2011七上中考汇编第二单元 丰富多彩的生物世界
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| 名称 | 2011七上中考汇编第二单元 丰富多彩的生物世界 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2012-07-10 20:15:28 | ||
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文档简介
第二单元 丰富多彩的生物世界
第二单元 丰富多彩的生物世界
第一章 生物圈中的绿色植物
第一节 绿色植物的主要类群
1．(2011浙江衢州、山东滨州，2)下列属于没有茎和叶分化的植物是
A．黑松 B．蕨 C．大豆 D．海带
2.（2011内蒙古呼和浩特，1）下列植物属于种子植物的是（ ）
A.藻类植物 B.被子植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物
3.（2011内蒙古呼和浩特，8）在下列植物中，全部属于裸子植物的一组是（ ）
①卷柏 ②侧柏 ③银杏 ④刺槐 ⑤苏铁 ⑥梧桐 ⑦云杉 ⑧贯众 ⑨珙桐
A.①②③⑦ B. ②③⑤⑦ C. ②③⑦⑨ D. ①③⑤⑧
4．(2011苏州-6)某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是
A．根的有无 B．种子的有无 C．果实的有无 D．陆生或水生
5．(2011南京-17)下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是（ ）
A．银杏 B．珙桐 C．海带 D．蕨
6．（2011山东临沂，25）下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
7．（2011烟台-6）莱州市大基山森林公园生长着许多种蕨类植物。下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是
A．蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中
B．蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C．蕨类植物比苔藓植物高大是因为具有输导组织
D．蕨类植物用孢子繁殖
8. （2011福建龙岩，19）右图是衣藻的结构图。以下对衣藻的叙述，正确的是
A．衣藻是多细胞绿藻 B．衣藻生活在海水中
C．衣藻细胞中有一个椭圆形叶绿体 D．衣藻能够进行光合作用
9. (2011山东滨州，6)银杏是裸子植物而不是被子植物，是因为种子外没有（ ）包被着
A．珠被 B．花柱 C．果皮 D．种皮
10. (2011山东德州，2)在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐，按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类？( )
A.种皮外是否有果皮包被 B.是否具细胞结构 C.是否有根、茎、叶的分化D.是否能产生种子
11. (2011枣庄-23)枣庄的“市树”——枣树属于
A.裸子植物 B.被子植物 C.藻类植物 D.蕨类植物
12．（2011泰安-9）下列生物中，最低等的是（ ）
A．海带 B．墙藓 C．肾蕨 D．玉米
13. (2011山东日照，27)肾厥叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾厥生长的是
A.放在背阴处，多浇水 B.放在向阳处，多浇水 C.放在背阴处，少浇水 D.放在向阳处，少浇水
14. (2011山东青岛，24)下列关于植物类群的叙述，正确的是
A.海带是藻类植物，因为细胞内没有叶绿体，故呈褐色
B.苔藓植物具有输导组织，因此适应陆地生活的能力极强
C.银杏树是裸子植物，银杏是其果实，又称“白果”
D.被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更为广泛，所以种类更多
15. （2011山东东营河口区，8）小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子？
A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.银杏
16. （2011山东东营河口区，23） 关于水绵结构的叙述，正确的是( )。
A. 每条水绵由一个长筒状的细胞构成 B. 水绵是一种丝状的淡水藻类
C. 水绵的细胞中有叶绿体，但无液泡 D. 水绵的叶绿体是椭圆形的
17．（2011潍坊、湖南郴州-5）细心观察你会发现，我们周围植物体的形态结构各不相同。以下植物有根、茎、叶分化的是（ ）
A．海带 B．水绵 C．发菜 D．蕨菜
18. (2011济宁-7)右图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是
A.白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落
B.白果是银杏的种子，没有果皮包被
C.白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D.白果是银杏的种子，没有种皮包被
19. （2011湖南湘潭-9）右图是花生的果实，据此可判断花生属于
A．藻类植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
20．（2011十堰-59）当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁？可以当做什么植物？
A.藻类植物，制造氧气较多的植物 B.苔藓植物，监测空气的指示植物
C.蕨类植物，美化环境的观赏植物 D.被子植物，绿化环境的主要植物
21. （2011湖北荆州-4）裸子植物区别于被子植物的主要特点是
A.有种子 B.种子外有果皮包被
C.种子外无果皮包被 D.有根、茎、叶、花、果实和种子
22．（2011福建福州-7）目前，我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物
23．（2011福建南安-14）银杉和水杉是我国特有的珍稀植物，有关银杉和水杉的叙述正确的是
A．都属于被子植物 B．都属于蕨类植物
C．种子外都有果皮包被 D．胚珠外都没有子房壁包被
24．（2011福建洛江-5）贯众、卷柏可入药，它们有根、茎、叶的分化，但没有花、果实、种子，它们属于
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
25．（2011福建泉州-13）下列植物器官中，桫椤植株不具有的是
A．根 B．茎 C．叶 D．花
26．（2011福建泉州-25）我们常说的“绿色开花植物”指的是
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．藻类植物
27．（2011福建泉港-6）蕨类植物比苔藓植物结构复杂，最突出之处是（ ）。
A．具有根、茎、叶、花和果实 B．具有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子
C．具有望、叶、假根 D．具有很、茎、叶、花，没有果实和种子
28．（2011广东中山-8）下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是
A．墙藓、肾蕨 B．水绵、水稻 C.海带、雪松 D．白菜、紫菜
29．（2011湖南益阳，2）以下对绿色植物的描述正确的是
①玉米种子储存营养物质的结构是子叶②植物落叶能带走一部分废物③水绵属于苔藓植物 ④针叶林植被类型以松、杉等植物为主⑤西瓜是果实，小麦的子粒是种子⑥生物圈中的水不影响绿色植物的分布
A．①③ B．②④ C．③⑤ D．②⑥
30. （2011湖南长沙，3）“苔痕上阶绿，草色入帘青”，其中的“苔痕”所指的是
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
31．（2011湖南常德，19）下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的植物是
A．水绵 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．雪松
32．(2011黑龙江龙东，20)可作为监测空气污染程度指示植物的是 （ ）
A．种子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类植物
33．（2011牡丹江，26）下列植物中，对二氧化硫等有毒气体较敏感的是：
A.藻类植物 B．苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
34．(2011广东阳江，58)下列植物中，属于裸子植物的是
A．松树 B．芒果 C．甘蔗 D．玉米
35．(2011广东阳江，72)下列植物食用部分属于茎的一项是
A．番薯 B．洋葱 C．莲藕 D．西红柿
36. （2011鸡西-16,3分）请将下列各植物类群与对应的植物连接起来
A藻类植物 a银杏
B蕨类植物 b海带
C裸子植物 c肾蕨
第二节 绿色植物的蒸腾作用
1．(2011苏州-5)取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别 甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲
2. (2011江苏徐州，9)某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶临时玻片标本并用显微镜观察其结构，其操作过程中错误的做法是
A．把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中
B．左手捏紧马铃薯小块，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切
C．用毛笔将切下的薄片刷在盛有清水的培养皿中
D．在载玻片中央滴一滴清水，用毛笔挑一较薄的材料放在水滴中即用显微镜进行观察
3．（2011威海-12）在观察叶片结构的实验中，切片的正确方法是
A．用一片刀片沿叶的纵向迅速切割两次 B．用并排的两个刀片沿叶片的纵向迅速切割一次
C．用一片刀片沿叶的横向迅速切割两次 D．用并排的两个刀片沿叶片的横向迅速切割一次
4．（2011泰安-16）绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是( )
A．叶肉细胞 B．上表皮 C．气孔 D．下表皮
5. (2011山东日照，24)将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的
A.背面气孔数较多 B.背面颜色较深 C.正面气孔数较多 D.正面颜色较深
6．（2011潍坊-7）下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是( ）
A B C D
土壤湿度 潮湿 潮湿 潮湿 干燥
光照设置 光照 光照 黑暗 光照
温度高低 较高 较高 较低 较高
7．（2011威海、湖南永州-10）刚刚移栽的树木常常被去掉了很多枝叶，这样做主要是为了降低植物的
A．蒸腾作用 B．分泌作用 C．呼吸作用 D．光合作用
8．(2011湖北恩施-2)恩施州正在创建 “仙居恩施”，提升“城市名片”，改善城市绿化。今年入春以来在各经济开发区的道路两旁移栽了一批大树，要求带冠移栽，为了提高大树成活率，下面是某同学对工人师傅提供的建议，其中不具可行性的是
A．浇过多水 B．用遮阳网遮阴 C．带土移栽 D．摘除部分叶片
9. （2011湖北孝感-3）园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是
A.减缓土壤水分的蒸发 B.降低蒸腾作用的强度
C.提高呼吸作用的效率 D.降低光合作用的强度
10．（2011哈尔滨、福建莆田、黑龙江龙东-25）参天大树可以高达百米，但水分仍是由根提供的。在植物体内水可以往高处流，其动力主要来自：
A.光合作用 B.蒸腾作用 C. 呼吸作用 D.吸收作用
二、双项选择题（每小题给出的四个选项中，有两个选项最符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况得0分，共15分。）
1．(2011苏州-41)王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是
A．带土移栽 B．去掉部分叶片移栽
C．在烈日炎炎的中午移栽 D．保留所有叶片移栽
2. （2011浙江杭州，33，6分）在同一地方，夏天大树树荫下的气温要不阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见；小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。
请回答下列问题：
(1)小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是
。
(2)小方认为造成树萌下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是 。
（3）小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：
①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A、B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。（透明膜经过一段时间后，会自动分解）
③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。这三个点的气温分别是： 下的气温(T1) 的气温(T2)、 下的气温(T3)。测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离 的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是 。
3．（2011浙江义乌，33,8分）为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
【实验步骤】
（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。
（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
【实验现象】
如图所示。（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）
【实验结论】
植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 。
【分析应用】
（1）横切面中的红色染液存在于木质部的 中。
（2）叶面积越大，气孔越多，是 作用越强的原因之一。
（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 。
4. (2011山东德州，6，5分）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前， 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理， 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
(1)实验目的是为了验证_________________。
(2)水面上油层的作用是_______________________。
(3)为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致， 这遵循了科学实验的________________________原则。
(4)预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是________________，原因是_____________________________________________________________________。
5．(2011聊城,28,10分）下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中[ ]和[ ]合称表皮，属于 组织。
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的
[ ] 部位的组织细胞内
（3）光合作用合成的有机物通过[ ] 中的 运输到植物体的各个部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过[ ] 形成的[ ] 来完成的。
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是 。
第三节 绿色植物的光合作用
1．(2011浙江绍兴，13)将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是( )
A.甲处 B.乙处
C.丙处 D.丁处
2．（2011浙江义乌，9）下列实验器材（试剂）的选择正确的是 A．使用显微镜观察蜗牛
B．选用碘液来检验淀粉的存在
C．制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水
D．在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理
3. （2011内蒙古呼和浩特，3）构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）
①叶肉细胞 ②保卫细胞 ③无色素的叶表皮细胞 ④叶脉中的筛管细胞
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
4. （2011江西抚州-7）在农业生产中充分利用阳光的措施是
A．同种植物稀植 B.同种植物密植 C．多种植物密植 D.同作套种，隔离密植
5. (2011苏州、福建洛江、海南-12)下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是
A B C D
6．(2011苏州-27)二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是
A．装置b中气泡内的气体是氧气 B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．实验表明光合作用的场所是叶绿体 D．实验表明光照是光合作用的必要条件
7．（2011江苏南通-4）右图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉
A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③
8.右图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是
A.分解叶片中的有机物 B.把叶片煮熟
C.褪去叶片中的绿色 D.除去叶片中的淀粉
9.丽丽穿的白裤子被鲜菠菜汁染上绿色，能将这一污迹除去的最佳材料是
A．普通洗衣粉 B．酒精 C．沸水 D．肥皂水
10. (2011山东德州，18)在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是（ ）
A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳
11．（2011泰安-17）小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于( )
A．植物的呼吸作用 B．植物的光合作用 C．茎的输导作用 D．根吸收作用
12．（2011泰安-19）右图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是
A．此实验在有光或无光下都可避行
B．此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳
C. 此实验可证明光合作用的产物中有氧气
D. 此实验可证明光合作用的产物中有有机物
13. (2011广东阳江，65)下列说法，正确的是
A．所有生物都是由细胞组成的 B．所有细胞都具的细胞膜、细胞质和细胞核
C．所有植物细胞都能进行光合作用 D．细胞是动物和植物的最小结构层次
14．（2011十堰-64）下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是
A.常松士，勤施肥 B.合理密植充分利用光照
C.温室大棚夜间适当降低室温 D.移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
15. (2011湖北恩施-3)将一颗1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后长成100多公斤重的大樟树。你知道樟树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列那一项
A.土壤中的无机盐 B.阳光 C.氧气 D.二氧化碳
16．（2011福建南安-13）“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够
A．吸收二氧化碳 B．吸收水和无机盐 C．生产有机物 D．释放二氧化碳
17．（2011福建莆田，25）李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是
A.试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多B.气泡是金鱼藻光合作用释放氧氧气的结果
C.本实验是为了探究光合作用的原料 D.在一定范围内光照越强．光合作用越强18．（2011福建泉州-27）泉州森林公园是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳时间是
A．凌晨 B．上午 C．黄昏 D．深夜
19.（2011福建泉港-7）世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体进行的（ ）
A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用 D.光合作用
20．（2011广东中山-7）种植农作物要合理密植，原因是
A．增加植株周围的二氧化碳浓度 B．增加吸收光能的作物叶片的面积
C.降低周围空气中氧气的浓度 D．降低周围的气温以增加有机物合成
21．（2011湖南常德，9）在“绿叶在光下制造淀粉” 的实验中，把摘取的叶片放在酒精中隔水加热的目的是
A．溶解叶绿素 B．溶解淀粉 C．破坏叶绿体 D．消耗有机物
22. (2011湖南怀化，25)在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是
A.清洁鱼缸里的水 B.提供新鲜的食料 C.增加水中氧的含量 D.起杀菌作用
