3.7.3我国的绿色生态工程同步练习 （word版含解析）
文档属性
| 名称 | 3.7.3我国的绿色生态工程同步练习 （word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 31.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-22 14:03:22 | ||
图片预览
文档简介
3.7.3我国的绿色生态工程
选择题
1.“三北”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程,被誉为“世界林业生态工程之最”。下列关于“三北”防护林区的叙述,不正确的是（?
?
）
A.
人类活动对防护林的影响都是有利的
B.
能够促进大气中的碳—氧平衡
C.
能为更多的动物提供食物和栖息地
D.
能够更好地涵养水源、防风固沙
2.下列对校园绿化设计的叙述，不正确的是（ ）
A.
减少地面的裸露，避免起风时尘土飞扬
B.
选择一些具有环保作用的植物
C.
一定要种植一些珍稀的植物
D.
要设计出一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境
3.习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”,下列做法哪项不符合此理念（?
?
）
A.
“三北”防护林工程
B.
每年3月12日为植树节
C.
过度放牧
D.
退耕还林
4.绿化祖国,从我做起,某校生物小组同学进行了绿化校园的设计活动,他们设计方案时不恰当的做法是（?
?
）
A.
到图书馆查阅有关园林学的书籍
B.
请教园艺工人选择四季开花的植物
C.
选择种植可吸收有害气体的绿化树种
D.
选择珍稀名贵的植物在校园内种植
5.在我国西部大开发的战略中,要保护西部生态环境,当前采取的首要措施是（?
?
）
A.
开发畜牧业
B.
扩大旅游增加资金
C.
兴修水利
D.
保护天然林和退耕还林
6.近年来,国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策,以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看,植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有（?
?
）
A.
吸附灰尘,降低噪音
B.
制造氧气,吸收有毒气体
C.
保持水土,调节气候
D.
以上三项都是
7.绿化美化校园人人有责。在设计校园绿化方案时应主要考虑的因素是（?
?
）
A.
经济状况
B.
是否名贵
C.
气候条件
D.
是否稀有
8.被人们誉为中国的“绿色万里长城”,其规模是世界四大生态工程之最的是（?
?
）
A.
平原绿化工程
B.
“三北”防护林工程
C.
长江中上游防护林建设工程
D.
沿海防护林体系建设工程
9.黄河是我国的母亲河,但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施是（?
?
）
A.
加强黄河两岸堤坝的修筑
B.
对黄河河床底部的泥沙清淘
C.
大力培养水生生物
D.
植树、种草,解决黄土高原的水土流失
10.下列关于持续利用好草原、长期发展畜牧业的叙述,错误的是（?
?
）
A.
大力兴修草原水利
B.
尽量增加牧畜量,以最大限度地利用草原
C.
在适宜地营造基本草场防护林
D.
改良牧草,推广良种牧草
11.2017年10月18日,习近平主席在十九大报告中指出,坚持人与自然和谐发展,必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,对此理解不正确的是（?
?
）
环境优美,旅游价值高
空气清新,气候宜人,有利于健康
C.
山中有金矿银矿可开采
D.
动植物资源丰富,具有很高的价值
12.我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程。下列不属于植树造林在保护环境方面的作用是（?
?
）
A.
调节气候
B.
防风固沙,减少土地沙漠化和沙尘暴的发生
C.
提供足够的木材
D.
制造氧气,吸收有害气体
13.我国在西北、华北北部、东北西部地区建造了“绿色长城”,其目的是（?
?
）
A.
绿化造林,调节气候
B.
防风固沙,防止沙漠化
C.
维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
D.
以上三项都对
14.公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物的生态价值的叙述中错误的是（ ）
A.
引起地球温室效应
B.
维持大气中二氧化碳和氧的平衡
C.
促进生物圈的水循环
D.
直接或间接为其他生物提供食物和能源
15.下列说法正确的是（?
?
）
A.
教室周围的绿化布置一定要保证教室内有良好的通风采光条件
B.
