辽宁省大连市普兰店三十八中2021届高三上学期历史开学考试试卷

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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辽宁省大连市普兰店三十八中2021届高三上学期历史开学考试试卷
一、单项选择题：（本大题共32
小题，每小题1.5分，共48分）
1.（2020高三上·大连开学考）.在中国有句古话“嫁出去的女儿泼出去的水”，女人出嫁后连姓氏都要随夫，因此也不能继承娘家的财产。在某些专业技艺．技巧方面有家规行规，如“传子不传女”。这种现象受中国哪种制度的影响。（???
）
A.?禅让制???????????????????????B.?分封制???????????????????????C.?世袭制???????????????????????D.?宗法制?
2.（2020高三上·大连开学考）.《周礼》规定：“以饮食之礼，亲宗族兄弟……以飨燕(注：燕同宴)之礼，亲四方宾客。”这说明西周的礼乐制度(??
)
A.?具有区分贵族等级的功能??????????????????????B.?强调生活良俗的教育?
C.?秉持稳定社会秩序的宗旨??????????????????????D.?注重仁爱心地的培养
3..秦惠王即位后，商鞅遭迫害出逃到一客栈投宿，客栈主人不敢收留他，说：“商君定有法律，谁留没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往魏国避难。这个故事主要说明（???）
A.?商鞅之法已经深入民心??????????????????????????B.?商鞅本人遭民众切齿痛恨
C.?守旧贵族反攻倒算?????????????????????????????????D.?商鞅对秦国没有贡献
4.（2020高三上·大连开学考）.唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人经历反映了唐代(??
)
A.?科举考试不重考生诗才??????????????????????????B.?选官制度阻断贵族入仕
C.?科举取士体现公平公正??????????????????????????D.?中央政府剥夺宗室特权
5.（2020高二下·延边月考）.北魏孝文帝于太和九年(485年)规定：男子15岁以上，授种栗谷的露田40亩，妇人20亩。奴婢同样授田。授田不准买卖，年老或身死还田。这一规定（??
）
A.?土地所有制形式为私有制??????????????????????B.?前提是国家控制大量荒地
C.?解决了土地兼并问题?????????????????????????????D.?限制了家庭手业的发展
6.（2020高三上·大连开学考）.王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图(??
)
A.?尽量减轻政府的救灾负担??????????????????????B.?稳定灾区的社会秩序
C.?建立政府抗灾救荒体系??????????????????????????D.?从长远上解决灾民生计问题
7.（2020高三上·大连开学考）.随着大量汉民流入蒙古地区，漠南地区逐渐形成半农半牧或农业区。对此，康熙帝在张家口等地设置专管汉民的县丞，嘉庆帝在吉林、盛京、直隶等口外毗连地区设置府、州、县、厅。这些设置(??
)
A.?普及了内地管理制度?????????????????????????????B.?巩固了清朝国家统一
C.?促进了蒙古农业发展?????????????????????????????D.?动摇了封建领主经济
8.（2020·江苏）《申报》曾报道，"奉天为我圣祖神宗当日发祥之地，今虽势不能敌，岂可轻以尺寸与人”，还有旅顺、威海皆军事要地，因而“中国万不可允倭人割地之请”。与此报道相关的战争应是（??
）
A.?鸦片战争????????B.?第二次鸦片战争????????C.?甲午中日战争????????D.?八国联军侵华战争
9.（2020高三上·大连开学考）.“作为一场政治运动,百日维新短命而败,但作为一场更广阔意义上的社会文化运动,自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法(?
)
A.?在社会上起了思想启蒙的作用???????????????B.?改革了封建君主专制政体
C.?阻止了民族危机的继续加深???????????????????D.?动摇了儒家思想的正统地位
10.（2020高三上·大连开学考）.清帝退位诏书稿由南京临时政府报订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府"等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调:“共和政府不能由清帝委任组织.”他们分歧的实质体现在(??
)
A.?是否赞同共和体制?????????????????????????????????B.?政府组建的主导权
C.?是否进行社会革命?????????????????????????????????D.?临时大总统的人选
11.（2020高三上·大连开学考）.1911年12月通过的《中华民国临时政府组织大纲》规定,中华民国实行总统制,临时大总统拥有“统治全国”等各项权力;而1912年3月颁布的《中华民国临时约法》则改总统制为内阁制,规定“国务员辅佐大总统,负其责任”。《中华民国临时约法》作出这一修正的原因是(??
)
A.?强化议会权力,防范个人独裁
B.?加强总统的行政决策权力
C.?革命党内部争斗,妥协退让
D.?立宪派和旧官僚的支持
12.（2020高三上·大连开学考）.费正清说：“这是一个大约12个二十几岁年轻人参加的会议。会议是在上海法租界的一所女子学校（暑假放假）里召开的，成员们担心巡捕的监视，乘火车转移到（嘉兴南湖）湖上的一所游艇中继续讨论。”材料中所说的会议(??
)
A.?标志着国共两党合作的形成???????????????????B.?成为中共历史上重要转折点
C.?使得中国革命面貌焕然一新???????????????????D.?给思想混乱的中共指明方向
13.（2020·江苏）1927年11月1日，在时任中共中央农运委员会书记、江苏省委负责人王若飞的组织领导下，宜兴县各路农民队伍举行暴动，宣告成立宜兴县工农兵苏维埃政府。随后江阴、常熟等地共产党人先后暴动予以响应。这一革命斗争重在（??
）
A.?推动国民革命运动进程??????????????????????????B.?开辟武装夺取政权道路
C.?尝试开展中心城市暴动??????????????????????????D.?探索建立农村革命政权
14.（2020高三上·大连开学考）.“两个傲慢者互相顶撞，双方都自以为是世界的中心……中国拒绝对世界开放，而英国人则不管别人愿意与否，想让世界对所有的国家交流开放。”中英双方在18世纪的这种冲突实质是(??
)
A.?传统外交与近代外交的差异???????????????????B.?自然经济与工业文明的碰撞
C.?儒教与基督教文化的分歧??????????????????????D.?维护主权与扩张殖民的对抗
15.（2020高三上·大连开学考）.论及晚清时期的不平等条约，有学者注意到：“签署治外法权条款则是出于以下权宜的想法，即这些说不同的语言并有着奇怪习俗的夷人应该获准管理自己——以显示中国的宽宏大量，并减轻管辖他们的任务。”清政府的这种认知反映了(??
)
A.?极力维护朝贡贸易体制??????????????????????????B.?抛弃了闭关锁国的政策
C.?对司法主权的完整性仍懵懂无知????????????D.?努力走出天朝上国的幻梦
16.（2020高三上·大连开学考）.1906年，孙中山等人在《军政府宣言》中提出“国民革命”，以区别于前人的“英雄革命”。1924年，国民党在其“一大”宣言中，强调国民革命运动必须联合工农才能取得胜利。这表明(??
)
A.?工农群众开始登上政治舞台???????????????????B.?革命指导思想发生了根本改变
C.?民主革命的内涵进一步丰富???????????????????D.?广大民众的革命觉悟显著提
17.（2020高三上·大连开学考）.国民大革命时期,苏联给中共发出指示:“现在革命取得胜利后走向全国政权的党不是共产党,而是国民党,在人民民主革命取得胜利时,中国无产阶级只能指望自己目前常常是奴隶般的地位有一定的改善……”苏联对中共的这一指示(
??)
A.?提出了中国革命的战略策略???????????????????B.?揭示了农民革命的重要意义
C.?维护了国共两党的团结合作???????????????????D.?影响到中共对革命领导权的放弃
18.（2020高三上·大连开学考）.下图是《东北抗日联军第一路军1932—1941年秋三军阵亡将士统计表》中关于第一路军的部分内容(选自张正隆著《雪冷血热》)。以下说法正确的是
(??
)
A.?体现了东北地区是抗日战争的主战场
B.?粉碎了日本三个月灭亡中国的计划
C.?印证了九一八事变后中华民族抗战已经开始
D.?抗日民族统一战线已经形成
19.（2020高三上·大连开学考）.抗战家书是一个民族泣血的记忆。有学者收藏到一封80多年前的家书，其中写道：“沪战两月，敌军死亡依情报所载，其数达五万以上。现在沪作战敌军海陆空军总数在廿万以上，现尚源源增援中，以现势观察，沪战纵有些微变化，决无碍整个计划”。经“沪战”一役(??
)
A.?打破日本三个月灭亡中国的计划????????????B.?抗战自此进入战略相持阶段
C.?中国军队取得正面战场最大胜利????????????D.?日军被迫三易主帅
20.（2020高三上·大连开学考）.全面抗战爆发后，“晋南（根据地）一带在敌区用关羽的忠义来唤醒民众、乡土不做汉奸”；歌唱岳飞的歌“长江大水滚滚流”飘荡在延安的上空。对这些现象解读最为合理的是(??
)
A.?华北人民的民族意识开始萌发???????????????B.?借助通俗文化增强抗战意识
C.?运用革命理论武装根据地群众???????????????D.?广泛动员民众争当抗日英雄
21.（2020高三上·大连开学考）.1949年2月3日,中共中央电示:“国民党有在京(南京)沪线组织抵抗及放弃该线将主力撤至浙赣路一带之两种可能,我们必须有应付两种可能的准备。”依据电文判断,中共中央正在筹备(??
)
A.?实施北平谈判达成的和平协定???????????????B.?进行战略反攻,千里跃进大别山
C.?实施战略决战,发动三大战役??????????????????D.?解放军渡江作战,将革命进行到底
22.（2020高三上·大连开学考）.美国史学家费正清在《剑桥中华人民共和国史》中写道,新中国成立之初,“所谓民主党派也被吸进了统一战线和政协”,“在24名新政府部长中,有11人是这些小党或无党派‘民主人士’”。其记述在客观上体现出(??
)
A.?新中国政权具有鲜明的民主性???????????????B.?新中国各政党共同执政
C.?人民政协代行全国人大的职权???????????????D.?民主人士拥有政治特权
23..香港回归中国之际，阿根廷总统梅内姆表示要仿效香港的“一国两制”方式和平解决马岛主权问题。这主要表明“一国两制”(　　)
A.?符合中阿两国人民的根本利益???????????????B.?是解决历史遗留问题的新模式
C.?是反对殖民统治的有效方式???????????????????D.?有利于世界的和平与稳定
24.（2020高三上·大连开学考）.郭溪土在《试论周恩来“和平解放”台湾的思想》中指出：“20世纪50年代中期，国内外形势发生了许多新的变化。……1955年，周恩来在作《关于亚非会议的报告》中，第一次正式地、公开地提出和平解放台湾的主张。”这表明我国政府(??
)
A.?积极倡导和平共处五项原则???????????????????B.?确立和平方式统一祖国政策
C.?正式提出了“一国两制”方针???????????????D.?对台政策灵活务实积极主动
25.（2020高三上·大连开学考）.公元前5世纪末，雅典出现了官员问责机制，即“审查”。一方面对即将离任的各级官员进行强制性稽查，另一方面，公民也可以随时对公职人员发起指控，主持审查的人员也受该制度的约束。该举措(??
