《前滚翻交叉转体接技巧组合》（教案） 体育与健康（水平三）五年级上册 人教版（表格式）

《前滚翻交叉转体接技巧组合》教学设计
一、设计理念
本课在《体育与健身课程标准》的教学理念指导下，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。让阳光体育、新式的信息化走进我们的课堂。着重培养学生的创新精神和实践能力。让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。
二、教材分析
本节课是各种滚动与滚翻动作单元的第三节课，教师重点从培养学生的兴趣入手，诱导启发学生进行学习。通过该教材让学生体验动作变化时身体的感觉，提高灵敏、协调和平衡能力。
三、学情分析
本次授课年级为五年级，他们的认知能力、表现欲望逐渐增强，而且对体育活动热情较高。绝大多
数学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
学习目标
认知：初步建立技巧联合动作完整概念，了解滚翻的实用性及动作要点。
技能：大部分同学掌握动作做法。发展身体柔韧、灵敏素质和协调性。
情感：提高主动参与、互相协作、大胆创新和自我展示的意识和能力。
重点：技巧组合中各项动作的正确方法。
难点：动作圆滑优美连接动作协调。
四、教学指导
主要应用信息化讲解示范法、游戏法、评价教学法等。
五、学法分析
主要用观察法、自主练习法、合作练习等方法。
六、教学流程
1、收心引趣阶段
通过慢跑游戏加入前滚翻交叉转体的单个动作，起到热身和专项技能的练习。
2、合作探究、掌握技能阶段
技巧学习中采用了信息化教学，利用ipad使学生获得从术语概念到动作概念的影像。
3、拓展阶段
启发学生通过思维和想象，设计新的动作组合，让完成动作较好的和有进步的学生进行展示表演。
4、恢复身心阶段
通过照镜子的游戏进行放松。学生得到身体和心理的放松。
七、教学特色
1、体现“学生为本”的教学理念，学会自我锻炼、自我创新，营造民主、平等、和谐的新型伙伴关系。
2、整节课合理设计学习内容，将信息化教学有机结合在一起。
3、让技巧运动项目走进我们的课堂，这样既丰富了我们的课堂内容也使学生的身体得到了锻炼，还可以培养学生的信心和锻炼身体的欲望
水平三
五年级
人数
40
日期
执教
魏昌皓
内容
主题
1、前滚翻交叉转体接技巧组合
2、游戏
重点
技巧组合中各项动作的正确方法。
难点
动作圆滑优美连接动作协调
学习
目标
认知：初步建立技巧联合动作完整概念，了解滚翻的实用性及动作要点。
技能：大部分同学掌握动作做法。发展身体柔韧、灵敏素质和协调性。
情感：提高主动参与、互相协作、大胆创新和自我展示的意识和能力。
课序时间
教学内容
教与学的活动
运动负荷
组织与队形
时
次
强
一
2
课堂常规
导入课题
1、体委整队，检查人数向老师报告
2、师生问好，宣布上课内容。
3、检查服装，安排见习生。
2
小
组织队形
（如图1）：
要求：1、明确目标，充满信心。
2、精神饱满精力集中。
二
5
阳光伙伴
集体运动
专项
准备活动
在组长的带领下进行准备练习。
1、慢跑，游戏，教师在学生跑动过程根据教师口令做指定动作（皮球-蹲下抱腿跳，拱桥-低头看天，陀螺-交叉转体180）
2、在伙伴们一起锻炼的过程中体验快乐，体验到自己的成长。
3、专项准备活动
脖子，肩膀，腰，膝关节的转动
5
中
组织：绕篮球场一列慢跑
要求：1、学生体现出活泼、可爱、纯真等孩子的天性。
2、注意安全，充分热身。
组织：学生成四边队形站立。
要求：1根据教师的提示进行练习。
2、动作尽量到位。
思想教育：运动安全。
三
28
学习
前滚翻交叉转体180度接技巧组合
燕式平衡
挺身跳
分腿跳
跪跳起
前滚翻
跳起转体
侧滚翻
保护与帮助：
保护者在练习者一侧做好保护。
拓展
体操组合展示
1、复习前滚翻交叉转体动作。（视频展示前滚翻交叉转体完整动作，练习时教师抓拍）。
2、展示性表演：教师播放拍摄的内容
展示优秀动作和问题动作，问题动作进
行慢动作播放，让学生观察改进。再练
习（同时提示保护与帮助）
3、利用ipod进行各个技巧动作的播放
学生分4组自主选择技巧动作学习并进
行练习。
4、教师巡回指导，并抓拍学生练习情
况，教师要运用术语，结合动作进行
讲解使学生，获得从术语概念到动作概
念的影像。
6、学生交换分组，进行练习。
教师讲解规则
学生组长带领练习动作，由小组讨论自编动作组合，并练习。
小组长拍摄本组教好的动作并上传给老师。
教师选取优秀视频播放并讲解动作。
总结动作要领及重难点的提醒。
18
10
3
5
5
4
高
中
组织：1、按照指定位置把垫子放好，学生分4组站到垫子前面。
2、进行前滚翻及前滚翻交叉180度转体的分别练习。
3、学生动作展示。
4、组合动作学习并练习，教师巡回指导。
5、交换分组。
要求：
1、学生在联合动作的练习时，动作要连贯，有节奏感，给人一种美感，同时练习者自己内心体验到美的愉悦。
2、体验到学习的乐趣，从而激发主动参与学习的意识。
组织
要求
：积极参与，体验合作乐趣
四
5
游戏：
照镜子
集合整队
课后小结
1教师进行游戏介绍。
2.在音乐的伴奏下进行放松活动
3..学生在愉悦的气氛中使学生的身体和心理得到放松。
4.
背景音乐
（欢乐）
5.教师小结本节课的学习情况和学生的练习情况。
6..明确对所学内容需要改进的地方，促使学生的技术、思想、品德共同进步。
3
2
2
小
组织与队形：两个学生面对面站立
要求：动作轻松自然协调。跟随音乐的节奏完成游戏。
要求：.学生认真听老师小结
组织情场，整理器材。
师生再见，送还器材。
场地
器材
1、小垫子
40个
2、大垫子
1个
、
3、音响
1台
ipad
9台
练习
密度
全
课
40％
练习
强度
中
内容主题
30％
安全
保障
1、练习前充分热身。
2、练习时保持安全的距离。
3、提醒学生自我保护、相互保护。