一次性筷子既简便又卫生,我们应该大力提倡使用
C.
美化校园是校领导的事,与我无关
D.
植树造林时,应选用单一品种
二、非选择题
16.绿色植物有??????????、??????????、??????????、??????????等作用。在校园里栽种植物时,要选择一些形态??????????、颜色??????????、易??????????、好???????????、有一定??????????价值的种类,并合理搭配??????????、灌木和??????????,努力使校园植物发挥??????????、??????????、??????????环境的作用。
17.请你阅读下列材料，完成相关问题。
2019年亚马逊森林火灾亚马逊雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨8个国家，覆盖了南美40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20%，是全球最大、物种最多的热带雨林。这样一个面积不到全球土地面积7%的地方，却贡献了全球
20%的氧气，吸收了全球二氧化碳排放量的25%，被称为“地球之肺”。但亚马逊森林火灾频发，截至2019年8月18
日，2019年亚马逊森林火灾数量超过7.2万起，较2018年同期增长了83%。频繁发生的火灾不仅导致全球一氧化碳和二氧化碳的排放量明显飙升，也吞噬着生活在栖息地的动物。
亚马逊雨林火灾大都是由人为造成。人们为占用更多土地用于放牧或耕种，他们砍伐雨林，并通过燃烧树干、树枝、树叶等清理现场，而燃烧留下的草木灰烬能成为滋养土地的养料。科学家们表示，亚马逊正在接近一个临界点，在那之后，它将不可逆转地退化为一个干燥的大草原。没有了“地球之肺”，温室气体将无处可排，全球变暖将达到不可控的局面，人类终会为自己的私欲付出沉重的代价。
保护森林，我们应该行动起来了。
（1）森林为人类的生活提供了丰富的资源，除此之外，森林在______、______等方面也发挥着巨大的作用。
（2）资料中“没有了‘地球之肺’，温室气体将无处可排，全球变暖将达到不可控的局面”，是指森林能够吸收导致温室效应的______气体并释放______，森林在维持碳-氧平衡方面发挥着巨大的作用。
（3）森林也是很多动物的家园，没有了森林，大批动物会因此灭绝。请你设计一条关于“保护森林”的宣传口号：______。
18.请阅读下列材料，分析回答问题：
在过去100年里，全球地面平均温度大约已升高了0.3-0.6℃，到2030年估计将再升高1-3℃。当全世界平均温度升高1℃，就会产生全球气候变暖导致海平面上升，降水重新分布，改变了当前的世界气候格局；其次，全球气候变暖影响和破坏了食物链，带来更为严重的自然恶果。温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。而人类的活动使二氧化碳的排放量不断增加，作为生物圈中的一员，我们应该从自身做起，倡导“低碳减排，绿色生活。”
（1）近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年升高，导致这种变化的主要原因是______。
A.
野生动物大量灭绝???
B.
地震海啸频繁发生
C.
淡水资源严重污染??
D.
植被遭到严重破坏
?（2）下列行为不是我们倡导的“低碳减排，绿色生活”的行为是____________。
A.
出行时选择步行或骑自行车???
B.
多使用一次性筷子
C.
尽量少用塑料袋??
D.
外出旅游时，开大排量的汽车
（3）我们应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物通过_________作用，消耗二氧化碳、产生氧气，维持生物圈____________平衡的作用。
（4）保护环境需要全球共同行动，这说明生物圈是一个____________的整体，是所有生物共同的家园，保护生物圈，人人有责。
19.设计校园绿化方案
方法步骤:
(1)课前准备。
将全班学生分成若干小组,以?
?
?
?
?
?
?
??人为一小组,确定一名小组长,以?
?
?
?
?
?
?
?
?为单位进行。
各组调查和勘察整个校园,绘出?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
?
?