)
A.?有利于维护雅典城邦民主制度???????????????B.?说明了民主政治存在严重弊端
C.?避免了官员的权力滥用和腐败???????????????D.?引发了官员与公民之间的对立
26.（2020高三上·大连开学考）.罗马法规定，诚信是开展民事交往的必备条件。在诚信原则的基础上，罗马法创制了“诚信诉讼”，即法官在审理案件时可按照诚实信用原则作出公正判决，无须拘泥于形式恪守法规。这表明罗法(??
)
A.?注重维护政治权威?????????????????????????????????B.?背离法律至上原则
C.?适应社会现实需要?????????????????????????????????D.?坚持裁量的随意性
27.（2019·天津）“光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国（???
）
A.?最高权力归属仍未解决??????????????????????????B.?普选权的推行弊端众多
C.?专制独裁有了新的土壤??????????????????????????D.?民主制度建设尚需完善
28.（2020高三上·大连开学考）.在美国1787年宪法的讨论中，很多代表主张联邦政府享有最高权威，试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。这一主张(??
)
A.?根植于美国久远的历史传统???????????????????B.?赋予了中央政府较大的司法权力
C.?体现了美国加强中央权力的渴求????????????D.?在美国宪法中基本得到落实
29.（2019·海南）从俄国沙皇政权被推翻到彼得格勒武装起义取得胜利，经过了8个月时间。在此期间，苏维埃几经变动最终成为新型的国家政权机关，完成这一转变的决定因素是（???
）
A.?布尔什维克党政治影响力不断增强????????B.?工人武装控制了全国各大中心城市
C.?广大农民迫切希望重新分配土地????????????D.?前线士兵支持退出帝国主义大战
30.（2020高三上·大连开学考）.第一次世界大战后，“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫—卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”，在欧洲引起了强烈回响。这是因为(??
)
A.?美国联邦制为欧洲提供了借鉴???????????????B.?战争削弱了欧洲的国际地位
C.?凡尔赛体系缓和了欧洲各国矛盾????????????D.?国际联盟奠定了欧洲合作的基础
31.（2020高三上·大连开学考）.关于《非战公约》的正确表述有(??
)
①第一个提出和平解决国际争端或冲突的原则
②有利于巩固欧洲的和平秩序
③是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约
④为国际中的互不侵犯原则提供了重要的法律依据
A.?①②③???????????????????????B.?①③④???????????????????????C.?①②④???????????????????????D.?②③④
32.（2020高三上·大连开学考）.二战后，社会主义国家和各国共产党组织反战和平运动的原因有(??
)
①顺应了人民愿望和要求
???②美苏冷战
③世界人民维护和平意识增强
???④禁止各国发展核武器
A.?①②③??????????????????????B.?②③④??????????????????????C.?①②③④??????????????????????D.?①②④
二、非选择题（本大题共3小题，共52分。请考生根据要求作答）
33.（2020高三上·大连开学考）.阅读下列材料，回答问题
材料一
上海自开埠以来，便成为各种流行病频发地带……检诸相关史料，可以发现霍乱是其中最为频繁的一种。民国时期上海霍乱流行有三个方面的特点：一是频繁，数十年几乎无年不发生；二是死亡人数多，涉及各色人等，尤以移民、苦力等下层社会群体受害最深；三是成因极为复杂，既有自然因素，又有人为因素的作用，如贸易、人口、移民、城市管理、习惯文化、生活方式、社会分层、战争等。多种因素叠加交互作用，使上海成为当时中国三大霍乱中心之一。研究还发现，民国时期上海霍乱不同于一般的传染病，而是现代沿海城市畸形发展的一种城市病，其社会问题的层面要多于自然的层面。
——摘编自胡勇《民国时期上海霍乱频发的原因探略》
材料二
东北地区自晚清以来就是一个鼠疫灾害多发的地区……新中国成立初期，东北地区依然严重的鼠疫流行给执政初期的党和政府以严峻的执政考验，促使东北地区党和政府与社会积极应对，不仅迅速成立了专业鼠疫防治机构，组织实施了有效的疫区处理工作，开展了积极的鼠疫临床治疗，逐渐形成了一套较为完善的鼠疫救疗机制，而且从群众性工作和技术性工作两个方面迅速建立了较为严格的鼠疫疫情报告制度；实施了积极的鼠疫预防接种，开展了大规模的捕鼠、灭蚤及环境卫生工作，加强了卫生防疫工作宣传与教育等……这些措施为东北地区成功的鼠疫防控奠定了基础。
——摘编自李洪河《新中国成立初期东北地区的鼠疫应对机制》
（1）.根据材料一并结合所学知识，指出民国时期上海霍乱频发的主要原因及反映本质问题。
（2）.根据材料二，概括党和政府在东北地区采取的鼠疫应对机制，并结合所学知识分析该机制的重要意义。
34.（2020高三上·大连开学考）.阅读下列材料，回答问题。
材料
宋代政治、经济和阶级关系都发生了新的变化，使操纵在大官僚大地主手中的科举制度不仅有了改革的必要，也具备了改革的可能。北宋的科举改革大致分为两个阶段进行。第一阶)段重点是严格科举制度，改革考校程式，提倡公平竞争，保证取士权牢牢掌握在皇常手中。第二阶段重点是改革考试内容和取士科目，为封建统治阶级造就和选拔有用人才。改革后的宋代科举，彻底取消了门第限制，无论士农工商，只要被认为是稍具文墨的优秀子弟，皆允许应举入任，从而扩大了取士范围。废除了一切荐举制度的残余，最大限度地防止了考场内外的徇私舞弊活动，使“切以程文(指考场作答文章)为去留”的原则得到真正实行。改革后考试内容趋向多样化，进士科由以诗斌为主转变为经义、诗赋、策论并重。读书人光凭背诵儒家经典或擅长吟诗作赋，已难以取得科第，只有开拓知识面、培养独立见解和分析能力才有可能在激烈的科场竞争中取得胜利。
?——摘编自何忠礼《科举制度与宋代文化》
（1）.根据材料并结合所学知识，概括宋代科举制度改革的特点。
（2）.根据材料并结合所学知识，分析宋代科举制度改革的影响。
35.（2020高三上·大连开学考）.阅读下列材料，回答问题。
材料一：1947年3月12日，美国总统H.S.杜鲁门在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中，宣称世界已分为两个敌对的营垒，一边是“极权政体”，一边是“自由国家”，每个国家都面临着两种不同生活方式的抉择；因而宣布“美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的征服企图的自由民族”，即美国要承担“自由世界”守护神的使命，充当世界宪兵的角色。
——《战后世界历史长编》
材料二：尼克松说美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任。“在涉及其他形式的侵略场合，我们将根据条约的义务，在被要求时提供军事、经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。”
?——《第二次世界大战经济政治和国际关系》
材料三：美国总统卡特1981年1月在国情咨文中提出：“外部势力攫取控制波斯湾地区的任何企图，都将被看作是对美国根本利益的进攻。对于这种进攻，美国将使用包括军事力量在内的任何必要手段，予以击退。”
——《战后国际关系史》
（1）.根据材料一、二、三，指出美国的对外政策有何变化。
（2）.根据材料并结合所学知识，概括影响美国对外政策变化的主要因素。
答案解析部分
一、单项选择题：（本大题共32
小题，每小题1.5分，共48分）
1.【答案】
D
【考点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】
西周的宗法制规定，周天子和诸侯的位置由其嫡长子继承，其他儿子分封为诸侯或卿大夫，女儿没有继承权。材料中女人出嫁后连姓氏随夫，不能继承娘家的财产；在某些专业技艺、技巧方面“传子不传女”，这些现象是受宗法制的影响。D符合题意。
故答案为：D。
【点评】
本题考查的是宗法制，高考注重对其目的、内容、作用等的考查，
本题考查中国古代的政治制度。
2.【答案】
C
【考点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】
A项宗族兄弟和四方宾客皆区别，主要是亲疏而不是贵贱，A不符合题意；
B项从材料可以看出，对待不同的群体采用的礼仪态度是不一样的，说明西周的礼乐制度有利于稳定社会秩序，B不符合题意；
C项礼仪制度不是纯粹的生活习俗，而是要通过生活习俗来稳定统治秩序，C符合题意；
D项材料没有特别强调仁爱的心，而是强调亲疏远近的区别，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题主要考查中国古代的政治制度，要求学生结合西周时期政治制度的特征来分析。解答问题要搞清楚西周礼仪制度的内容特征，还要搞清楚西周整个政治制度的特点。
3.【答案】
A
【考点】商鞅变法
【解析】【分析】“商君定有法律，谁留没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”说明商鞅的法令已经为人民所熟知；B不对，材料无从体现；C不对，符合事实，但不是题干的核心思想；D不对，与事实不符。故选A。
【点评】最佳型选择题(程度型选择题)是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。
4.【答案】
C
【考点】隋朝巩固统一的措施
【解析】【分析】?根据题干可知，刘得仁与李洞均为显贵身世，但难以科举及第，反映了科举制下不论出身，以才能学识为标准的官员选拔机制，体现了公平公正，故C符合题意；
A项题干未体现科举考试内容，且唐代科举重视诗赋才能，A不符合题意；
B项与材料主旨不符合，B不符合题意；
D项题干未体现，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题考查唐代科举制的影响，根据材料进行分析。本题考查唐代科举制的影响，本题掌握科举制的选拔标准进行分析解答。
5.【答案】
B
【考点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】本题考查了北魏的均田制，根据材料国家将掌控的土地分给男子妇孺等，结合北纬孝文帝改革的内容以及均田制概念可知，均田制是国家将掌控好的土地分配给农民耕种，故B正确。A项错误。
根据所学知识可知土地兼并问题在封建社会一直存在。故C项错误。
均田制促进了农业的发展，二农业的发展优惠促进家庭手工业的发展。故D项错误；
故答案为：B.
