教科版（2001）科学六年级上册3.7 电能从哪里来 教案

学
校
年级
六年级
执教者
课
题
电能从哪来
课时
一课时
教学目标
科学概念
●电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。●电能都是其他形式的能量转化来的。过程和方法
●通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源。情感、态度、价值观
●体验科学技术对社会进步的贡献。
教学过程
课堂流程图
导入→各种各样电池的学习①电池中电量转化②环保教育③活动：水果电池制作→生活中的电能从哪来①发电机工作原理②发电站的电能转化方式→课堂总结
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
激趣：请同学们观察老师手上的一组装置：一个小电机、一个扇叶以及一个黑色的盒子。盒子连接出俩根电线。①当老师打开盒子上方开关时，你发现了什么？②同学们猜一猜，黑色盒子里面装有什么？
观察到扇叶转了起来。猜测黑色盒中装有电池。
激起学生研究兴趣，并导入到本课第一个内容：各种各样的电池。以直观的方式认识电池。为讲解电池的电能是由化学能转化而来做铺垫，也为其他形式能量可以转化成电能做铺垫。特别说明二次电池电能转化的方式。培养学生分析问题的能力。进行环保教育，提高学生爱护环境的意识。趣味体验活动，巩固电能转化的学习。从电池过渡到对生活影响更广的发电厂产生电能的方式。讲解发电机的工作方式，并创造学生真实体验的条件。学以致用，分析各类发电站的电能从哪来。体验风力发电。
课堂总结。
核心推进
想知道更多关于电池的知识吗？想知道电池的能量从哪来吗？我们就进入今天的学习内容：电能从哪来。一、各种各样的电池1.电池的分类课件展示电池图片（分类）过渡：电池能够提供给小电机能量，让它工作，我们把这种能量称为电能。那么电池电能从哪来呢？我们一起分析下电池的内部构造。电池中的能量转化展示普通干电池构造图外壳：锌筒，聚集负电荷内部：碳棒，聚集正电荷其他：二氧化锰、氯化铵等，发生化学反应的场所。能量转化形式：化学能→电能。过渡：这是普通干电池中的能量转化方式，但我们刚才还知道了其他俩种电池：光电池和二次电池。大家根据普通干电池中的能量转化，说一说，光电池和二次电池中的能量转化。光电池：光能→电能二次电池：充电时：电能→化学能放电时：化学能→电能（学生进行讨论分析二次电池中能量转化）小结：电池是把化学能或者光能转化为电能。3.环境保护教育废旧电池不可以随意丢弃，也不可掩埋处理，正确的处理方式是将其归置到垃圾箱专门回收口，会有专门人员对其进行处理。活动：制作水果电池材料：柠檬俩个、铜片俩个、锌片俩个、导线若干和电子表一块。水果电池产生电的原理：铜片和锌片会与水果中的物质发生化学反应，分别产生正电荷和负电荷，所以能够使电子表正常工作。能量转化形式：化学能→电能生活中电能从哪来①过渡：电池电量较小，家庭中空调、冰箱等电器不可能使用电池工作，那么生活中我们使用的电还从哪里来呢？
各种电池
生活中的电从哪来{
发电厂（电线输送）
②发电机的工作原理网页链接（nobook网页实验）：小电机的结构（之前的课上讲解过）发电机的结构。讲解：发电机的结构与小电机相似，当小电机能够产生电的时候，它的名字也变了，成为了发电机。实物展示：手摇发电机。（请学生参与体验，使小灯泡发光）过渡（图片展示）：手摇发电机产生的电量不足以满足千家万户的需求，所以，发电厂通常使用更为巨大的发电机设备。下面我们来看看有哪些常见的发电站？图片展示水电站，风力发电站，火力发电站，核电站，太阳能发电站图片。分析给出的工作原理，分析各类发电站是怎样产生电能的。活动体验：利用小型风力发电机，使小灯泡发光。材料：小型风力发电设备。活动小结。
观察各式各样的电池图片。观察电池内部构造图。理解电池的电能是由内部发生化学反应转化而来，方式是：化学能→电能以干电池能量转化的形式，思考光电池和二次电池的电能有何而来。学习废弃电池的处置方法。进行制作水果电池活动。说明其中电能从哪里来。思考生活中的电从哪来？观察小电机和发电机构造，了解发电机的工作方式。观看常见发电厂站的图片，以各类发电站的工作原理图，谈一谈电能从哪里来？体验风力发电。
课堂总结
请学生说一说本节课的收获；总结电能从哪来；说明能量之间存在着相互转化。
学生畅谈本课收获。
板书设计
电能从哪来各种各样的电池化学能→电能光能→电能水果电池发电站的电能从哪来