23. （2011福建莆田，6）绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在下列哪种物质中
A.水 B. 无机盐 C.氧气 D.有机物
24. （2011哈尔滨-16）右图是植物光合作用示意图，A字母所代表的内容是（ ）
A．氧气 B．水分
C．无机盐 D．二氧化碳
25．（2011牡丹江，5）下列做法中，应用了光合作用原理的是：
A.移栽茄子秧苗时，根部带有一小块土坨 B.播种玉米时，要合理密植
C.早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 D.树苗时，剪去树苗的部分叶片
26. （2011牡丹江，19）绿色植物光合作用的意义是：
①为所有生物提供氧气来源 ②促进水分和无机盐的运输 ③降低叶片温度 ④为其他生物提供食物来源 ⑤满足自身生长、发育、繁殖的需要
A．①②③ B.①③⑤ C.①②⑤ D．①④⑤
1．(2011浙江衢州，38,8分)为了解茶树的生长规律，某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析回答：
(1)由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在 (填具体时间)，说明此时植物的 作用最强，制造的有机物最多；
(2)综合分析图甲和图乙的实验数据，你认为该实验的结论是 ；
(3)适量喝茶对身体健康有益，因为茶叶中含有一种物质叫儿茶素，它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用。已知一种儿茶素的化学式是C15H14O6，该儿茶素中碳元素和氢元素的的质量比C∶H＝ 。
2．（2011浙江杭州，29，6分）1648年，荷兰医生海尔蒙特把一株2.27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了74. 33kg，而土壤质量只减少了56. 7g。他据此第一次指出：“水分是植物体自身制造的原料”。到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。
根据上述材料回答下列问题：
(1)伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中错误的是（填字母编号） 。
A．比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
B．选用薄荷苗可节省实验时间
C．进行了重复实验减少实验偶然性
D．选用长势相同的薄荷苗减少干扰
(2)分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与 有关。
(3)根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的
密切相关。
3．（2011浙江台州，30,8分）对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生物发育所需的物质全部来自土壤。
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶中，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达80千克，而泥土减少却不到100克，如图所示；
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟内的小鼠却可存活较长时间；
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果是为 ；
（2）普利斯特利实验说明了 ；
（3）如今，依据碘能使淀粉变 色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片地颜色分别是 。
4．(2011四川泸州-52，6分)选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：
①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。
（2）叶片A、B两部分形成对照实验，变量是 。
（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙 蓝色。乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明 是光合作用的必须原料。如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述①②步处理，其叶片颜色将 。
（4）根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是
5．（2011江西抚州-13,4分）根据“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：
⑴此实验探究的问题是 。
⑵实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
。
⑶将暗处理得天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是 ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，为什么要隔水加热？
。
6．(2011南京-31,4分)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析回答：
图甲 图乙
（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是____________________________。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_________作用。
（3）下图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是________。
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中_________部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。
7. (2011枣庄-41，9分）某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：
（1）该实验正确的操作步骤是1→2→ →5（用图中的数字和箭头排列）。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是 ，
（3）图6中滴加的液体是 。图7小烧杯中的液体是 ，其作用是 。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是
，这说明 是光合作用的产物。该实验现时还可以证明 是光合作用的必要条件。
8. （2011淄博-17，5分）右图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：
（1）这项原料是 。
（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是 。
（3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的 。
（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 实验。
（5）请写出光合作用的文字表达式： 。
9．（2011福建南安-39,6分）某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽。
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为 色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ，该实验的变量是 。
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 。
（4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 。
10．（2011广西贺州-20）选一盆银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞不含叶绿素），进行如下实验（如图）：
①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上（图中C处），然后把植物放在光下照射4~6小时，再剪下此叶片，并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片。
②把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中，经热水浴脱色（隔水加热，溶解叶片中的叶绿素）。
③用清水漂洗经过脱色的叶圆片，再把叶圆片放到培养皿里，向叶圆片滴加碘液。
④稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶圆片的颜色。
请根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，这样做的目的是什么？
（2）A、B、C三个叶圆片中，哪一个叶圆片变成蓝色，为什么？
（3）通过比较 叶圆片可以说明光合作用需要光；通过比较 叶圆片可以说明光合作用需要叶绿体。
11.（2011江西抚州-13,4分）根据“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：
⑴此实验探究的问题是 。
⑵实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响： 。
⑶将暗处理得天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是 ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，为什么要隔水加热？ 。
12. （2011海南-27，10分）下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答。
（1）在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是[ B ] 。
（2）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的[ A ] 。
（3）细胞中的叶绿体是绿色植物进行 作用的场所。
（4）植物体通过光合作用制造的 ，主要贮藏在图中细胞的[ C ] 。
13.（2011鸡西-23,5分）请根据下列实验过程，回答问题
某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
(1)首先将两个装置放在黑暗处一昼夜（目的是使叶片中原有的有机物运走耗尽），然后将这两个装置放在光下照射几小时。分别从两个装置中各取一片叶，经 脱色后，滴加碘液，变蓝色的是从 装置中取的叶片。
此实验现象可以证明光合作用的原料是 。
(2)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 作用。水分是通过叶片上的 散失的。
14.（2011年湖南郴州）用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。用太阳能、能量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键词完成下面的有关光合作用的概念图。
15．（2011湖南永州，25,6分) 在生物学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。
(1) 上述概念图中A、C、D的相关内容是：
A C D
(2)二氧化碳+ 水 + 氧气
上述公式可表示绿色植物进行 作用的生理过程，则其中a相当于概念图中的 （填字母）;b表示的物质是 。
16．（2011湖北咸宁，37,6分）小组同学为探究绿色植物光合作用，选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）作为实验材料。实验装置如下图所示，请你一起参与探究并分析回答。
（1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，你采取的方法是： 。
经过（1）的方法后，将实验装置放到阳光下照射几个小时，再同时摘下叶片A、B，利用酒精隔水加热进行脱色处理，然后滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉
碘液，观察实验现象。
（2）叶片A绿色部分的实验现象是 ；
（3）通过对叶片A绿色部分和非绿色部分实验现
象的比较，可以证明 ；
（4）装置中氢氧化钠的作用是 。
（5）通过对叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验现象的比较，
可以证明 。
（6）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，
同时取走氢氧化钠，重复上述一样的实验步骤，则通过比较叶片A、B绿色部分的实验现象可以证明 。
17．（2011哈尔滨-1,5分）下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：
(1) 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜
（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时。
（3）剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。
（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色
（5）取出叶片, 用清水漂洗干净，然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是 。
（6）片刻, 用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成__________色，由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是 。
18．(2011黑龙江龙东，30)绿色植物通过 作用维持了生物圈中的碳—氧平衡。
19．(2011黑龙江龙东，42,4分)根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的：让叶片中原有的 运走耗尽。
（2）把叶片放在酒精中隔水加热的目的：使叶片含有的 溶解到酒精中。
（3）滴加碘液的目的：检验光合作用制造的有机物是不是 。
（4）叶片见光部分变成蓝色，未见光部分没有变成蓝色。说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
20．（2011福建龙岩，29，4分）学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整：
第四节 绿色植物的呼吸作用
1．（2011浙江杭州，9）春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是
A．雪天光照不足，植物光合作用停止
B．地面结冰，植物无法吸水
C．细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡
D．低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止
2．(2011四川随州，2)森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是
A. 蒸腾作用使大气湿度增加 B．水分是光合作用的原料
C．呼吸 D．光合作用强、呼吸作用弱
3．(2011四川随州，9)上右图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是
A．验证光照是光合作用的条件
B.验证氧气是植物呼吸作用的原料
C．验证二氧化碳是光合作用的原料
D．验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物
4．(2011四川遂宁，2 )对光合作用和呼吸作用的下列叙述错误的是
A．光合作用合成有机物，贮存能量
B．呼吸作用分解有机物，释放能量
C．光合作用为生物提供食物和氧气来源，呼吸作用为生命活动提供动力
D．线粒体是光合作用和呼吸作用的场所
5. （2011年台湾,44）图(二十三)为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用，根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论，何者错误？
A.甲可能为呼吸作用 B.乙可能为排泄作用
C.丙可能为光合作用 D.丁可能为蒸腾作用
6. （2011内蒙古呼和浩特，9）在下列农业生产措施中，主要应用了呼吸作用原理的是（ ）
A.在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨
B.在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度
C.在我国北方早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面
D.春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶
7．（2011江西省赣州、湖南怀化，24)我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间
A.呼吸作用消耗了大量的氧气 B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
8．（2011江西省赣州，8）对于绿色植物来说，可以在晴天、多云、阴天、下雨和黑夜都能进行的生命活动的是
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.根毛吸水
9．(2011苏州-18)温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是
A．降低温度可以减少病虫害的发生 B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
10. (2011江苏徐州，4)呼吸是生命的标志，有关呼吸的说法错误的是
A．温室大棚内夜间适当降温，能减弱植物体的呼吸作用 B.土壤板结不利于植物根部的呼吸作用
C．植物体到晚上才能进行呼吸作用 D.呼吸作用是在活细胞内进行的
11．（2011威海-8）右图曲线表示光照强度与绿色植物C02吸收量之间的关系。下列对该曲线的分析，正确的是
A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C．B点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放C02的量
D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
12．（2011威海-9）昆嵛山樱桃节吸引了大量的游客，同时也为种植户带来了很好的经济收入。为提高大棚樱桃的产量，果农采取了下列措施，其中不能达到目的的是
A．定时通风 B．适当增加光照时间 C．适时松士、施肥 D．保持棚内温度恒定
13． （2011株洲,3）栽培花卉或农作物时，要适当松土，这种做法主要有利于植物
A.根的呼吸作用 B.叶的光合作用 C.水分的运输 D.无机盐的运输
14．（2011烟台-7）利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的二氧化碳浓度较高，有利于
A．降低呼吸作用 B．降低蒸腾作用 C．促进果实成熟 D．增强光合作用
15．(2011山东滨州，8)在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是
A．光合作用强，吸收了二氧化碳 B．光下不进行呼吸作用
C．光合作用抑制了呼吸作用 D．光下呼吸作用减弱
16．（2011泰安、广东阳江-18）关于呼吸作用的叙述正确的是( )
A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量
C．吸收二氧化碳，放出氧气 D．吸收氧气，放出二氧化碳
17. （2011淄博-5）下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00）
18. (2011山东日照、福建泉港，28)如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是
A.植物缺少水分，影响呼吸作用 B.气孔关闭，影响了蒸腾作用
C.植物缺少水分，影响光合作用 D.土壤缺氧，影响了根的呼吸
19. （2011山东东营河口区，4） 植物从土壤中吸收的水，大部分( )。
A. 用于光合作用 B. 用于呼吸作用 C. 用于蒸腾作用 D. 贮存在体内
20．（2011·义乌科学-12）农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是
A．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分
B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
C．适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物
D．给农作物松土——有利于根部的呼吸
Ⅱ. (2011苏州-2)阅读下列材料，回答第51小题～第55小题。
下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①～⑤表示相应的细胞或结构。请据图回答下列问题：
21. 若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用
22. 若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用
23. 若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用
24. 蚕豆植株所需要的水，主要由根尖的 区吸收而来的。
A. 根冠 B. 分生 C. 伸长 D. 成熟
25.在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图2中的
A．② B．③ C．④ D．⑤
26 . （2011福建龙岩，9）堆放时间较长的大白菜会因发热而腐烂，能使大白菜产生热量的生理活动是
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