【点评】本题考查了孝文帝改革，考查了学生依据所学知识分析史料的能力，根据所学知识该规定属于均田制，即国家将掌控的土地平均分配给农民耕种。其前提为国家掌控大面积荒地。
6.【答案】
D
【考点】王安石变法
【解析】【分析】?依据材料，结合所学可知，王安石通过招募饥民兴修水利的方式进行赈灾，一方面救济了灾民，另一方面也兴修了水利，同时通过兴修水利也能恢复和促进农业发展，一定程度上减少灾害再次出现的可能，有利于从长远上解决灾民的生计问题，故D符合题意；
A项招募灾民兴修水利并不一定减轻政府的救灾负担，因为水利工程的修建，还有可能暂时增加政府的负担，A不符合题意；
B项招募灾民兴修水利和稳定灾区社会秩序之间没有必要联系，此举不一定有利于稳定灾区社会秩序，B不符合题意；
C项王安石的措施属于救灾措施，并没有建立和形成政府抗灾救荒体系，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】
本题考查王安石变法。解题的关键是正确分析材料的主旨，分析得出材料反映了王安石通过招募饥民兴修水利的方式进行赈灾，进而分析得出这一方式既有利于发展农业，也有利于解决灾民的生计问题。
7.【答案】
B
【考点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】
材料中康熙皇帝对张家口地区，以及嘉庆皇帝在吉林盛京直立等地区设置的地方管理机构，强化了少数民族和汉族地区的融合，有利于巩固清朝的国家统一。B符合题意。
故答案为：B。
【点评】
本题主要考查康熙皇帝的历史功绩，要求学生结合康熙皇帝管理少数民族政策的影响来分析。解答问题要搞清楚清朝处理民族关系的政策特点，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
8.【答案】
C
【考点】近代中国的边疆危机与甲午中日战争
【解析】【分析】在1894年甲午战争中，倭人（日本军队）在旅顺制造了大屠杀，在威海卫围攻北洋舰队，因此与此报道有关的战争是甲午中日战争，故选择C项；
鸦片战争是英国发动的侵华战争，排除A项；
第二次鸦片战争是英法联军发动的侵华战争，排除B项；
八国联军侵华没有提出“割地之请”，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查甲午中日战争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息为“旅顺、威海”“倭人”，体现的是甲午中日战争。
9.【答案】
A
【考点】戊戌维新运动
【解析】【分析】
戊戌变法真正起到的作用也就是在社会上起了思想启蒙作用，这也是戊戌变法唯一成功之处，故A符合题意；
戊戌变法不能阻止了民族危机继续加强，不能改革封建体制，不能动摇儒家思想的正统地位，故BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】
本题考查戊戌变法的意义，变法的思想基础是资本主义学说，抨击封建文化宣传资产阶级文化，就是促进近代思想的启蒙，就是第一次思想解放运动。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记戊戌变法的内容。
10.【答案】
B
【考点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】
A项材料中实际上不管是袁世凯还是孙中山都赞同共和体制，A不符合题意；
B项从材料中可以看出，孙中山是反对由袁世凯组建共和政府，袁世凯是强调共和政府不能由清朝皇帝来委派，所以他们的本质是要求的掌握政府组建的主导权，B符合题意；
C项材料没有涉及到社会革命的特点，C不符合题意；
D项临时大总统的人选是南北议和达成的一致，而不是分歧，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】
本题主要考查辛亥革命，要求学生结合辛亥革命以后中国民主政治发展的特征来分析。解答本题要搞清楚辛亥革命的过程特征，还要搞清楚资产阶级民主革命的特点和影响。
11.【答案】
A
【考点】武昌起义和中华民国的建立
【解析】【分析】
结合所学知识，可知中华民国刚建立的时候，实行的是总统制，后来实行责任内阁制，主要是为了防止袁世凯的专制独裁，维护民主共和，故规定“国务员辅佐大总统，负其责任”，目的在于强化议会权力防范个人独裁，故A项符合题意；
B项责任内阁制限制了总统权力，没有加强总统权力，故B项不符合题意；
C项临时约法做出这一修正的原因是为了限制袁世凯的权力，而非革命党内部的斗争引起，故C项不符合题意；
D项立宪党人和旧官僚的支持对象是袁世凯，旧官僚目的在于建立专制政府，和限制总统权的思路相违背，故D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中华民国临时约法内容，解答本题要求学生结合辛亥革命的历程和特点来分析材料，学生要有扎实的基础。
12.【答案】
C
【考点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】
根据材料信息可以判断，该会议是中国共产党第一次全国代表大会，国共两党合作形成的标志是1937年国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，故C项符合题意；
A项中共一大的召开，使中国革命的面貌焕然一新，故A项不符合题意；
B项中共历史上重要的转折点是遵义会议，故B项不符合题意；
D项给思想紊乱的中共指明了方向的是八七会议，故D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题主要考查中共成立，要求学生结合中共成立的特征和影响来分析。解答本题要搞清楚中共成立的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
13.【答案】
D
【考点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】1927年中共八七会议确定了开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，随后毛泽东领导了秋收起义创建了井冈山革命根据地，王若飞在江苏领导的农民武装暴动，这些斗争都在探索建立农村革命根据地，开创农村包围城市最后夺取政权的革命道路，故选择D项；
1927年蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变，标志着国民革命运动失败，排除A项；
1927年八一南昌起义标志着武装夺取政权的开始，排除B项；
王若飞是农运委员会书记，领导的是农民队伍暴动，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查工农武装割据道路的开辟，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。1927年
后中国逐步形成了农村包围城市武装夺取革命政权的道路和方略。
14.【答案】
B
【考点】两次鸦片战争
【解析】【分析】
根据题干信息并结合所学可知，中国以自然经济为主体，实行闭关锁国政策；英国工业革命后扩张欲望强烈，需要大量的海外市场，故中英双方在18世纪的这种冲突实质自然经济与工业文明的冲突，B项符合题意；
A项中英外交的差异根源在于各国经济基础，A项不符合题意；
C项宗教文化并非两国的差异本质，C项不符合题意；
D项对外侵略与自我防卫是两种文明冲突的外在表现，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】
本题考查鸦片战争，结合题干“两个傲慢者互相顶撞，双方都自以为是世界的中心······中国拒绝对世界开放，而英国人则不管别人愿意与否，想让世界对所有的国家交流开放”进行分析。
15.【答案】
C
【考点】两次鸦片战争
【解析】【分析】
A项材料涉及到的是司法管理方面的问题，而不是朝贡贸易体制方面的问题，A不符合题意；
B项材料体现不出闭关锁国政策被抛弃，B不符合题意；
D项材料并没有反映出放弃天朝上国的幻想，D不符合题意；
C项从材料可以看出涉及到治外法权的条款，让外国人自己管理自己，要减轻中国政府的管理任务，并且显示出中国政府的宽宏大量，这反映出当时的中国政府对司法主权的完整性受到破坏懵懂无知，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的结果和影响来进行分析，解答问题要搞清楚，鸦片战争对中国主权产生的影响，学生要有较强的整合所学知识综合分析材料的能力。
16.【答案】
C
【考点】武昌起义和中华民国的建立
【解析】【分析】?依据材料“强调国民革命运动必须联合工农才能取得胜利”可以看出孙中山认识到工农的重要性，这就丰富了民主革命的内涵，故C项符合题意；
A项工人阶级登上政治舞台是在1919年的五四运动，故A项不符合题意；
B项指导思想仍然是三民主义，故B项不符合题意；
D项与材料无关，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题考查孙中山的民主思想。考查孙中山思想的发展。解题的关键是对“强调国民革命运动必须联合工农才能取得胜利”的分析理解。本题考查对孙中山思想发展的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17.【答案】
D
【考点】苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】
A项材料中没有提到农民革命问题，A不符合题意；
B项中国革命发展的战略方向是指在毛泽东率领红军建立井冈山革命根据地以后摸索出来的，B不符合题意；
C项国民大革命时期，国共第一次合作，共同讨伐军阀，后蒋介石发动反革命政变，导致了北伐失败，C不符合题意；
D项材料中可以看出，苏联给中共的指示忽略了中共对革命的领导权问题，正确，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】
本题依据材料并联系教材可以得出苏联对中共的指示影响到中共对革命领导权的放弃，本题以苏联对中共的指示为切入点，考查学生对国民大革命的掌握及综合运用能力。
18.【答案】
C
【考点】抗日救亡运动
【解析】【分析】
A项材料的内容是关于东北抗日联军三军阵亡战士的统计表，并未体现东北地区是抗日战争的主战场，A不符合题意；
B项依据材料1932年东北抗日联军第一陆军阵亡战士统计可以得出918事变后，中华民族抗战已经开始，B不符合题意；
C项淞沪会战粉碎了日本迅速灭亡中国的计划，C符合题意；
D项西安事变和平解决标志着抗日民族统一战线基本形成，1937年9月国民党中央通讯社发布了共产党提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线正式形成，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题考查抗日战争，依据材料并联系教材可以得出印证了918事变后，中华民族抗战已经开始。
19.【答案】
A
【考点】抗日救亡运动
【解析】【分析】
A项从材料的意思可以看出反映的是淞沪会战，题干是要求回答淞沪会战产生的影响，而不是强调过程之中被迫三次更换主帅，A符合题意；
B项淞沪会战是1937年进行的，而抗战进入相持阶段是在1938年10月份武汉会战结束以后，B不符合题意；
C项结合所学知识，我们可知淞沪会战打破了日本三个月灭亡中国的企图，C不符合题意；
D项中国军队在正面战场取得的最大胜利，应该是1938年徐州会战中的台儿庄大捷，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】
本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的过程特征和影响来分析。解答本题要搞清楚中国抗日战争的过程特征，特别是搞清楚淞沪会战产生的影响。
20.【答案】
B
【考点】抗日救亡运动
【解析】【分析】
B项材料体现的是抗日战争时期，中共对中国古代的英雄人物进行广泛宣传，这主要是为抗日战争服务，提高群众的抗战意识，B符合题意；
A项甲午战争后中国的民族意识就已经开始萌发，A不符合题意；
C项材料与革命理论无关，C不符合题意；
D项说法属于对材料的曲解，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】
本题主要考查的是抗日战争，关键信息是“全面抗战爆发”、“晋南（根据地）一带在敌区用关羽的忠义来唤醒民众、乡士不做汉奸”。
21.【答案】
D
【考点】全面内战的爆发
【解析】【分析】
从材料的时间可以看出，当时三大战役已经基本结束，北平和谈还没有完成，马上解放军要进行的是渡江战役，所以当时中共正在筹备渡江战役，要将革命进行到底。D符合题意。
故答案为：D。
【点评】??
