《趣味韵律操》（教案） 《体育与健康》（水平二）五年级上册 人教版（表格式）

《趣味韵律操》教案
授课老师：
2.课题：1．趣味韵律操
2.小比赛评选“模范小组”
学习目标：1．使学生初步掌握韵律活动基本动作。
2.培养节奏感和协调性，养成正确的身体姿态。
3.培养学生在学练中的合作意识和团结精神，使学生互相合作，积极思考，培养勇敢、果断、勇于克服困难的精神。
学习重难点：
重点：掌握2个组合动作，配合音乐连贯完成。
难点：动作的协调性、连贯性。
课序
教学内容
教学指导
学生活动
组织要求
时间
课
堂
常
规
1.集合整队
2.师生问好
3.安排见习生
4.宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
1.对正看齐，聆听教师指导。
2.教师放慢语速宣布课题和学习目标。
1.成四列横排站好。
2.听清本课学习内容和学习目标。
△
0
----男
0---女
△---老师
要求：精神饱满
注意力集中。
1
分
钟
准
备
部
分
1.两列“小火车”慢跑。
围绕篮球场慢跑1圈
2.热身活动：头部运动，肩部运动，跳跃运动，弓步压腿，手腕踝关节运动
1.组织学生慢跑。
2.教师组织学生伴随着音乐节奏进行热身活动。
“火车头”带领在在操场上有组织开动“小火车”。
2.在老师的带领下积极模仿做热身操；
要求：1.精神饱满，动作规范到位、协调并有节奏感。
组织：围成圈
要求：教师边做边提示动作要点。
5分钟
基
本
部分
一、体验感知
（一）活动一：我行我秀
活动要求：利用任务卡中的图解，学习2个8拍的组合动作。
2.分组展示。
（二）活动二：逆流而上（轮换3次）
活动要求：小组逆时针交换，学习另一小组图解中的2个8拍的组合动作。学习方式同上。
（三）活动三：动作连连看。
按顺序从A→B→C→D进行组合练习。
小组展示，评出模范小组，进行表彰。得笑脸最多的小组每人获得“优秀体育小健将”奖牌一枚
1.明确学习要求；组织学生分组学习。
2.指导分组展示。
活动二：教师巡回指导，组织展示。
活动三：教师巡回指导，组织展示。
（四）组织小比赛。
1.各小组长带组员到制定区域练习；组内互学；
2.分组展示。
活动二：做法同上。
（四）积极参与，大胆展示。
1.组织：小组模式，教师巡回指导；提出观察的要求：动作、手位、步伐的准确性。
活动二：做法同上
活动三组织：小组模式
要求：小组合作，进行2个组合练习。
组织：小组模式。
要求：小组能够配合音乐完整完成2个组合的动作。
5分钟
15
分钟
6分钟
7分钟
结束部分
1.听音乐做放松操。
2.总结本课教学内容。
3.师生告别，宣布下课。
4.回收器材。
1.语言提醒。
2.总结。
3.师生告别，宣布下课。
1.听音乐，和老师一起做放松操。
2.回收器材。
组织：围圈。
1分钟
场地、器材
篮球场
哨子
小音箱
音乐
运动负荷
中