《前滚翻转体180度接后滚翻》（教案） 体育与健康五年级上册 人教版（表格式）

《前滚翻转体180度接后滚翻》教学设计
执教：
内
容
前滚翻转体180度接后滚翻
授课年级
五年级
设计意图
根据《体育与健康课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，充分体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，多种形式激发学生的学习兴趣，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
体操技巧是学生喜爱的运动项目之一，经常从事此项目练习可以增强学生肌肉、关节、韧带的力量，尤其是对发展灵巧、柔韧、协调等身体素质，提高定向控制身体和平衡器官的能力，培养学生自我保护技能都有很大的促进作用，同时还可以培养学习刻苦，勇敢精神和互相帮助的优良品质。依据以上特点和本年纪的学生情况，合理、科学、顺畅处理好教师教，学生学，分组练，老师引导的程序，采用由易到难，由潜入深，循序渐进，潜移默化的方式，充分调动学生在健康第一，积极上进的思想指导下完成组合动作，舒展优美大方协调表现自我，增强同学间互相了解，互相帮助，积极上进不断克服困难迎难而上的意志品质，全面发展身体素质能力，使师生在健康、运动、快乐中投入技巧练习，促进身心和谐健康发展。
教材分析
1、“前滚翻转体180度接后滚翻”是滚翻组合动作，两种滚翻动作的关键是用“转体180度”将两种滚翻动作连接起来，团身紧，动作圆滑优美，推手及时是重点，协调和连贯是本课的难点。
2、为了帮助学生能迅速掌握动作，教师采用从分解到组合的学习方法：
①前滚翻练习
，
后滚翻练地转体180度；
③前滚翻转体180度；
④前滚翻转体180度接后滚翻起立；
学情分析
1、五年级的学生已经学习过前滚翻、后滚翻，并能做简单的组合动作，如连续前滚翻、前滚翻起立等。
2、五年级的学生已具备独立学习、互相合作的意识，教师只需要引导学生如何互相帮助和保护即可。
3、师生在课堂中，教师需要在教学过程中注意观察，及时调整，及时帮助，促使全体学生都能学有所得。
教学目标
及重难点
1、认知目标：初步掌握“前滚翻转体180度接后滚翻”的动作术语，建立“前滚翻转体180度接后滚翻”的动作表象，体验“前滚翻转体180度接后滚翻”的动作。（教学重点）
2、技能目标：基本掌握“前滚翻转体180度接后滚翻”的动作，发展身体柔韧、灵敏、协调等素质，提高学生体质。
3、情感与参与目标：培养学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应能力。（教学难点）
器材准备
垫子两块,篮球四个,教学挂图图解，录音机
教
学
过
程
程序
时间
内容
组织教法与要求
开始
部分
1分钟
1、师生问好
2、提出课的内容
3、老师加强课堂纪律和安全教育
组织：四列横队
要求：队伍整齐、精神饱满
准备
部分
约5分钟
1、绕场一圈跑
2、徒手操练习
步骤
：
1、成体操队型散开
2、上肢，下肢，脖颈柔韧性习
3、游戏：
滚球接力，分四组进行
基本
部分
25分钟到30分钟
前滚翻转体180度接后滚翻
重点：抬臀、低头、蹬腿的协调配合
难点：动作连贯性
情感教育：互帮互助，相互礼让
迎面打手接力赛
组织要求：大胆尝试，积极探索
步骤：
1、教师讲解示范完整动作
2、学生观看图解，老师指导
3、老师示范，学生观察
4、学生练习
a前滚翻练习，老师指导
b后滚翻练习
c
转体180度练习，老师指导
d全程练习，老师保护
组织：分成四组
教师讲解示范动作，学生练习，
教师巡视指导。
要求：认真参与练习、团结协作、力争胜利。
结束部分
4分钟
1、游戏放松
2、课堂小结
3、归还器材
4、下课
学生成体操队形散开，揉、拍、抖、甩、轻跳，放松全身肌肉