本题主要考查解放战争，要求学生结合解放战争的特征来分析。解答问题要搞清楚解放战争的过程特征和影响，学生要有一定的结合所学知识，分析材料的能力。
22.【答案】
A
【考点】新中国人民政权的巩固
【解析】【分析】
从材料内容可以看出是新中国成立以后，实行了中国特色的政党制度，即多党合作、政治协商制度，反映了新中国政权具有鲜明的民主性。A符合题意。
故答案为：A。
【点评】
本题主要考查我国的民主政治建设，要求学生结合新中国民主政治建设的表现来分析。解答本题，要搞清楚我国民主政治建设的特点。学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
23.【答案】
B
【考点】“一国两制”的理论和实践
【解析】【分析】依据材料“香港回归中国之际”，香港问题是历史遗留问题，马岛主权也是阿根廷历史遗留问题，而“一国两制”不是解决两国问题的，故A项错误；依据材料在香港回归之际，阿根廷利用中国的“一国两制”来解决马岛主权问题，故B项正确；“一国两制”是解决一个国家内的统一问题，不是反对外来殖民统治的有效方式，故C项错误；一国两制有利于世界的和平与稳定在材料中没有反映，故D项错误。
24.【答案】
D
【考点】“一国两制”与祖国统一
【解析】【分析】
A项材料没有涉及到和平共处五项原则，A不符合题意；
B项最终确立和平统一祖国的政策应该是在文革结束以后，B不符合题意；
C项正式提出一国两制方针是在80年代，C不符合题意；
D项从材料内容可以看出，周恩来主张和平解放台湾，体现了当时中国大陆对台政策的灵活务实和积极主动的特点，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】
本题主要考查两岸关系的发展，要求学生结合两岸关系发展的表现来分析。解答问题要搞清楚两岸关系发展的过程特征，还要搞清楚中共对台政策的特点。
25.【答案】
A
【考点】古代希腊文明
【解析】【分析】
材料“一方面对即将离任的各级官员进行强制性稽查，另一方面，公民也可以随时对公职人员发起指控，主持审查的人员也受该制度的约束。”体现了对公职人员的监督，者有利于维护雅典城邦的民主政治，故A符合题意；
D项材料没涉及引发官员与公民的对立问题，D不符合题意；
B项材料体现的是雅典民主政治的积极举措，没说其弊端，B不符合题意；
C项表述过于绝对，C不符合题意。
故答案为：A。
【点评】
本题主要是考查古希腊的民主政治，解题的关键是要根据材料分析选项。本题主要是以雅典的监察制度为突破口，考查学生对雅典民主政治的认识，旨在考查学生分析材料的能力。
26.【答案】
C
【考点】罗马法
【解析】【分析】
从材料中可以看到，罗马法规定，诚信是开展民事交往的必备条件，法官在审理案件时可按照诚实信用原则作出公正判决，说明罗马法了适应社会现实需要，故C符合题意；
A项材料反映罗马法不拘泥于形式，并非违背法律至上原则，故A不符合题意；
B项材料信息无法体现，故B不符合题意；
D项材料反映罗马法不拘泥于形式，体现了罗马法的灵活性，并非随意，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题考查罗马法。题干中的关键信息是“法官在审理案件时可按照诚实信用原则作出公正判决，无须拘泥于形式恪守法规”。本题是中档题，主要通过罗马法来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
27.【答案】
D
【考点】英国君主立宪制的确立
【解析】【分析】根据材料分析可知：1832年议会制度改革前应该的议员和议席分配存在漏洞，所以导致贿选的现象屡见不鲜，说明民主制度尚待完善，D符合题意；
A错误，光荣革命后即确定了议会的权利中心的地位；
B错误，通过材料可知当时并没有实行普选制度；
C错误，与材料不相符；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查英国的1832年议会制度改革的背景，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。通过材料可知议员和议席分配的不合理使得改革成为必须。　
28.【答案】
C
【考点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】
“很多代表主张联邦政府享有最高权威，试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款”表明这一主张赋予了中央政府较大的司法权力，故C符合题意；
ABD材料未体现，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题考查1787年宪法，解题的关键是“很多代表主张联邦政府享有最高权威，试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款”。本题为中档题，考查1787年宪法，确立了共和政体，促进了资本主义发展，巩固了资产阶级和种植园主的新政权。
29.【答案】
A
【考点】俄国十月革命
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，苏维埃在8个月的时间里最终成为
新型的国家政权机关主要和布尔什维克党的影响力有关，A选项符合题意。
BCD选项与材料无关，排除。
故答案为A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对俄国十月革命的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。
30.【答案】
B
【考点】第二次世界大战后国际格局的变化
【解析】【分析】?B项材料反映的是一战以后，欧洲一些思想家开始倡导欧洲的联合，结合所学知识，我们可知这主要是由于一战削弱了欧洲在国际上的地位，所以要强调加强欧洲的联合，维护欧洲的国际中心的地位，B符合题意；
A项凡尔赛体系是一个分赃的体系，并不能最终缓解欧洲各国之间的矛盾，A不符合题意；
C项材料和美国的联邦制结构没有关系，C不符合题意；
D项国际联盟是为了维护凡尔赛体系的，它不可能成为欧洲合作的基础，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】
本题主要考查欧洲一体化，要求学生结合欧洲一体化的影响因素来进行分析，解答问题要搞清楚影响欧洲一体化的因素，还要搞清楚一战后欧洲和世界格局的特征，学生要有较强的整合所学知识综合分析材料的能力。
31.【答案】
D
【考点】第二次世界大战后国际格局的变化
【解析】【分析】
??根据所学知识，1899年第一次海牙和平会议和1907年第二次海牙和平会议修订的《和平解决国际争端公约》是最早提出和平解决国际争端原则，故①不是《非战公约》的内容，排除。②③④均正确，故D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】
本题考查《非战公约》。需要结合《非战公约》的内容和意义分析，同时注意把握第一次海牙和平会议和《和平解决国际争端公约》的内容。本题是组合型选择题，要用排除法，找到明显错误的，如本题的①，然后除含有①的选项，即可得出正确答案。
32.【答案】
A
【考点】第二次世界大战后国际格局的变化
【解析】【分析】
结合所学内容可知，反战和平运动顺应了人民的愿望和要求，是在二战后美苏冷战的背景下兴起的，与世界人民维护和平意识增强有关，因此①②③符合题意，故A项符合题意；结合所学知识可知，二战后的反战和平运动并不能禁止各国发展核武器，因此3说法错误，故B、C、D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】
本题主要考查世界反战和平运动、二战后反战和平运动的特点和作用，解答本题需正确掌握世界反战和平运动兴起的历史背景及二战后反战和平运动的历史作用。
二、非选择题（本大题共3小题，共52分。请考生根据要求作答）
33.【答案】
（1）主要原因：自然因素的影响；移民众多和人口稠密；政局动荡和战争频繁；政府管理职能和防疫机制的缺失；公共卫生和防治意识不足。
本质问题：城市的畸形发展；管理体制的落后。
（2）机制：成立专业鼠疫防治机构；建立鼠疫疫情报告制度；实施鼠疫预防接种；开展捕鼠、灭圣及环境卫生工作；加强卫生防疫宣传与教育。
意义：奠定了鼠疫防控的基础；保障了人民群众的生命健康；支援了东北地区的社会主义建设；巩固了新中国政权；为后来新中国卫生防疫事业提供经验借鉴。
【考点】中国特色社会主义理论体系的形成与发展，改革开放以来的综合国力不断提升，改革开放以来的国际影响力的不断扩大
【解析】【分析】?(1)“原因”根据材料一信息“既有自然因素又有人为因素的作用”“如贸易、人口、移民、城市管理、习惯文化、生活方式、社会分层、战争等”及所学知识分析归纳；“本质问题”根据材料一信息“而是现代沿海城市畸形发展的一种城市病，其社会问题的层面要多于自然的层面”概括即可。
(2)“机制”根据材料二信息“成立了专业鼠疫防治机构”“实施了有效的疫区处理工作”“开展了积极的鼠疫临床治疗”“建立了较为严格的鼠疫疫情报告制度”“实施了积极的鼠疫预防接种”“开展了大规模的捕鼠、灭蚤及环境卫生工作”“加强了卫生防疫工作宣传与教育”概括即可；“意义”根据信息“这些措施为东北地区成功的鼠疫防控奠定了基础”及所学知识分析归纳。
（3）“借鉴”根据两则材料的相关信息及所学知识进行总结。
故答案为：
（1）主要原因：自然因素的影响；移民众多和人口稠密；政局动荡和战争频繁；政府管理职能和防疫机制的缺失；公共卫生和防治意识的不足。（答出4点即可）
本质问题：城市的畸形发展；管理体制的落后。
（2）机制：成立专业鼠疫防治机构；建立鼠疫疫情报告制度；实施鼠疫预防接种；开展捕鼠、灭蚤及环境卫生工作；加强卫生防疫宣传与教育。（答出4点即可）
意义：奠定了鼠疫防控的基础；保障了人民群众的生命健康；为后来新中国卫生防疫事业进步提供经验借鉴；支援了东北地区的社会主义建设；巩固了新中国政权。（答出3点即可）
（3）发挥政府主导作用；利用民间社会力量；防疫与救治相结合；完善公共卫生体系。(答出3个要点可给满分)
【点评】
（1）本题考查近代中国卫生制度。主要考查民国时期疫病频发的原因及本质。
（2）本题考查现代中国卫生制度。主要考查新中国成立后在东北地区进行鼠疫的应对机制其其意义。
（3）本题考查中国卫生制度。主要考查当今防疫事业。
?
34.【答案】
（1）阶段特征明显；突出公正、开放性；科目设置实用性；考试内容多样化。
（2）顺应了时代的发展潮流；扩大统治基础，加强君主专制；有利于促进社会和谐、稳定；有利于选拔、培养真正的治国人才；推动宋代书院的兴起和发展；推动注重思辨、强调社会责任感的理学的发展。
【考点】辽宋夏金元的农业和手工业的发展，宋朝商业和城市的繁荣
【解析】【分析】?（1）特点：根据材料“第一阶段重点是严格科举制度，改革考校程式，提倡公平竞争，保证取士权宋牢掌握在皇常手中。第二阶段重点是改革考试内容和取士科目”可知，阶段特征明显；根据材料中的“改革后的宋代科举，彻底取消了门第限制··…废除了一切荐举制度的残余，最大限度地防止了考场内外的徇私舞弊活动”可知，突出公正、开放性；根据材料中的“第二阶段重点是改革考试内容和取士科目，为封建统治阶级造就和选拔有用人
才”“进士科由以诗斌为主转变为经义、诗赋、策论并重”可知，科目设置实用性；根据材料中的“改革后考试内容趋向多样化”可知，考试内容多样化。
（2）影响：根据材料“宋代政治、经济和阶级关系都发生了新的变化，使操纵在大官僚大地主手中的科举制度不仅有了改革的必要，也具备了改革的可能”顺应了时代的发展潮流；根据材料“保证取士权宋牢掌握在皇党手中”“从而扩大了取士范围。”可知，扩大统治基础，加强君主专制；根据材料“废除了一切荐举制度的残余，最大限度地防止了考场内外的徇私舞弊活动”可知，有利于促进社会和谐、稳定；根据材料“读书人光凭背诵儒家经典或擅长吟诗作赋，已难以取得科第，只有开拓知识面、培养独立见解和分析能力才有可能在激烈的科场竞争中取得胜利。”可知，改革使得通过科举制有利于选拔、培养真正的治国人才，推动注重思辨、强调社会责任感的理学的发展；结合所学知识可知，宋代科举制改革有利于推动宋代书院的兴起和发展。
故答案为：
（1）阶段特征明显；突出公正、开放性；科目设置实用性；考试内容多样化。
（2）顺应了时代的发展潮流；扩大统治基础，加强君主专制；有利于促进社会和谐、稳定；有利于选拔、培养真正的治国人才；推动宋代书院的兴起和发展；推动注重思辨、强调社会责任感的理学的发展。
【点评】
本题考查中国古代选官制度。第(1)题考查宋代科举制度改革的特点，考生主要根据材料中的相关信息进行概括。第（2）题考查宋代科举制度改革的影响，考生可根据材料中的相关信息并结合所学知识进行分析。
?
35.【答案】
（1）战后初期，美国积极推行遏制苏联、称霸世界的战略；70年代，转为战略收缩；80年代，重新强调实力和军事遏制，采取强硬政策。
（2）国家利益、意识形态、国际力量对比、国内外反战和平运动等。
【考点】新中国的外交政策
【解析】【分析】
（1）本小问的变化，对比材料一、二、三可知，二战后初期，美国积极推行遏制共产主义，称霸世界的战略；70年代，实行“缓和”外交政策，调整全球战略部署，转为战略收缩；卡特主义强调采取强硬政策，由战略收缩转入进攻。
（2）本小问的因素，依据三则材料，结合所学可知，影响美国对外政策变化的主要因素有国家利益、国家实力、意识形态、国际力量对比等。
故答案为：
（1）二战后初期，美国积极推行遏制共产主义，称霸世界的战略；70年代，实行“缓和”外交政策，调整全球战略部署，转为战略收缩；卡特主义强调采取强硬政策，由战略收缩转入进攻。
(2）国家利益、国家实力、意识形态、国际力量对比等。
【点评】
本题考查美国的外交政策.考查美国的对外政策的变化；影响美国对外政策变化的主要因素，需要掌握各个时期美国的外交政策的内容以及背景和影响。
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助您教考全无忧
辽宁省大连市普兰店三十八中2021届高三上学期历史开学考试试卷
一、单项选择题：（本大题共32
小题，每小题1.5分，共48分）
1.（2020高三上·大连开学考）.在中国有句古话“嫁出去的女儿泼出去的水”，女人出嫁后连姓氏都要随夫，因此也不能继承娘家的财产。在某些专业技艺．技巧方面有家规行规，如“传子不传女”。这种现象受中国哪种制度的影响。（???