?示意图。
收集有关?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??的资料,调查公园、社区、学校等,吸取其中?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?作为参考。
小组设计?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?方案。
(2)课堂活动。
小组介绍和展示?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?。
辩论?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?,哪些方案更经济、更合理。
综合?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
??,整理较完善的设计方案。
进行优秀方案展评。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】并不是人类的活动对防护林的影响都是有利的。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查校园绿化设计的原则和意义。解答此类题目的关键是知道校园绿化设计的原则和意义。
【解答】
A.在校园里进行绿化，是为了减少地面的裸露，避免起风时尘土飞扬。故A正确。
B.选择一些具有环保作用的植物，在校园里进行合理的绿化，故B正确。
C.所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益，但不一定要种植珍稀植物。故C错误。
D.校园绿化就是要设计出一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，故D正确。
故选C。??
3.【答案】C
【解析】过度放牧会导致草场退化、沙化,破坏植被。
4.【答案】D
【解析】进行校园绿化设计时,尽量不选择珍稀名贵的植物在校园内种植。
5.【答案】D
【解析】保护天然林和退耕还林有利于保护生态环境。
6.【答案】D
【解析】绿色植物的作用有很多,不仅可以吸收二氧化碳、制造氧气,有些植物还可以吸收有毒气体;植物还能进行蒸腾作用,可以保持水土,调节气候。此外,植物还能吸附灰尘,降低噪音。
7.【答案】C
【解析】?本题考查如何设计校园绿化方案。设计校园绿化方案时应考虑学校的实际情况,根据本地区的气候特点,选择适宜种植且成活率高的植物种类,尽量不选名贵品种。
8.【答案】B
【解析】“三北”防护林工程是指在中国三北地区(西北、华北和东北)建设的大型人工林业生态工程,是我国的第一大植树造林工程,被誉为“世界林业生态工程之最”。
9.【答案】D
【解析】黄河的特点是水少沙多,而90%的泥沙来自中游黄土高原。森林的根系可以牢牢地抓住土壤,防止水土流失。因此治理黄河最根本的措施是植树、种草,解决黄土高原的水土流失。
10.【答案】B
【解析】为了保护好植被,我国采取了一系列措施,包括颁布《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》,对森林和草原实行依法治理和科学化管理;处理好经济发展同人口、资源、环境的关系,走可持续发展的道路,退耕还林、还草、还湖,退牧还草;将每年3月12日定为全国的“植树节”,大力开展全民义务植树、种草活动。
11.【答案】C
【解析】“绿水青山就是金山银山”的理念阐述了自然资源和生态环境在人类生存发展中的基础作用,以及自然资本与生态价值的重要性,而非山中有金矿银矿可开采的意思。
12.【答案】C
【解析】为人类提供足够的木材不是植树造林在保护环境方面的作用。
13.【答案】D
【解析】我国在西北、华北北部、东北西部地区建造了“绿色长城”,其目的是绿化造林,调节气候;防风固沙,防止沙漠化;维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查绿色植物的生态价值。解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值。
【解答】
A.绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，减缓温室效应而不是引起温室效应，A错误；
B.绿色植物通过进行光合作用能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，B正确；
C.绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，C正确；
D.绿色植物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量，D正确。
故选A。??
15.【答案】A
【解析】略
16.【答案】吸尘?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?杀菌
消声
调节温室气候
优美
鲜艳
管理
成活
经济?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
乔木
草本植物
绿化
净化
美化
【解析】绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节温室气候等作用。在校园里栽种植物时,要选择一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活、有一定经济价值的种类,并合理搭配乔木、灌木和草本植物努力使校园植物发挥绿化、净化、美化环境的作用。
17.【答案】保持水土?
涵养水源?
二氧化碳?
氧气?
保护森林就是保护人类自己
【解析】解：（1）森林为人类的生活提供了丰富的资源，同时在保持水土、涵养水源、防风固沙、净化空气等方面发挥着重大作用。
（2）森林中的植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，在维持生物圈的碳-氧平衡方面发挥重要作用。
（3）森林是很多动物的家园，动物是人类的好朋友，如果没有了森林，大批动物会灭绝，影响人类生存。所以保护森林就是保护人类自己。
故答案为：（1）涵养水源、保持水土（或防风固沙、净化空气、调节气候、降低噪音等）
（2）二氧化碳；氧气
（3）保护森林就是保护人类自己（答案合理即可）
1、人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
2、森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。
掌握森林的作用是解题的关键。
18.【答案】（1）D
（2）BD????????????????