27. (2011济宁-4)据5月26日《齐鲁晚报》报道：我市微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦因水涝而枯死，其中500多亩面临绝产。如图所示村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂。下列说法中能解释此现象的是
A.水涝抑制小麦根对水分的吸收 B.水涝抑制小麦叶的光合作用
C.水涝抑制小麦根的呼吸作用 D.水涝抑制小麦叶的蒸腾作用
28．（2011泰安-18）关于呼吸作用的叙述正确的是( )
A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量
C．吸收二氧化碳，放出氧气 D．吸收氧气，放出二氧化碳
29.（2011湖北荆州-1）2010年,“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.气体交换和吸收作用
30. （2011湖北荆州-6）人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是
A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土
C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温 D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
31．（2011福建南安-28）“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为
A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
32． (2011广东深圳，9)请根据图2所示的四个装置，判断下列说法不正确的是
A．①可验证光合作用产生氧气 B．②可验证光合作用需要二氧化碳
C．③可验证呼吸作用产生二氧化碳 D．④可验证蒸腾作用产生水
33．（2011广东中山-9）右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是
A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．当光照强度>n1时，该植物开始进行光合作用
D．当光照强度>n2时，表示该植物不再进行光合作用
34．(2011兰州-6)在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是
A．给植物松土 B．移栽植物后遮阴
C．低温储藏蔬菜水果 D．粮食晒干后储藏
35．（2011浙江金华、丽水，18）下列四位同学的观点中正确的是（ ）
A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气
D．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
36．（2011湖南常德，8）甲、乙两地生产同一种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
平均温度（℃） 甲 地 乙 地
白 天 33 33
夜 间 12 22
你对甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解释是
A．甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用强
B．甲地夜间温度低，甜瓜呼吸作用消耗的有机物比乙地的少
C．甲地土壤中的糖分比乙地的高
D．乙地甜瓜发生了可遗传的变异
37. (2011湖南怀化，8)下列哪项不进行呼吸作用
A．萌发的种子 B.未萌发的种子 C.煮熟的种子 D.新鲜的叶片
38. （2011牡丹江，4）农民种植农作物时疏松土壤，主要是为农作物的生长提供哪种基本条件？
A.水 B.阳光 C．空气 D．生存空间
1．(2011,浙江舟山、嘉兴,27，9分)植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。
（1）植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的 。
（2）环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中的 。
（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，图中曲线上的A点将向 移动（填“上”或“下”）。
2.（2011浙江温州，31,6分）绿色植物呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子萌发过程也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气依次进入装置。
（1）A装置的作用是 。
（2）如果观察到 现象，则小明的猜想是正确的。
（1）请指出D装置的一个优点： 。
3．（2011江苏南通-32，5分)下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：
(1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物__________作用的结果。
(2)下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过__________作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的______(气体)，该气体是通过______作用产生的。
4．(2011山东滨州，28，6分）下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是 （用数字表示）。
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的 进出植物体的。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A] 所释放的能量。
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1 %—5 %参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过[ ] 散失掉了。
（5）植物间作套种、合理密植是为了提高过程[ ] 的效率；这一过程发生在乙图的[ ]
中。
5. (2011山东滨州，32，5分）认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题：
（1）甲装置可用来验证 ，此装置必须放在 的环境中。
（2）乙装置可用来验证 ，实验前乙装置中的试管内盛有澄清石灰水，实验现象是 。
（3）丙装置中盛有氢氧化钠溶液（能够吸收二氧化碳），该装置可用来验证光合作用需要 。
6．（2011泰安-61,7分）下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。请分析回答：
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是___________，此过程进行的主要场所是_____________。
(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是___________，此过程进行的主要场所是_____________。
(3)B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是_____________。
(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行____________的强度大于_____________的强度。
7. （2011山东东营河口区，26，12分)某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。
（2）实验中用于脱色的某溶液是 。
（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则
比较A、B两处，可以说明 。
比较B、C两处，可以说明 。
比较B、D两处，可以说明 。
（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ，该过程的反应式可以表示为 。
8.（2011湖北黄冈，8，5分）根据下列实验装置图回答问题：
装置图A 装置图B
（1）设计图A实验装置所探究的问题是________________；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水________；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的________向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。
（2）装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是____________________________________________________________。
9．(2011四川泸州-50，4分)右图为生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）图中食物链起始的生物是 。
（2）图中甲、乙都具有的生理作用是 。
（3）图中③表示的生理作用中，能将光能转变成有机物中的化学能是在 中进行的。
（4）绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的 完成的。
10．（2011福建泉州-40，9分）学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。
甲 乙
⑴观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是 ；B与C构成的对照实验，变量
是 。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着 个变量。
⑵步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的 作用所消耗。
⑶步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是 ，小烧杯中的液体将变成 色。
⑷步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自 瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ，所需的原料有二氧化碳。
11．(2011福建泉港-40,5分）某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了下图所示实验装置。请分析回答：
⑴将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后，打开阀门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水 。原因是：植物进行 作用，产生 （气体）。
⑵在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的 散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后，由木质部的________自下往上运输到叶片。
12．（2011河北保定-19，4分）科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证,才能得出正确的结论。下列为探究植物生理活动实验装置图。请根据下图及日常所积累的知识回答问题。
(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2—3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了 作用。
(2)打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是 。
(3)乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有 。
(4)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊,此装置和实验现象验证的是 。
13.(2011兰州-28,10分)下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，请根据图回答问题：
（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，Ｂ为氧气，则Ａ为 ，Ｃ为 。
（2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用，在此作用过程中，Ｂ为 ，参与了生物圈的水循环。
（3）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行 种生理作用。
14. （2011湖南长沙，27,5分）下图为植物体某些生理过程的概念图，请写出标号所代表的文字。
① ② ③ ④ ⑤
15. （2011福建莆田，35，5分）为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（见下图），请分析回答
（1）该实验应选用 （选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行
作用，以免对实验结果产生干扰。
（2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变
，表明植物呼吸作用释放了 。
（3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：
。
第五节 绿色植物在生物圈中的作用
1． (2011山东日照，5)生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳----氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳一氧平衡的是
A．大力植树造林 B.发展畜牧养殖业
C．发展淡水养殖 D.减少农药使用量
2．（2011哈尔滨-7）人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多？ （
A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林
3．(2011广东阳江，70)下列做法中，比较科学合理的一项的是
A．卧室内多放置一些观赏植物 B．早上在树林下运动多吸收新鲜空气
C．适当施用农家肥，及时对农作物进行松土 D．夏天中午给萎焉的花卉浇水
1．(2011,浙江舟山、嘉兴,28，9分)目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳的排放。“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们每个人的生活态度。
（1）出行时乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同。
平均百公里油耗(升) 28
标准载客数(座) 34
某班50位师生准备同时出发去离校20千米的部队与官兵联谊，为低碳出行，他们选择了大巴作为出行工具（有关参数见右表）。则他们这次出行每千米人均二氧化碳的排放量是 千克（已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克）。而乘坐小汽车出行，每千米人均二氧化碳的排放量为0.058千克。
（2）科学家正致力于二氧化碳的“组合转化”技术研究，即把过多的二氧化碳转化为可被人类利用的物质。如将二氧化碳和氢气以1∶4的分子数比混合通入反应器，在适当条件下反应，可获得一种重要的能源物质X。该反应的化学方程式可表示为CO2+4H2=X+2H2O，则X的化学式为 。
（3）有人测算，一棵树龄为50年的大树，其产生的生态价值高达十多万美元。树的生态价值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，还表现在 。（请写出一条）
2. （2011内蒙古呼和浩特，14,6分）右图表示绿叶在光下制造有机物的实验过程，请据图回答下列问题：
（1）请你描述图⑥表示的实验操作过程： 。
（2）图②表示向经过处理的实验叶片滴加碘液后，再经过怎样的处理才能看到图⑤中叶片的遮光部分呈现蓝色？
（3）图③的操作表示用黑纸片把实验叶片的一部分遮盖起来，这样做的目的是
（4）如果以实验叶片的未遮光部分作为实验组，则通过此实验我们得出的结论是
；如果我们通过实验得出了光是植物进行光合作用的必要条件的结论，则此实验的实验组是 。
（5）植物的光合作用对维持生物圈中的 平衡起着至关重要的作用。
3．（2011江西省赣州，17,4分）生态建筑即在建筑物的屋顶和外墙上种植绿色植物，使空气湿润而清新，不仅可以美化环境，还可以提高生活质量。请根据生物学原理回答下列问题。
(1)夏天，生态建筑物上的绿色植物通过__________作用，可降低建筑物周围的环境温度。
(2)绿色植物通过____________作用，可增加空气中的氧气，减少空气中的二氧化碳，维持大气中的_____________平衡，缓解温室效应。
(3) 合理____________，可充分有效地利用光照，使绿色植物长势良好。
4．（2011江西宜春-11，1分）看纽约大楼楼顶的别样风景，纽约 和华盛顿的政府官员正在学习如何利用“绿色屋顶”应对日益严峻的都市环境与健康问题。“绿色屋顶”有助于减轻城市热岛效应。缓解暴雨对下水道系统造成的压力，减少能源消耗和净化空气。作为地球人的我 (积极或消极)响应。
5．（2011福建福州-29，4分）图4表示的是能量流动方向的示意图。请据图回答：
(l)图中①表示 作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的___ _（叶绿体／线粒体）中进行。
(2)图中②表示 作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
(3)通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的 平衡。
6.下图是光合作用概念图。
(1)概念图中①表示 ②表示 ⑤表示
(2)绿色植物进行光合作用的主要器官是 。其透明无色的表皮细胞不能进行光合作用是因为不含有[ ] 。
(3)炎炎夏日，中午气温特别高，为减少植物的 作用，叶片的大部分气孔关闭，吸收二氧化碳减少，光合作用随之减弱。
(4)在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙，总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4倍，是因为绿色植物能进行 作用；“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气清闲、湿润，这是因为绿色植物能进行 作用。实现上海世博园区的“低碳排放”。你能为“低碳生活”做些什么？写一条与大家分享。
7．（2011福建泰宁-29，5分）根据光合作用的表达式，回答下列问题：
（1）绿色植物细胞中的 是进行光合作用的场所。
（2）绿色植物被称为“空气净化器”，是因为它能通过光合作用消耗大气中的 ，释放 ，维持生物圈中的__________平衡。
（3）绿叶见光部分遇碘变蓝，说明光合作用产生了 。
8．（2011年湖南郴州）阅读资料回答问题：
郴州市莽山国家森林公园气候温和、雨量充沛、风景壮丽．是湘粤边界上的雉色明珠。至今仍保持有6000公顷的原始森林，是一座“绿色水库”，森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸。莽山夏无酷暑，冬有冰雪，7月平均气温22.7℃，比市区低5—7℃，是生态旅游、避暑、体闲度假胜地。
根据以上材料回答问题：
(1)莽山原始森林被称为一座“绿色水库”的原因是 。
(2)夏天莽山的气温比市区低的原因是大量的植物进行_ ___带走热量、降低气温，可见生物可以 环境。
(3)莽山国家森林公园动物种类繁多是因为有丰富的植物资源为动物的生存提供了足够的 、水分和隐蔽地。
(4)为了绿化祖国美化环境，增加我国植被面积，请提出1---2条好的建议：____
。
第二章 生物圈中的动物
第一节 动物的主要类群
1．(2011浙江绍兴，1)西安世界园艺博览会展示的“秦岭四宝”——朱鹮、羚牛、大熊猫、金丝猴中，属于“卵生”的是 ( )
熊猫
青蛙 蛇
鲫鱼
2．（2011浙江丽水、金华，24）地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进行分类。现有如下动物：①蜘蛛，②鲫鱼，③蚯蚓，④狗。小郑同学把它们分为两类：一类是①③；另一类是②④，你认为他的分类依据是 （填选项字母）
A．是否有脊椎骨 B．体温是否恒定 C．是否胎生哺乳
3．(2011苏州-7)右图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是
A. 卵生 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 具脊椎骨连接而成的脊柱
4．(2011苏州-9)下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是
A．心脏有四腔，体温恒定
B．消化能力强，飞行时可随时排出粪便
C．骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重
D．有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换
5. (2011苏州-36) 下列节肢动物中，属于昆虫的是
A B C D
6．（2011山东临沂，28）能正确表示动物与其气体交换部位的是
①蚯蚓---体壁②鲫鱼-----鳃③家鸽----肺和气囊④青蛙-----鳃和皮肤⑤家兔----肺
A．①③⑤ B．①②④ C．①②⑤ D．②③⑤
7. （2011威海-27）蚯蚓生活在湿润的土壤中，它用来呼吸的是
A．肺 B．气管 C．体壁 D．肺和皮肤
8．（2011烟台-8）今年4月16日，台湾赠送的梅花鹿“繁星点点”和长鬃山羊“喜乐羊羊”在威海刘公岛国家级森林公园安家。王宇参观后，对这两种动物的主要特征进行了总结，你不认同的是
A．从分类上看，它们属于哺乳纲，偶蹄目 B．从食性上看，它们是食草动物
C．从形态特征看，雄性哺乳动物都长角 D．从生存的环境看，它们属于陆生动物
9. （2011泰安-33）下列器官中，适于在水中进行呼吸的是
A．肺 B.气囊 C.气管 D.鳃
10. （2011泰安-34）下列动物中，体温不能保持恒定的是
A.蚯蚓 B.家兔 C.蝙蝠 D.企鹅
