小学语文作文技巧专题一写人篇之神态描写小讲解 课件（34张PPT）

(共34张PPT)
神态描写小讲解
作文技巧
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分类指导
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写人类
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目
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课堂总结
目录
学习目标
1、了解神态描写在塑造人物形象中的重要作用
2、学习神态描写的几种方法，并能将这些方法
运用到写作中，提高写作水平。
内心活动常常从人脸部表现出来的。
脸是人感情的晴雨表。
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怎么才能把神态描写写好呢？
一起来学习吧！
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什么是神态描写
神态描写专指脸部表情，是对人脸各部分动作和变化的描写。
它的作用主要是为了表现人物的内心世界，刻画人物性格，反映人物品质，使人物形象栩栩如生。
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神态描写的内容
眉毛
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神态描写一般从哪些部位着手？
眼睛
嘴巴
鼻子
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眉毛：
眼睛：
鼻子：
嘴巴：
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请从眉、眼、口、鼻四个角度来描述此时神态。
竖起，皱在一起，像个"川"字。
瞪得圆圆的，像要弹出来，像个大灯泡，目光像利剑。
"呼哧呼哧"喘着粗气。
嘴巴向下咧着，牙齿咬得咯咯直响。
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喜、怒、哀、乐不同的情况下，人的五官是不样的呦！
我们一起去探究一下吧!
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脸：
眉毛：
眼睛：
嘴巴：
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请从以上四个角度来描述此时神态。
脸粉红粉红的，像三月里的桃花。
往上扬，就像挂在天边的月牙。
眯成了一条缝，流露出无比的快乐。
微微张开，露出了一排洁白的牙齿。
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脸：
眉毛：
眼睛：
鼻子：
嘴巴：
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请从以上角度来描述此时神态。
涨得通红通红的，脖子上的青筋都爆了出来，就像一条条蚯蚓。
变成了一个倒八字（眉毛竖了起来）。
眼珠子瞪得圆圆的，像要弹出来似的，仿佛有一团燃烧的怒火。
鼻子里喘着粗气。
张得大大的，仿佛能塞得下一个鸡蛋。
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眉毛：
眼睛：
鼻子：
嘴巴：
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请从以上四个角度来描述此时神态。
拧成一股绳。
红红的，眼泪如断线的珠子滚滚而下。（眼睛里噙满了泪水）
一抽一抽。
紧紧闭着，撇了起来，显得那般委屈。
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脸：
眉毛：
眼睛：
嘴巴：
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请从以上四个角度来描述此时神态。
脸色苍白。
紧紧地皱了起来。
两眼瞪得圆圆的，半天也没眨一下。
嘴巴微微张开，连大气都不敢出一声，木头一般地站在那里。
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小练笔
脸∶
脸色阴沉
眉毛∶眉毛高高翘起
眼睛∶一双喷火的眼睛
嘴巴∶煞白的嘴唇
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请给上端段文字添加神态描写.（脸、眉毛、眼睛、嘴巴）
原句∶妈妈说∶"为什么只考了这么点分?"
改写∶妈妈脸色阴沉，眉毛高高地翘起，一双喷火的眼睛恶狠狠地盯着我，
煞白的嘴唇微微开启着，突然间怒吼道∶"为什么只考了这么点分?"
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注意人物神态的细微变化
要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。
比如笑，"微笑"是反映发自内心的喜悦;"歪起一个嘴笑"是表示心怀鬼胎，不怀好意;"张大嘴哈哈大笑"既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快。
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注意人物神态的细微变化
不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近，性别相同的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不相同。
即使是同一个人，碰到不同的情况时，他的神态也会不一样的。
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嘴角泛起一阵涟漪，
眼睛笑成了一条缝。
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仔细观察人物的神情，并描述。
亮晶晶的泪珠顺着脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上，
瞪圆了双眼，呆呆地向前望去，像木头一样地站在那里。
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要反映人物的思想感情
描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。
不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。
知识讲解
所以，不是每次神态描写将所有部位都写一遍。
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连连看
知识讲解
1、扬起嘴角微笑
2、娇嗔地低眉浅笑
3、仰起头，哈哈大笑
4、慢慢撩起眼皮，冷笑
A
爽朗活泼
B
阴险狡猾
C
斯文有礼
D
腼腆害羞
描写人物的神态，要注意反映人物的内心世界或者性格。
神态
人物性格
刻画
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既然不是每次神态描写将所有部位都写一遍。那应该怎么选取写什么呢?
