2021—2022学年统编版高中语文必修上册10.1《劝学》复习知识点 课件64张

(共64张PPT)
复习——自主储备内容
1、自主储备文言知识。
（包括文言实词、虚词、通假字、
古今异义、词类活用、特殊句式等）
（作家作品及文体知识等也可简单了解）
3、探究文本，挖掘文意，储备作文素材。
2、背诵、默写、翻译文中的
重点句子。
劝学
记常识
1、荀子，名
，
战国末期
国人。荀子是孔孟之后著名的
家学者，是战国时期的思想家
，他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想，主张人性
，强调后天学习的重要性。《荀子》二十卷，共32
篇。由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。
况
赵
儒
本恶
复习基础
正字音：
輮（
）
舆（
）
槁暴（
）
砺（
）
参省（
）
须臾（
）
跂
（
）
正字音：
注意积累多音字，形近字……
同时注意字形
蛟（
）跬（
）
骐骥（
）驽（
）
锲（
）镂（
）
蟮（
）
螯（
）
楫（
）
róu
y
ú
gǎo
pù
lì
j?
cān
xǐng
yú
jiāo
kuǐ
qí
jì
nú
qiè
lòu
shàn
áo
10.劝学
《荀子》
1.君子曰：学不可以已（停止）。
2.青，取之于（
从）蓝，而（
却）青于（
比）蓝；冰，水为（形成，凝结）之，而（
却）
寒于水。木直中．（合乎）绳。輮．（通“煣”，用火烘烤木材使之弯曲）以为．（把它做成）轮，其曲．（弯度）中规（圆规）。虽（即使）有（同“又”）槁暴（晒干），不复（再）挺（直）者，輮使之然也（译文：即使又晒干，也不会再挺直，是由于火烤使它变成这样的）。故（所以）木受绳（经过墨线比量）则直，金就（接近、靠近）砺（磨刀石）则利，君子博学（广博地学习）而（表递进）日（每天）参（检验）省．（省察）乎（相当于“于”）己，则知．
（通“智”，见识）明而．（而且）行无过矣。【译文：君子广博地学习并且每天检查、省察自己，就能智慧明达而且行为没有过错了。】
3.吾尝终日而（表修饰）思矣，不如须臾（片刻）之（的）所学也；吾尝（曾经）
跂（踮起脚后跟）而（表修饰）望矣，不如登高之（的）博见也。登高而（表修饰）招，臂非加长也，而（但）见者远（远处的人也能看见）；顺风而（表修饰）呼，声非加疾（劲疾，指声音宏大）也，而闻者彰（清楚）。假（借助）舆马（车马，这里指车子）者，非利足（善于奔走）也，而致（到达）千里；假舟楫者，非能水（名当动，游泳）也，
而绝（横渡）江河，君子生（通“性”，天性）非异也，善假于物（外物，包括各种客观条件）也。【译文：君子的天性（同一般人）没有差别，只是善于借助外物罢了。】
4.积土成山，风雨兴（起）焉（兼词，相当于“于此”）；积水成渊，蛟龙生焉（兼词）；积善成德，而神明（非凡的智慧）自得，圣心（圣人的心怀）备焉（译文：积累善行养成高尚的品德，智慧自然就获得了，圣人的心怀就具备了。
而，表承接，就。焉，句末语气词）。故不积跬步，无以至千里（译文：不积累每一小步，就没有用来远达千里的办法。无以，没有用来……的(办法)。跬步：古代称跨出一脚为“跬”；跨出两脚为“步”。）；不积（汇聚、聚集）小流，无以成江海。骐骥（骏马）一跃，不能十步；驽马十驾（一天的行程），功（功效）在不舍（停止，止息）【译文：功效来源于走个不停】。
锲而舍之，朽木不折
（译文：雕刻一下就放弃，腐朽的木头也不能刻断。
而，表假设，不译）；锲（雕刻）而（表假设，不译）不舍，金石可镂（雕刻）。蚓无爪牙之利，筋骨之强（译文：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。爪牙之利，筋骨之强：定语后置句，即“利之爪牙”“强之筋骨”。爪牙：爪子和牙齿。），
上（名当状，向上）食埃土（泥土、尘土），下（名当状，向下）饮黄泉（地下的泉水），用心一（专一）也。蟹六跪（蟹腿）而．（表并列）二螯（蟹钳），
非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（译文：没有蛇和黄鳝的洞穴就没有地方容身，这是它用心浮躁。寄托：存身、容身、藏身。躁：浮躁、不专心）
。
文言文阅读、翻译
掌握常见的实词120个，本文尤其要注意劝、已、中、輮、就、疾、彰、望、善、假、绝、兴、无以、用，等。
实词
《劝学》中“劝”为“劝勉、鼓励”之意，“劝学”就是劝勉世人努力学习.