11. （2011泰安-35）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育
A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥
12. （2011淄博-6）国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是
A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.体温恒定
13. (2011山东日照，23) “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点？
A.身体呈流线型 B.体表被覆羽毛 C.前肢变成翼 D.后肢直立行走
14 (2011山东青岛，18)下列对蚯蚓外部形态的描述，错误的是
A.身体由许多体节构成 B.体表干燥、粗糙 C.身体腹面有刚毛 D.环带靠近身体的前端
15 (2011山东青岛，19)与鱼类适于水中生活无关的特征是
A.身体呈梭型 B.用鳃呼吸 C.用鳍游泳 D.体温不恒定
16. (2011山东青岛，39)陆地环境比水域环境更加复杂多变，下列哪一项不是陆生动物与其生活环境相适应的特点
A.体表一般具有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼
B.一般都具有支持躯体和运动的器官
C.一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官
D.陆生动物普遍不具备发达的感觉器官和神经系统
17. （2011山东东营河口区，10）鸟类的骨髓与飞行相适应的特点是( )。
A.骨都紧密愈合在一起 B.长骨中空，腔内充满骨髓
C.长骨中空，腔内充满空气 D.胸骨不发达，可减轻体重
18. （2011山东东营河口区，13） 鸟身体里气囊不具有的作用是( )。
A. 可减轻身体重量 B. 调节身体比重 C. 辅助呼吸 D. 气体交换
19. （2011山东东营河口区，14）绝大多数的动物都需要从环境中获得氧气用于完成各项生理活动，你知道蚯蚓是通过什么结构与周围环境进行气体交换的吗？
A.鳃 B.湿润的体壁 C.肺 D.气官
20. （2011山东东营河口区，25） 取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在烧杯水的上层，原因是草履虫需要( )。
A. 阳光 B. 氧气 C. 养料 D. 二氧化碳
21．（2011·菏泽学业-2）千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）
A．家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
22．（2011·义乌科学-15）某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的？
①体温是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生还是胎生 ④水生还是陆生
A．①或② B．②或③ C．③或④ D．①或④
23.(2011聊城-7）小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停的交替闭合，鱼的这种行为主要是为了（ ）
A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体
24.(2011聊城-19）生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）
A.鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 B.荷的叶柄中空，便于根的呼吸
C.家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D.昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
25.(2011聊城、福建福州-20）在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的的目的是（ ）
A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓的正常呼吸
C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性
26．（2011潍坊-7）自然界中动物各类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（ ）
Ａ．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
Ｂ．哺乳动物都是体表被毛，胎生
Ｃ．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
Ｄ．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
27.（2011湖南湘潭-10）鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是
A．是否用肺呼吸 B．有无脊柱 C．体温是否恒定 D．是否胎生
28. （2011安徽巢湖-6）鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是
A. 体内有气囊 B. 胸肌发达 C. 前肢变成翼 D. 有角质喙
29. （2011湖南湘潭-11）陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能
A．蚯蚓的刚毛 B．蛇的鳞片 C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的细鳞
30．（2011湖北襄阳-21）下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是
A．体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．气体交换部位是肺和气囊
C．食量大，为飞行生活提供大量的能量 D．发达的胸肌，能有力扇动两翼
31．（2011十堰-83）有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，与这句话无关的选项是
A.流线型体形 B.卵生 C.双重呼吸 D. 胸肌发达
32．（2011十堰-84）兔与食草生活相适应的特征
A.心脏四腔、有体循环和肺循环 B.体表被毛，体腔内有膈
C.有门齿、臼齿，有发达的盲肠 D.胎生、哺乳
33． （2011福建莆田，18）节肢动物是动物界最大的类群，下列属于节肢动物的是( )
A.蚯蚓 B.蜥蝎 C.草履虫 D.龙虾
34．（2011福建洛江-6）与脊椎动物相比，无脊椎动物的特征是
A．都是原生动物 B．没有学习行为 C．体内没有脊柱 D．都靠鳃呼吸
35．（2011福建洛江-25）今年是兔年，兔属于哺乳动物。哺乳动物区别于鸟类的特征是
A．体温恒定 B．具有学习行为 C．用肺呼吸 D．胎生
36．（2011福建泉州-7）无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是
A．卵生 B．变温 C．无附肢 D．无脊柱
37．（2011福建泰宁-12）下列属于环节动物的是
A．蚯蚓 B．鲫鱼 C．青蛙 D．田鼠
38. （2011福建泉港-32）如果用右图3表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是
选项 1 2 3 4
A 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
B 生物圈 生态系统 绿色植物 生产者
C 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物
D 纲 科 目 种
39. （2011福建泉港-33）2008年北京奥运会的吉祥物分别代表鱼、大熊猫、火娃、藏羚羊、燕子。其中，鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子均属于（ ）。
A．陆生动物 B．哺乳动物 C．脊椎动物 D．恒温动物
40．（2011广东中山-23）下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是
A．鲫鱼身体呈流线形是其对水生生活的适应
B．具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征
C．身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点
D．身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点
41．（2011河北保定-12）下列对动物特征的叙述中，不正确的是
A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸
C．家鸽体表被覆羽毛．前肢特化为翼 D．大熊猫胎生、哺乳
42．(2011兰州-9)生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是
A．鱼用鳃呼吸适应水中生活 B．家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活
C．昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活 D．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生
43. （2011海南-10）右图是家鸽鸟体内部分结构分布示意图，图中b所示的结构名称是
A.气管 B.气囊
C.肺 D.肺泡
44. （2011湖南长沙，14）我们常吃的“青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼”被称为四大家鱼，它们在水中生活，用什么呼吸
A.皮肤 B.鳃 C.气管 D.肺
45．（2011年湖南郴州）草鱼、扬子鳄、鲸、海豚、金鱼都是生活在水中的动物，其中都用鳃呼吸的一组是
A.草鱼，扬子鳄 B.草鱼、金鱼 C．扬子鳄、鲸 D.海豚、金鱼
46．（2011湖南常德，20）最近，网上流传一则帖子，说有无良商贩将老鼠肉经腌制、油炸等处理后充当烤乳鸽出售、欺骗消费者的事。处理后的老鼠肉和乳鸽肉从视觉上不易区分，原因之一是两种动物都属于
A．哺乳动物 B．鸟类动物 C．脊椎动物 D．无脊椎动物
47. (2011湖南怀化，28)李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下方框内所示，你认为她进行分类的依据是
类群1：蜗牛、虾、蝗虫类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀
A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定 C.呼吸方式的不同 D.生殖方式的不同
48. （2011株洲,13）孙悟同学参观某野生动物园后，准备用以下关键词对华南虎进行描述，下列哪项不准确
A.变温动物 B.陆生 C.胎生、哺乳 D.脊椎动物
49. （2011株洲,17）下列哪项比不是与鸟类飞行相适应的特点
A.体被羽毛，前肢成翼 B.有发达的胸肌 C.体内有气囊 D.体温恒定
50．(2011广东阳江，59)下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是
A．白鳍豚——哺乳动物 B．大熊猫——哺乳动物 C．扬子鳄——爬行动物 D．娃娃鱼——鱼类
51．(2011广东阳江，64)在动物进化历程中，最先从水中登陆的脊椎动物是
A．鸟类 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物
52．（2011福建龙岩，20）下列几种动物，属于无脊椎动物的是
A．蝗虫 B．草鱼 C．家鸽 D．兔子
1．（2011浙江湖州，24,4分）如图是根据生物的特征进行分类的图示。 例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。
(1)蟒蛇属于五类脊椎动物中的___ ___类动物。
(2)图中C类动物是以____ _(选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行归类。
2. （2011山东东营河口区，27，,4分)2008年北京奥运会的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊为原型设计的。藏羚羊主要分布于中国青藏高原，是青藏高原动物区系的典型代表。请回答下列有关问题：
（1）从动物分类的角度看，藏羚羊属于哺乳动物。其特有的生殖发育特点是 ；此类动物体腔内特有的结构是 。
（2）藏羚羊主要以草类为食，藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是 。
（3）藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是 。
3．（2011福建南安-36,4分）根据体内有无脊柱，动物可分为 动物和脊椎动物两大类，后者包括鱼类、两栖类、爬行 类、 类和哺乳类。哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有 、哺乳等生殖发育特点。例如： 就是一种哺乳动物（举一例）。
4．（2011福建泰宁-27，2分）科学家根据动物体内有无脊柱将其分为两类：一类是无脊椎动物；另一类是 动物。常见的蝗虫属于 动物。
5．（2011湖南益阳，27，6分）下图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：
（1）上述动物的受精作用在水中完成的有______, 能保持体温恒定的有______（均填代号）。
（2）B的身体覆盖有__________，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
（3）C的消化道上有发达的__________，这与它的食草生活相适应。
（4）E的 发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的_________与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。
6．（2011湖南益阳，28，6分）请完善下面六种动物的分类表解
图并回答有关问题：
a．熊猫 b．天鹅 c．草履虫
d．鲫鱼 e．家蚕 f．螳螂
（1）填出分类表解图中①、②、③的分类依据。
①______ ②______ ③________
（2）在数字④、⑦处填上动物的名称代号。
④_______ ⑦_______
（3）天鹅是洞庭湖区常见野生鸟类之一。为保护野生鸟类，湖南省林业厅于2010年10月22日发布了在全省范围内禁止猎捕野生鸟类的命令。该禁捕令是为了
A．保护人类不被感染禽流感 B．保护鸟类种类的多样性
C．防止外来物种入侵 D．防止森林火灾
7．(2011黑龙江龙东，28)哺乳动物的特征：体表被毛、胎生、 。
8．家鸽的全身被覆 ，前肢变成翼，有迅速飞翔的能力。
第二节 动物的运动
1. (2011山东德州，13)下列有关人体运动的说法，正确的是( )
A.骨骼肌不受剌激也能收縮
B.只有肌腱收缩，才能牵引骨绕关节运动
C.屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收縮
D.运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动
2. （2011泰安-36）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是
A.骨骼肌有受刺激而收缩的特性 B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
C.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨 D.与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动
3. (2011山东日照，4)动物的运动都是通过一定结构来完成的,人体的运动系统不包括
A．骨 B.关节 C.神经 D.骨骼肌
4. (2011山东青岛，22)当下肢的伸肌肌群和屈肌肌群交替收缩和舒张时，身体姿势不可能是
A.跑 B.跳 C.立正 D.行走
5. （2011福建龙岩，14）小军打球时不慎摔伤骨折，与骨折后的修复有关的是
A．骨腔内的骨髓 B．骺端软骨层的细胞 C．骨膜内层的成骨细胞D．骨松质内的红骨髓
6．（2011潍坊-8）人体的各种运动都是以一定的结构为基础。以下有关人体结构的叙述，正确的是（ ）
Ａ．人体内所有的关节都是能够活动的 Ｂ．关节由关节头和关节窝组成
Ｃ．关节包括关节面、关节囊和关节腔 Ｄ．肱二头肌属于肌肉组织
7. （2011湖南湘潭-17）小明每天坚持体育锻炼一小时，他在运动锻炼时起调节作用的系统主要是
A．运动系统 B．消化系统 C．神经系统 D．呼吸系统
8．（2011十堰-85）屈肘时所需的动力主要来源于
A. 肱二头肌收缩牵拉骨 B.肱二头肌舒张推开骨C.肱三头肌收缩牵拉骨 D.肱三头肌舒张推开骨
9．（2011福建南安-32）右图表示一个屈肘动作，此动作的发生是由于神经传来的兴奋引起肌肉收缩和舒张的缘故，其肌肉收缩和舒张情况应该是
A．肌肉X收缩，肌肉Y舒张 B．肌肉Y收缩，肌肉X舒张
C．肌肉X和肌肉Y都收缩 D．肌肉X和肌肉Y都舒张
10. （2011福建洛江、泉港、聊城、黑龙江龙东-26）右图中①是肱二头肌，②是肱三头肌。完成屈肘动作需
A．①收缩、②舒张 B．①舒张、②收缩
C．①和②都舒张 D．①和②都收缩
11．（2011福建泉州-32）生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。她所说的“支点”是
A．骨 B．肌肉 C．关节 D．神经
12. （2011牡丹江，25）举重运动员在握住杠铃上提的瞬间，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？
A．舒张、舒张 B.收缩、收缩 C.舒张、收缩 D.收缩、舒张
13．（2011福建泉港、湖南长沙-28）上题中，①和②都跨过关节连在不同的骨上。因此，骨、关节、肌肉关系图正确（ ）
A B C D
14．（2011广东中山-17）与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是
A．都持续收缩 B．都持续舒张
C．先同时收缩，再同时舒张，交替进行 D．一组收缩，另一组舒张，交替进行
15．（2011河北保定-15）根据你平时的观察及下表提供的内容,不可能得出的结论是
A．运动速度最快的是陆生动物 B．动物的运动方式与运动器官相适应
C．所有动物的运动都需要能量 D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应
16. （2011牡丹江，22）草履虫依靠下列哪种结构运动？
A.羽毛 B.刚毛 C.纤毛 D.鞭毛
17．（2011年湖南郴州）运动对动物生存的意义是
A．有利于觅食 B．有利于避敌 C．适应复杂多变的环境D.上述三项都是
18．（2011湖南郴州）“中风”患者四肢没有任何损伤，但表现一侧肢体不能活动，受损结构是
A．骨头 B．血管 C．大脑 D．脊髓
19．（2011湖南常德，7）草履虫在水中旋转前进主要依靠
A．口沟 B．纤毛 C．表膜 D．伸缩泡
20．（2011湖南常德，12）用镊子夹住一根鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧时，不能出现的现象是
A．鱼肋骨会慢慢变成灰白色 B．有羽毛被烧焦的气味
C．煅烧后的骨，可扭曲打结 D．用镊子轻敲煅烧后的骨，骨会碎裂
21．（2011湖南常德，16）人的双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是
A．收缩，收缩 B．收缩，舒张 C．舒张，舒张 D．舒张，收缩
22. (2011湖南怀化，14)家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为
A.奔跑、蠕动 B.飞行、攀缘 C.飞行、蠕动 D.跳跃、爬行
23. （2011株洲,12）右图为人体上肢骨骼肌的模式图，当我们双手处于自然下垂时，①②肌肉的状态是
A. ①收缩②舒张 B. ①舒张②收缩
C. ①②同时收缩 D. ①②同时舒张
24．（2011湖南永州，10）小明手握拳头并触及肩关节，这时他的肱二头肌和肱三头肌处于的状态是
A．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C．肱二头肌、肱三头肌均收缩 D．肱二头肌、肱三头肌均舒张
1．(2011山东滨州，30，4分）观察右下图，回答问题：
（1）甲图中的[5]主要是由 组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[ ] 。
（2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在 系统的支配下才能完成。
（3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是 。
第三节 动物的行为
1.（2011·四川内江,5）动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续，下列是某校八年级研究性学习小组同学对动物行为的有关叙述，你认为正确的是
A.动物的先天性行为受遗传因素的影响 B.动物的后天学习行为与遗传因素无关
C.蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为 D.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
2. （2011江西抚州-6）动物的先天性行为具有的特点是
①由动物生活环境因素决定的 ②动物生来就有的
③由动物生活经验获得的 ④由动物体内的遗传物质所决定的
A．①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
3．（2011江苏南通-15）下列不属于动物先天性行为的是
A．乌贼喷墨 B．萤火虫发光 C．刺猬冬眠 D．海豚转圈表演
4．(2011南京-10)杜鹃将卵产在苇莺
第二单元 丰富多彩的生物世界
第一章 生物圈中的绿色植物
第一节 绿色植物的主要类群
1．(2011浙江衢州、山东滨州，2)下列属于没有茎和叶分化的植物是
A．黑松 B．蕨 C．大豆 D．海带
2.（2011内蒙古呼和浩特，1）下列植物属于种子植物的是（ ）
A.藻类植物 B.被子植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物
3.（2011内蒙古呼和浩特，8）在下列植物中，全部属于裸子植物的一组是（ ）
①卷柏 ②侧柏 ③银杏 ④刺槐 ⑤苏铁 ⑥梧桐 ⑦云杉 ⑧贯众 ⑨珙桐