（3）光合；碳-氧（C-O）
（4）统一
【解析】
?【分析】
本题考查“低碳减排，绿色生活”，绿色植物在生物圈中的作用，保护生物圈的意识。解题的关键是了解低碳生活的特点，绿色植物在生物圈中的作用，树立保护生物圈的意识。
【解答】
（1）光合作用是通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程。绿色植物通过光合作用，消耗二氧化碳、产生氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。由于人类的过度开发利用，使植被遭到严重破坏，因此近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年升高，导致这种变化的主要原因是植被遭到严重破坏。故D符合题意，故选D。
（2）出行时选择步行或骑自行车可节约能源，减少尾气排放；一次性木筷取材于树木，多使用一次性筷子浪费资源；尽量少用塑料袋，可减少白色污染；外出旅游时，开大排量的汽车，浪费能源，增加尾气排放，污染空气。因此，不是我们倡导的“低碳减排，绿色生活”的行为是多使用一次性筷子和外出旅游时开大排量的汽车，故BD符合题意。故选BD。
（3）绿色植物通过光合作用，消耗二氧化碳、产生氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。因此，我们应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物通过光合作用，消耗二氧化碳、产生氧气，维持生物圈碳-氧平衡的作用。
（4）保护环境需要全球共同行动，这说明生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园，保护生物圈，人人有责。
故答案为：
（1）D
（2）BD????????????????
（3）光合；碳-氧（C-O）
（4）统一??
19.【答案】(1)4～5?
小组?
校园绿化现状?
园林学和园艺学?
设计的优点?
校园绿化
(2)设计方案?
哪些方案会使校园更美丽?
各组的优点
【解析】略
第2页，共2页
第1页，共1页
选择题
1.“三北”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程,被誉为“世界林业生态工程之最”。下列关于“三北”防护林区的叙述,不正确的是（?
?
）
A.
人类活动对防护林的影响都是有利的
B.
能够促进大气中的碳—氧平衡
C.
能为更多的动物提供食物和栖息地
D.
能够更好地涵养水源、防风固沙
2.下列对校园绿化设计的叙述，不正确的是（ ）
A.
减少地面的裸露，避免起风时尘土飞扬
B.
选择一些具有环保作用的植物
C.
一定要种植一些珍稀的植物
D.
要设计出一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境
3.习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”,下列做法哪项不符合此理念（?
?
）
A.
“三北”防护林工程
B.
每年3月12日为植树节
C.
过度放牧
D.
退耕还林
4.绿化祖国,从我做起,某校生物小组同学进行了绿化校园的设计活动,他们设计方案时不恰当的做法是（?
?
）
A.
到图书馆查阅有关园林学的书籍
B.
请教园艺工人选择四季开花的植物
C.
选择种植可吸收有害气体的绿化树种
D.
选择珍稀名贵的植物在校园内种植
5.在我国西部大开发的战略中,要保护西部生态环境,当前采取的首要措施是（?
?
）
A.
开发畜牧业
B.
扩大旅游增加资金
C.
兴修水利
D.
保护天然林和退耕还林
6.近年来,国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策,以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看,植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有（?
?
）
A.
吸附灰尘,降低噪音
B.
制造氧气,吸收有毒气体
C.
保持水土,调节气候
D.
以上三项都是
7.绿化美化校园人人有责。在设计校园绿化方案时应主要考虑的因素是（?
?
）
A.
经济状况
B.
是否名贵
C.
气候条件
D.
是否稀有
8.被人们誉为中国的“绿色万里长城”,其规模是世界四大生态工程之最的是（?
?
）
A.
平原绿化工程
B.
“三北”防护林工程
C.
长江中上游防护林建设工程
D.