《勾践灭吴》
果行，国人皆劝。
推导提示:“劝”的本义是“勉励”,后引申为“劝导”。
62劝
①劝勉、鼓励
(越国)果行，国人皆劝（《勾践灭吴》）
——于是越国就果断地行动起来，全国上下都互相勉励。
夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝
——有功劳的人必定给予奖赏，那么俸禄越优厚人就越受鼓励
②
劝说、劝告
时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。
（《赤壁之战》）
--当时周瑜接受使命到番阳去了，鲁肃劝孙权召周瑜回来。
讽一劝百：讽，用委婉含蓄的言语批评、指责；劝，劝告。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。指出一件事的毛病，可以使许多类似的毛病得以改正。
断织劝学：
原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
1一曰主用足（君主需要的东西充
足），二曰民赋少，三曰劝农功
2时周瑜受使至番阳，肃劝权召
瑜还
3夫有功者必赏，则爵禄厚必劝
勉励，奖励
劝说
受到鼓励
劝
文言文实词小故事
六十二、
劝
韩愈学识渊博，常劝（
）人不拘于时以学习，人皆敬之。后上书指斥朝政，人劝（
）其明哲保身，愈不改，终遭贬。
韩愈学识渊博，常劝（勉励）人不拘于时以学习，人皆敬之。后上书指斥朝政，人劝（劝说）其明哲保身，愈不改，终遭贬。
推导提示：“就”的本义是“走近、靠近、走上、趋向”。引申为达到目标的含义“成就、成功、完成”。走上领导岗位，就是“担任、赴任”。
45.就
①趋，赴
????
臣之欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。（《廉颇蔺相如列传》）
????
——我知道欺骗大王的罪过应该处死，请让我走到汤锅里去。（意即“请让我受汤镬之刑”）
②靠近，接近
????
故木受绳则直，金就砺则利。
????
——所以木料用墨线量过就能使它更直，金属的刀剑放到磨石上去磨就会锋利。
③上（车、路）
????
荆轲遂就车而去，终已不顾。
????
——荆轲于是上车离去，始终没有回头。
④赴任
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举孝廉不行，连辟公府不就。（《张衡传》）
????
——被推举为孝廉没有去，连续被官府征召也没有到任。
?⑤担任
????
陈力就列，不能者止。（《季氏将伐颛臾》）
????
——能施展才能就担任职务，不能施展才能就退下来。
⑥成就
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然嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中。（《信陵君窃符救赵》）
????
——可是我想要成就您礼贤下士的名声，所以让您的车马长久的停留在市井中。
⑦完成，成功
????
更互用之，瞬息可就。（《活板》）
????
——交替着使用它，很快就可以完成。
删繁就简：删除繁杂部分，使其趋于简明。
（删：除去。就：趋向。）
一蹴而就
：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。多指贬义
一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。就：成。
文言文实词小故事
四十五、
就
晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就（
）职。州官令人持刀就（
）之，迫曰：“不者，请就（
）汤镬。”李密不为所动，遂不就（
）车。
晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就（就职）职。州官令人持刀就（靠近）之，迫曰：
“不者，请就（受，接受）汤镬。”李密不为所动。遂不就（登）车。
就：①靠近、趋向；②成就、成功、完成；③上，登上；④担任、赴任。
练习：
就
连辟公府不就(《张衡传》)
金就砺则利(《劝学》)
荆轲遂就车而去(《荆轲刺秦王》)
轲自知事不就(《荆轲刺秦王》)
就职,赴任
靠近,接近
登上
成功
37.疾
推导提示：“疾”甲骨文字形，象一个人腋下中箭之形，故本义为“中箭受伤”（此义消失）。后引申为一般的疾病。疾病自然会使人“痛苦”，因而令人“痛恨、厌恶”。由于弓箭速度很快，故“疾”又引申出“快速、急速”之义。
（1）名词
????
①病，指常病，轻病
????
寡人无疾。（《扁鹊见蔡桓公》）
????
——我没有病。
????
②痛苦，疾苦
????
凡牧民者，必知其疾。（《管子》）
????