A.①②③⑦ B. ②③⑤⑦ C. ②③⑦⑨ D. ①③⑤⑧
4．(2011苏州-6)某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依据是
A．根的有无 B．种子的有无 C．果实的有无 D．陆生或水生
5．(2011南京-17)下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是（ ）
A．银杏 B．珙桐 C．海带 D．蕨
6．（2011山东临沂，25）下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B．墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果
D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
7．（2011烟台-6）莱州市大基山森林公园生长着许多种蕨类植物。下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是
A．蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中
B．蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C．蕨类植物比苔藓植物高大是因为具有输导组织
D．蕨类植物用孢子繁殖
8. （2011福建龙岩，19）右图是衣藻的结构图。以下对衣藻的叙述，正确的是
A．衣藻是多细胞绿藻 B．衣藻生活在海水中
C．衣藻细胞中有一个椭圆形叶绿体 D．衣藻能够进行光合作用
9. (2011山东滨州，6)银杏是裸子植物而不是被子植物，是因为种子外没有（ ）包被着
A．珠被 B．花柱 C．果皮 D．种皮
10. (2011山东德州，2)在一片草坪中生长着蒲公英、铁树、月季、雪松、国槐，按照下列哪一项标准可把这些植物分为两大类？( )
A.种皮外是否有果皮包被 B.是否具细胞结构 C.是否有根、茎、叶的分化D.是否能产生种子
11. (2011枣庄-23)枣庄的“市树”——枣树属于
A.裸子植物 B.被子植物 C.藻类植物 D.蕨类植物
12．（2011泰安-9）下列生物中，最低等的是（ ）
A．海带 B．墙藓 C．肾蕨 D．玉米
13. (2011山东日照，27)肾厥叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾厥生长的是
A.放在背阴处，多浇水 B.放在向阳处，多浇水 C.放在背阴处，少浇水 D.放在向阳处，少浇水
14. (2011山东青岛，24)下列关于植物类群的叙述，正确的是
A.海带是藻类植物，因为细胞内没有叶绿体，故呈褐色
B.苔藓植物具有输导组织，因此适应陆地生活的能力极强
C.银杏树是裸子植物，银杏是其果实，又称“白果”
D.被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更为广泛，所以种类更多
15. （2011山东东营河口区，8）小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏，她想要这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子？
A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.银杏
16. （2011山东东营河口区，23） 关于水绵结构的叙述，正确的是( )。
A. 每条水绵由一个长筒状的细胞构成 B. 水绵是一种丝状的淡水藻类
C. 水绵的细胞中有叶绿体，但无液泡 D. 水绵的叶绿体是椭圆形的
17．（2011潍坊、湖南郴州-5）细心观察你会发现，我们周围植物体的形态结构各不相同。以下植物有根、茎、叶分化的是（ ）
A．海带 B．水绵 C．发菜 D．蕨菜
18. (2011济宁-7)右图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是
A.白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落
B.白果是银杏的种子，没有果皮包被
C.白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D.白果是银杏的种子，没有种皮包被
19. （2011湖南湘潭-9）右图是花生的果实，据此可判断花生属于
A．藻类植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
20．（2011十堰-59）当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁？可以当做什么植物？
A.藻类植物，制造氧气较多的植物 B.苔藓植物，监测空气的指示植物
C.蕨类植物，美化环境的观赏植物 D.被子植物，绿化环境的主要植物
21. （2011湖北荆州-4）裸子植物区别于被子植物的主要特点是
A.有种子 B.种子外有果皮包被
C.种子外无果皮包被 D.有根、茎、叶、花、果实和种子
22．（2011福建福州-7）目前，我国以煤炭发电为主。形成这些煤的植物类群主要是古代的（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．被子植物 D．裸子植物
23．（2011福建南安-14）银杉和水杉是我国特有的珍稀植物，有关银杉和水杉的叙述正确的是
A．都属于被子植物 B．都属于蕨类植物
C．种子外都有果皮包被 D．胚珠外都没有子房壁包被
24．（2011福建洛江-5）贯众、卷柏可入药，它们有根、茎、叶的分化，但没有花、果实、种子，它们属于
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
25．（2011福建泉州-13）下列植物器官中，桫椤植株不具有的是
A．根 B．茎 C．叶 D．花
26．（2011福建泉州-25）我们常说的“绿色开花植物”指的是
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．藻类植物
27．（2011福建泉港-6）蕨类植物比苔藓植物结构复杂，最突出之处是（ ）。
A．具有根、茎、叶、花和果实 B．具有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子
C．具有望、叶、假根 D．具有很、茎、叶、花，没有果实和种子
28．（2011广东中山-8）下列各组植物中，生活环境和繁殖方式最相似的是
A．墙藓、肾蕨 B．水绵、水稻 C.海带、雪松 D．白菜、紫菜
29．（2011湖南益阳，2）以下对绿色植物的描述正确的是
①玉米种子储存营养物质的结构是子叶②植物落叶能带走一部分废物③水绵属于苔藓植物 ④针叶林植被类型以松、杉等植物为主⑤西瓜是果实，小麦的子粒是种子⑥生物圈中的水不影响绿色植物的分布
A．①③ B．②④ C．③⑤ D．②⑥
30. （2011湖南长沙，3）“苔痕上阶绿，草色入帘青”，其中的“苔痕”所指的是
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
31．（2011湖南常德，19）下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的植物是
A．水绵 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．雪松
32．(2011黑龙江龙东，20)可作为监测空气污染程度指示植物的是 （ ）
A．种子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类植物
33．（2011牡丹江，26）下列植物中，对二氧化硫等有毒气体较敏感的是：
A.藻类植物 B．苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
34．(2011广东阳江，58)下列植物中，属于裸子植物的是
A．松树 B．芒果 C．甘蔗 D．玉米
35．(2011广东阳江，72)下列植物食用部分属于茎的一项是
A．番薯 B．洋葱 C．莲藕 D．西红柿
36. （2011鸡西-16,3分）请将下列各植物类群与对应的植物连接起来
A藻类植物 a银杏
B蕨类植物 b海带
C裸子植物 c肾蕨
第二节 绿色植物的蒸腾作用
1．(2011苏州-5)取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
组别 甲 乙 丙 丁
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是
A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁
C．丁→乙→丙→甲 D．丁→丙→乙→甲
2. (2011江苏徐州，9)某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶临时玻片标本并用显微镜观察其结构，其操作过程中错误的做法是
A．把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中
B．左手捏紧马铃薯小块，右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切
C．用毛笔将切下的薄片刷在盛有清水的培养皿中
D．在载玻片中央滴一滴清水，用毛笔挑一较薄的材料放在水滴中即用显微镜进行观察
3．（2011威海-12）在观察叶片结构的实验中，切片的正确方法是
A．用一片刀片沿叶的纵向迅速切割两次 B．用并排的两个刀片沿叶片的纵向迅速切割一次
C．用一片刀片沿叶的横向迅速切割两次 D．用并排的两个刀片沿叶片的横向迅速切割一次
4．（2011泰安-16）绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是( )
A．叶肉细胞 B．上表皮 C．气孔 D．下表皮
5. (2011山东日照，24)将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的
A.背面气孔数较多 B.背面颜色较深 C.正面气孔数较多 D.正面颜色较深
6．（2011潍坊-7）下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是( ）
A B C D
土壤湿度 潮湿 潮湿 潮湿 干燥
光照设置 光照 光照 黑暗 光照
温度高低 较高 较高 较低 较高
7．（2011威海、湖南永州-10）刚刚移栽的树木常常被去掉了很多枝叶，这样做主要是为了降低植物的
A．蒸腾作用 B．分泌作用 C．呼吸作用 D．光合作用
8．(2011湖北恩施-2)恩施州正在创建 “仙居恩施”，提升“城市名片”，改善城市绿化。今年入春以来在各经济开发区的道路两旁移栽了一批大树，要求带冠移栽，为了提高大树成活率，下面是某同学对工人师傅提供的建议，其中不具可行性的是
A．浇过多水 B．用遮阳网遮阴 C．带土移栽 D．摘除部分叶片
9. （2011湖北孝感-3）园林工人在移栽树苗后，常常在树苗上方加装黑色网罩以提高成活率。该做法应用的原理是
A.减缓土壤水分的蒸发 B.降低蒸腾作用的强度
C.提高呼吸作用的效率 D.降低光合作用的强度
10．（2011哈尔滨、福建莆田、黑龙江龙东-25）参天大树可以高达百米，但水分仍是由根提供的。在植物体内水可以往高处流，其动力主要来自：
A.光合作用 B.蒸腾作用 C. 呼吸作用 D.吸收作用
二、双项选择题（每小题给出的四个选项中，有两个选项最符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况得0分，共15分。）
1．(2011苏州-41)王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是
A．带土移栽 B．去掉部分叶片移栽
C．在烈日炎炎的中午移栽 D．保留所有叶片移栽
2. （2011浙江杭州，33，6分）在同一地方，夏天大树树荫下的气温要不阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见；小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。
请回答下列问题：
(1)小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是
。
(2)小方认为造成树萌下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是 。
（3）小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：
①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A、B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。（透明膜经过一段时间后，会自动分解）
③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。这三个点的气温分别是： 下的气温(T1) 的气温(T2)、 下的气温(T3)。测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离 的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是 。
3．（2011浙江义乌，33,8分）为了探究植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
【实验步骤】
（1）取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。
（2）把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
（3）1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
【实验现象】
如图所示。（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）
【实验结论】
植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是 。
【分析应用】
（1）横切面中的红色染液存在于木质部的 中。
（2）叶面积越大，气孔越多，是 作用越强的原因之一。
（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是 。
4. (2011山东德州，6，5分）小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前， 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林（护肤油），乙瓶中枝条不处理， 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里，他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
(1)实验目的是为了验证_________________。
(2)水面上油层的作用是_______________________。
(3)为了使实验结果更可靠，放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致， 这遵循了科学实验的________________________原则。
(4)预测实验结果：甲、乙两个瓶子中，水面高度基本保持不变的是________________，原因是_____________________________________________________________________。
5．(2011聊城,28,10分）下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中[ ]和[ ]合称表皮，属于 组织。
（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的
[ ] 部位的组织细胞内
（3）光合作用合成的有机物通过[ ] 中的 运输到植物体的各个部位。
（4）蒸腾作用所散失的水分是通过[ ] 形成的[ ] 来完成的。
（5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是 。
第三节 绿色植物的光合作用
1．(2011浙江绍兴，13)将放置于黑暗处24小时的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)，作如图处理后，在阳光下照射一段时间，取下实验叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。会变蓝的部分是( )
A.甲处 B.乙处
C.丙处 D.丁处
2．（2011浙江义乌，9）下列实验器材（试剂）的选择正确的是 A．使用显微镜观察蜗牛
B．选用碘液来检验淀粉的存在
C．制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水
D．在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理
3. （2011内蒙古呼和浩特，3）构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（ ）
①叶肉细胞 ②保卫细胞 ③无色素的叶表皮细胞 ④叶脉中的筛管细胞
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
4. （2011江西抚州-7）在农业生产中充分利用阳光的措施是
A．同种植物稀植 B.同种植物密植 C．多种植物密植 D.同作套种，隔离密植
5. (2011苏州、福建洛江、海南-12)下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是
A B C D
6．(2011苏州-27)二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析不正确的是
A．装置b中气泡内的气体是氧气 B．装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C．实验表明光合作用的场所是叶绿体 D．实验表明光照是光合作用的必要条件
7．（2011江苏南通-4）右图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧 ⑤光合作用制造淀粉
A．①② B．③⑤ C．②⑤ D．①③
8.右图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置，该装置在本实验中的作用是
A.分解叶片中的有机物 B.把叶片煮熟
C.褪去叶片中的绿色 D.除去叶片中的淀粉
9.丽丽穿的白裤子被鲜菠菜汁染上绿色，能将这一污迹除去的最佳材料是
A．普通洗衣粉 B．酒精 C．沸水 D．肥皂水
10. (2011山东德州，18)在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是（ ）
A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳
11．（2011泰安-17）小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于( )
A．植物的呼吸作用 B．植物的光合作用 C．茎的输导作用 D．根吸收作用
12．（2011泰安-19）右图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是
A．此实验在有光或无光下都可避行
B．此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳
C. 此实验可证明光合作用的产物中有氧气
D. 此实验可证明光合作用的产物中有有机物
13. (2011广东阳江，65)下列说法，正确的是
A．所有生物都是由细胞组成的 B．所有细胞都具的细胞膜、细胞质和细胞核
C．所有植物细胞都能进行光合作用 D．细胞是动物和植物的最小结构层次
14．（2011十堰-64）下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是
A.常松士，勤施肥 B.合理密植充分利用光照
C.温室大棚夜间适当降低室温 D.移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
15. (2011湖北恩施-3)将一颗1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里，几年后长成100多公斤重的大樟树。你知道樟树从种子到生长成大树的过程中，其增重部分主要来自于下列那一项
A.土壤中的无机盐 B.阳光 C.氧气 D.二氧化碳
16．（2011福建南安-13）“低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够
A．吸收二氧化碳 B．吸收水和无机盐 C．生产有机物 D．释放二氧化碳
17．（2011福建莆田，25）李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是
A.试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多B.气泡是金鱼藻光合作用释放氧氧气的结果
C.本实验是为了探究光合作用的原料 D.在一定范围内光照越强．光合作用越强18．（2011福建泉州-27）泉州森林公园是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳时间是
A．凌晨 B．上午 C．黄昏 D．深夜
19.（2011福建泉港-7）世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是植物体进行的（ ）
A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.吸收作用 D.光合作用
20．（2011广东中山-7）种植农作物要合理密植，原因是
A．增加植株周围的二氧化碳浓度 B．增加吸收光能的作物叶片的面积
C.降低周围空气中氧气的浓度 D．降低周围的气温以增加有机物合成
21．（2011湖南常德，9）在“绿叶在光下制造淀粉” 的实验中，把摘取的叶片放在酒精中隔水加热的目的是
A．溶解叶绿素 B．溶解淀粉 C．破坏叶绿体 D．消耗有机物
22. (2011湖南怀化，25)在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是
A.清洁鱼缸里的水 B.提供新鲜的食料 C.增加水中氧的含量 D.起杀菌作用
23. （2011福建莆田，6）绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在下列哪种物质中
A.水 B. 无机盐 C.氧气 D.有机物
24. （2011哈尔滨-16）右图是植物光合作用示意图，A字母所代表的内容是（ ）
A．氧气 B．水分
C．无机盐 D．二氧化碳
25．（2011牡丹江，5）下列做法中，应用了光合作用原理的是：