沿海防护林体系建设工程
9.黄河是我国的母亲河,但如今黄河已经成为世界罕见的“悬河”。治理黄河最根本的措施是（?
?
）
A.
加强黄河两岸堤坝的修筑
B.
对黄河河床底部的泥沙清淘
C.
大力培养水生生物
D.
植树、种草,解决黄土高原的水土流失
10.下列关于持续利用好草原、长期发展畜牧业的叙述,错误的是（?
?
）
A.
大力兴修草原水利
B.
尽量增加牧畜量,以最大限度地利用草原
C.
在适宜地营造基本草场防护林
D.
改良牧草,推广良种牧草
11.2017年10月18日,习近平主席在十九大报告中指出,坚持人与自然和谐发展,必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,对此理解不正确的是（?
?
）
环境优美,旅游价值高
空气清新,气候宜人,有利于健康
C.
山中有金矿银矿可开采
D.
动植物资源丰富,具有很高的价值
12.我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程。下列不属于植树造林在保护环境方面的作用是（?
?
）
A.
调节气候
B.
防风固沙,减少土地沙漠化和沙尘暴的发生
C.
提供足够的木材
D.
制造氧气,吸收有害气体
13.我国在西北、华北北部、东北西部地区建造了“绿色长城”,其目的是（?
?
）
A.
绿化造林,调节气候
B.
防风固沙,防止沙漠化
C.
维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
D.
以上三项都对
14.公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物的生态价值的叙述中错误的是（ ）
A.
引起地球温室效应
B.
维持大气中二氧化碳和氧的平衡
C.
促进生物圈的水循环
D.
直接或间接为其他生物提供食物和能源
15.下列说法正确的是（?
?
）
A.
教室周围的绿化布置一定要保证教室内有良好的通风采光条件
B.
一次性筷子既简便又卫生,我们应该大力提倡使用
C.
美化校园是校领导的事,与我无关
D.
植树造林时,应选用单一品种
二、非选择题
16.绿色植物有??????????、??????????、??????????、??????????等作用。在校园里栽种植物时,要选择一些形态??????????、颜色??????????、易??????????、好???????????、有一定??????????价值的种类,并合理搭配??????????、灌木和??????????,努力使校园植物发挥??????????、??????????、??????????环境的作用。
17.请你阅读下列材料，完成相关问题。
2019年亚马逊森林火灾亚马逊雨林是世界上最大的热带雨林，它横跨8个国家，覆盖了南美40%的面积，而且它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20%，是全球最大、物种最多的热带雨林。这样一个面积不到全球土地面积7%的地方，却贡献了全球
20%的氧气，吸收了全球二氧化碳排放量的25%，被称为“地球之肺”。但亚马逊森林火灾频发，截至2019年8月18
日，2019年亚马逊森林火灾数量超过7.2万起，较2018年同期增长了83%。频繁发生的火灾不仅导致全球一氧化碳和二氧化碳的排放量明显飙升，也吞噬着生活在栖息地的动物。
亚马逊雨林火灾大都是由人为造成。人们为占用更多土地用于放牧或耕种，他们砍伐雨林，并通过燃烧树干、树枝、树叶等清理现场，而燃烧留下的草木灰烬能成为滋养土地的养料。科学家们表示，亚马逊正在接近一个临界点，在那之后，它将不可逆转地退化为一个干燥的大草原。没有了“地球之肺”，温室气体将无处可排，全球变暖将达到不可控的局面，人类终会为自己的私欲付出沉重的代价。
保护森林，我们应该行动起来了。
（1）森林为人类的生活提供了丰富的资源，除此之外，森林在______、______等方面也发挥着巨大的作用。
（2）资料中“没有了‘地球之肺’，温室气体将无处可排，全球变暖将达到不可控的局面”，是指森林能够吸收导致温室效应的______气体并释放______，森林在维持碳-氧平衡方面发挥着巨大的作用。
（3）森林也是很多动物的家园，没有了森林，大批动物会因此灭绝。请你设计一条关于“保护森林”的宣传口号：______。
18.请阅读下列材料，分析回答问题：
在过去100年里，全球地面平均温度大约已升高了0.3-0.6℃，到2030年估计将再升高1-3℃。当全世界平均温度升高1℃，就会产生全球气候变暖导致海平面上升，降水重新分布，改变了当前的世界气候格局；其次，全球气候变暖影响和破坏了食物链，带来更为严重的自然恶果。温室效应、生物的多样性减少、土地沙漠化、化学污染等世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。而人类的活动使二氧化碳的排放量不断增加，作为生物圈中的一员，我们应该从自身做起，倡导“低碳减排，绿色生活。”
（1）近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年升高，导致这种变化的主要原因是______。
A.
