人教版八年级上册第二章 第二节气候(第2课时) 课件（20张）

(共20张PPT)
气候（第二课时）
温故知新
气温大致南高北低
冬季南北温差大
夏季大部分地区普遍高温
纬度位置
海陆位置
地形等
我国气温分布和变化的特点
影响
人们的生产和生活
影
响
图2.13
中国1月平均气温的分布
图2.14
我国7月平均气温的分布
小明的疑惑：
（1）为什么我国冬季南北温差大?
（2）为什么我国夏季南北温差较小？
（3）新疆的吐鲁番为何成为我国夏季最热的地方？
温差达44℃以上
温差8℃多
“火洲”吐鲁番
学习任务单
【学习任务一】合作攻关：
运用教科书31页“图2.13中国1月平均气温的分布”、“图2.14中国7月平均气温的分布”和最后一页“中国地形图”，深入理解纬度位置、海陆位置、地形等因素对我国气温的影响。
（2）我国夏季南北温差小的原因
夏季我国北方和南方得到的光热相差不大
夏季我国
南北温差小
我国夏季
太阳直射北半球
①夏季北方的白昼长于南方
②夏季北方的太阳照射强度弱于南方
图2.14
我国7月平均气温的分布
（3）新疆的吐鲁番成为我国夏季最热地方的原因
“火洲”吐鲁番
位置偏北，纬度较高；夏季日照时间长。
原来吐鲁番的葡萄那么甜是因为在暴晒中成熟的啊！
深居内陆，阴天很少；夏季太阳光照强。
植被稀少，荒漠广布；气温上升快。
地处盆地；散热性差，热量易积聚。
爱心速递
在海口度寒假的小明，想给北京的亲友快递一些海南当地生产的水果，可以挑选哪些？
图2.17
中国温度带的划分
爱心速递
图2.17
中国温度带的划分
气温的南北差异
农业生产的实际
一年三熟
一年两熟到三熟
一年两熟或两年三熟
一年一熟
一年一熟
一年一熟
我国温度带的划分与作物熟制
划分依据：
图2.17
中国温度带的划分
辨析
地球上的五带
热
带
学习任务单
【学习任务二】自主学习：
阅读教科书32页“图2.17
中国温度带的划分”、31页“图2.13
中国1月平均气温的分布”，认识我国温度带的划分依据、位置与作物熟制的关系。
中国温度带的划分
①
②
③
⑤
④
⑥
（1）根据_____________差异，并结合___________实际，将我国划分为亚热带、暖温带、寒温带、中温带、热带和青藏高原区等温度带，请把温度带名称填入右图相应数码代表的我国各个区域内。
亚
热
带
暖
温
带
暖
温
带
寒温带
中
温
带
热
带
认识我国温度带的划分、位置与作物熟制的关系：
气温的南北
农业生产
青藏高原区
中国温度带的划分
①
②
③
⑤
④
⑥
亚
热
带
暖
温
带
暖
温
带
寒温带
中
温
带
热
带
认识我国温度带的划分、位置与作物熟制的关系：
青藏高原区
（2）右图中，②、③两个温度带的分界线，大体上与1月____等温线一致，此线以南地区的河流___（有/无）结冰期。
0℃
无
中国温度带的划分
①
②
③
⑤
④
⑥
亚
热
带
暖
温
带
暖
温
带
寒温带
中
温
带
热
带
认识我国温度带的划分、位置与作物熟制的关系：
青藏高原区
（3）在我国的各个温度带中，热量条件最好、作物熟制最多的是____带；基本满足一年一熟的有_____________________
______________。
热
中温带、寒温带和
青藏高原区
中国温度带的划分
①
②
③
⑤
④
⑥
亚
热
带
暖
温
带
暖
温
带
寒温带
中
温
带
热
带
认识我国温度带的划分、位置与作物熟制的关系：
青藏高原区
（4）北京位于我国温度带中的_______（填写名称），该温度带适宜种植的主要粮食作物有___________等，种植的水果主要有_______________等。
暖温带
小麦、玉米
苹果、梨、桃
①
1月0℃
等温线经过；
②河流有无结冰期的分界线；
③亚热带与暖温带的分界线；
④……
0℃等温线
淮
河
秦
岭
图2.17
中国温度带的划分
图2.13
中国1月平均气温的分布
秦岭—淮河一线的地理意义
善总结
闪亮时刻
交流分享
教科书33页的“活动”：
查阅、补充相关资料，说一说在我国不同的温度带，人们生产和生活的差异。
广州花街
哈尔滨冰灯节
春节期间的黑龙江省
春节期间的广东省
佛山水上花市
亚布力滑雪场
课堂小结
两大要素
主要特点
气温
降水
纬度位置、海陆位置和地形等
人类活动
分布和变化特点
温度带的划分
中国
气候
气温大致南高北低
冬季南北温差大
夏季大部分地区普遍高温
影
响
影
响
因
地
制
宜！
5个温度带
1个青藏高原区
复习教科书30-33页，完成本课时资料包中的课后练习题。
课后任务