人教版一年级数学上册《5-1 6、7的认识》教学课件优秀公开课(共20张PPT)

(共20张PPT)
人教版
数学
一年级
上册
6、7的认识
6～10的认识和加减法
5
情境导入
周末打扫卫生，我们一起来看一下分工吧？
探究新知
小组讨论：
你发现了什么？
探究新知
6
举手发言：你发现有几个小朋友在打扫卫生？
探究新知
6
举手发言：数字6还可以怎样表示？
探究新知
6
举手发言：数字6还可以怎样表示？
探究新知
写
小组讨论：6像什么？
哨子
从日字格的上线，偏右一点
起笔，向左下方写一个弧线，
碰左线，底线绕圈，向上写
成一个圆，圆上面超虚线，
不能把圆写得太小。
探究新知
7
举手发言：一共有多少人打扫卫生？
探究新知
7
举手发言：数字7还可以怎样表示？
探究新知
7
举手发言：数字7还可以怎样表示？
探究新知
写
镰刀
从日字格的左上角附近起笔，
写一横线到右线，在折线向
左下，到日字格底线中间偏
左停笔。
小组讨论：7像什么？
课堂练习
数一数，填一填。
（
6
）个
（
7
）个
课堂练习
1
3
5
6
0
按顺序填一填。
0
2
4
6
7
7
5
4
3
2
1
课堂练习
请把你认为合适的连一连。
课堂练习
填一填。
我消灭了（
7
）
只害虫。
我消灭了（
6
）
只害虫。
画三个
，再画四个
。
一共有（
7
）立体图形
课堂练习
按要求画一画。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
数的顺序：1、2、3、4、5、6、7。
要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，
手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个
就用数字几表示。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的写法。
从教材课后习题中选取；
从课时练中选取。
课后作业
情境导入
谢谢观看
Thank
You