野生动物大量灭绝???
B.
地震海啸频繁发生
C.
淡水资源严重污染??
D.
植被遭到严重破坏
?（2）下列行为不是我们倡导的“低碳减排，绿色生活”的行为是____________。
A.
出行时选择步行或骑自行车???
B.
多使用一次性筷子
C.
尽量少用塑料袋??
D.
外出旅游时，开大排量的汽车
（3）我们应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物通过_________作用，消耗二氧化碳、产生氧气，维持生物圈____________平衡的作用。
（4）保护环境需要全球共同行动，这说明生物圈是一个____________的整体，是所有生物共同的家园，保护生物圈，人人有责。
19.设计校园绿化方案
方法步骤:
(1)课前准备。
将全班学生分成若干小组,以?
?
?
?
?
?
?
??人为一小组,确定一名小组长,以?
?
?
?
?
?
?
?
?为单位进行。
各组调查和勘察整个校园,绘出?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
?
?
?示意图。
收集有关?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??的资料,调查公园、社区、学校等,吸取其中?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?作为参考。
小组设计?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?方案。
(2)课堂活动。
小组介绍和展示?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?。
辩论?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?,哪些方案更经济、更合理。
综合?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
??,整理较完善的设计方案。
进行优秀方案展评。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】并不是人类的活动对防护林的影响都是有利的。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查校园绿化设计的原则和意义。解答此类题目的关键是知道校园绿化设计的原则和意义。
【解答】
A.在校园里进行绿化，是为了减少地面的裸露，避免起风时尘土飞扬。故A正确。
B.选择一些具有环保作用的植物，在校园里进行合理的绿化，故B正确。
C.所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益，但不一定要种植珍稀植物。故C错误。
D.校园绿化就是要设计出一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，故D正确。
故选C。??
3.【答案】C
【解析】过度放牧会导致草场退化、沙化,破坏植被。
4.【答案】D
【解析】进行校园绿化设计时,尽量不选择珍稀名贵的植物在校园内种植。
5.【答案】D
【解析】保护天然林和退耕还林有利于保护生态环境。
6.【答案】D
【解析】绿色植物的作用有很多,不仅可以吸收二氧化碳、制造氧气,有些植物还可以吸收有毒气体;植物还能进行蒸腾作用,可以保持水土,调节气候。此外,植物还能吸附灰尘,降低噪音。
7.【答案】C
【解析】?本题考查如何设计校园绿化方案。设计校园绿化方案时应考虑学校的实际情况,根据本地区的气候特点,选择适宜种植且成活率高的植物种类,尽量不选名贵品种。
8.【答案】B
【解析】“三北”防护林工程是指在中国三北地区(西北、华北和东北)建设的大型人工林业生态工程,是我国的第一大植树造林工程,被誉为“世界林业生态工程之最”。
9.【答案】D
【解析】黄河的特点是水少沙多,而90%的泥沙来自中游黄土高原。森林的根系可以牢牢地抓住土壤,防止水土流失。因此治理黄河最根本的措施是植树、种草,解决黄土高原的水土流失。
10.【答案】B
【解析】为了保护好植被,我国采取了一系列措施,包括颁布《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》,对森林和草原实行依法治理和科学化管理;处理好经济发展同人口、资源、环境的关系,走可持续发展的道路,退耕还林、还草、还湖,退牧还草;将每年3月12日定为全国的“植树节”,大力开展全民义务植树、种草活动。
11.【答案】C
【解析】“绿水青山就是金山银山”的理念阐述了自然资源和生态环境在人类生存发展中的基础作用,以及自然资本与生态价值的重要性,而非山中有金矿银矿可开采的意思。
12.【答案】C
【解析】为人类提供足够的木材不是植树造林在保护环境方面的作用。
13.【答案】D
【解析】我国在西北、华北北部、东北西部地区建造了“绿色长城”,其目的是绿化造林,调节气候;防风固沙,防止沙漠化;维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查绿色植物的生态价值。解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值。
【解答】
A.绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，减缓温室效应而不是引起温室效应，A错误；
B.绿色植物通过进行光合作用能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，B正确；
C.绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，C正确；
D.绿色植物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量，D正确。
故选A。??