）
A.?禅让制???????????????????????B.?分封制???????????????????????C.?世袭制???????????????????????D.?宗法制?
【答案】
D
【考点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】
西周的宗法制规定，周天子和诸侯的位置由其嫡长子继承，其他儿子分封为诸侯或卿大夫，女儿没有继承权。材料中女人出嫁后连姓氏随夫，不能继承娘家的财产；在某些专业技艺、技巧方面“传子不传女”，这些现象是受宗法制的影响。D符合题意。
故答案为：D。
【点评】
本题考查的是宗法制，高考注重对其目的、内容、作用等的考查，
本题考查中国古代的政治制度。
2.（2020高三上·大连开学考）.《周礼》规定：“以饮食之礼，亲宗族兄弟……以飨燕(注：燕同宴)之礼，亲四方宾客。”这说明西周的礼乐制度(??
)
A.?具有区分贵族等级的功能??????????????????????B.?强调生活良俗的教育?
C.?秉持稳定社会秩序的宗旨??????????????????????D.?注重仁爱心地的培养
【答案】
C
【考点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】
A项宗族兄弟和四方宾客皆区别，主要是亲疏而不是贵贱，A不符合题意；
B项从材料可以看出，对待不同的群体采用的礼仪态度是不一样的，说明西周的礼乐制度有利于稳定社会秩序，B不符合题意；
C项礼仪制度不是纯粹的生活习俗，而是要通过生活习俗来稳定统治秩序，C符合题意；
D项材料没有特别强调仁爱的心，而是强调亲疏远近的区别，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题主要考查中国古代的政治制度，要求学生结合西周时期政治制度的特征来分析。解答问题要搞清楚西周礼仪制度的内容特征，还要搞清楚西周整个政治制度的特点。
3..秦惠王即位后，商鞅遭迫害出逃到一客栈投宿，客栈主人不敢收留他，说：“商君定有法律，谁留没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往魏国避难。这个故事主要说明（???）
A.?商鞅之法已经深入民心??????????????????????????B.?商鞅本人遭民众切齿痛恨
C.?守旧贵族反攻倒算?????????????????????????????????D.?商鞅对秦国没有贡献
【答案】
A
【考点】商鞅变法
【解析】【分析】“商君定有法律，谁留没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”说明商鞅的法令已经为人民所熟知；B不对，材料无从体现；C不对，符合事实，但不是题干的核心思想；D不对，与事实不符。故选A。
【点评】最佳型选择题(程度型选择题)是单项选择题中的基本题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力。特点是题肢与题干隐含着论点与论据的关系，在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其它选项虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主导”等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度最大的类型。解题方法：先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系，即论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定住“最佳”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。
4.（2020高三上·大连开学考）.唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人经历反映了唐代(??
)
A.?科举考试不重考生诗才??????????????????????????B.?选官制度阻断贵族入仕
C.?科举取士体现公平公正??????????????????????????D.?中央政府剥夺宗室特权
【答案】
C
【考点】隋朝巩固统一的措施
【解析】【分析】?根据题干可知，刘得仁与李洞均为显贵身世，但难以科举及第，反映了科举制下不论出身，以才能学识为标准的官员选拔机制，体现了公平公正，故C符合题意；
A项题干未体现科举考试内容，且唐代科举重视诗赋才能，A不符合题意；
B项与材料主旨不符合，B不符合题意；
D项题干未体现，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题考查唐代科举制的影响，根据材料进行分析。本题考查唐代科举制的影响，本题掌握科举制的选拔标准进行分析解答。
5.（2020高二下·延边月考）.北魏孝文帝于太和九年(485年)规定：男子15岁以上，授种栗谷的露田40亩，妇人20亩。奴婢同样授田。授田不准买卖，年老或身死还田。这一规定（??
）
A.?土地所有制形式为私有制??????????????????????B.?前提是国家控制大量荒地
C.?解决了土地兼并问题?????????????????????????????D.?限制了家庭手业的发展
【答案】
B
【考点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】本题考查了北魏的均田制，根据材料国家将掌控的土地分给男子妇孺等，结合北纬孝文帝改革的内容以及均田制概念可知，均田制是国家将掌控好的土地分配给农民耕种，故B正确。A项错误。
根据所学知识可知土地兼并问题在封建社会一直存在。故C项错误。
均田制促进了农业的发展，二农业的发展优惠促进家庭手工业的发展。故D项错误；
故答案为：B.
【点评】本题考查了孝文帝改革，考查了学生依据所学知识分析史料的能力，根据所学知识该规定属于均田制，即国家将掌控的土地平均分配给农民耕种。其前提为国家掌控大面积荒地。
6.（2020高三上·大连开学考）.王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图(??
)
A.?尽量减轻政府的救灾负担??????????????????????B.?稳定灾区的社会秩序
C.?建立政府抗灾救荒体系??????????????????????????D.?从长远上解决灾民生计问题
【答案】
D
【考点】王安石变法
【解析】【分析】?依据材料，结合所学可知，王安石通过招募饥民兴修水利的方式进行赈灾，一方面救济了灾民，另一方面也兴修了水利，同时通过兴修水利也能恢复和促进农业发展，一定程度上减少灾害再次出现的可能，有利于从长远上解决灾民的生计问题，故D符合题意；
A项招募灾民兴修水利并不一定减轻政府的救灾负担，因为水利工程的修建，还有可能暂时增加政府的负担，A不符合题意；
B项招募灾民兴修水利和稳定灾区社会秩序之间没有必要联系，此举不一定有利于稳定灾区社会秩序，B不符合题意；
C项王安石的措施属于救灾措施，并没有建立和形成政府抗灾救荒体系，C不符合题意。
故答案为：D。
【点评】
本题考查王安石变法。解题的关键是正确分析材料的主旨，分析得出材料反映了王安石通过招募饥民兴修水利的方式进行赈灾，进而分析得出这一方式既有利于发展农业，也有利于解决灾民的生计问题。
7.（2020高三上·大连开学考）.随着大量汉民流入蒙古地区，漠南地区逐渐形成半农半牧或农业区。对此，康熙帝在张家口等地设置专管汉民的县丞，嘉庆帝在吉林、盛京、直隶等口外毗连地区设置府、州、县、厅。这些设置(??
)
A.?普及了内地管理制度?????????????????????????????B.?巩固了清朝国家统一
C.?促进了蒙古农业发展?????????????????????????????D.?动摇了封建领主经济
【答案】
B
【考点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】
材料中康熙皇帝对张家口地区，以及嘉庆皇帝在吉林盛京直立等地区设置的地方管理机构，强化了少数民族和汉族地区的融合，有利于巩固清朝的国家统一。B符合题意。
故答案为：B。
【点评】
本题主要考查康熙皇帝的历史功绩，要求学生结合康熙皇帝管理少数民族政策的影响来分析。解答问题要搞清楚清朝处理民族关系的政策特点，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
8.（2020·江苏）《申报》曾报道，"奉天为我圣祖神宗当日发祥之地，今虽势不能敌，岂可轻以尺寸与人”，还有旅顺、威海皆军事要地，因而“中国万不可允倭人割地之请”。与此报道相关的战争应是（??
）
A.?鸦片战争????????B.?第二次鸦片战争????????C.?甲午中日战争????????D.?八国联军侵华战争
【答案】
C
【考点】近代中国的边疆危机与甲午中日战争
【解析】【分析】在1894年甲午战争中，倭人（日本军队）在旅顺制造了大屠杀，在威海卫围攻北洋舰队，因此与此报道有关的战争是甲午中日战争，故选择C项；
鸦片战争是英国发动的侵华战争，排除A项；
第二次鸦片战争是英法联军发动的侵华战争，排除B项；
八国联军侵华没有提出“割地之请”，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题侧重于考查甲午中日战争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息为“旅顺、威海”“倭人”，体现的是甲午中日战争。
9.（2020高三上·大连开学考）.“作为一场政治运动,百日维新短命而败,但作为一场更广阔意义上的社会文化运动,自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法(?
)
A.?在社会上起了思想启蒙的作用???????????????B.?改革了封建君主专制政体
C.?阻止了民族危机的继续加深???????????????????D.?动摇了儒家思想的正统地位
【答案】
A
【考点】戊戌维新运动
【解析】【分析】
戊戌变法真正起到的作用也就是在社会上起了思想启蒙作用，这也是戊戌变法唯一成功之处，故A符合题意；
戊戌变法不能阻止了民族危机继续加强，不能改革封建体制，不能动摇儒家思想的正统地位，故BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】
本题考查戊戌变法的意义，变法的思想基础是资本主义学说，抨击封建文化宣传资产阶级文化，就是促进近代思想的启蒙，就是第一次思想解放运动。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记戊戌变法的内容。
10.（2020高三上·大连开学考）.清帝退位诏书稿由南京临时政府报订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府"等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调:“共和政府不能由清帝委任组织.”他们分歧的实质体现在(??
)
A.?是否赞同共和体制?????????????????????????????????B.?政府组建的主导权
C.?是否进行社会革命?????????????????????????????????D.?临时大总统的人选
【答案】
B
【考点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】
A项材料中实际上不管是袁世凯还是孙中山都赞同共和体制，A不符合题意；
B项从材料中可以看出，孙中山是反对由袁世凯组建共和政府，袁世凯是强调共和政府不能由清朝皇帝来委派，所以他们的本质是要求的掌握政府组建的主导权，B符合题意；
C项材料没有涉及到社会革命的特点，C不符合题意；
D项临时大总统的人选是南北议和达成的一致，而不是分歧，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】
本题主要考查辛亥革命，要求学生结合辛亥革命以后中国民主政治发展的特征来分析。解答本题要搞清楚辛亥革命的过程特征，还要搞清楚资产阶级民主革命的特点和影响。
11.（2020高三上·大连开学考）.1911年12月通过的《中华民国临时政府组织大纲》规定,中华民国实行总统制,临时大总统拥有“统治全国”等各项权力;而1912年3月颁布的《中华民国临时约法》则改总统制为内阁制,规定“国务员辅佐大总统,负其责任”。《中华民国临时约法》作出这一修正的原因是(??
)
A.?强化议会权力,防范个人独裁
B.?加强总统的行政决策权力
C.?革命党内部争斗,妥协退让
D.?立宪派和旧官僚的支持
【答案】
A
【考点】武昌起义和中华民国的建立
【解析】【分析】
结合所学知识，可知中华民国刚建立的时候，实行的是总统制，后来实行责任内阁制，主要是为了防止袁世凯的专制独裁，维护民主共和，故规定“国务员辅佐大总统，负其责任”，目的在于强化议会权力防范个人独裁，故A项符合题意；
B项责任内阁制限制了总统权力，没有加强总统权力，故B项不符合题意；
C项临时约法做出这一修正的原因是为了限制袁世凯的权力，而非革命党内部的斗争引起，故C项不符合题意；
D项立宪党人和旧官僚的支持对象是袁世凯，旧官僚目的在于建立专制政府，和限制总统权的思路相违背，故D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查中华民国临时约法内容，解答本题要求学生结合辛亥革命的历程和特点来分析材料，学生要有扎实的基础。
12.（2020高三上·大连开学考）.费正清说：“这是一个大约12个二十几岁年轻人参加的会议。会议是在上海法租界的一所女子学校（暑假放假）里召开的，成员们担心巡捕的监视，乘火车转移到（嘉兴南湖）湖上的一所游艇中继续讨论。”材料中所说的会议(??
