（冀教版）三年级英语上册教案 unit3 Lesson22（1）

Lesson 22 Look at your eyes
教学目标：
知识目标：
1.能够听，说和口头运用brown,blue,black,green(eyes)和handsome,beautiful,pretty.
2.使学生能口头回答：What colour are your eyes My eyes are ___. He\She is ___(handsome,beautiful,pretty).
能力目标：
1.能够运用所学知识口头描述自己和他人，培养语言交际能力。
2.学生能够唱本课歌曲的第一段。
情感态度价值观：通过游戏，歌曲,竞争等形式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，发展和培养学生学习英语的兴趣和积极性。
教学重，难点：
学会描述不同的眼睛和形容不同的人
教学准备：
录音机，磁带，不同颜色的头发以及不同颜色眼睛的图片
教学过程：
Step1 Greetings and Review
T: Hello, boys and girls! How are you What colour is your hair 教师走到学生中间，将准备好的不同颜色的图片系在学生头上，让学生回答。
（设计意图：简单问候之后，马上对上节课的内容进行提问，起到很好的巩固前面知识的作用，由于大部分学生的头发都是黑色的，可将课前准备好的自制的不同颜色的假发图片给学生戴上，然后让学生练习My hair is __，这样还能激发学生的学习兴趣。）
Step2.New concepts Part 1
1. Teacher : Now, we will learn Lesson22 Look at your eyes(板书标题，边说边指着自己的眼睛，让学生明白题目的意思)
2. Teacher: Look at your eyes. What colour are your eyes (板书这句话，并装出很疑问的样子)，让学生猜出这句话的意思，必要是老师可用What colour is your hair 来提示他们，一些基础好的学生自己可以说出这句话的意思，这时老师可以带领全班学生说：“Good” 然后奖励一颗星。
（设计意图：用这种方式比直接告诉这句话的意思好的多，既注意了新旧知识的联系，又培养了学生的动脑思考能力，增强学生的学习兴趣。）
3. 老师领读“What colour are your eyes ” 让不同学生来练习，之后帮他们回答My eyes are __.老师可以领读第一部分第一句话My eyes are brown .后三句让学生回答。
（设计意图：由于四句话结构是一样的，知识最后表示颜色的词不一样，所以老师只做师范，大部分就可以读出来了。）
4.播放第一部分录音，学生跟读，全班齐读，然后小组内轮流问答关于眼睛颜色的句子。
（设计意图：听录音，有助于模仿，提高学生的口语水平。）
Step 3 Game
在黑板上画出一个人的头像，但不画眼睛，将不同颜色的眼睛贴上去，让学生练习回答：My eyes are ___.答对的学生给小组加上一颗星
Step4 New concepts Part2
1. 利用简笔画在黑板上男人，女人，女孩，并逐一写出handsome,beautiful,pretty并加以翻译。
（设计意图：简单明了的方式，让学生一下子明白这三个词的含义）
2. Listen and read
播放第二部分录音，学生跟读，全班齐读，小组练习（时间可以长一些，因为三个单词的读音比较难）
3.Practice
让学生充当模特，让其他学生用handsome,beautiful,pretty来描述，描述正确的给他们组加一颗星，最后哪组得分最多，给哪组发一个小奖状。
（设计意图：用竞争的方式来激发学生的学习积极性，同时创设真实的情景，培养学生的语言表达能力。）
Step5. Learn a new song
学唱第三部分的歌曲，先听一遍完整的歌曲，然后解释一下歌曲的大意，再单独放第一段歌曲，让学生们跟着录音机唱，其他三段可作为欣赏。
Step6. Homework
1. 课下练习所学过的句型
2. 练习使用handsome,beautiful, pretty夸奖身边的人。
（设计意图：让学生学以至用，练习所学过的词，加深印象）
教学反思：本课练习的句式和都是和描述人有关的，但是对he,she的练习不够，应该将其加在第二部分的练习中让学生能够运用。整节课学生热情高涨，但如果在第一部分穿插画眼睛，再进行个人对话练习也许效果会更好。