人教版 六年级数学上册1 分数乘法解决问题 课件（22张PPT)

(共25张PPT)
人教版数学六年级上册
第8课时
解决问题
1
分数乘法
1
分数乘法
六年级数学上册(RJ)
教学课件
红萝卜地有多少平方米？
01
情境导入
(教材P13例8)
整个大棚的面积是__________。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
要求的是___________的面积。
红萝卜地有多少平方米？
阅读与理解
红萝卜地
480
m2
02
探究新知
1.确定单位“1”。
“大棚一共480
m2，其中的一半种萝卜”这里的单位“1”是整个大棚的面积。
“红萝卜地的面积占整块萝卜地的
。”这里的单位“1”是整块萝卜地的面积。
分析与解答
2.用示意图表示
各种萝卜地占整个大棚面积的
480m2
红萝卜地占萝卜地面积的
折纸或画图有助于我们分析思考。
可以先求出萝卜地的面积，再……
3.列式解答
(m2)
(m2)
列成综合算式：
(m2)
也可以先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几……
(m2)
列成综合算式：
(m2)
回顾与反思
用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。
(m2)
答：红萝卜地有60m2。
青少年每分钟心跳约______次。
婴儿每分钟心跳的次数比青少年多______，多的部分是_________________________的
。
要求的是______每分钟心跳的次数。
人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多
。婴儿每分钟心跳多少次？
阅读与理解
75
青少年每分钟心跳的次数
婴儿
1.画线段图理解数量关系
分析与解答
？次
75次
婴儿：
青少年:
比青少年多
75次
可以先求婴儿每分钟比青少年多跳的次数……
3.列式解答
也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几……
3.列式解答
回顾与反思
答：婴儿每分钟心跳135次。
画线段图能清楚地表示数量关系。
我算算135次比75次多几分之几。
1.这个班有多少名同学想成为科学家？
03
学以致用
(教材P14“做一做”)
画线段图理解数量关系
多少名同学想成为科学家？
36人
想成为老师
想成为科学家的人数是想当老师人数的
答：这个班有9名同学想成为科学家。
方法一：
方法二：
2.噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
(教材P15“做一做”)
绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？
80分贝
分贝是计量声音强度的一种单位名称
噪声降低
画线段图理解数量关系
人听到多少分贝？
80分贝
降低
人听到多少分贝？
80分贝
降低
方法一：
方法二：
答：血液在毛细血管中每秒流动
厘米。
3.人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动脉中的
，在毛细血管中的流动速度只有静脉中的
。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？
(教材P16“练习三”第1题)
4.海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的
，海豹的寿命是海狮的
。海豹的寿命大约是多少年？
答：海豹的寿命大约是20年。
(教材P16“练习三”第2题)
答：鸭的孵化期是28天。
鸭的孵化期是多少天？
鸡的孵化期21天
鸭的孵化期比鸡长
(教材P16“练习三”第5题)
5.鸡的孵化期是21天，鸭的孵化期比鸡长
。鸭的孵化期是多少天？
连续求一个数的几分之几是多少的实际问题：
先要找到作为单位“1”的量；然后用这个数(作为单位“1”的量)连续乘对应的分率；最后用这个数(作为单位“1”的量)乘对应分率的积。
04
课堂小结
求比一个数多(或少)的几分之几的数是多少的实际问题：
(1)单位“1”的量±单位“1”的量×这个量比单位“1”的量多(或少)的几分之几＝这个量；
(2)单位“1”的量×[1±这个量比单位“1”的量多(或少)的几分之几]＝这个量。