21*《邹忌讽齐王纳谏》课件（56张PPT）

(共56张PPT)
邹忌讽齐王纳谏
1.能够疏通文义，积累文言字词，理清文章脉络。
2.能够欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。
3.能够领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。
学习目标
历史上的谏臣
封建社会，皇帝权威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸——伍子胥被赐剑自刎，比干被剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！
比干：挖心
商纣王：暴君
屈原：投江
楚怀王：昏君
魏征：死谏
唐太宗：明君
《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订。主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。
《战国策》
第一课时
学习目标
1、朗读课文，掌握重点字词的音、形、义。
2、了解文中人物。
3、借助注释掌握重点语词的意思。
4、疏通文意。
析题目
邹忌讽齐王纳谏
讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。
规劝国君、尊长或朋友改正错误。
讽：婉言规劝
谏：直言规劝
邹
忌
讽
齐
王
齐
王
纳
谏
字词积累
昳
窥
间
进
期
年
谤
讥
朝服衣冠　　皆朝于齐
yì
kuī
jiàn
jī
zhāo
cháo
bàng
jī
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝
服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城
北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公
何能及君也？”
长，这里指身高
早晨穿戴好衣帽
照镜子
光艳美丽
我与城北徐公相比，哪一个美？
疏通文意！
邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢？”
译
文
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
第二天
城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”
第二天，有客人从外面来，（邹忌）与（客）坐谈，问他：“我同徐公比，谁漂亮？”客人说：“徐公不如您漂亮。”
译
文
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜
而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，
私我也；妾之美我者，
畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
次日，第二天
同“熟”，仔细
远远不如
认为我美
偏爱
第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”
译
文
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
都认为（我）比徐公美
宫里侍妾一类女子
君主左右的近侍之臣
没有谁
全国范围内
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”
译
文
王曰：“善。”乃下令：“群臣
吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书
谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻
寡人之耳者，受下赏。”
当面指责
在公众场所议论
这里是“使……听到”的意思
齐威王说：“好。”于是下命令：“大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；上书劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所议论（君王的过失），并能使我听到的，受到下等奖赏。”
译
文
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之
后，时时而间进；期年之后，虽欲言，
无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝
于齐。此所谓战胜于朝廷。
满一年
常常，不时
偶然进谏
到齐国来朝见
在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国
命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月后，还不时有人偶然进谏；满一年后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国。
译
文
一、古今异义：
今齐地方千里
古义：
今义：
土地方圆
处所
文言知识检测
宫妇左右莫不私王
古义：
今义：
身边的近臣
左面和右面
邹忌讽齐王纳谏
古义：委婉劝说
今义：讽刺
面刺寡人之过者
古义：指责
今义：扎入或穿透
暮寝而思之。
古义：躺而不睡；
今义：泛指睡觉。
吾妻之美我者，私我也。
古义：偏爱；
今义：自私。
能谤讥于市朝。
古义：指责，
今义：诽谤，恶意中伤
明日徐公来。
古义：第二天；
今义：将要到来的下一天。
朝服衣冠
朝
于是入朝见威王
皆朝于齐
早晨
朝廷
仔细
谁
孰
吾与徐公孰美
孰视之
二、一词多义
朝见
吾妻之美我者
美
徐公不若君之美也
以……为美
私情
偏爱
私
宫妇左右莫不私王
不宜偏私，使内外异法也
好看
受上赏
上书谏寡人者
（上等）
（送上，进献
乃下令
受下赏
（颁布，下达）
（下等）
徐公不若君之美也
门庭若市
（及，比得上
（像，如
邹忌修八尺有余
欲有求于我也
通
“又”连接整数和零数
与“无”相对
三、词类活用：
1、名词作动词
朝服衣冠：
2、形容词作动词
衣服，这里是穿戴的意思
客之美我者：
以……为美
闻寡人之耳者：
使……听到
3、名词作状语
群臣吏民能面刺寡人之耳者：
当面
（4）王之蔽甚矣。
“蔽”，被蒙蔽。被动句
（5）固定格式
吾孰与徐公美？
吾与徐公孰美？
“孰与”，“与······孰”表示比较选择。意思是“跟······比较，哪个······
？”
四、
特殊句式：
（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）忌不自信。
（3）朝服衣冠
“者”“也”表判断
“不信自”
，宾语前置
（邹忌）朝服衣冠，省略句
成语
门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。
?
