2021-2022学年部编版语文九年级上册第4 课《乡愁》课件（21张PPT）

(共21张PPT)
2021/9/7
2021/9/7
乡愁
余光中
2021/9/7
【学习目标】
1、深情诵读，读出诗歌的感情；
2、品读诗歌，理解诗歌的情感；
4、学会仿写，把握诗歌的意象。
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【作者简介】
余光中，台湾，诗人、散文家。代表作有诗作《乡愁》《等你，在雨中》，诗集《白玉苦瓜》，散文集《听听那冷雨》《记忆像铁轨一样长》等。1928年生于南京，祖籍福建，1949年去台湾，当时仅21岁，再还乡时已经64岁。余光中从60年代起就创作了不少乡愁诗，是台湾著名的乡愁诗人。70年代初创作了《乡愁》，他说："我20分钟写出的是20年的思乡之情。"
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【诵读诗歌】
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
深情地朗读
诵读，注意：
①读出节奏；
②读出重音；
③读出感情。
乡愁
余光中
小时候
乡愁
是一枚
小小的
邮票
我
在这头
母亲
在那头
长大后
乡愁
是一张
窄窄的
船票
我
在这头
新娘
在那头
后来
啊
乡愁
是一方
矮矮的
坟墓
我
在外头
母亲
在里头
而现在
乡愁
是一湾
浅浅的
海峡
我
在这头
大陆
在那头
小时候
乡愁
是一枚
小小的
邮票
我
在这头
母亲
在那头
长大后
乡愁
是一张
窄窄的
船票
我
在这头
新娘
在那头
后来
啊
乡愁
是一方
矮矮的
坟墓
我
在外头
母亲
在里头
而现在
乡愁
是一湾
浅浅的
海峡
我
在这头
大陆
在那头
整体感知
1、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？
明确：时间顺序，“小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。
对应的是人生四个阶段。
2、抽象的情感“乡愁”在诗中是用什么具体可感的事物来象征的？
明确：“邮票”“船票”
“坟墓”“海峡”
四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？
【讨论交流】
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【小组交流品读诗歌】
?小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
?长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
?后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
④而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
乡愁是一枚小小的
邮票
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①抗战爆发后，小小年纪的余光中做了流亡学生，逃到大后方去读书求学，寄宿。
乡愁是一张窄窄的
船票
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②在台湾大学毕业后，52年入伍服役，56年退伍，入东吴大学任教，结婚。两年后去美国留学进修，该算是新婚别。台湾基隆港上船，横渡太平洋，美国旧金山港登岸。身在异国，心在家里。
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灰匣回她的故乡，但这一孝思，到写此诗时并未能实现，后大约是安葬在了台北市郊的圆通寺，那里该有一方小坟吧。
③1958年母亲去世，遗体火化。他把母亲的骨灰匣安放在窗台上的盆花丛里，并打算送母亲的骨
乡愁是一方矮矮的
坟墓
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④人到中年以后，余光中有了落叶归根的愿望。他说：“在台湾，我的研究生宿舍窗外就是台湾海峡，落日就在我的面前，落日的方向就是大陆的方向，我每天黄昏可以看着落日，想象对岸......”但一湾海峡，就是涉不过去。
归纳讨论：四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感？
小时候----邮票----母子之情
长大后----船票----夫妻之爱
后来-------坟墓----丧母之哀
现在-------海峡----恋国之思
思
乡
爱
国
之
情
渴
望
祖
国
统
一
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【延伸拓展】
你认为乡愁还可以是什么？请续写：
乡愁是
乡愁是
乡愁是
如：乡愁是母亲村口的呼唤，急切中贮满深情；
乡愁是轮船起航时的鸣笛，无奈中夹杂着仿徨；
乡愁是他乡生活的鞭策，忙碌中透着乐观。
小结：
这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。