A.移栽茄子秧苗时，根部带有一小块土坨 B.播种玉米时，要合理密植
C.早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表 D.树苗时，剪去树苗的部分叶片
26. （2011牡丹江，19）绿色植物光合作用的意义是：
①为所有生物提供氧气来源 ②促进水分和无机盐的运输 ③降低叶片温度 ④为其他生物提供食物来源 ⑤满足自身生长、发育、繁殖的需要
A．①②③ B.①③⑤ C.①②⑤ D．①④⑤
1．(2011浙江衢州，38,8分)为了解茶树的生长规律，某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示。请分析回答：
(1)由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在 (填具体时间)，说明此时植物的 作用最强，制造的有机物最多；
(2)综合分析图甲和图乙的实验数据，你认为该实验的结论是 ；
(3)适量喝茶对身体健康有益，因为茶叶中含有一种物质叫儿茶素，它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用。已知一种儿茶素的化学式是C15H14O6，该儿茶素中碳元素和氢元素的的质量比C∶H＝ 。
2．（2011浙江杭州，29，6分）1648年，荷兰医生海尔蒙特把一株2.27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里，只浇雨水。持续5年，他发现柳树质量增加了74. 33kg，而土壤质量只减少了56. 7g。他据此第一次指出：“水分是植物体自身制造的原料”。到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。
根据上述材料回答下列问题：
(1)伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中错误的是（填字母编号） 。
A．比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据
B．选用薄荷苗可节省实验时间
C．进行了重复实验减少实验偶然性
D．选用长势相同的薄荷苗减少干扰
(2)分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与 有关。
(3)根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的
密切相关。
3．（2011浙江台州，30,8分）对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答问题：
材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生物发育所需的物质全部来自土壤。
材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶中，只浇水。经过五年，再次称量，柳树质量已达80千克，而泥土减少却不到100克，如图所示；
材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟内的小鼠却可存活较长时间；
材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果是为 ；
（2）普利斯特利实验说明了 ；
（3）如今，依据碘能使淀粉变 色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片地颜色分别是 。
4．(2011四川泸州-52，6分)选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：
①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。
（2）叶片A、B两部分形成对照实验，变量是 。
（3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙 蓝色。乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明 是光合作用的必须原料。如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述①②步处理，其叶片颜色将 。
（4）根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是
5．（2011江西抚州-13,4分）根据“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：
⑴此实验探究的问题是 。
⑵实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
。
⑶将暗处理得天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是 ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，为什么要隔水加热？
。
6．(2011南京-31,4分)在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析回答：
图甲 图乙
（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是____________________________。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_________作用。
（3）下图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是________。
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中_________部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。
7. (2011枣庄-41，9分）某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：
（1）该实验正确的操作步骤是1→2→ →5（用图中的数字和箭头排列）。
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是 ，
（3）图6中滴加的液体是 。图7小烧杯中的液体是 ，其作用是 。
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是
，这说明 是光合作用的产物。该实验现时还可以证明 是光合作用的必要条件。
8. （2011淄博-17，5分）右图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：
（1）这项原料是 。
（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是 。
（3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的 。
（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 实验。
（5）请写出光合作用的文字表达式： 。
9．（2011福建南安-39,6分）某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽。
（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为 色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ，该实验的变量是 。
（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 。
（4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 。
10．（2011广西贺州-20）选一盆银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞不含叶绿素），进行如下实验（如图）：
①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上（图中C处），然后把植物放在光下照射4~6小时，再剪下此叶片，并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片。
②把叶圆片分别放入盛有酒精的小烧杯中，经热水浴脱色（隔水加热，溶解叶片中的叶绿素）。
③用清水漂洗经过脱色的叶圆片，再把叶圆片放到培养皿里，向叶圆片滴加碘液。
④稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶圆片的颜色。
请根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）在实验中，将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，这样做的目的是什么？
（2）A、B、C三个叶圆片中，哪一个叶圆片变成蓝色，为什么？
（3）通过比较 叶圆片可以说明光合作用需要光；通过比较 叶圆片可以说明光合作用需要叶绿体。
11.（2011江西抚州-13,4分）根据“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：
⑴此实验探究的问题是 。
⑵实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响： 。
⑶将暗处理得天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是 ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，为什么要隔水加热？ 。
12. （2011海南-27，10分）下图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图。请据图分析回答。
（1）在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是[ B ] 。
（2）在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的[ A ] 。
（3）细胞中的叶绿体是绿色植物进行 作用的场所。
（4）植物体通过光合作用制造的 ，主要贮藏在图中细胞的[ C ] 。
13.（2011鸡西-23,5分）请根据下列实验过程，回答问题
某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置。（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
(1)首先将两个装置放在黑暗处一昼夜（目的是使叶片中原有的有机物运走耗尽），然后将这两个装置放在光下照射几小时。分别从两个装置中各取一片叶，经 脱色后，滴加碘液，变蓝色的是从 装置中取的叶片。
此实验现象可以证明光合作用的原料是 。
(2)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 作用。水分是通过叶片上的 散失的。
14.（2011年湖南郴州）用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。用太阳能、能量、氧气、二氧化碳、叶绿体这些关键词完成下面的有关光合作用的概念图。
15．（2011湖南永州，25,6分) 在生物学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。
(1) 上述概念图中A、C、D的相关内容是：
A C D
(2)二氧化碳+ 水 + 氧气
上述公式可表示绿色植物进行 作用的生理过程，则其中a相当于概念图中的 （填字母）;b表示的物质是 。
16．（2011湖北咸宁，37,6分）小组同学为探究绿色植物光合作用，选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）作为实验材料。实验装置如下图所示，请你一起参与探究并分析回答。
（1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，你采取的方法是： 。
经过（1）的方法后，将实验装置放到阳光下照射几个小时，再同时摘下叶片A、B，利用酒精隔水加热进行脱色处理，然后滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉
碘液，观察实验现象。
（2）叶片A绿色部分的实验现象是 ；
（3）通过对叶片A绿色部分和非绿色部分实验现
象的比较，可以证明 ；
（4）装置中氢氧化钠的作用是 。
（5）通过对叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验现象的比较，
可以证明 。
（6）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，
同时取走氢氧化钠，重复上述一样的实验步骤，则通过比较叶片A、B绿色部分的实验现象可以证明 。
17．（2011哈尔滨-1,5分）下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：
(1) 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜
（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时。
（3）剪下遮光的叶片, 去掉黑纸。
（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色
（5）取出叶片, 用清水漂洗干净，然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是 。
（6）片刻, 用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成__________色，由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是 。
18．(2011黑龙江龙东，30)绿色植物通过 作用维持了生物圈中的碳—氧平衡。
19．(2011黑龙江龙东，42,4分)根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题：
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的：让叶片中原有的 运走耗尽。
（2）把叶片放在酒精中隔水加热的目的：使叶片含有的 溶解到酒精中。
（3）滴加碘液的目的：检验光合作用制造的有机物是不是 。
（4）叶片见光部分变成蓝色，未见光部分没有变成蓝色。说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
20．（2011福建龙岩，29，4分）学习生物学知识时，用关联词把一些相关的名词、概念联系起来，可绘制概念图。请将“光合作用”概念图中横线上的内容补充完整：
第四节 绿色植物的呼吸作用
1．（2011浙江杭州，9）春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是
A．雪天光照不足，植物光合作用停止
B．地面结冰，植物无法吸水
C．细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡
D．低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止
2．(2011四川随州，2)森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是
A. 蒸腾作用使大气湿度增加 B．水分是光合作用的原料
C．呼吸 D．光合作用强、呼吸作用弱
3．(2011四川随州，9)上右图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置，其实验目的是
A．验证光照是光合作用的条件
B.验证氧气是植物呼吸作用的原料
C．验证二氧化碳是光合作用的原料
D．验证二氧化碳是植物呼吸作用的产物
4．(2011四川遂宁，2 )对光合作用和呼吸作用的下列叙述错误的是
A．光合作用合成有机物，贮存能量
B．呼吸作用分解有机物，释放能量
C．光合作用为生物提供食物和氧气来源，呼吸作用为生命活动提供动力
D．线粒体是光合作用和呼吸作用的场所
5. （2011年台湾,44）图(二十三)为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用，根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论，何者错误？
A.甲可能为呼吸作用 B.乙可能为排泄作用
C.丙可能为光合作用 D.丁可能为蒸腾作用
6. （2011内蒙古呼和浩特，9）在下列农业生产措施中，主要应用了呼吸作用原理的是（ ）
A.在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨
B.在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度
C.在我国北方早春播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面
D.春季植树，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶
7．（2011江西省赣州、湖南怀化，24)我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间
A.呼吸作用消耗了大量的氧气 B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
8．（2011江西省赣州，8）对于绿色植物来说，可以在晴天、多云、阴天、下雨和黑夜都能进行的生命活动的是
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.根毛吸水
9．(2011苏州-18)温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是
A．降低温度可以减少病虫害的发生 B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
10. (2011江苏徐州，4)呼吸是生命的标志，有关呼吸的说法错误的是
A．温室大棚内夜间适当降温，能减弱植物体的呼吸作用 B.土壤板结不利于植物根部的呼吸作用
C．植物体到晚上才能进行呼吸作用 D.呼吸作用是在活细胞内进行的
11．（2011威海-8）右图曲线表示光照强度与绿色植物C02吸收量之间的关系。下列对该曲线的分析，正确的是
A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用
C．B点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放C02的量
D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
12．（2011威海-9）昆嵛山樱桃节吸引了大量的游客，同时也为种植户带来了很好的经济收入。为提高大棚樱桃的产量，果农采取了下列措施，其中不能达到目的的是
A．定时通风 B．适当增加光照时间 C．适时松士、施肥 D．保持棚内温度恒定
13． （2011株洲,3）栽培花卉或农作物时，要适当松土，这种做法主要有利于植物
A.根的呼吸作用 B.叶的光合作用 C.水分的运输 D.无机盐的运输
14．（2011烟台-7）利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的二氧化碳浓度较高，有利于
A．降低呼吸作用 B．降低蒸腾作用 C．促进果实成熟 D．增强光合作用
15．(2011山东滨州，8)在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是
A．光合作用强，吸收了二氧化碳 B．光下不进行呼吸作用
C．光合作用抑制了呼吸作用 D．光下呼吸作用减弱
16．（2011泰安、广东阳江-18）关于呼吸作用的叙述正确的是( )
A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量
C．吸收二氧化碳，放出氧气 D．吸收氧气，放出二氧化碳
17. （2011淄博-5）下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00）
18. (2011山东日照、福建泉港，28)如果人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是
A.植物缺少水分，影响呼吸作用 B.气孔关闭，影响了蒸腾作用
C.植物缺少水分，影响光合作用 D.土壤缺氧，影响了根的呼吸
19. （2011山东东营河口区，4） 植物从土壤中吸收的水，大部分( )。
A. 用于光合作用 B. 用于呼吸作用 C. 用于蒸腾作用 D. 贮存在体内
20．（2011·义乌科学-12）农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是
A．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分
B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
C．适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物
D．给农作物松土——有利于根部的呼吸
Ⅱ. (2011苏州-2)阅读下列材料，回答第51小题～第55小题。
下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①～⑤表示相应的细胞或结构。请据图回答下列问题：
21. 若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用
22. 若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用
23. 若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用
24. 蚕豆植株所需要的水，主要由根尖的 区吸收而来的。
A. 根冠 B. 分生 C. 伸长 D. 成熟
25.在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图2中的
A．② B．③ C．④ D．⑤
26 . （2011福建龙岩，9）堆放时间较长的大白菜会因发热而腐烂，能使大白菜产生热量的生理活动是
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