)
A.?标志着国共两党合作的形成???????????????????B.?成为中共历史上重要转折点
C.?使得中国革命面貌焕然一新???????????????????D.?给思想混乱的中共指明方向
【答案】
C
【考点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】
根据材料信息可以判断，该会议是中国共产党第一次全国代表大会，国共两党合作形成的标志是1937年国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，故C项符合题意；
A项中共一大的召开，使中国革命的面貌焕然一新，故A项不符合题意；
B项中共历史上重要的转折点是遵义会议，故B项不符合题意；
D项给思想紊乱的中共指明了方向的是八七会议，故D项不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题主要考查中共成立，要求学生结合中共成立的特征和影响来分析。解答本题要搞清楚中共成立的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
13.（2020·江苏）1927年11月1日，在时任中共中央农运委员会书记、江苏省委负责人王若飞的组织领导下，宜兴县各路农民队伍举行暴动，宣告成立宜兴县工农兵苏维埃政府。随后江阴、常熟等地共产党人先后暴动予以响应。这一革命斗争重在（??
）
A.?推动国民革命运动进程??????????????????????????B.?开辟武装夺取政权道路
C.?尝试开展中心城市暴动??????????????????????????D.?探索建立农村革命政权
【答案】
D
【考点】工农武装割据道路的开辟
【解析】【分析】1927年中共八七会议确定了开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针，随后毛泽东领导了秋收起义创建了井冈山革命根据地，王若飞在江苏领导的农民武装暴动，这些斗争都在探索建立农村革命根据地，开创农村包围城市最后夺取政权的革命道路，故选择D项；
1927年蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变，标志着国民革命运动失败，排除A项；
1927年八一南昌起义标志着武装夺取政权的开始，排除B项；
王若飞是农运委员会书记，领导的是农民队伍暴动，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查工农武装割据道路的开辟，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。1927年
后中国逐步形成了农村包围城市武装夺取革命政权的道路和方略。
14.（2020高三上·大连开学考）.“两个傲慢者互相顶撞，双方都自以为是世界的中心……中国拒绝对世界开放，而英国人则不管别人愿意与否，想让世界对所有的国家交流开放。”中英双方在18世纪的这种冲突实质是(??
)
A.?传统外交与近代外交的差异???????????????????B.?自然经济与工业文明的碰撞
C.?儒教与基督教文化的分歧??????????????????????D.?维护主权与扩张殖民的对抗
【答案】
B
【考点】两次鸦片战争
【解析】【分析】
根据题干信息并结合所学可知，中国以自然经济为主体，实行闭关锁国政策；英国工业革命后扩张欲望强烈，需要大量的海外市场，故中英双方在18世纪的这种冲突实质自然经济与工业文明的冲突，B项符合题意；
A项中英外交的差异根源在于各国经济基础，A项不符合题意；
C项宗教文化并非两国的差异本质，C项不符合题意；
D项对外侵略与自我防卫是两种文明冲突的外在表现，D项不符合题意。
故答案为：B。
【点评】
本题考查鸦片战争，结合题干“两个傲慢者互相顶撞，双方都自以为是世界的中心······中国拒绝对世界开放，而英国人则不管别人愿意与否，想让世界对所有的国家交流开放”进行分析。
15.（2020高三上·大连开学考）.论及晚清时期的不平等条约，有学者注意到：“签署治外法权条款则是出于以下权宜的想法，即这些说不同的语言并有着奇怪习俗的夷人应该获准管理自己——以显示中国的宽宏大量，并减轻管辖他们的任务。”清政府的这种认知反映了(??
)
A.?极力维护朝贡贸易体制??????????????????????????B.?抛弃了闭关锁国的政策
C.?对司法主权的完整性仍懵懂无知????????????D.?努力走出天朝上国的幻梦
【答案】
C
【考点】两次鸦片战争
【解析】【分析】
A项材料涉及到的是司法管理方面的问题，而不是朝贡贸易体制方面的问题，A不符合题意；
B项材料体现不出闭关锁国政策被抛弃，B不符合题意；
D项材料并没有反映出放弃天朝上国的幻想，D不符合题意；
C项从材料可以看出涉及到治外法权的条款，让外国人自己管理自己，要减轻中国政府的管理任务，并且显示出中国政府的宽宏大量，这反映出当时的中国政府对司法主权的完整性受到破坏懵懂无知，C符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的结果和影响来进行分析，解答问题要搞清楚，鸦片战争对中国主权产生的影响，学生要有较强的整合所学知识综合分析材料的能力。
16.（2020高三上·大连开学考）.1906年，孙中山等人在《军政府宣言》中提出“国民革命”，以区别于前人的“英雄革命”。1924年，国民党在其“一大”宣言中，强调国民革命运动必须联合工农才能取得胜利。这表明(??
)
A.?工农群众开始登上政治舞台???????????????????B.?革命指导思想发生了根本改变
C.?民主革命的内涵进一步丰富???????????????????D.?广大民众的革命觉悟显著提
【答案】
C
【考点】武昌起义和中华民国的建立
【解析】【分析】?依据材料“强调国民革命运动必须联合工农才能取得胜利”可以看出孙中山认识到工农的重要性，这就丰富了民主革命的内涵，故C项符合题意；
A项工人阶级登上政治舞台是在1919年的五四运动，故A项不符合题意；
B项指导思想仍然是三民主义，故B项不符合题意；
D项与材料无关，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题考查孙中山的民主思想。考查孙中山思想的发展。解题的关键是对“强调国民革命运动必须联合工农才能取得胜利”的分析理解。本题考查对孙中山思想发展的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17.（2020高三上·大连开学考）.国民大革命时期,苏联给中共发出指示:“现在革命取得胜利后走向全国政权的党不是共产党,而是国民党,在人民民主革命取得胜利时,中国无产阶级只能指望自己目前常常是奴隶般的地位有一定的改善……”苏联对中共的这一指示(
??)
A.?提出了中国革命的战略策略???????????????????B.?揭示了农民革命的重要意义
C.?维护了国共两党的团结合作???????????????????D.?影响到中共对革命领导权的放弃
【答案】
D
【考点】苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】
A项材料中没有提到农民革命问题，A不符合题意；
B项中国革命发展的战略方向是指在毛泽东率领红军建立井冈山革命根据地以后摸索出来的，B不符合题意；
C项国民大革命时期，国共第一次合作，共同讨伐军阀，后蒋介石发动反革命政变，导致了北伐失败，C不符合题意；
D项材料中可以看出，苏联给中共的指示忽略了中共对革命的领导权问题，正确，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】
本题依据材料并联系教材可以得出苏联对中共的指示影响到中共对革命领导权的放弃，本题以苏联对中共的指示为切入点，考查学生对国民大革命的掌握及综合运用能力。
18.（2020高三上·大连开学考）.下图是《东北抗日联军第一路军1932—1941年秋三军阵亡将士统计表》中关于第一路军的部分内容(选自张正隆著《雪冷血热》)。以下说法正确的是
(??
)
A.?体现了东北地区是抗日战争的主战场
B.?粉碎了日本三个月灭亡中国的计划
C.?印证了九一八事变后中华民族抗战已经开始
D.?抗日民族统一战线已经形成
【答案】
C
【考点】抗日救亡运动
【解析】【分析】
A项材料的内容是关于东北抗日联军三军阵亡战士的统计表，并未体现东北地区是抗日战争的主战场，A不符合题意；
B项依据材料1932年东北抗日联军第一陆军阵亡战士统计可以得出918事变后，中华民族抗战已经开始，B不符合题意；
C项淞沪会战粉碎了日本迅速灭亡中国的计划，C符合题意；
D项西安事变和平解决标志着抗日民族统一战线基本形成，1937年9月国民党中央通讯社发布了共产党提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线正式形成，D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题考查抗日战争，依据材料并联系教材可以得出印证了918事变后，中华民族抗战已经开始。
19.（2020高三上·大连开学考）.抗战家书是一个民族泣血的记忆。有学者收藏到一封80多年前的家书，其中写道：“沪战两月，敌军死亡依情报所载，其数达五万以上。现在沪作战敌军海陆空军总数在廿万以上，现尚源源增援中，以现势观察，沪战纵有些微变化，决无碍整个计划”。经“沪战”一役(??
)
A.?打破日本三个月灭亡中国的计划????????????B.?抗战自此进入战略相持阶段
C.?中国军队取得正面战场最大胜利????????????D.?日军被迫三易主帅
【答案】
A
【考点】抗日救亡运动
【解析】【分析】
A项从材料的意思可以看出反映的是淞沪会战，题干是要求回答淞沪会战产生的影响，而不是强调过程之中被迫三次更换主帅，A符合题意；
B项淞沪会战是1937年进行的，而抗战进入相持阶段是在1938年10月份武汉会战结束以后，B不符合题意；
C项结合所学知识，我们可知淞沪会战打破了日本三个月灭亡中国的企图，C不符合题意；
D项中国军队在正面战场取得的最大胜利，应该是1938年徐州会战中的台儿庄大捷，D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】
本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的过程特征和影响来分析。解答本题要搞清楚中国抗日战争的过程特征，特别是搞清楚淞沪会战产生的影响。
20.（2020高三上·大连开学考）.全面抗战爆发后，“晋南（根据地）一带在敌区用关羽的忠义来唤醒民众、乡土不做汉奸”；歌唱岳飞的歌“长江大水滚滚流”飘荡在延安的上空。对这些现象解读最为合理的是(??
)
A.?华北人民的民族意识开始萌发???????????????B.?借助通俗文化增强抗战意识
C.?运用革命理论武装根据地群众???????????????D.?广泛动员民众争当抗日英雄
【答案】
B
【考点】抗日救亡运动
【解析】【分析】
B项材料体现的是抗日战争时期，中共对中国古代的英雄人物进行广泛宣传，这主要是为抗日战争服务，提高群众的抗战意识，B符合题意；
A项甲午战争后中国的民族意识就已经开始萌发，A不符合题意；
C项材料与革命理论无关，C不符合题意；
D项说法属于对材料的曲解，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】
本题主要考查的是抗日战争，关键信息是“全面抗战爆发”、“晋南（根据地）一带在敌区用关羽的忠义来唤醒民众、乡士不做汉奸”。
21.（2020高三上·大连开学考）.1949年2月3日,中共中央电示:“国民党有在京(南京)沪线组织抵抗及放弃该线将主力撤至浙赣路一带之两种可能,我们必须有应付两种可能的准备。”依据电文判断,中共中央正在筹备(??
)
A.?实施北平谈判达成的和平协定???????????????B.?进行战略反攻,千里跃进大别山
C.?实施战略决战,发动三大战役??????????????????D.?解放军渡江作战,将革命进行到底
【答案】
D
【考点】全面内战的爆发
【解析】【分析】
从材料的时间可以看出，当时三大战役已经基本结束，北平和谈还没有完成，马上解放军要进行的是渡江战役，所以当时中共正在筹备渡江战役，要将革命进行到底。D符合题意。
故答案为：D。
【点评】??
