《少儿街舞基本组合动作》（教案） 《体育与健康》（水平二）五年级上册 人教版（表格式）

《少儿街舞基本组合动作》教案
授课对象：水平三（五年级）
授课老师：
指导老师：
教学内容
1、少儿街舞基本组合动作（4×8拍）
2、游戏：
我指你跳τ
教
学
目
标
认知目标：学生初步认识街舞，了解街舞的相关知识.
技能目标：90﹪学生初步掌握少儿街舞基本组合动作，通过模仿学习及练习少儿街舞基本动作组合，提高学生的协调性，灵敏性和肢体乐感。
情感目标：提高表现力，培养学生的自信心，养成积极主动，乐观向上的健康心理，建立互学互助，团结协作的集体主义精神。
教学重、难点
重点：少儿街舞基本组合动作的掌握
难点：动作的力度、节奏感与协调性
教学流程
老师展示街舞→体育常规→专项动作热身（跑步击掌、游戏）→少儿街舞基本组合动作练习→组合动作的拓展→展示，评价，互动→游戏→放松→小结→下课
教
学
步
骤
教学内容
教师指导
学生活动
组织形式
运
动
负
荷
时
间
强度
准
备
部
分
一、课的导入：
1、教师展示
2、老师整队
3、师生问好
4、导入本节课的内容与要求
二、游戏：抢帽子
三、热身活动：
街舞少年
1、教师展示少儿街舞考级动作
2、师生问好
3、检查学生的着装
4、宣布本节课的内容
讲解游戏规则
配音乐，老师示范，并用语言提醒动作的要求，为学生加油鼓励
认真观看
1、快速集合
2、师生问好
3、以饱满的精神认真听教师讲述上课的内容
积极参与，乐在其中
精神集中，积极活泼的投入到街舞少年模仿活动中去。
要求：动作快、表情活跃
要求：充满激情，充满活力
2
4
小
基
本
部
分
一、学习少儿街舞
1、展示资料，学习街舞知识
2、少儿街舞基本组合动作学习
第1八拍：
律动（Bounce）移动
第2八拍：
摇摆（Rock）加手脚的动作
第3八拍：
律动与摇摆的结合+错步跳跃
第4八拍：
Up律动的移动
结束：摆Pose
3、少儿街舞基础组合动作的创新与拓展
学生分小组展示
5、评价
6、学生自己当老师
7、师生一起练习学
生创编的动作
二、游戏：
巧收帽子
根据所设计的题板，介绍街舞的知识
→教师讲解街舞基础动作要领，并做示范，带领学生进行学习与练习，语言提醒学生在练习过程中要注意节奏与力度
→学生分组进行练习，老师巡视纠错，规范学生的动作
→表现优秀的小组展示
学生分成4个小组，老师提出目标，每组创新1个八拍，从手臂、脚步、方向、队伍方面，让学生去尝试创新，去挑战自己，完成目标。
学生以小组为单位，自己选出小组长，并在组长带领下进行创编动作的展示
组织学生进行评价，强调公平、公正
和学生一起学习“小老师”的动作
配以音乐，带领学生一起感悟音乐节奏，体会动作
1、完整示范游戏流程
2、讲解游戏规则
3、学生在老师的带领下进行
比赛
→学生认真听讲
→观察老师的展示
→一起大声读动作要领
内紧外松，弹性用力，幅度
要大
→学生认真听讲
→观察老师的示范，并认真进行模仿练习
→学生分成4个小组进行自主练习
→学生讲述自己练习过
程中的感受与难点
→优秀小组的展示（老师，学生一起加以评价）
→体会动作要领，进一步完善动作
→学生认真听讲
→观察老师的提示性示范
→学生进行创新练习
→老师进行现场指导，引导学生创编动作，规范动作
学生自己当评委，给同学投票，评出优秀小组。
认真练习动作，不断提高自己的动作
认真看老师的示范
认真听老师讲解游戏规则，积极参加游戏活动
要求：安静，认真听讲、观看
学生分成四小块练习，由各组自己创设队形
优秀组展示，其他组的学生成散点站立
学生自己创设自己组的队形
一小组展示的时候，其他组的同学成散点站立观看
学生散点站立
2
10
6
5
7
中
中
结
束
部
分
一、集合整队
二、放松操
三、评价，小结
四、收器材，下课
1、带学生做放松操
2、老师评价学生的表现，
3、小结本节课的情况
4、宣布下课
跟老师做放松活动
学生互评
3、认真听教师小结
4、下课休息
4
小
教学器材
音响
40顶帽子
录像机一台
4个标志物
黑板1块
运动
负荷
预计
练习密度：40%
左右
最高心率：150——160次/分
平均心率：120——130次/分