投掷：原地投垒球（教案）体育与健康五年级上册 人教版（表格式）

《投掷：原地投垒球》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“健身育人”的课程理念，根据小学五年级学生的心理和生理特点，选用“原地投掷垒球”为教材，注重课前的准备策略，在学生学习新的内容前让学生有一个预习、思考、设计学习的过程，逐步形成能合理运用各种资源，针对自身的实际进行自主活动的习惯，并在互相帮助，交流的基础上学会简单的评价自己和他人，体验活动的乐趣。
二、教材分析
投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。《体育与健康》教学大纲对小学五年级投掷的教学要求是：设置不同的标志物，引导学生掌握正确的出手角度和适宜的出手时机，发展上肢力量和身体的协调性，培养安全投掷的习惯。投掷方法的教学以及技能的培养和安全教育是投掷教材的价值所在。
学情分析
投掷和投掷游戏在小学体育水平三教学内容中占有一定的比重，其内容主要是自然挥臂、自然投掷。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用。本课的主教材是《原地投掷垒球》，通过学习原地投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，因此在教学中要保证练习密度的同时还要强调练习时的安全性。
四、教学目标
1认知目标:通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏中学会与他人合作。
2技能目标:经历游戏和老师的教学过程,掌握原地掷垒球的基本动作,发展投掷能力.体验运动乐趣。
3情感目标:培养良好的合作精神与创新意识;结合当前的国情激发并升华爱国情感。
五、教学重点和难点
重点:出手的角度与速度
难点:用力的均匀程度,和动作的协调连贯性
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《投掷：原地投垒球》教案
课题
原地投垒球
课型
新授课
教学内
容
投掷：原地投垒球
2、游戏：手榴弹炸碉堡
教学目标
1认知目标:通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏中学会与他人合作。
2技能目标:经历游戏和老师的教学过程,掌握原地掷垒球的基本动作,发展投掷能力.体验运动乐趣。
3情感目标:培养良好的合作精神与创新意识;结合当前的国情激发并升华爱国情感。
教学重难点
重点:出手的角度与速度。
难点:用力的均匀程度,和动作的协调连贯性。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
时间
准
备
部
分
课堂常规
整队集合
检查人数
导入本节课的内容
安排见习生
热身活动
围绕操场蛇形跑
2.专项徒手操：
肩部绕环
扩胸运动
活动肩关节
手腕脚踝
1.教师要做到让学生背风、背光、背干扰物。
2.要求：声音洪亮，口令清晰，仪表端庄，语言亲切。
3.宣布本课内容与要求
1.教师哨声提示教师带领学生图形跑。
2.教师组织学生参与，调动学生学习的积极性
3.教师带领学生一起做韵律徒手操
1.成四列横队
要求：快、静、齐
2.认真听讲要求·师生问好。
·认真听本课内容及要求
集中注意力听教师口令，慢跑过程中注意安全。
积极练习动作到位；
3.学生和教师一起做徒手操
组织形式：
×××××××××
×××××××××
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○
要求：快，静，齐
蛇形跑
组织形式：四列横队成体操队形散开；
×
×
×
×
×
×
×
×
×
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×
×
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2
分
钟
4分钟
基
本
部
分
原地投垒球（投掷）
垒球握法：用拇指、中指、食指和无名指自然分开抓握球，小指弯曲贴再球的下部，掌心不触球。
动作方法：
身体正对投掷方向，两脚左右开立，右脚在前，右手持垒球于头上的右斜上方，身体重心约在两腿之间；向前迈左腿，同时身体向右转，右臂经下向后引球成原地投掷垒球姿势将球投出。
游戏：手榴弹炸碉堡
游戏方法：
将学生分四组，听到开始后，每组第一位同学持垒球放入碉堡内跑回后与另一名同学击掌后下一名同学以同样的方法继续进行。
教师讲解示范抓握垒球的方法，原地侧向投掷垒球的动作。
2、指导学生原地徒手练习：
（1）带领学生分解练习；
（2）组织学生连贯动作练习，巡回指导与纠错。
3、发放挂图组织学生分组讨论继续
练习；
4、以足球门为高度组织学生练习出手角度
调整远度继续以足球门为高度练习
教师继续进行个别纠错与集体纠错。
7、教师强调安全事项。
1
、讲解游戏方法与规则。
2、将学生分四组，组织游戏与比赛。
3、点评与小结。
4、结合当前的国情激发并升华爱国情感。
1、认真听讲动作
方法，仔细观察示范动作。
2、模仿老师，徒手练习：
（1）分解练习；
1.持球
2.引球
3.投掷
（2）连贯动作练习。
3、小组持挂图进行讨论，教师进行指导。
4、要求学生提高出手点、以球门为高度。并注意安全事项。
学法：
尝试法
自主练习法
讨论法
学练过程：
学生按要求进行练习。
2、小组讨论。
认真听讲，
进入情景。
分组，按游戏
规则安全地进行游戏。
交流：游戏中
的体会与收获。
学会爱国
组织队形：
四列横队，前两排蹲下。
×××××××××
×××××××××
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○
持垒球方法：
持球站立方法：
投掷方法：
注：投掷时一定要注意安全
组织队形：
○
○
○
○
↑
↑
↑
↑
20
︳
23
分钟
6分钟
结
束
部
分
一、放松活动:
二、师生共同总结评价本课；
三、布置作业，宣布下课，师生道别，收还器
1、教师指导学生放松。
2、小结，并引导
学生互评。
3、师生告别，安
排
学
生
回
收
器
材。
1、学生跟教师做手臂放松操。
学生互评
师生告别
4、值日生回收器
材。
组织：四列横队
×
×
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×
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△
3分钟
场
地
器
材
1、田径场地一块
垒球若干个
呼啦圈4个
4、音响一台
运
动
负
荷