本题主要考查解放战争，要求学生结合解放战争的特征来分析。解答问题要搞清楚解放战争的过程特征和影响，学生要有一定的结合所学知识，分析材料的能力。
22.（2020高三上·大连开学考）.美国史学家费正清在《剑桥中华人民共和国史》中写道,新中国成立之初,“所谓民主党派也被吸进了统一战线和政协”,“在24名新政府部长中,有11人是这些小党或无党派‘民主人士’”。其记述在客观上体现出(??
)
A.?新中国政权具有鲜明的民主性???????????????B.?新中国各政党共同执政
C.?人民政协代行全国人大的职权???????????????D.?民主人士拥有政治特权
【答案】
A
【考点】新中国人民政权的巩固
【解析】【分析】
从材料内容可以看出是新中国成立以后，实行了中国特色的政党制度，即多党合作、政治协商制度，反映了新中国政权具有鲜明的民主性。A符合题意。
故答案为：A。
【点评】
本题主要考查我国的民主政治建设，要求学生结合新中国民主政治建设的表现来分析。解答本题，要搞清楚我国民主政治建设的特点。学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
23..香港回归中国之际，阿根廷总统梅内姆表示要仿效香港的“一国两制”方式和平解决马岛主权问题。这主要表明“一国两制”(　　)
A.?符合中阿两国人民的根本利益???????????????B.?是解决历史遗留问题的新模式
C.?是反对殖民统治的有效方式???????????????????D.?有利于世界的和平与稳定
【答案】
B
【考点】“一国两制”的理论和实践
【解析】【分析】依据材料“香港回归中国之际”，香港问题是历史遗留问题，马岛主权也是阿根廷历史遗留问题，而“一国两制”不是解决两国问题的，故A项错误；依据材料在香港回归之际，阿根廷利用中国的“一国两制”来解决马岛主权问题，故B项正确；“一国两制”是解决一个国家内的统一问题，不是反对外来殖民统治的有效方式，故C项错误；一国两制有利于世界的和平与稳定在材料中没有反映，故D项错误。
24.（2020高三上·大连开学考）.郭溪土在《试论周恩来“和平解放”台湾的思想》中指出：“20世纪50年代中期，国内外形势发生了许多新的变化。……1955年，周恩来在作《关于亚非会议的报告》中，第一次正式地、公开地提出和平解放台湾的主张。”这表明我国政府(??
)
A.?积极倡导和平共处五项原则???????????????????B.?确立和平方式统一祖国政策
C.?正式提出了“一国两制”方针???????????????D.?对台政策灵活务实积极主动
【答案】
D
【考点】“一国两制”与祖国统一
【解析】【分析】
A项材料没有涉及到和平共处五项原则，A不符合题意；
B项最终确立和平统一祖国的政策应该是在文革结束以后，B不符合题意；
C项正式提出一国两制方针是在80年代，C不符合题意；
D项从材料内容可以看出，周恩来主张和平解放台湾，体现了当时中国大陆对台政策的灵活务实和积极主动的特点，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】
本题主要考查两岸关系的发展，要求学生结合两岸关系发展的表现来分析。解答问题要搞清楚两岸关系发展的过程特征，还要搞清楚中共对台政策的特点。
25.（2020高三上·大连开学考）.公元前5世纪末，雅典出现了官员问责机制，即“审查”。一方面对即将离任的各级官员进行强制性稽查，另一方面，公民也可以随时对公职人员发起指控，主持审查的人员也受该制度的约束。该举措(??
)
A.?有利于维护雅典城邦民主制度???????????????B.?说明了民主政治存在严重弊端
C.?避免了官员的权力滥用和腐败???????????????D.?引发了官员与公民之间的对立
【答案】
A
【考点】古代希腊文明
【解析】【分析】
材料“一方面对即将离任的各级官员进行强制性稽查，另一方面，公民也可以随时对公职人员发起指控，主持审查的人员也受该制度的约束。”体现了对公职人员的监督，者有利于维护雅典城邦的民主政治，故A符合题意；
D项材料没涉及引发官员与公民的对立问题，D不符合题意；
B项材料体现的是雅典民主政治的积极举措，没说其弊端，B不符合题意；
C项表述过于绝对，C不符合题意。
故答案为：A。
【点评】
本题主要是考查古希腊的民主政治，解题的关键是要根据材料分析选项。本题主要是以雅典的监察制度为突破口，考查学生对雅典民主政治的认识，旨在考查学生分析材料的能力。
26.（2020高三上·大连开学考）.罗马法规定，诚信是开展民事交往的必备条件。在诚信原则的基础上，罗马法创制了“诚信诉讼”，即法官在审理案件时可按照诚实信用原则作出公正判决，无须拘泥于形式恪守法规。这表明罗法(??
)
A.?注重维护政治权威?????????????????????????????????B.?背离法律至上原则
C.?适应社会现实需要?????????????????????????????????D.?坚持裁量的随意性
【答案】
C
【考点】罗马法
【解析】【分析】
从材料中可以看到，罗马法规定，诚信是开展民事交往的必备条件，法官在审理案件时可按照诚实信用原则作出公正判决，说明罗马法了适应社会现实需要，故C符合题意；
A项材料反映罗马法不拘泥于形式，并非违背法律至上原则，故A不符合题意；
B项材料信息无法体现，故B不符合题意；
D项材料反映罗马法不拘泥于形式，体现了罗马法的灵活性，并非随意，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题考查罗马法。题干中的关键信息是“法官在审理案件时可按照诚实信用原则作出公正判决，无须拘泥于形式恪守法规”。本题是中档题，主要通过罗马法来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
27.（2019·天津）“光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国（???
）
A.?最高权力归属仍未解决??????????????????????????B.?普选权的推行弊端众多
C.?专制独裁有了新的土壤??????????????????????????D.?民主制度建设尚需完善
【答案】
D
【考点】英国君主立宪制的确立
【解析】【分析】根据材料分析可知：1832年议会制度改革前应该的议员和议席分配存在漏洞，所以导致贿选的现象屡见不鲜，说明民主制度尚待完善，D符合题意；
A错误，光荣革命后即确定了议会的权利中心的地位；
B错误，通过材料可知当时并没有实行普选制度；
C错误，与材料不相符；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查英国的1832年议会制度改革的背景，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。通过材料可知议员和议席分配的不合理使得改革成为必须。　
28.（2020高三上·大连开学考）.在美国1787年宪法的讨论中，很多代表主张联邦政府享有最高权威，试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。这一主张(??
)
A.?根植于美国久远的历史传统???????????????????B.?赋予了中央政府较大的司法权力
C.?体现了美国加强中央权力的渴求????????????D.?在美国宪法中基本得到落实
【答案】
C
【考点】美国独立战争与《独立宣言》
【解析】【分析】
“很多代表主张联邦政府享有最高权威，试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款”表明这一主张赋予了中央政府较大的司法权力，故C符合题意；
ABD材料未体现，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】
本题考查1787年宪法，解题的关键是“很多代表主张联邦政府享有最高权威，试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款”。本题为中档题，考查1787年宪法，确立了共和政体，促进了资本主义发展，巩固了资产阶级和种植园主的新政权。
29.（2019·海南）从俄国沙皇政权被推翻到彼得格勒武装起义取得胜利，经过了8个月时间。在此期间，苏维埃几经变动最终成为新型的国家政权机关，完成这一转变的决定因素是（???
）
A.?布尔什维克党政治影响力不断增强????????B.?工人武装控制了全国各大中心城市
C.?广大农民迫切希望重新分配土地????????????D.?前线士兵支持退出帝国主义大战
【答案】
A
【考点】俄国十月革命
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，苏维埃在8个月的时间里最终成为
新型的国家政权机关主要和布尔什维克党的影响力有关，A选项符合题意。
BCD选项与材料无关，排除。
故答案为A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对俄国十月革命的准确把握，较好的考查了历史学科核心素养。
30.（2020高三上·大连开学考）.第一次世界大战后，“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫—卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”，在欧洲引起了强烈回响。这是因为(??
)
A.?美国联邦制为欧洲提供了借鉴???????????????B.?战争削弱了欧洲的国际地位
C.?凡尔赛体系缓和了欧洲各国矛盾????????????D.?国际联盟奠定了欧洲合作的基础
【答案】
B
【考点】第二次世界大战后国际格局的变化
【解析】【分析】?B项材料反映的是一战以后，欧洲一些思想家开始倡导欧洲的联合，结合所学知识，我们可知这主要是由于一战削弱了欧洲在国际上的地位，所以要强调加强欧洲的联合，维护欧洲的国际中心的地位，B符合题意；
A项凡尔赛体系是一个分赃的体系，并不能最终缓解欧洲各国之间的矛盾，A不符合题意；
C项材料和美国的联邦制结构没有关系，C不符合题意；
D项国际联盟是为了维护凡尔赛体系的，它不可能成为欧洲合作的基础，D不符合题意。
故答案为：B。
【点评】
本题主要考查欧洲一体化，要求学生结合欧洲一体化的影响因素来进行分析，解答问题要搞清楚影响欧洲一体化的因素，还要搞清楚一战后欧洲和世界格局的特征，学生要有较强的整合所学知识综合分析材料的能力。
31.（2020高三上·大连开学考）.关于《非战公约》的正确表述有(??
)
①第一个提出和平解决国际争端或冲突的原则
②有利于巩固欧洲的和平秩序
③是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约
④为国际中的互不侵犯原则提供了重要的法律依据
A.?①②③???????????????????????B.?①③④???????????????????????C.?①②④???????????????????????D.?②③④
【答案】
D
【考点】第二次世界大战后国际格局的变化
【解析】【分析】
??根据所学知识，1899年第一次海牙和平会议和1907年第二次海牙和平会议修订的《和平解决国际争端公约》是最早提出和平解决国际争端原则，故①不是《非战公约》的内容，排除。②③④均正确，故D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】
本题考查《非战公约》。需要结合《非战公约》的内容和意义分析，同时注意把握第一次海牙和平会议和《和平解决国际争端公约》的内容。本题是组合型选择题，要用排除法，找到明显错误的，如本题的①，然后除含有①的选项，即可得出正确答案。
32.（2020高三上·大连开学考）.二战后，社会主义国家和各国共产党组织反战和平运动的原因有(??