反义成语：门可罗雀
第二课时
学习目标
1、学习类比推理和以小见大、设喻说理的语言艺术。
2、体会邹忌善于思考、实事求是的处世态度。
3、领悟齐王纳谏除弊对今天的借鉴意义
。
朗读课文小结每一部分的主要内容
第一部分（1节）写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理——进谏的缘起。
第二部分（2节）邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王——进谏的内容。
第三部分（3、4段）写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。
朗读课文，思考下列问题一
1、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？
2、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
邹
忌
三次
问话
心
理
三次
回答
心
理
妻
妾
客
我孰与城北徐公美？
得意炫耀
自喜自信
君美甚，徐公何能及君也？
格外偏爱
极尽赞美
吾孰与
徐公美？
不自信又
怀疑
徐公何能
及君也？
畏惧讨好
讨好顺从
吾与徐公
孰美？
更加
怀疑
徐公不若
君之美也。
礼貌尊重
敷衍逢迎
答：相同点：赞扬邹忌比徐公美；
不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱；妾在家中的地位卑微，因为畏惧胆怯，回答是为了顺从讨好；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，语气更轻，表现出敷衍逢迎的态度
细读感悟
1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
不盲目轻信他人对自己的赞美，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，能正视自己。
思考问题：二
1、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？运用什么修辞法，有何作用？
2、邹忌是怎样说服齐王的?
1、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？
因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。
使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。
邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？
设喻说理，类比说理。
皆以美于徐公
妻私臣
妾畏臣
客求臣
宫妇左右，莫不私王
朝廷之臣，莫不畏王
四境之内，莫不求王
王之蔽甚矣
（生活小事）
（国家大事）
类比说理
2、邹忌讽谏
邹忌用自己的事情设喻，讽谏齐王，用了类比推理方法，说说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？
家事喻国事
矣甚蔽之王
设喻
以小见大
以为人处世之小，见治国安邦之大
归纳：
邹忌用个人受蒙蔽的事来暗示“王之蔽甚矣”，他能由已及人，因小悟大，把悟得的道理推及到治理国家政事中去，这种采用设喻讲述道理，表明意见的方法和一般的比喻不同。运用这种方法说理，语言往往显得委婉，含蓄、娓娓动听，使人易于接受。
思考题三
1、听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？一个“善”字有什么表达作用？
2、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？
3、从文中看，齐威王除“弊”取得了什么效果？
1，王曰：“善”乃下令：“群臣吏民……受下赏”。
体现了本文语言精练的特点。
一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，也说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果。
齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。
（两个要点：一是齐王纳谏，一是朝政的弊端或需要改进的地方越来越少。）
在内，“虽欲言，无可进者”；
对外，燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”（战胜于朝廷）。
“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。
2，
3，
比
问
找“三”
课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？
答
思
赏
变
三
三
三
三
三
思考探究题一
三
（1）邹忌有三问：
问妻：“我孰与城北徐公美？”
问其妾：“吾孰与徐公美？”
问其客：“吾与徐公孰美？”
（2）其妻、妾、客先后有三答
“君美甚，徐公何能及君也？”
“徐公何能及君也？”
“徐公不若君之美也。”
（3）邹忌解蔽，当晚有三思
吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也。
（4）邹忌入朝见威王，有三比
臣之妻私臣
臣之妾畏臣
臣之客欲有求于臣
宫妇左右莫不私王
朝廷之臣莫不畏王
四境之内莫不有求于王
结论：由此观之，王之蔽甚矣。
（5）齐王纳谏，下令有三赏
能面刺寡人之过者
上赏
能上书谏寡人者
中赏
能谤讥于市朝，
闻寡人之耳者
下赏
（6）纳谏之后，齐国有三变
初
门庭若市
数
月
间进
期
年
无可进
这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：
前后呼应，上下关照，层层推进，句
式整散错落有致，读来琅琅上口。
邹忌三问，妻、妾、客的三答；
邹忌解蔽的三思；
入朝见威王的三比；
齐威王鼓励纳谏的三赏；
纳谏后齐国的三变。
探究·二
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？
忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见和建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，1）尊重被劝说者，委婉劝说，这样才能使对方愉快地接受意见。
（2）用身边小事设喻说服别人，由己及人，以小见大，既能让人感到亲切，又能将道理说的浅显易懂，具有很强的说服力。
邹忌的劝谏技巧对我们今天的语言交往有什么启示?
（1）尊重被劝说者，委婉劝说，这样才能使对方愉快地接受意见。
（2）用身边小事设喻说服别人，由己及人，以小见大，既能让人感到亲切，又能将道理说的浅显易懂，具有很强的说服力。
文中齐威王和邹忌，你更欣赏哪一位？说说你的看法。
示例一：我更欣赏邹忌，因为邹忌是一个善分析，善思考，有自知之明，懂得语言艺术的人。能用生动委婉的方式劝说，这是一种智慧。
示例二：我更欣赏齐威王，因为他能够正视自己的不足，虚心接受他人劝谏，是个修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。
三问
三答
三思
三赏
三变
身边事
国家事
邹忌
齐王
头脑冷静
实事求是
观察敏锐
心系国家
勇于纳谏
虚怀若谷
广开言路
贤臣
明君
讽
纳
此
所
谓
战
胜
于
朝
廷
三
比
一
二
三
三叠之美
三
三
三
三
三
三
本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。说明了作为明君善于纳谏的重要性，以及作为臣子善于进谏的必要性。
课堂小结