教科版（2017秋）四年级上册3 测量肺活量 基础练习(含答案)

3
测量肺活量
学习目标
1
知道肺活量是人体尽力吸气后再尽力呼出的气体的量。
2
能用简易的方法测量肺活量，能获取合理的数据，对数据进行统计分析。
础练习
一、填空题。
1._________是人体尽力吸气后再尽力呼出的气体的量，是我们身体发育是否健康的一个指标。
2.不同的人，肺活量的大小是_________(填“相同的”或“不同的”)。
3.《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据:小学四年级男生肺活量在_______毫升，女生肺活量在_______毫升。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.(
)是身体中气体交换的“中转站”。
A.呼吸道
B.肺
C.心脏
2.呼出的气体和吸入的气体相比，(
)减少了，(
)增加了
。
A.氧气
B.氮气.
C.二氧化碳
3.不能增强呼吸功能的是(
)。
A.游泳
B.慢跑
C.看书
4.伴随呼吸次数的改变，心跳速度(
)。
A.会发生变化
B.不会发生变化
C.不确定会不会变
5.
肺活量较大的同学和肺活量较小的同学同时跳绳1分钟，停止运动后，(
)。
A.两名同学恢复正常呼吸频率所用的时间差不多
B.肺活量较小的同学先恢复正常呼吸频率
C.肺活量较大的同学先恢复正常呼吸频率
三、判断题。(对的画”√”，错的画“X”)
1.肺活量指的是一次吸入气体的最大量。(
)
2.经常參加体育运动，可以增大肺活量。(
)
3.肺活量大对身体没有好处。(
)
4.随着年龄的增长，肺活量会一直变大。(
)
能力提升
四、探究题。
我会用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。
五、思考题。
1.肺活量大小可能与什么有关?如何增大肺活量?
2.呼吸对我们的生命有着重要的意义，我们应该怎样保护我们的呼吸器官?
参考答案
一、1肺活量2.不同的
1100~2600
900~2000
二、1.B
2.A
C
3.C
4.A
5.C
三、1.X
2.√
3.X
4.X
四、测量袋
通气管
全部
空气跑出
最大数值
最后一空答案不唯一，根据自已的肺活量填写即可
五.1.肺活量大小与年龄、性别、身高、体重、体育锻炼等有关。多做有氧运动可以增大肺活量。
2.保持室内空气清新:预防呼吸道传染病；多运动；不要抽烟；等等。