通过例子我们一起来思考一下吧。
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参考答案：奶奶煞白的嘴唇张成大大的O字型，大得都可以放下一个鸡蛋了。
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思维锻炼：
妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在镜子前照来照去。奶奶惊诧地瞧着那宽大而怪异的袖子，嘴巴张得大大的。
思考：
此时应着重对奶奶的哪个部位进行详细描写?
嘴的形状、张开的大小、嘴唇的色彩等。
嘴巴
要反映人物的思想感情。
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思维锻炼：
快步走进教室，说∶"告诉大家一个好消息，我们班的胡聪同学作文竞赛获得第一名，奖金2000元!"老师边说边向胡聪投出欣赏的目光。同学们也向他投向羡慕崇拜的表情。思考：
此时应着重对老师的哪个部位进行详细描写?
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目光蕴含的感情，目光的温度和力度等。
目光
参考答案：老师的目光穿过眼帘，来到空中，缓缓地进入到胡聪的心里，那目光让胡聪觉得好像春天的阳光洒在了身上，又好像和风吹在脸上，让胡聪觉得暖和又舒适。那眼光蕴含着无限的喜悦，无限的兴奋，无限的激动，仿佛在说∶"你没有辜负老师的期望。"
要反映人物的思想感情。
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关于神态描写，有很多四字成语，我们一起去积累一下吧!
多多运用这些成语，会让我们的文章锦上添花呦。
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描写神态的四字短语
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愤怒：
悲伤：
开心：
恐惧：
惊惧
暴跳如雷、勃然大怒、火冒三丈、怒发冲冠、怒火中烧
泪如雨下、泣不成声、泪如泉涌、肝肠寸断、饮泣吞声
笑逐颜开、眉开眼笑、眉飞色舞、喜眉笑眼、喜上眉梢
惴惴不安、心胆俱裂、面如死灰、诚惶诚恐、担惊受怕
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练习一
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【填空题】补充成语，并按要求填空。
【答案】
（1）垂头丧气、健步如飞、巧舌如簧、活蹦乱跳
（2）垂头丧气、巧舌如簧
（
）头（
）气
（
）步（
）飞
（
）舌
如（
）
活（
）乱（
）
（1）
是描写人物神态的，
是描写人物说话时的神态的。
（2）
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练习二
课堂练习
【填空题】给下面的句子选择合适的描写方法。
【答案】
（1）B
（2）D
他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
（
）
（1）
"儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!"毛主席想。（
）
（2）
A.语言描写
B.动作描写
C.神态描写
D.心理描写
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练习三
课堂练习
【句子变形】按要求完成句子的练习。
【答案】官绅吓得面如土色，跪在地上不停地磕头求饶。
官绅跪地求饶。（扩写句子，写出官绅的神态和动作）
____________________________________________________
此题考查句子的扩写能力。扩句∶根据表达的需要
添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或
课文意思更具体形象，充实丰满。
故答案为∶官绅吓得面如土色，跪在地上不停地磕头求饶。
【分析】
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练习四
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【解答题】
一拿到考卷，同学们就认真地做起题来（抓住人物不
同的神态或动作把"认真"写具体）
人物描写，按照要求即可。
【分析】
老师发完试卷后，教室里就安静了下来，只见马小跳左手食指轻轻点着自己的太阳穴，右手下意识的转笔，眉头皱的很紧，似乎被什么问题难住了。李小天忍不住抖腿，不知道因为紧张还是因为脑袋在飞速的思考，越抖越快，桌子也晃的厉害。前面的梅芳芳可忍不住了，使劲用胳膊肘向后面桌子戳了一下，鼻子"哼"了一声，撇起了小嘴。李小天愣住了，其他同学看到都哈哈大笑。
【答案】
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课堂总结
神态描写一般从眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴着手。
神态描写注意要点∶
1.注意人物神态的细微变化。
2.要反映人物的思想感情。
（不能为写神态而写神态。）
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