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利用化学方程式的简单计算
课题3
第五单元
化学方程式
人教版九年级化学上册
知识回顾
1、写出下列反应的化学方程式
(1)用加热高锰酸钾的方法制氧气
。
(2)氢气和氧气在点燃的条件下的反应
。
(3)用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气
。
2、在4P+5O2
2P2O5的反应中， 份质量的磷跟
份质量的氧气起反应，生成 份质量的五氧化二磷。
284
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2+O2
2H2O
2KClO3
2KCl+3O2↑
124
160
例题：
加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到多少克氧气？
1、设未知量
设:可以得到氧气的质量为x。
2、写出反应的化学方程式并配平
KMnO4
==
K2MnO4
+MnO2
+
O2
2
3、写出相关物质的
相对分子质量和
已知量、未知量
2×158
32
6.3g
4、列比例式求解
x
_______
6.3g
2×158
32
x
___
=
x=0.6g
5、简明地写出答案
答:可以得到0.6克氧气
根据化学方程式进行计算的步骤
01
1、根据化学方程式进行计算的步骤
(1)设——设未知数
(2)写——写出化学方程式并配平
(3)
标——标出有关
物质的量
(4)
列——列比例式，求解
(5)
答——简明地写出答案
上标相对分子质量
下标已知质量和未知数
利用化学方程式的简单计算
⑴设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致的一定要进行单位换算，单位必须一致才能计算。
⑵写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。
⑶相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。
⑷计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没有要求，一般保留一位小数。
注意事项
化学方程式计算的四种类型
02
2、化学方程式计算的四种类型：
（1）已知反应物的质量求生成物的质量；
（2）已知生成物的质量求反应物的质量；
（3）已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；
（4）已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。
利用化学方程式的简单计算
计算的三个要领和三个关键
03
3、化学方程式计算的三个要领和三个关键。
三个要领：
三个关键：
利用化学方程式的简单计算
①步骤要完整；②格式要规范；
③得数要准确。
①准确书写化学式；
②化学方程式要配平；
③准确计算相对分子质量。
甲同学：
解：设理论上需要消耗氯酸钾的质量为x
g
如果用氯酸钾来制取9.6
g氧气，理论上需要消耗氯酸钾的质量是多少？
KClO3
KCl
+
O2
↑
122.5
32
9.6
g
x
=
x
=
40.8
g
答：理论上需要消耗氯酸钾的质量为
40.8
g
。
乙同学：
解：设理论上需要消耗氯酸钾的质量为x
g
245
9.6
96
x
=
x
=
2.45
答：理论上需要消耗氯酸钾的质量为2.45
。
MnO2
2KClO3
2KCl
+
3O2
122.5
32
9.6
g
x
245
9.6
96
x
MnO2
大家来找茬
解：设理论上需要消耗氯酸钾的质量为x
。
245
9.6g
96
x
=
x
=
24.5g
答：理论上需要消耗氯酸钾的质量为24.5
。
245
9.6g
96
x
MnO2
如果用氯酸钾来制取9.6
g氧气，理论上需要消耗氯酸钾的质量是多少？
2KClO3
2KCl
+
3O2
↑
公布答案
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第五单元
化学方程式
课题3
利用化学方程式的简单计算
教学设计
教学目标
1、在理解化学方程式含义的基础上，使学生掌握由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量的计算。
2、掌握化学方程式计算的书写格式。
3、从“量”的角度理解化学反应。
4、通过化学方程式的计算，加深理解化学方程式的含义。
教学重难点
1、重点：
（1）由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量；
（2）根据化学方程式计算的书写格式要规范化。
2、难点：化学方程式计算的切入点、基本思路及与物理、数学等学科计算格式的区别。
教学过程
一、导入新课
[导入]用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料？这些计算的进行都需要根据化学方程式。今天就从“量”的角度来研究化学方程式的计算。
二、新课讲授
[师]前面我们学过化学方程式的书写，今天我们进一步学习利用化学方程式的简单计算。如何利用化学方程式进行计算呢？计算时有哪些步骤和方法呢？请看例题。
【例题】加热分解6.3
g高锰酸钾,可以得到多少克氧气?（计算结果保留一位小数）
[分析]这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量，即已知原料的质量求产品的质量，我们一起来看课本中的解题步骤。
[边解边板书]
解：设可以得到氧气的质量为x。
2KMnO4
K2MnO4
+
MnO2
+
O2
↑
2×158
32
6.3g
x
x≈0.6g
答:可以得到0.6克氧气
[思考]根据刚才对例题的学习，说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步？
[小结]
根据化学方程式计算的解题步骤：
（1）设未知量；
（2）写出反应的化学方程式并配平；
（3）写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量；
（4）列出比例式，求解；
（5）简明地写出答案。
[讲解补充]刚才同学们总结出了根据化学方程式计算的步骤和方法，接下来我就一些问题进行补充。
（1）设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致的一定要进行单位换算，单位必须一致才能计算。
（学生练习,教师巡视,发现步骤和格式上的错误及时纠正)
（2）写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明，不完整的方程式计算时是要扣分的。
（3）相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。
（4）比例式有两种列法,可以横列也可以纵列。例题中采用的是纵列
,
即，还可以采用横列，即(2×158)：32=6.3g：x。一般情况下采用纵列比较好,因为有时题中所给的质量数字会和相对分子质量有某种关系,
从而使得计算简单。如用158g高锰酸钾加热分解,
可以制得多少克氧气?
采用纵列法使得计算非常简便，即。
（5）计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没有要求，又得不到整数时，一般保留一位小数。
[小结]由此可知，已知反应物的质量可以计算生成物的质量，同理，已知生成物的质量也可以计算反应物的质量。可见根据化学方程式计算共有四种类型：
（1）已知反应物的质量求生成物的质量；
（2）已知生成物的质量求反应物的质量；
（3）已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；
（4）已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。
[讲解]通过前面例题的讲解，大家总结一下根据化学方程式计算的要领是什么？关键是什么？
[小结]化学方程式计算的三个要领和三个关键。
三个要领：①步骤要完整；②格式要规范；③得数要准确。
三个关键：①准确书写化学式；
②化学方程式要配平；
③准确计算相对分子质量。
课堂小结
通过本课题内容的学习，我们知道了根据化学方程式计算的过程、步骤、方法，同时也懂得了化学计算题是从“量"的方面来反映物质及其变化的规律,它与侧重于从性质角度去研究和理解物质及其变化规律是相辅相成的。所以说化学计算题包括化学和数学两个因素,两个因素同时考虑,才能得到正确的答案。
板书设计
课题3
利用化学方程式的简单计算
1、根据化学方程式进行计算的步骤
2、化学方程式计算的四种类型：
3、化学方程式计算的三个要领和三个关键。
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精品试卷·第
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