27. (2011济宁-4)据5月26日《齐鲁晚报》报道：我市微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦因水涝而枯死，其中500多亩面临绝产。如图所示村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂。下列说法中能解释此现象的是
A.水涝抑制小麦根对水分的吸收 B.水涝抑制小麦叶的光合作用
C.水涝抑制小麦根的呼吸作用 D.水涝抑制小麦叶的蒸腾作用
28．（2011泰安-18）关于呼吸作用的叙述正确的是( )
A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量
C．吸收二氧化碳，放出氧气 D．吸收氧气，放出二氧化碳
29.（2011湖北荆州-1）2010年,“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.气体交换和吸收作用
30. （2011湖北荆州-6）人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是
A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土
C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温 D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
31．（2011福建南安-28）“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为
A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
32． (2011广东深圳，9)请根据图2所示的四个装置，判断下列说法不正确的是
A．①可验证光合作用产生氧气 B．②可验证光合作用需要二氧化碳
C．③可验证呼吸作用产生二氧化碳 D．④可验证蒸腾作用产生水
33．（2011广东中山-9）右图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是
A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
C．当光照强度>n1时，该植物开始进行光合作用
D．当光照强度>n2时，表示该植物不再进行光合作用
34．(2011兰州-6)在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是
A．给植物松土 B．移栽植物后遮阴
C．低温储藏蔬菜水果 D．粮食晒干后储藏
35．（2011浙江金华、丽水，18）下列四位同学的观点中正确的是（ ）
A．小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B．小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C．小明认为：绿色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧气
D．小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
36．（2011湖南常德，8）甲、乙两地生产同一种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
平均温度（℃） 甲 地 乙 地
白 天 33 33
夜 间 12 22
你对甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解释是
A．甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用强
B．甲地夜间温度低，甜瓜呼吸作用消耗的有机物比乙地的少
C．甲地土壤中的糖分比乙地的高
D．乙地甜瓜发生了可遗传的变异
37. (2011湖南怀化，8)下列哪项不进行呼吸作用
A．萌发的种子 B.未萌发的种子 C.煮熟的种子 D.新鲜的叶片
38. （2011牡丹江，4）农民种植农作物时疏松土壤，主要是为农作物的生长提供哪种基本条件？
A.水 B.阳光 C．空气 D．生存空间
1．(2011,浙江舟山、嘉兴,27，9分)植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示。如图表示某植物在恒温30℃时，处于不同光照强度下在单位时间内对二氧化碳的吸收或释放量。
（1）植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶表皮的 。
（2）环境温度对植物的光合作用和呼吸作用都会产生影响，原因是温度会影响活细胞中的 。
（3）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，图中曲线上的A点将向 移动（填“上”或“下”）。
2.（2011浙江温州，31,6分）绿色植物呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子萌发过程也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气依次进入装置。
（1）A装置的作用是 。
（2）如果观察到 现象，则小明的猜想是正确的。
（1）请指出D装置的一个优点： 。
3．（2011江苏南通-32，5分)下图表示在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下。请回答：
(1)一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物__________作用的结果。
(2)下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过__________作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的______(气体)，该气体是通过______作用产生的。
4．(2011山东滨州，28，6分）下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是 （用数字表示）。
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的 进出植物体的。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A] 所释放的能量。
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1 %—5 %参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过[ ] 散失掉了。
（5）植物间作套种、合理密植是为了提高过程[ ] 的效率；这一过程发生在乙图的[ ]
中。
5. (2011山东滨州，32，5分）认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题：
（1）甲装置可用来验证 ，此装置必须放在 的环境中。
（2）乙装置可用来验证 ，实验前乙装置中的试管内盛有澄清石灰水，实验现象是 。
（3）丙装置中盛有氢氧化钠溶液（能够吸收二氧化碳），该装置可用来验证光合作用需要 。
6．（2011泰安-61,7分）下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。A、B、C为曲线上的三个点，D为横坐标上的点。请分析回答：
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是___________，此过程进行的主要场所是_____________。
(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是___________，此过程进行的主要场所是_____________。
(3)B点为曲线与横轴的交点，该点表示植物消耗和产生氧气的量是_____________。
(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量，说明此时进行____________的强度大于_____________的强度。
7. （2011山东东营河口区，26，12分)某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：
①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。
③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。
④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答：
（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。
（2）实验中用于脱色的某溶液是 。
（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则
比较A、B两处，可以说明 。
比较B、C两处，可以说明 。
比较B、D两处，可以说明 。
（4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ，该过程的反应式可以表示为 。
8.（2011湖北黄冈，8，5分）根据下列实验装置图回答问题：
装置图A 装置图B
（1）设计图A实验装置所探究的问题是________________；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水________；在实验过程中塑料袋内壁会出现水珠，其主要是由于水分通过叶片上的________向外散失凝聚而成的；选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行_______作用而影响实验效果。
（2）装置图B中是18世纪英国科学家普利斯特利做的一个有名的实验。据此实验他得出的结论是植物能够更新因为动物呼吸变得污浊的空气。请你大胆地推测普利斯特利随后可能探究的问题是____________________________________________________________。
9．(2011四川泸州-50，4分)右图为生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）图中食物链起始的生物是 。
（2）图中甲、乙都具有的生理作用是 。
（3）图中③表示的生理作用中，能将光能转变成有机物中的化学能是在 中进行的。
（4）绿色植物的气体进出和水分的散失都是通过叶片上的 完成的。
10．（2011福建泉州-40，9分）学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。
甲 乙
⑴观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是 ；B与C构成的对照实验，变量
是 。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着 个变量。
⑵步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行 作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的 作用所消耗。
⑶步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是 ，小烧杯中的液体将变成 色。
⑷步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自 瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ，所需的原料有二氧化碳。
11．(2011福建泉港-40,5分）某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了下图所示实验装置。请分析回答：
⑴将罩上塑料袋的植物置于暗处5~6小时后，打开阀门，轻轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清石灰水。可观察到澄清石灰水 。原因是：植物进行 作用，产生 （气体）。
⑵在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的 散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后，由木质部的________自下往上运输到叶片。
12．（2011河北保定-19，4分）科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证,才能得出正确的结论。下列为探究植物生理活动实验装置图。请根据下图及日常所积累的知识回答问题。
(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行2—3小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了 作用。
(2)打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是 。
(3)乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有 。
(4)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水会变浑浊,此装置和实验现象验证的是 。
13.(2011兰州-28,10分)下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，请根据图回答问题：
（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，Ｂ为氧气，则Ａ为 ，Ｃ为 。
（2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的 作用，在此作用过程中，Ｂ为 ，参与了生物圈的水循环。
（3）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行 种生理作用。
14. （2011湖南长沙，27,5分）下图为植物体某些生理过程的概念图，请写出标号所代表的文字。
① ② ③ ④ ⑤
15. （2011福建莆田，35，5分）为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（见下图），请分析回答
（1）该实验应选用 （选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行
作用，以免对实验结果产生干扰。
（2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变
，表明植物呼吸作用释放了 。
（3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：
。
第五节 绿色植物在生物圈中的作用
1． (2011山东日照，5)生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳----氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳一氧平衡的是
A．大力植树造林 B.发展畜牧养殖业
C．发展淡水养殖 D.减少农药使用量
2．（2011哈尔滨-7）人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多？ （
A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林
3．(2011广东阳江，70)下列做法中，比较科学合理的一项的是
A．卧室内多放置一些观赏植物 B．早上在树林下运动多吸收新鲜空气
C．适当施用农家肥，及时对农作物进行松土 D．夏天中午给萎焉的花卉浇水
1．(2011,浙江舟山、嘉兴,28，9分)目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，所谓低碳经济和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳的排放。“倡导低碳理念、争做低碳先锋”应成为我们每个人的生活态度。
（1）出行时乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同。
平均百公里油耗(升) 28
标准载客数(座) 34
某班50位师生准备同时出发去离校20千米的部队与官兵联谊，为低碳出行，他们选择了大巴作为出行工具（有关参数见右表）。则他们这次出行每千米人均二氧化碳的排放量是 千克（已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2.7千克）。而乘坐小汽车出行，每千米人均二氧化碳的排放量为0.058千克。
（2）科学家正致力于二氧化碳的“组合转化”技术研究，即把过多的二氧化碳转化为可被人类利用的物质。如将二氧化碳和氢气以1∶4的分子数比混合通入反应器，在适当条件下反应，可获得一种重要的能源物质X。该反应的化学方程式可表示为CO2+4H2=X+2H2O，则X的化学式为 。
（3）有人测算，一棵树龄为50年的大树，其产生的生态价值高达十多万美元。树的生态价值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，还表现在 。（请写出一条）
2. （2011内蒙古呼和浩特，14,6分）右图表示绿叶在光下制造有机物的实验过程，请据图回答下列问题：
（1）请你描述图⑥表示的实验操作过程： 。
（2）图②表示向经过处理的实验叶片滴加碘液后，再经过怎样的处理才能看到图⑤中叶片的遮光部分呈现蓝色？
（3）图③的操作表示用黑纸片把实验叶片的一部分遮盖起来，这样做的目的是
（4）如果以实验叶片的未遮光部分作为实验组，则通过此实验我们得出的结论是
；如果我们通过实验得出了光是植物进行光合作用的必要条件的结论，则此实验的实验组是 。
（5）植物的光合作用对维持生物圈中的 平衡起着至关重要的作用。
3．（2011江西省赣州，17,4分）生态建筑即在建筑物的屋顶和外墙上种植绿色植物，使空气湿润而清新，不仅可以美化环境，还可以提高生活质量。请根据生物学原理回答下列问题。
(1)夏天，生态建筑物上的绿色植物通过__________作用，可降低建筑物周围的环境温度。
(2)绿色植物通过____________作用，可增加空气中的氧气，减少空气中的二氧化碳，维持大气中的_____________平衡，缓解温室效应。
(3) 合理____________，可充分有效地利用光照，使绿色植物长势良好。
4．（2011江西宜春-11，1分）看纽约大楼楼顶的别样风景，纽约 和华盛顿的政府官员正在学习如何利用“绿色屋顶”应对日益严峻的都市环境与健康问题。“绿色屋顶”有助于减轻城市热岛效应。缓解暴雨对下水道系统造成的压力，减少能源消耗和净化空气。作为地球人的我 (积极或消极)响应。
5．（2011福建福州-29，4分）图4表示的是能量流动方向的示意图。请据图回答：
(l)图中①表示 作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量，这个过程在细胞的___ _（叶绿体／线粒体）中进行。
(2)图中②表示 作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
(3)通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的 平衡。
6.下图是光合作用概念图。
(1)概念图中①表示 ②表示 ⑤表示
(2)绿色植物进行光合作用的主要器官是 。其透明无色的表皮细胞不能进行光合作用是因为不含有[ ] 。
(3)炎炎夏日，中午气温特别高，为减少植物的 作用，叶片的大部分气孔关闭，吸收二氧化碳减少，光合作用随之减弱。
(4)在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙，总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4倍，是因为绿色植物能进行 作用；“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气清闲、湿润，这是因为绿色植物能进行 作用。实现上海世博园区的“低碳排放”。你能为“低碳生活”做些什么？写一条与大家分享。
7．（2011福建泰宁-29，5分）根据光合作用的表达式，回答下列问题：
（1）绿色植物细胞中的 是进行光合作用的场所。
（2）绿色植物被称为“空气净化器”，是因为它能通过光合作用消耗大气中的 ，释放 ，维持生物圈中的__________平衡。
（3）绿叶见光部分遇碘变蓝，说明光合作用产生了 。
8．（2011年湖南郴州）阅读资料回答问题：
郴州市莽山国家森林公园气候温和、雨量充沛、风景壮丽．是湘粤边界上的雉色明珠。至今仍保持有6000公顷的原始森林，是一座“绿色水库”，森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸。莽山夏无酷暑，冬有冰雪，7月平均气温22.7℃，比市区低5—7℃，是生态旅游、避暑、体闲度假胜地。
根据以上材料回答问题：
(1)莽山原始森林被称为一座“绿色水库”的原因是 。
(2)夏天莽山的气温比市区低的原因是大量的植物进行_ ___带走热量、降低气温，可见生物可以 环境。
(3)莽山国家森林公园动物种类繁多是因为有丰富的植物资源为动物的生存提供了足够的 、水分和隐蔽地。
(4)为了绿化祖国美化环境，增加我国植被面积，请提出1---2条好的建议：____
。
第二章 生物圈中的动物
第一节 动物的主要类群
1．(2011浙江绍兴，1)西安世界园艺博览会展示的“秦岭四宝”——朱鹮、羚牛、大熊猫、金丝猴中，属于“卵生”的是 ( )
熊猫
青蛙 蛇
鲫鱼
2．（2011浙江丽水、金华，24）地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进行分类。现有如下动物：①蜘蛛，②鲫鱼，③蚯蚓，④狗。小郑同学把它们分为两类：一类是①③；另一类是②④，你认为他的分类依据是 （填选项字母）
A．是否有脊椎骨 B．体温是否恒定 C．是否胎生哺乳
3．(2011苏州-7)右图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是
A. 卵生 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 具脊椎骨连接而成的脊柱
4．(2011苏州-9)下列有关鸟类适应空中飞行生活特征的叙述中，不正确的是
A．心脏有四腔，体温恒定
B．消化能力强，飞行时可随时排出粪便
C．骨骼和肌肉都很轻且薄，有利于减轻体重
D．有气囊辅助肺呼吸，吸气和呼气时都能进行气体交换
5. (2011苏州-36) 下列节肢动物中，属于昆虫的是
A B C D
6．（2011山东临沂，28）能正确表示动物与其气体交换部位的是
①蚯蚓---体壁②鲫鱼-----鳃③家鸽----肺和气囊④青蛙-----鳃和皮肤⑤家兔----肺
A．①③⑤ B．①②④ C．①②⑤ D．②③⑤
7. （2011威海-27）蚯蚓生活在湿润的土壤中，它用来呼吸的是
