人教版一年级数学上册《5-14 解决问题》教学课件优秀公开课

(共23张PPT)
人教版
数学
一年级
上册
解
决
问
题
6～10的认识和加减法
5
情境导入
探究新知
小组讨论：
探究新知
这里有2个蘑菇
举手发言：
一共有几个蘑菇？
探究新知
这里有2个蘑菇
举手发言：说一说你是怎样列式计算的
一共有几个蘑菇？
6
2
+
=
8
（只）
口答：一共有8个蘑菇。
探究新知
1
2
3
6
5
4
8
7
一共有8个。
解答正确吗？我们一起数一数吧。
探究新知
游走了3只
举手发言：
还剩几只鹅？
探究新知
还剩几只游鹅走？了3只
8
3
-
=
5
（只）
口答：还剩5只鹅。
举手发言：说一说你是怎样列式计算的
探究新知
1
3
2
4
5
一共有5只。
解答正确吗？我们一起数一数吧。
游走了3只
探究新知
跑走了3只
还剩几只鹿？
举手发言：
探究新知
跑走了3只
还剩几只鹿？
9
3
-
=
6
（只）
口答：还剩6只鹿。
举手发言：说一说你是怎样列式计算的
探究新知
解答正确吗？我们一起数一数吧。
1
2
3
4
5
一共有6只。
跑走了3只
6
探究新知
提出数学问题时，先看图找到已知
条件，再根据条件提出问题；解决
问题时，根据提出的问题和已知条
件确定用哪种运算解决。
课堂练习
看图列式。
？只
=
9
9只
2
-
7
（只）
课堂练习
小芳套上了几个圈？
6
3
-
=
3
（个）
3
课堂练习
还剩下几只？
8
4
-
=
4
（只）
走了4只
课堂练习
一共有9人，水里有几人?
9－6＝3(
)
3＋4＝7(
)
9－3＝6(
)
课堂练习
一共有多少只？
＋
3
6
＝
9（只）
课堂练习
一共有8只。
还剩多少只？
8
－
5
＝
3（只）
课堂练习
一共有9人。
树后还藏着几人?
－
9
3
＝
6（人）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用加减法解决问题
解决问题之前，首先要分析题意，求
“一共…”就是把几部分合起来，要用加
法计算；求“还剩…”就是在总数中去掉
一部分，要用减法来计算。
从教材课后习题中选取；
从课时练中选取。
课后作业
情境导入
谢谢观看
Thank
You