统编版小学语文三年级上册第二单元测试卷（含答案）

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部编三年级语文上册第一单元测试卷
(时间:90分钟???总分:100分)
班级：
姓名：
一、看拼音，写词语。（10分）
hán?lěng
zèng
sòng
jú
?huā
shí?jìng
pū
mǎn
fēnɡ
shuānɡ
yán
liào
ɡuī
zé
shén
xiān
xīn
wén
二、用“√”标出加点字的正确读音。(3分)
促织（zhù
zù）
擎着（qín
qínɡ
）
雨靴（xuē
xiē）
手臂（bèi?bì）
绽开（zhàn
zàn）
脚印(yìn?yìnɡ）
三、结合语境，给句中加点的词语选择正确的意思。（填序号）（3分）
规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程。②规律；法则。③（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。
1.梧桐树叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。（
）
2.我们要遵守交通规则，不要乱闯红绿灯。（
）
3.农作物的生长要符合自然规则。（
）
四、词语总动员。（27分）
1.比一比，再组词。（5分）
径（
）
霜（
）?残
（
）?斜（
）?挑（
）
经（
）
露（
）
?浅
（
）?抖（
）
?跳（
）
2.填合适的词。(4分)
一(??)颜料??一(??)歌谣??一(??)大雁???一(??)秋雨?
(??)的菊花??(??)的气味??(??)的小喇叭
(???)的天空
3.
仿写词语。(4分)
五彩缤纷(描写颜色的)____________
____________
亮晶晶(ABB式)____________
____________
果实累累(ABCC式)____________
____________
一叶知秋(描写秋天的)____________
____________
4．照样子，根据季节写出不同的词语。（9分）
例：春：
温暖
春回大地
鸟语花香
夏：（_________）
（__________）
（__________）
秋：（_________）
（__________）
（__________）
冬：（_________）
（__________）
（__________）
5.写出下面句子中加点词的近义词。（3分）
（1）然而，这更增添了水泥道的美。（
）
（2）这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。（
）
（3）小青蛙在抓紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉了。
（
）
6.选词填空。（2分）
宽阔
辽阔
广阔
开阔
（1）（
）的马路上人来人往。
（2）我们在（
）的田野里奔跑、欢呼。
（3）夏天的夜晚，我躺在阳台上，仰望着（
）的星空。
（4）多读书能（
）我们的视野。
五、句子训练营。（我会按要求写句子。）（4分）
1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。(仿写)
秋天到了，树上的柿子熟了，像___________________________。
2.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)
___________________________________________________________
3..门前的水泥道很美。（改为感叹句）
______________________________________________
4.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。(改为反问句)
_______________________________________________
六、按课文内容填空。（10分）
（1）《夜书所见》诗人通过对
、
、
等的描写，抒发了自己在秋夜思念
的感情。
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对
、对
的热爱之情。课文题目中的“金色巴掌”指的是
。
（3）《听听，秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了
，表达了对
的喜爱，抒发了对
的热爱。
七、
阅读练功房。
（23分）
（一）课内阅读。(10分)
课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）给加点字选择正确的义项或读音，在序号上打“√”。
凉爽：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒畅，畅快。
一把把小扇（①shàn
②shān）子，扇（①shàn
②shān）走了夏天的炎热。
（2）选段中表示颜色的词语有
。
从这些词语中，我明白了“五彩缤纷”的意思是
。
（3）用横线画出选段的中心句
（4）秋雨中，我们看到了
、
、金黄色的田野、橙
红色的果树、
。
（二）课外阅读.（13分）
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像_______，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像_______似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似_______。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
1.阅读短文，理解词语的意思。（4分）
（1）“我对它凝视了一会儿，恍然领悟到”一句中，作者“凝视了一会儿”才明白秋天来临了，由此可知道“恍然”的近义词是_______。（2分）
（2）读“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，我通过想象作者描写的画面，知道了“贪婪”的意思是（
）（2分）
A.贪图快乐。
B.贪得无厌。
C.渴求而不知满足。
2.联系上下文，选择恰当的句子填到文中的横线上。（填序号）（3分）
A.一片金黄色的大海
B.一团火焰
C.一颗覆盖大地的蓝宝石
3.第③段描写的景物有________、________、________、________。（2分）
4.秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，连一连。（2分）
第③段
牧童归晚图
第④段
稻田丰收图
第⑤段
枫林红叶图
第⑥段
池塘秋色图
5.短文表达了作者_________________________________________________之情。（2分）
八、
快乐习作。（20分）
你最喜欢哪个季节？这个季节的景物有什么特点？请你写一写，注意把景物的特点按一定的顺序写具体，表达你对这个季节的喜欢。
答案：
寒冷；赠送；菊花；石径；
铺满
风霜
颜料
规则
神仙
新闻
二、
促织（zhù
zù√）
擎着（qín
qínɡ√）
手臂（bèi??bì√
）
雨靴（xuē√
xiē）
绽开（zhàn√
zàn）脚印(yìn√?yìnɡ）
三、1.③
2.①
3.②
四、1。石径；下霜；残阳；斜阳；挑水；经过；露水；深浅；抖落；跳高
2.
盒
首
群
阵
美丽
香甜
紫色
蓝蓝
3.
示例：五颜六色
万紫千红
黑乎乎
绿油油
风尘仆仆
生机勃勃
天高云淡
秋高气爽
酷暑
烈日炎炎
骄阳似火
凉爽
秋风习习
秋高气爽
寒冷
冰天雪地
寒风刺骨
增加
欢快
预备
6.宽阔
广阔
辽阔
开阔
五、1.一个个通红的小灯笼
2.梧桐树掉下了叶子。
3.门前的水泥道多美！
4.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢?
六、（1）《夜书所见》诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。
（2）《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对自然、对生活的热爱之情。课文题目中的“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。
（3）《听听，秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
七、（一）1,。③
①
②
2.黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白
色彩繁多而艳丽
3秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
黄色的银杏树
红色的枫叶
五颜六色的菊花
（二）1.（1）突然
（2）C
2.C
B
A
3.天空
小塘
芦苇丛
白鹅
4.第③段
牧童归晚图
第④段
稻田丰收图
第⑤段
枫林红叶图
第⑥段
池塘秋色图
5.对秋天原野的喜爱与赞美
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