2分钟能跑多少米？
（4）张大伯把一车蔬菜送到菜市场，去时的速度40千米/时，用了3小时送到，返回时只用
了2小时，返回时的速度是多少？
（5）打字员小芳每分钟大约打75个字，她打一篇文稿刚好用了40分钟，这篇文稿大约有多少字？总复习6
第六课时：复习乘法和除法练习（2）
教学目标：通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。培养学生的计算能力和解决问题的能力。
重难点：提高实际解题能力。
教学过程：
一、直接写得数。
二、请你来当小裁判。
1.270里面有90个30。
（
）
2.408÷68的商是一位数。
（
）
3.甲数除以乙数
商15;如果甲数和乙数都扩大3倍,商就是45。(
)
4.用100元钱最多可以买3颗篮球。
（
）
5.1520÷50=30……2
（
）
三、用心选一选。
1.被除数除以10，除数（
），商才能不变。
A.乘以10
B.除以10
C.不变
2.根据42÷7=6可以知道
84÷14=（
）。
A.6
B.12
C.60
3.60×□＜492，□里最大能填（
）。
A.7
B.8
C.9
4.□46÷73，如果商是两位数，□里最小填（
）。
A.5
B.7
C.9
5.爷爷今年91岁,小丽今年13岁,爷爷的年龄是小丽的（
）倍。
A.5
B.6
C.7
四、用竖式计算。
215÷36=
318÷53=
196÷28=
五、解决问题。
1.金鸻（héng）鸟迁徒时，途中可以不停留飞行40小时达3600千米，被称为鸟类中的“马拉松”冠军，它每小时大约飞行多少千米？
2.“国庆”节四（1）班的同学去郊游，王老师一共给他们照了216张照片。
一盒胶卷能照36张照片，王老师用了几盒胶卷？
3.小东看一本故事书，12天看了84页，照这样计算，小东23天一共能看多少页？