15.【答案】A
【解析】略
16.【答案】吸尘?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?杀菌
消声
调节温室气候
优美
鲜艳
管理
成活
经济?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
乔木
草本植物
绿化
净化
美化
【解析】绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节温室气候等作用。在校园里栽种植物时,要选择一些形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活、有一定经济价值的种类,并合理搭配乔木、灌木和草本植物努力使校园植物发挥绿化、净化、美化环境的作用。
17.【答案】保持水土?
涵养水源?
二氧化碳?
氧气?
保护森林就是保护人类自己
【解析】解：（1）森林为人类的生活提供了丰富的资源，同时在保持水土、涵养水源、防风固沙、净化空气等方面发挥着重大作用。
（2）森林中的植物能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，在维持生物圈的碳-氧平衡方面发挥重要作用。
（3）森林是很多动物的家园，动物是人类的好朋友，如果没有了森林，大批动物会灭绝，影响人类生存。所以保护森林就是保护人类自己。
故答案为：（1）涵养水源、保持水土（或防风固沙、净化空气、调节气候、降低噪音等）
（2）二氧化碳；氧气
（3）保护森林就是保护人类自己（答案合理即可）
1、人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
2、森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。
掌握森林的作用是解题的关键。
18.【答案】（1）D
（2）BD????????????????
（3）光合；碳-氧（C-O）
（4）统一
【解析】
?【分析】
本题考查“低碳减排，绿色生活”，绿色植物在生物圈中的作用，保护生物圈的意识。解题的关键是了解低碳生活的特点，绿色植物在生物圈中的作用，树立保护生物圈的意识。
【解答】
（1）光合作用是通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程。绿色植物通过光合作用，消耗二氧化碳、产生氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。由于人类的过度开发利用，使植被遭到严重破坏，因此近百年来大气中的二氧化碳浓度逐年升高，导致这种变化的主要原因是植被遭到严重破坏。故D符合题意，故选D。
（2）出行时选择步行或骑自行车可节约能源，减少尾气排放；一次性木筷取材于树木，多使用一次性筷子浪费资源；尽量少用塑料袋，可减少白色污染；外出旅游时，开大排量的汽车，浪费能源，增加尾气排放，污染空气。因此，不是我们倡导的“低碳减排，绿色生活”的行为是多使用一次性筷子和外出旅游时开大排量的汽车，故BD符合题意。故选BD。
（3）绿色植物通过光合作用，消耗二氧化碳、产生氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。因此，我们应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物通过光合作用，消耗二氧化碳、产生氧气，维持生物圈碳-氧平衡的作用。
（4）保护环境需要全球共同行动，这说明生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园，保护生物圈，人人有责。
故答案为：
（1）D
（2）BD????????????????
（3）光合；碳-氧（C-O）
（4）统一??
19.【答案】(1)4～5?
小组?
校园绿化现状?
园林学和园艺学?
设计的优点?
校园绿化
(2)设计方案?
哪些方案会使校园更美丽?
各组的优点
【解析】略
第2页，共2页
第1页，共1页