)
①顺应了人民愿望和要求
???②美苏冷战
③世界人民维护和平意识增强
???④禁止各国发展核武器
A.?①②③??????????????????????B.?②③④??????????????????????C.?①②③④??????????????????????D.?①②④
【答案】
A
【考点】第二次世界大战后国际格局的变化
【解析】【分析】
结合所学内容可知，反战和平运动顺应了人民的愿望和要求，是在二战后美苏冷战的背景下兴起的，与世界人民维护和平意识增强有关，因此①②③符合题意，故A项符合题意；结合所学知识可知，二战后的反战和平运动并不能禁止各国发展核武器，因此3说法错误，故B、C、D项不符合题意。
故答案为：A。
【点评】
本题主要考查世界反战和平运动、二战后反战和平运动的特点和作用，解答本题需正确掌握世界反战和平运动兴起的历史背景及二战后反战和平运动的历史作用。
二、非选择题（本大题共3小题，共52分。请考生根据要求作答）
33.（2020高三上·大连开学考）.阅读下列材料，回答问题
材料一
上海自开埠以来，便成为各种流行病频发地带……检诸相关史料，可以发现霍乱是其中最为频繁的一种。民国时期上海霍乱流行有三个方面的特点：一是频繁，数十年几乎无年不发生；二是死亡人数多，涉及各色人等，尤以移民、苦力等下层社会群体受害最深；三是成因极为复杂，既有自然因素，又有人为因素的作用，如贸易、人口、移民、城市管理、习惯文化、生活方式、社会分层、战争等。多种因素叠加交互作用，使上海成为当时中国三大霍乱中心之一。研究还发现，民国时期上海霍乱不同于一般的传染病，而是现代沿海城市畸形发展的一种城市病，其社会问题的层面要多于自然的层面。
——摘编自胡勇《民国时期上海霍乱频发的原因探略》
材料二
东北地区自晚清以来就是一个鼠疫灾害多发的地区……新中国成立初期，东北地区依然严重的鼠疫流行给执政初期的党和政府以严峻的执政考验，促使东北地区党和政府与社会积极应对，不仅迅速成立了专业鼠疫防治机构，组织实施了有效的疫区处理工作，开展了积极的鼠疫临床治疗，逐渐形成了一套较为完善的鼠疫救疗机制，而且从群众性工作和技术性工作两个方面迅速建立了较为严格的鼠疫疫情报告制度；实施了积极的鼠疫预防接种，开展了大规模的捕鼠、灭蚤及环境卫生工作，加强了卫生防疫工作宣传与教育等……这些措施为东北地区成功的鼠疫防控奠定了基础。
——摘编自李洪河《新中国成立初期东北地区的鼠疫应对机制》
（1）.根据材料一并结合所学知识，指出民国时期上海霍乱频发的主要原因及反映本质问题。
（2）.根据材料二，概括党和政府在东北地区采取的鼠疫应对机制，并结合所学知识分析该机制的重要意义。
【答案】
（1）主要原因：自然因素的影响；移民众多和人口稠密；政局动荡和战争频繁；政府管理职能和防疫机制的缺失；公共卫生和防治意识不足。
本质问题：城市的畸形发展；管理体制的落后。
（2）机制：成立专业鼠疫防治机构；建立鼠疫疫情报告制度；实施鼠疫预防接种；开展捕鼠、灭圣及环境卫生工作；加强卫生防疫宣传与教育。
意义：奠定了鼠疫防控的基础；保障了人民群众的生命健康；支援了东北地区的社会主义建设；巩固了新中国政权；为后来新中国卫生防疫事业提供经验借鉴。
【考点】中国特色社会主义理论体系的形成与发展，改革开放以来的综合国力不断提升，改革开放以来的国际影响力的不断扩大
【解析】【分析】?(1)“原因”根据材料一信息“既有自然因素又有人为因素的作用”“如贸易、人口、移民、城市管理、习惯文化、生活方式、社会分层、战争等”及所学知识分析归纳；“本质问题”根据材料一信息“而是现代沿海城市畸形发展的一种城市病，其社会问题的层面要多于自然的层面”概括即可。
(2)“机制”根据材料二信息“成立了专业鼠疫防治机构”“实施了有效的疫区处理工作”“开展了积极的鼠疫临床治疗”“建立了较为严格的鼠疫疫情报告制度”“实施了积极的鼠疫预防接种”“开展了大规模的捕鼠、灭蚤及环境卫生工作”“加强了卫生防疫工作宣传与教育”概括即可；“意义”根据信息“这些措施为东北地区成功的鼠疫防控奠定了基础”及所学知识分析归纳。
（3）“借鉴”根据两则材料的相关信息及所学知识进行总结。
故答案为：
（1）主要原因：自然因素的影响；移民众多和人口稠密；政局动荡和战争频繁；政府管理职能和防疫机制的缺失；公共卫生和防治意识的不足。（答出4点即可）
本质问题：城市的畸形发展；管理体制的落后。
（2）机制：成立专业鼠疫防治机构；建立鼠疫疫情报告制度；实施鼠疫预防接种；开展捕鼠、灭蚤及环境卫生工作；加强卫生防疫宣传与教育。（答出4点即可）
意义：奠定了鼠疫防控的基础；保障了人民群众的生命健康；为后来新中国卫生防疫事业进步提供经验借鉴；支援了东北地区的社会主义建设；巩固了新中国政权。（答出3点即可）
（3）发挥政府主导作用；利用民间社会力量；防疫与救治相结合；完善公共卫生体系。(答出3个要点可给满分)
【点评】
（1）本题考查近代中国卫生制度。主要考查民国时期疫病频发的原因及本质。
（2）本题考查现代中国卫生制度。主要考查新中国成立后在东北地区进行鼠疫的应对机制其其意义。
（3）本题考查中国卫生制度。主要考查当今防疫事业。
?
34.（2020高三上·大连开学考）.阅读下列材料，回答问题。
材料
宋代政治、经济和阶级关系都发生了新的变化，使操纵在大官僚大地主手中的科举制度不仅有了改革的必要，也具备了改革的可能。北宋的科举改革大致分为两个阶段进行。第一阶)段重点是严格科举制度，改革考校程式，提倡公平竞争，保证取士权牢牢掌握在皇常手中。第二阶段重点是改革考试内容和取士科目，为封建统治阶级造就和选拔有用人才。改革后的宋代科举，彻底取消了门第限制，无论士农工商，只要被认为是稍具文墨的优秀子弟，皆允许应举入任，从而扩大了取士范围。废除了一切荐举制度的残余，最大限度地防止了考场内外的徇私舞弊活动，使“切以程文(指考场作答文章)为去留”的原则得到真正实行。改革后考试内容趋向多样化，进士科由以诗斌为主转变为经义、诗赋、策论并重。读书人光凭背诵儒家经典或擅长吟诗作赋，已难以取得科第，只有开拓知识面、培养独立见解和分析能力才有可能在激烈的科场竞争中取得胜利。
?——摘编自何忠礼《科举制度与宋代文化》
（1）.根据材料并结合所学知识，概括宋代科举制度改革的特点。
（2）.根据材料并结合所学知识，分析宋代科举制度改革的影响。
【答案】
（1）阶段特征明显；突出公正、开放性；科目设置实用性；考试内容多样化。
（2）顺应了时代的发展潮流；扩大统治基础，加强君主专制；有利于促进社会和谐、稳定；有利于选拔、培养真正的治国人才；推动宋代书院的兴起和发展；推动注重思辨、强调社会责任感的理学的发展。
【考点】辽宋夏金元的农业和手工业的发展，宋朝商业和城市的繁荣
【解析】【分析】?（1）特点：根据材料“第一阶段重点是严格科举制度，改革考校程式，提倡公平竞争，保证取士权宋牢掌握在皇常手中。第二阶段重点是改革考试内容和取士科目”可知，阶段特征明显；根据材料中的“改革后的宋代科举，彻底取消了门第限制··…废除了一切荐举制度的残余，最大限度地防止了考场内外的徇私舞弊活动”可知，突出公正、开放性；根据材料中的“第二阶段重点是改革考试内容和取士科目，为封建统治阶级造就和选拔有用人
才”“进士科由以诗斌为主转变为经义、诗赋、策论并重”可知，科目设置实用性；根据材料中的“改革后考试内容趋向多样化”可知，考试内容多样化。
（2）影响：根据材料“宋代政治、经济和阶级关系都发生了新的变化，使操纵在大官僚大地主手中的科举制度不仅有了改革的必要，也具备了改革的可能”顺应了时代的发展潮流；根据材料“保证取士权宋牢掌握在皇党手中”“从而扩大了取士范围。”可知，扩大统治基础，加强君主专制；根据材料“废除了一切荐举制度的残余，最大限度地防止了考场内外的徇私舞弊活动”可知，有利于促进社会和谐、稳定；根据材料“读书人光凭背诵儒家经典或擅长吟诗作赋，已难以取得科第，只有开拓知识面、培养独立见解和分析能力才有可能在激烈的科场竞争中取得胜利。”可知，改革使得通过科举制有利于选拔、培养真正的治国人才，推动注重思辨、强调社会责任感的理学的发展；结合所学知识可知，宋代科举制改革有利于推动宋代书院的兴起和发展。
故答案为：
（1）阶段特征明显；突出公正、开放性；科目设置实用性；考试内容多样化。
（2）顺应了时代的发展潮流；扩大统治基础，加强君主专制；有利于促进社会和谐、稳定；有利于选拔、培养真正的治国人才；推动宋代书院的兴起和发展；推动注重思辨、强调社会责任感的理学的发展。
【点评】
本题考查中国古代选官制度。第(1)题考查宋代科举制度改革的特点，考生主要根据材料中的相关信息进行概括。第（2）题考查宋代科举制度改革的影响，考生可根据材料中的相关信息并结合所学知识进行分析。
?
35.（2020高三上·大连开学考）.阅读下列材料，回答问题。
材料一：1947年3月12日，美国总统H.S.杜鲁门在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中，宣称世界已分为两个敌对的营垒，一边是“极权政体”，一边是“自由国家”，每个国家都面临着两种不同生活方式的抉择；因而宣布“美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的征服企图的自由民族”，即美国要承担“自由世界”守护神的使命，充当世界宪兵的角色。
——《战后世界历史长编》
材料二：尼克松说美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任。“在涉及其他形式的侵略场合，我们将根据条约的义务，在被要求时提供军事、经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。”
?——《第二次世界大战经济政治和国际关系》
材料三：美国总统卡特1981年1月在国情咨文中提出：“外部势力攫取控制波斯湾地区的任何企图，都将被看作是对美国根本利益的进攻。对于这种进攻，美国将使用包括军事力量在内的任何必要手段，予以击退。”
——《战后国际关系史》
（1）.根据材料一、二、三，指出美国的对外政策有何变化。
（2）.根据材料并结合所学知识，概括影响美国对外政策变化的主要因素。
【答案】
（1）战后初期，美国积极推行遏制苏联、称霸世界的战略；70年代，转为战略收缩；80年代，重新强调实力和军事遏制，采取强硬政策。
（2）国家利益、意识形态、国际力量对比、国内外反战和平运动等。
【考点】新中国的外交政策
【解析】【分析】
（1）本小问的变化，对比材料一、二、三可知，二战后初期，美国积极推行遏制共产主义，称霸世界的战略；70年代，实行“缓和”外交政策，调整全球战略部署，转为战略收缩；卡特主义强调采取强硬政策，由战略收缩转入进攻。
（2）本小问的因素，依据三则材料，结合所学可知，影响美国对外政策变化的主要因素有国家利益、国家实力、意识形态、国际力量对比等。
故答案为：
（1）二战后初期，美国积极推行遏制共产主义，称霸世界的战略；70年代，实行“缓和”外交政策，调整全球战略部署，转为战略收缩；卡特主义强调采取强硬政策，由战略收缩转入进攻。
(2）国家利益、国家实力、意识形态、国际力量对比等。
【点评】
本题考查美国的外交政策.考查美国的对外政策的变化；影响美国对外政策变化的主要因素，需要掌握各个时期美国的外交政策的内容以及背景和影响。
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