A．肺 B．气管 C．体壁 D．肺和皮肤
8．（2011烟台-8）今年4月16日，台湾赠送的梅花鹿“繁星点点”和长鬃山羊“喜乐羊羊”在威海刘公岛国家级森林公园安家。王宇参观后，对这两种动物的主要特征进行了总结，你不认同的是
A．从分类上看，它们属于哺乳纲，偶蹄目 B．从食性上看，它们是食草动物
C．从形态特征看，雄性哺乳动物都长角 D．从生存的环境看，它们属于陆生动物
9. （2011泰安-33）下列器官中，适于在水中进行呼吸的是
A．肺 B.气囊 C.气管 D.鳃
10. （2011泰安-34）下列动物中，体温不能保持恒定的是
A.蚯蚓 B.家兔 C.蝙蝠 D.企鹅
11. （2011泰安-35）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育
A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥
12. （2011淄博-6）国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是
A.用肺呼吸 B.胎生哺乳 C.牙齿分化 D.体温恒定
13. (2011山东日照，23) “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点？
A.身体呈流线型 B.体表被覆羽毛 C.前肢变成翼 D.后肢直立行走
14 (2011山东青岛，18)下列对蚯蚓外部形态的描述，错误的是
A.身体由许多体节构成 B.体表干燥、粗糙 C.身体腹面有刚毛 D.环带靠近身体的前端
15 (2011山东青岛，19)与鱼类适于水中生活无关的特征是
A.身体呈梭型 B.用鳃呼吸 C.用鳍游泳 D.体温不恒定
16. (2011山东青岛，39)陆地环境比水域环境更加复杂多变，下列哪一项不是陆生动物与其生活环境相适应的特点
A.体表一般具有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼
B.一般都具有支持躯体和运动的器官
C.一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官
D.陆生动物普遍不具备发达的感觉器官和神经系统
17. （2011山东东营河口区，10）鸟类的骨髓与飞行相适应的特点是( )。
A.骨都紧密愈合在一起 B.长骨中空，腔内充满骨髓
C.长骨中空，腔内充满空气 D.胸骨不发达，可减轻体重
18. （2011山东东营河口区，13） 鸟身体里气囊不具有的作用是( )。
A. 可减轻身体重量 B. 调节身体比重 C. 辅助呼吸 D. 气体交换
19. （2011山东东营河口区，14）绝大多数的动物都需要从环境中获得氧气用于完成各项生理活动，你知道蚯蚓是通过什么结构与周围环境进行气体交换的吗？
A.鳃 B.湿润的体壁 C.肺 D.气官
20. （2011山东东营河口区，25） 取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在烧杯水的上层，原因是草履虫需要( )。
A. 阳光 B. 氧气 C. 养料 D. 二氧化碳
21．（2011·菏泽学业-2）千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）
A．家鸽、壁虎、青蛙 B.蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C.鲫鱼、家兔、螳螂 D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
22．（2011·义乌科学-15）某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的？
①体温是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生还是胎生 ④水生还是陆生
A．①或② B．②或③ C．③或④ D．①或④
23.(2011聊城-7）小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停的交替闭合，鱼的这种行为主要是为了（ ）
A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身体
24.(2011聊城-19）生物的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）
A.鱼体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活 B.荷的叶柄中空，便于根的呼吸
C.家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔 D.昆虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉
25.(2011聊城、福建福州-20）在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的的目的是（ ）
A.有利于蚯蚓的运动 B.有利于蚯蚓的正常呼吸
C.便于蚯蚓留下运动痕迹 D.保持蚯蚓身体的柔软性
26．（2011潍坊-7）自然界中动物各类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的（ ）
Ａ．鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊
Ｂ．哺乳动物都是体表被毛，胎生
Ｃ．鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变
Ｄ．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物
27.（2011湖南湘潭-10）鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是
A．是否用肺呼吸 B．有无脊柱 C．体温是否恒定 D．是否胎生
28. （2011安徽巢湖-6）鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞行而设计”含义不符的是
A. 体内有气囊 B. 胸肌发达 C. 前肢变成翼 D. 有角质喙
29. （2011湖南湘潭-11）陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项结构不具有这种功能
A．蚯蚓的刚毛 B．蛇的鳞片 C．蝗虫的外骨骼 D．蜥蜴的细鳞
30．（2011湖北襄阳-21）下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是
A．体表被覆羽毛，前肢变成翼 B．气体交换部位是肺和气囊
C．食量大，为飞行生活提供大量的能量 D．发达的胸肌，能有力扇动两翼
31．（2011十堰-83）有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，与这句话无关的选项是
A.流线型体形 B.卵生 C.双重呼吸 D. 胸肌发达
32．（2011十堰-84）兔与食草生活相适应的特征
A.心脏四腔、有体循环和肺循环 B.体表被毛，体腔内有膈
C.有门齿、臼齿，有发达的盲肠 D.胎生、哺乳
33． （2011福建莆田，18）节肢动物是动物界最大的类群，下列属于节肢动物的是( )
A.蚯蚓 B.蜥蝎 C.草履虫 D.龙虾
34．（2011福建洛江-6）与脊椎动物相比，无脊椎动物的特征是
A．都是原生动物 B．没有学习行为 C．体内没有脊柱 D．都靠鳃呼吸
35．（2011福建洛江-25）今年是兔年，兔属于哺乳动物。哺乳动物区别于鸟类的特征是
A．体温恒定 B．具有学习行为 C．用肺呼吸 D．胎生
36．（2011福建泉州-7）无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是
A．卵生 B．变温 C．无附肢 D．无脊柱
37．（2011福建泰宁-12）下列属于环节动物的是
A．蚯蚓 B．鲫鱼 C．青蛙 D．田鼠
38. （2011福建泉港-32）如果用右图3表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是
选项 1 2 3 4
A 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
B 生物圈 生态系统 绿色植物 生产者
C 被子植物 裸子植物 双子叶植物 单子叶植物
D 纲 科 目 种
39. （2011福建泉港-33）2008年北京奥运会的吉祥物分别代表鱼、大熊猫、火娃、藏羚羊、燕子。其中，鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子均属于（ ）。
A．陆生动物 B．哺乳动物 C．脊椎动物 D．恒温动物
40．（2011广东中山-23）下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是
A．鲫鱼身体呈流线形是其对水生生活的适应
B．具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征
C．身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点
D．身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点
41．（2011河北保定-12）下列对动物特征的叙述中，不正确的是
A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸
C．家鸽体表被覆羽毛．前肢特化为翼 D．大熊猫胎生、哺乳
42．(2011兰州-9)生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是
A．鱼用鳃呼吸适应水中生活 B．家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活
C．昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活 D．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生
43. （2011海南-10）右图是家鸽鸟体内部分结构分布示意图，图中b所示的结构名称是
A.气管 B.气囊
C.肺 D.肺泡
44. （2011湖南长沙，14）我们常吃的“青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼”被称为四大家鱼，它们在水中生活，用什么呼吸
A.皮肤 B.鳃 C.气管 D.肺
45．（2011年湖南郴州）草鱼、扬子鳄、鲸、海豚、金鱼都是生活在水中的动物，其中都用鳃呼吸的一组是
A.草鱼，扬子鳄 B.草鱼、金鱼 C．扬子鳄、鲸 D.海豚、金鱼
46．（2011湖南常德，20）最近，网上流传一则帖子，说有无良商贩将老鼠肉经腌制、油炸等处理后充当烤乳鸽出售、欺骗消费者的事。处理后的老鼠肉和乳鸽肉从视觉上不易区分，原因之一是两种动物都属于
A．哺乳动物 B．鸟类动物 C．脊椎动物 D．无脊椎动物
47. (2011湖南怀化，28)李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下方框内所示，你认为她进行分类的依据是
类群1：蜗牛、虾、蝗虫类群2：眼镜蛇、鲫鱼、麻雀
A.脊椎骨的有无 B.体温是否恒定 C.呼吸方式的不同 D.生殖方式的不同
48. （2011株洲,13）孙悟同学参观某野生动物园后，准备用以下关键词对华南虎进行描述，下列哪项不准确
A.变温动物 B.陆生 C.胎生、哺乳 D.脊椎动物
49. （2011株洲,17）下列哪项比不是与鸟类飞行相适应的特点
A.体被羽毛，前肢成翼 B.有发达的胸肌 C.体内有气囊 D.体温恒定
50．(2011广东阳江，59)下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是
A．白鳍豚——哺乳动物 B．大熊猫——哺乳动物 C．扬子鳄——爬行动物 D．娃娃鱼——鱼类
51．(2011广东阳江，64)在动物进化历程中，最先从水中登陆的脊椎动物是
A．鸟类 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物
52．（2011福建龙岩，20）下列几种动物，属于无脊椎动物的是
A．蝗虫 B．草鱼 C．家鸽 D．兔子
1．（2011浙江湖州，24,4分）如图是根据生物的特征进行分类的图示。 例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。
(1)蟒蛇属于五类脊椎动物中的___ ___类动物。
(2)图中C类动物是以____ _(选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行归类。
2. （2011山东东营河口区，27，,4分)2008年北京奥运会的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊为原型设计的。藏羚羊主要分布于中国青藏高原，是青藏高原动物区系的典型代表。请回答下列有关问题：
（1）从动物分类的角度看，藏羚羊属于哺乳动物。其特有的生殖发育特点是 ；此类动物体腔内特有的结构是 。
（2）藏羚羊主要以草类为食，藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是 。
（3）藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是 。
3．（2011福建南安-36,4分）根据体内有无脊柱，动物可分为 动物和脊椎动物两大类，后者包括鱼类、两栖类、爬行 类、 类和哺乳类。哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有 、哺乳等生殖发育特点。例如： 就是一种哺乳动物（举一例）。
4．（2011福建泰宁-27，2分）科学家根据动物体内有无脊柱将其分为两类：一类是无脊椎动物；另一类是 动物。常见的蝗虫属于 动物。
5．（2011湖南益阳，27，6分）下图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：
（1）上述动物的受精作用在水中完成的有______, 能保持体温恒定的有______（均填代号）。
（2）B的身体覆盖有__________，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。
（3）C的消化道上有发达的__________，这与它的食草生活相适应。
（4）E的 发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的_________与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。
6．（2011湖南益阳，28，6分）请完善下面六种动物的分类表解
图并回答有关问题：
a．熊猫 b．天鹅 c．草履虫
d．鲫鱼 e．家蚕 f．螳螂
（1）填出分类表解图中①、②、③的分类依据。
①______ ②______ ③________
（2）在数字④、⑦处填上动物的名称代号。
④_______ ⑦_______
（3）天鹅是洞庭湖区常见野生鸟类之一。为保护野生鸟类，湖南省林业厅于2010年10月22日发布了在全省范围内禁止猎捕野生鸟类的命令。该禁捕令是为了
A．保护人类不被感染禽流感 B．保护鸟类种类的多样性
C．防止外来物种入侵 D．防止森林火灾
7．(2011黑龙江龙东，28)哺乳动物的特征：体表被毛、胎生、 。
8．家鸽的全身被覆 ，前肢变成翼，有迅速飞翔的能力。
第二节 动物的运动
1. (2011山东德州，13)下列有关人体运动的说法，正确的是( )
A.骨骼肌不受剌激也能收縮
B.只有肌腱收缩，才能牵引骨绕关节运动
C.屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收縮
D.运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互配合进行活动
2. （2011泰安-36）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述不正确的是
A.骨骼肌有受刺激而收缩的特性 B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
C.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨 D.与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动
3. (2011山东日照，4)动物的运动都是通过一定结构来完成的,人体的运动系统不包括
A．骨 B.关节 C.神经 D.骨骼肌
4. (2011山东青岛，22)当下肢的伸肌肌群和屈肌肌群交替收缩和舒张时，身体姿势不可能是
A.跑 B.跳 C.立正 D.行走
5. （2011福建龙岩，14）小军打球时不慎摔伤骨折，与骨折后的修复有关的是
A．骨腔内的骨髓 B．骺端软骨层的细胞 C．骨膜内层的成骨细胞D．骨松质内的红骨髓
6．（2011潍坊-8）人体的各种运动都是以一定的结构为基础。以下有关人体结构的叙述，正确的是（ ）
Ａ．人体内所有的关节都是能够活动的 Ｂ．关节由关节头和关节窝组成
Ｃ．关节包括关节面、关节囊和关节腔 Ｄ．肱二头肌属于肌肉组织
7. （2011湖南湘潭-17）小明每天坚持体育锻炼一小时，他在运动锻炼时起调节作用的系统主要是
A．运动系统 B．消化系统 C．神经系统 D．呼吸系统
8．（2011十堰-85）屈肘时所需的动力主要来源于
A. 肱二头肌收缩牵拉骨 B.肱二头肌舒张推开骨C.肱三头肌收缩牵拉骨 D.肱三头肌舒张推开骨
9．（2011福建南安-32）右图表示一个屈肘动作，此动作的发生是由于神经传来的兴奋引起肌肉收缩和舒张的缘故，其肌肉收缩和舒张情况应该是
A．肌肉X收缩，肌肉Y舒张 B．肌肉Y收缩，肌肉X舒张
C．肌肉X和肌肉Y都收缩 D．肌肉X和肌肉Y都舒张
10. （2011福建洛江、泉港、聊城、黑龙江龙东-26）右图中①是肱二头肌，②是肱三头肌。完成屈肘动作需
A．①收缩、②舒张 B．①舒张、②收缩
C．①和②都舒张 D．①和②都收缩
11．（2011福建泉州-32）生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。她所说的“支点”是
A．骨 B．肌肉 C．关节 D．神经
12. （2011牡丹江，25）举重运动员在握住杠铃上提的瞬间，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？
A．舒张、舒张 B.收缩、收缩 C.舒张、收缩 D.收缩、舒张
13．（2011福建泉港、湖南长沙-28）上题中，①和②都跨过关节连在不同的骨上。因此，骨、关节、肌肉关系图正确（ ）
A B C D
14．（2011广东中山-17）与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是
A．都持续收缩 B．都持续舒张
C．先同时收缩，再同时舒张，交替进行 D．一组收缩，另一组舒张，交替进行
15．（2011河北保定-15）根据你平时的观察及下表提供的内容,不可能得出的结论是
A．运动速度最快的是陆生动物 B．动物的运动方式与运动器官相适应
C．所有动物的运动都需要能量 D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应
16. （2011牡丹江，22）草履虫依靠下列哪种结构运动？
A.羽毛 B.刚毛 C.纤毛 D.鞭毛
17．（2011年湖南郴州）运动对动物生存的意义是
A．有利于觅食 B．有利于避敌 C．适应复杂多变的环境D.上述三项都是
18．（2011湖南郴州）“中风”患者四肢没有任何损伤，但表现一侧肢体不能活动，受损结构是
A．骨头 B．血管 C．大脑 D．脊髓
19．（2011湖南常德，7）草履虫在水中旋转前进主要依靠
A．口沟 B．纤毛 C．表膜 D．伸缩泡
20．（2011湖南常德，12）用镊子夹住一根鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧时，不能出现的现象是
A．鱼肋骨会慢慢变成灰白色 B．有羽毛被烧焦的气味
C．煅烧后的骨，可扭曲打结 D．用镊子轻敲煅烧后的骨，骨会碎裂
21．（2011湖南常德，16）人的双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是
A．收缩，收缩 B．收缩，舒张 C．舒张，舒张 D．舒张，收缩
22. (2011湖南怀化，14)家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为
A.奔跑、蠕动 B.飞行、攀缘 C.飞行、蠕动 D.跳跃、爬行
23. （2011株洲,12）右图为人体上肢骨骼肌的模式图，当我们双手处于自然下垂时，①②肌肉的状态是
A. ①收缩②舒张 B. ①舒张②收缩
C. ①②同时收缩 D. ①②同时舒张
24．（2011湖南永州，10）小明手握拳头并触及肩关节，这时他的肱二头肌和肱三头肌处于的状态是
A．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 B．肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C．肱二头肌、肱三头肌均收缩 D．肱二头肌、肱三头肌均舒张
1．(2011山东滨州，30，4分）观察右下图，回答问题：
（1）甲图中的[5]主要是由 组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[ ] 。
（2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在 系统的支配下才能完成。
（3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是 。
第三节 动物的行为
1.（2011·四川内江,5）动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续，下列是某校八年级研究性学习小组同学对动物行为的有关叙述，你认为正确的是
A.动物的先天性行为受遗传因素的影响 B.动物的后天学习行为与遗传因素无关
C.蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为 D.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
2. （2011江西抚州-6）动物的先天性行为具有的特点是
①由动物生活环境因素决定的 ②动物生来就有的
③由动物生活经验获得的 ④由动物体内的遗传物质所决定的
A．①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
3．（2011江苏南通-15）下列不属于动物先天性行为的是
A．乌贼喷墨 B．萤火虫发光 C．刺猬冬眠 D．海豚转圈表演
4．(2011南京-10)杜鹃将卵产在苇莺
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