——凡是管理百姓的人，一定要知道他们的疾苦。
????
③毛病，缺点
????
必为有窃疾矣。（《公输》）
????
——一定是有偷窃的毛病了。
（2）动词
①患疾
????故水旱未至而饥，寒暑未薄而疾
。
????
——所以水旱灾害没有到来就发生饥荒，严寒酷暑没有迫近就发生疫病
。
????
②厌恶
????
君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》）
????
——君子厌恶那些不说自己想要得到却要为自己找借口的人。
③忧、患
君子疾没世而名不称焉。
君子忧患的是死了名字不被后人称颂。
③痛心
????
屈平疾王听之不聪也。（《屈原列传》）
????
——屈原痛心怀王视听不明。
?④痛恨
????
天下之欲疾其君者，皆欲赴愬于王。
（《齐桓晋文之事》）
????
——天下那些痛恨自己国君的人，都想跑
到您这里来申诉。
????⑤妒忌，通“嫉”
????
膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。（《孙膑》）
????
——孙膑到了（魏国），庞涓怕他比自己有才能，妒忌他。
（3）形容词
????
①急速，快捷
????
虽乘奔御风不以疾也。（《三峡》）
????
——即使乘着快马驾着风也不如他快。
????
②强，猛烈
????
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。（《劝学》）
????
——顺风呼喊，声音没有加大，别人却能听得更清楚。
大声疾呼：疾，急、快。急切地大声呼喊。指呼吁别人帮助或唤起人们的注意和警觉。
疾首蹙额：
疾首，头痛；
蹙额，皱眉。形容厌恶痛恨的样子。
讳疾忌医：讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻害怕揭露出缺点，不愿别人帮助改正。
衔枚疾走：枚，像筷子的东西，两头有带，可系于颈上；疾走，快走。形容夜晚秘密急行军。
文言文实词小故事
三十七、
疾
蔡人有足疾（
），不能疾（
）走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾（
）苦。后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾（
）尔术，所幸未听之也。”医曰：“吾疾（
）天下如此者也。”
蔡人有足疾（疾病），不能疾（快）走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾（痛苦）苦。后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾（嫉妒）尔术，所幸未听之也。”医曰：“吾疾（痛恨）天下如此者也。”
疾
顺风而呼,声非加疾也(《劝学》)
君有疾在腠理(《扁鹊见蔡桓公》)
寡人有疾,寡人好色(《孟子·梁惠王下》)
庞涓恐其贤于己,疾之(《史记·孙膑列传》)
疾恶如仇
虽乘奔御风不以疾也(《三峡》)
疾
⒈病：～病。〈引〉痛苦：～苦。又〈引〉缺点，毛病：残～。　　⒉厌恶，憎恨：～恶如仇。　　⒊妒嫉。
　　⒋快，急速，猛烈：～风扫落叶。　　⒌疼痛：～首蹙额。
强,声音洪大
小病
缺点,毛病
妒忌
厌恶,憎恨
快,急速
87．望
推导提示：“望”的本义是“向远处看”。故有“观察”之义；“希望，盼望”不就是“向远处看”的抽象形式吗？（由空间的远转变为时间的“远”）；“名誉、名望”当然是每个人所期望的；反义引申而为“埋怨，责怪”；阴历每月十五日前后“日月相望”，所以此时又叫“望日”。
wàng
（1）动词
①向远处看
下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》）
--下去看看那些车辙，又登上车，扶着扶手远远地瞭望齐军。
②盼望，期望
日夜望将军至，岂敢反乎？（《鸿门宴》）
--日夜盼望着您的到来，怎敢反叛呢？
③临近
并、汾乔木，望秋先陨。（《采草药》）
--并州汾州一带的乔木，临近秋天就先落叶了。
（2）名词
①希望，打算
三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》）
--三十天（您）没有回来，就请允许我立太子为王，以断绝秦国要挟的念头。
②名望，声望
先达德隆望尊，门人弟子填其室。（《送东阳马生序》）
--老前辈德高望重，学生多得挤满了他的书房。
③农历的每月十五日
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。（《五人墓碑记》）
--我还记得周蓼洲先生被捕，是在丁卯年三月的十五日那天。
守望相助：
守望，防守了望。为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。
人微望轻：指身份低下，资望不足。多用作自谦之词。
望门投止：投止，投宿。在窘迫中见有人家就去投宿。比喻情况急迫，来不及选择存身的地方。
望
“望”的本义是“向远处看”,故有“观察”之义；
“希望，盼望”不就是“向远处看”的抽象形式吗？
“名誉、名望”当然是每个人所期望的；反义引申而为“埋怨，责怪”；
每月十五日前后“日月相望”，所以此时又叫“望日”。
王如知此，则无望民之多于邻国也。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。急击勿失!?
