掷沙包、“飞盘”，击打活动目标（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）

《掷沙包、“飞盘”，击打活动目标》教学课时设计
执教：
年级：水平三（五年级）　　　　　　　　人数：40人
教学内容
1、掷沙包、“飞盘”，击打活动目标
2、游戏：“极地相见”（迎面接力跑）
教学目标及重难点
1、建立投掷沙包、“飞盘”，击打活动目标的动作概念，了解游戏规则、方法。
2、在活动中充分发挥出自己水平，学会击打活动目标的动作方法，发展投掷的能力，能有所创新，同时遵守规则进行游戏。（教学重点）
3、活动时能有自我保护意识、预判意识和创新意识。
4、练习时勇敢、果断，与同伴愉快合作、能照顾他人。（教学难点）
5、能够体会体育活动带来的乐趣，乐于与他人分享。
教学过程
教师活动
学生活动
场地及队形设计
目标要求
1、教师了解学生的身体状况
2、向学生问好，分组，说明上课要求
3、导入主题：今天将带来不一样的体育活动体验……
1、精神饱满
2、了解要求并严格执行，记住自己组的名称
3、进入活动场区
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疯狂
“抢苹果”
（抢沙包）
（一）热身
1、讲解活动方法与要求
2、播放节奏强的音乐，进行热身游戏
（二）疯狂“抢苹果”
1、请几名同学分发沙包
2、说明活动方法、规则要求
3、播放音乐，引导学生尝试练习，提示学生遵守规则
4、挑战：①你能把沙包、“飞盘”向上抛并接住吗？②你能给自己设定目标，用沙包、“飞盘”掷准吗？思考掷准的方法。
1、站在“盘”上，同伴间
保持2-3步距离
2、动起来，身体不要发生碰撞地。
拿到沙包后放在“盘”上并站在旁边。
仔细听，用心领会。
尝试练习，遵守规则，灵活避让，尽力而为
4、尝试抛接，给自己设定一个目标，尝试掷准，着重体会不同投掷的方法。
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掷沙包、
“飞盘”，击打活动目标
继续挑战，引导学生说一说动作要领
按喜好分组学习不同内容，出示技能提示卡，组织学生小组合作学习、学会投掷动作，并尝试分组掷准练习，鼓励创新动作，师巡视指导
出示活动指示卡，组织学生分组比赛
引导学生互学、互练，教会别的组学习本组的练习内容。
引导学生尝试用新学的技能比赛
说一说动作技能要领，与同伴切磋。
根据技能卡提示，2-3人一小组合作学习，积极思考。
根据活动指示卡提示，5-6人一组比赛。
细心、耐心的指导同伴，学会对方的技能并能有所创新。
分小组比一比，试一试。
游戏：
极地相见
（迎面接力跑）
引导学生交流刚才活动感受，进入比赛场区。
教师讲解、示范游戏方法。
播放音乐，组织学生分组练习。
组织学生交换位置，变换走的方式继续练习。
进入比赛场区，边走边和同伴交流感受。
注意力集中，用心体会。
尝试练习。
交换位置，继续游戏。
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素质练习“心有多大，跳有多远！”
自抛自跳上飞盘
组织学生交换伙伴，拿起飞盘，布置练习内容
分组练习，提示注意安全。
交换伙伴，拿起“飞盘”，了解教学内容
比一比谁跳的远，不要碰撞一。
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放松
VS
结束
播放音乐，组织学生在老师周围仰卧
引导学生交流用“飞盘”、沙包掷准有什么区别？
思考：是什么让你与别人活动的更有趣？哪些体育运动用到投掷技能？生活中呢？
反思：自己在活动中尽力而为，遵守规则，爱护器材吗？有创新吗？
布置课外作业、下课
①课后尝试用跳跃技能进行活动，注意安全
②把所学技能教给其他班的最低2-3个小伙伴。
围在老师周围，每人距离一大步远，放松肌肉……
与同伴交流分享自己如何躲过或接住对方的投掷物。
回顾所学内容与同伴交流感受
反思并大胆说一说
尽力完成课外作业，向老师再见
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场地器材
场地：20×30步活动区域，4条不等距离（12-2-12步）线段
器材：标志筒16个，沙包、“飞盘”各40个，自主学习卡8-10张，行为卡若干。
预计
练习
密度
40—48%
预计
平均
心率
130—137次/分