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第1课
初识大自然教学设计
课题
1.初识大自然
单元
二单元
学科
科学
年级
一年级
学习目标
1.科学知识了解大自然里有什么，知道大自然里有许多秘密值得探索。2.科学探究能静心听声音，判断和想象大自然中的事物。尝试搜集自然风光图片，尝试向同伴介绍大自然风光。3.科学态度、STSE感受自然的美丽、神秘，让学生热爱自然，激发探究欲；学习达尔文科学考察过程中主要方法和不畏艰辛、坚持不懈的科学精神。
重点
初步认识大自然中的事物和现象
难点
正确区分大自然中本来就有的事物和现象
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、视频导入播放达尔文相关的视频。同学们，通过达尔文的故事，我们知道大自然是科学家们研究的对象。什么是大自然？大自然里都有些什么？这节课，让我们来初步了解。
学生观看视频
通过观看视频让学生对本课学习的内容有个初步的认识。
讲授新课
（二）新课学习1、活动一：大自然里有什么老师播放来自大自然的声音（选取带有各种自然之声的声音资料，如蝉鸣、蛙鸣、水声、蟋蟀鸣叫、雷鸣等）。（2）学生听音判断和想象，描述听到的声音与对应的物体（现象），音频（或视频）揭晓。（3）讨论：上述现象哪些是大自然中本来就有的，哪些是不属于大自然的。（大自然有树木、草地、鸟虫等自然事物，还有雷电等自然现象）（4）交流：学生介绍见过的自然风景，说一说大自然里有什么。（先小组内交流再全班交流）（5）小结。大自然里有山有水、有动植物，有各种自然现象（例如雷电）。（6）学生完成活动手册上的练习。大自然中蕴藏着很多奥秘，需要我们运用科学的方法去研究大自然中的事物和现象，揭示出其中的道理。2、活动二：阅读达尔文考察大自然的科技史（1）阅读。指导学生看图、看拼音自读短文，然后互相讲讲达尔文的故事。（2）分享：读完达尔文的故事，你学到了什么？
学生一边听一边在记录本上写或者画出他所想的事物或场景。完成活动手册上的练习学生阅读故事并用自己的话讲出来。
吸引学生倾听，调取他们和自然接触的经验。通过文字或画的记录，发挥他们的想象力。通过语音描述，锻炼他们的语音表达能力。通过给自然界的事物填颜色，让学生对大自然有更清楚的认识，更亲近大自然。1、引领学生了解科学家是怎样考察探访大自然的,进一步激发学生观察、探索大自然的兴趣。2、培养学生的阅读能力。
课堂小结
大自然不但包罗万象,而且蕴藏着无数的奥秘,以及达尔文考察自然用到的主要方法。我们要向科学家达尔文一样,爱自然、多观察、勤整理、勤记录、善坚持。下节课,我们将模仿达尔文考察大自然的方法,步入校园中,考察身边的大自然。
总结本课重点，延伸第二课内容，让学生们对下个内容充满期待。
板书
1、初识大自然山、水动物、植物雷电……
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)
新知导入
播放达尔文相关的视频。
新知导入
同学们，通过达尔文的故事，我们知道大自然是科学家们研究的对象。
什么是大自然？
大自然里都有些什么？
新知讲解
蝉
鸣
新知讲解
chán
míng
新知讲解
青
蛙
qīng
wā
新知讲解
大
杜
鹃
鸟
dà
dù
juān
niǎo
新知讲解
蟋
蟀
xī
shuài
新知讲解
雷
鸣
léi
míng
合作探究
jiè
shào
nǐ
jiàn
guò
de
zì
rán
fēng
jǐng
介
绍
你
见
过
的
自
然
风
景
课堂练习
课堂总结
爱自然、多观察、勤整理、勤记录、善坚持
板书设计
作业布置
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