日夜望将军至，岂敢反乎！
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
壬戌之秋，七月既望。
三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。
希望
盼望
盼望
观察
向远处看
希望
阴历每月十五
名望
1吾令人望其气，皆为龙虎
2日夜望将军至，岂敢反乎
3则请立太子为王，以绝秦望
4先达德隆望尊,门人弟子填其室
5在丁卯三月之望
6并、汾乔木，望秋先陨
远看，观察
盼望
希望
声望
农历每月十五日
为"望"
临近
望
文言文实词小故事
八十七、
望
三月之望（
），司马迁因李陵之事受刑，日夜望（
）友至，心恨，后友到，友曰：“此等君王，望（
）之不似仁君。汝宜珍重。”’迁发愤，遂著《
史记》
，名望（
）震于后世。
三月之望（农历每月的十五），司马迁因李陵之事受刑，日夜望（盼望）友至，心恨，后友到，友曰：
“此等君王，望（远远地看）之不似仁君。汝宜珍重。”’迁发愤，遂著《
史记》
，名望（名望，声望）震于后世。
推导提示:
“假”的本义是“借”.“借”不是要“给”吗？故有“给予”之义。借来东西（比如钱）当然就有了“凭借”.借来东西不是真的属于自己的，故又可引申出“不是真的”，不是真的，进一步引申出“非正式的”和“如果”等义。
41.假
读音一：jiǎ
（1）动词
①借
????
以是人多以书假余。（《送东阳马生序》）
????
——因此人们多把书借给我。
????
②凭借，借助
????
君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）
????
——君子本性并不是和别人有什么不同，只
是善于借助外物罢了。
????
③宽容
????
愿大王少假借之，使毕使于前。（《荆轲刺
秦王》）
????
——希望您稍微宽容他一点，让他在您的面
前完成他的使命。
④给予
????
汉人未可假大兵权。（《谭嗣同》）
????
——对汉族人不能交给太大的兵权
（2）形容词
????
①虚假，假装
????
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》）
????
——才明白前面的狼假装打瞌睡，原来是为了诱敌。
????
②非正式的，代理的
????
乃相与共立羽为假上将军。（《项羽本纪》）
????
——就一起共同推举项羽做代理上将军。
（3）连词，相当于“如果”“假如”，多“假使”“假令”连用
????
假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异。（《报任安书》）
????
——假使我犯法被杀，如同九牛少了一毛，和蝼蚁死去有什么两样？
读音二：jià
名词，假期
??府吏闻此变，因求假暂归。（《孔雀东南飞》）
??
——府吏听说了这个变化，就请假暂时回家。
假（jiǎ
）道伐虢（guó）：假道，是借路的意思。伐，是攻占的意思。虢，是春秋时的一个小国。用于军事上，其意在于先利用甲做跳板，去消灭乙，达到目的后，回过头来连甲一起消灭，或者借口向对方借道为名，行消灭对方之实。
假公济私：假，借；济，补益，助。假借公家的名义来谋取私人的利益。
不假思索：假，借助、假借
。不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练.
天假其年：假：给。原意是天意让他生存下来。后多指天意使其延年益寿。
假
君子生非异也,善假于物也(《劝学》)
乃悟前狼假寐,盖以诱敌(《狼》)
以是人多以书假余(《送东阳马生序》)
愿大王少假借之(《荆轲刺秦王》)
凭借,借助
与“真”相对
借
宽容
1非夫人之物而强假焉
2君子生非异也，善假于物也
3大臣犯法，无所宽假
4乃悟前狼假寐，盖以诱敌
5假令仆伏法受诛
6汉人未可假大兵权
借
凭借，借助
宽容
假，不真，与
“真”相对
假令：假如
给与
假
文言文实词小故事
四十一、
假
苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假（
）吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假（
）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（
）也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假（
），州官不许，乃往。
苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假（临时充任）吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假（借助）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（假的）也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假（假期），州官不许，乃往
文言文阅读、翻译
常见文言虚词：
而、焉、于、之。
虚词
1、归纳总结本课中的“而”：
A.而寒于水
而致千里
而绝江河
而青于蓝
而闻者彰
而见者远
B.顺风而呼
登高而招
吾尝跂而望矣
吾尝终日而思矣
C.蟹六跪而二螯
D.则知明而行无过矣
君子博学而日参省乎已
E.而神明自得
F.锲而不舍
表转折
表修饰
表并列
表递进
表因果\表承接
表假设
①妪每谓予曰：“其所，而母立于兹。”《项脊轩志》
②何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》
2、代词：①第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。它与“尔”是同源字，在上古之时音近义通。②近指代词，今译为：此、这样。
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）
②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）
③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）。
④一桌、一椅、一扇，一抚尺而已(《口技》)
【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）
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3、容易忽视的复合虚词
【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）
②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）
③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）
1、人而无信，不知其可
2、吾尝跂而望矣
3、以其求思之深而无不在也
4、剑阁峥嵘而崔嵬
5、余闻而愈悲
6、扣舷而歌之
7、诸侯而骄人则失其国
8、有如此之势，而为秦人
积威之所劫
1、连词，表假设
2、连词，表修饰
3、连词，表递进
4、连词，表并列
5、连词，表承接
6、连词，表修饰
7、连词，表假设
8、连词，表转折
牛刀小试
2、焉
积土成山，风雨兴焉
且焉置土石
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
而神明自得，圣心备焉
兼词，于此
助词，不译
兼词，于何
代词，代这件事
3、于：
（1）青，取之于蓝
（2）而青于蓝
　　
而寒于水
（3）善假于物也
（4）箕畚运于渤海之尾
（5）暴见于王
　　
受制于人
（6）其一犬坐于前
介词，从
介词，比
引介动作对象，不译
介词，到
介词，表被动，被
介词，在
文言文阅读、翻译
通假字
古今异义
词类活用
其它文言知识
通假字
1、輮以为轮
2、虽有槁暴
3、则知明而行无过矣
4、君子生非异也
“輮”通“煣”，使……弯曲。
“有”通“又”，“暴”通“曝”。
“知”通“智”（zhì），智慧。
“生”通“性”，资质，禀赋。
古今异义词
1.蚓无爪牙之利
2.金就砺则利
3.君子博学而日参省乎己
4、用心一也
爪牙——古义：爪子和牙齿；
今义：帮凶、走狗。
金——古义：指金属制的刀剑等；
今义：黄金。
博学——古义：广泛地学习　　今义：学问渊博
古义：因为思想
今义：读书用功的态度
词类活用
1、君子博学而日参省乎己。
2、木直中绳，輮以为轮
3、其曲中规
4、非能水也
5、上食埃土，下饮黄泉。
6、用心一也
一，数词作形容词，专一
日，名词作状语，每天
上，向上；下，向下。名作状
水，名词作动词，游泳
輮，动词的使动，使…弯曲
曲，形作名，曲度、弧度
特殊句式
1.青，取之于蓝，而青于蓝
状语后置
（于蓝取之，而于蓝青）
2.冰，水为之，而寒于水
状语后置（于水寒）
3.蚓无爪牙之利，筋骨之强
定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）
4.輮以为轮
省略句（省略介宾“之”）
5.骐骥一跃，不能十步
省略句（省略动词“跃”：跳出）
6.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
判断句（者、也
表判断）
加点字意义用法完全相同的是：
A.
青,取之于蓝,而青于蓝
君子生非异也,善假于物
B.
假舟楫者，非能水也
虽有稿暴，不复挺者
C.
知明而行无过矣
吾尝终日而思矣
D.
积土成山，风雨兴焉
针针丛棘，青麻头伏焉
答案：D
选出句式与其他三项不同的：
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。
B.青，取之于蓝，而青于蓝。
C.求人可使报秦者。
D.人马烧溺死者甚众。
答案：B
作文拓展
常见名言警句：
具有强说服力的事例：
……
素材积累
写作素材积累
写作素材
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
角度点拨
持之以恒
写作素材
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。　　
角度点拨
借助于外物往往能让理想早日
成为现实　
【古代的劝学诗】
一、立志
1.
少小多才学，平生志气高。
别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）
2.
朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）
二、勤学
3.
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐
颜真卿《劝学》）
4.
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。（宋
刘过《书院》）
三、惜时
5.
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
6.
盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。（晋
陶渊明《杂诗》）
7.
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐
《金缕衣》）
8.
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？
请君听我明日歌。（清
钱泳《明日歌》）
四、体会
9.半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋
朱熹《观书有感》）