《曹刿论战》教学设计
总体构思
注意引导学生把握人物形象特征；引导学生归类整理文言词语，在辨析中掌握词义及发现背诵的技巧，提高背诵的效率，这些是教学的重点。历史上对曹刿这个人物的评价较为一致，都是把他作为正面的人物来加以赞美，而对鲁庄公的评价褒贬不一，大多把他作为昏君来批评，因此如何正确地评价鲁庄公是教学的难点
过程设计
教法学法
教师引导学生学会辨析词义并作归类整理，形成一定的知识板块，引导学生发现背诵的规律和技巧，避免死记硬背，从而提高学生的效率。放手大胆地让学生展开讨论、评价人物，培养学生形成观点、捍卫自己的观点的能力。
教学流程
第一课时
课前准备
借助工具书，熟读课文，读准字音。
搜集资料，制成卡片：上图书馆或利用网络查找资料，了解《左传》及长勺之战的背景。
导入新课
在中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例，如曹操与袁绍的官渡之战；孙刘联军打败曹操的赤壁之战；东晋时的淝水之战等。今天我们要学习的《曹刿论战》写的就是春秋时期发生在齐国与鲁国之间的另一个以少胜多、以弱胜强的战例——长勺之战。
交流搜集的资料
学生四人一小组互相交流。
班上交流：每个知识点由小组推荐的一个同学介绍，其他的同学做必要的修正、补充。
师生交流：教师展示自己搜集的资料。
《左传》：我国古代一部编年体史书。相传是春秋末年左秋明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋各国的内政、外交、军事、等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，后称为《左氏春秋传》，简称《左传》，这部书既是一部完整的历史著作，也是一部精彩的散文著作。
相关背景：齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。前685年齐国发生内战，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的的公子小白都抢先赶回了齐国想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，拿知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓工胁迫鲁庄公杀了公子纠。鲁国没有这样做，从此结下了深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。
整体感知
听录音朗读或范读，听准语音和语气语调。
全班齐读，教师根据朗读的情况纠正语气语调。
语音：间（ ）孚（ ）帛（ ）勺（ ）辙（ ）靡（ ）
语调：肉食者谋之，又何间焉？——应读出“反对”的语气。
小惠未遍，民弗从也。——应读出“否定”的语气。
忠之属也，可以一战。——应读出“肯定”的语气。
夫大国，难测也，惧有伏焉。——应读出“解说”的语气。
四人一组，借助工具书和文本的注释，合作学习，疏通文意。
请同学复述课文的内容，其他的同学作适当的点评。
探究学习
在疏通文意的基础上，引导学生动手梳理、整理文言字词，在辨析中理解词义，形成知识板块。
找出文中一词多义的现象
找出古今意义差别较大的词语。
根据所学的词义找出能够进行印证的成语（示例：望其旗靡的“靡”意思是倒下，能印证的成语有“所向披靡”。参考：彼竭我盈——恶贯满盈，小信未孚——不孚众望，视其辙——南辕北辙）
指导背诵
让学生寻找速背的技巧
找出文中前后衔接和互相照应的句子，然后分角色朗读，加深印象，提高背诵的效率。
布置作业
熟读课文
翻译下列句子。
小大之狱，虽不能察，必以情。
夫战，勇气也。
彼竭我盈，故克之。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
第二课时
学生齐读课文
探究学习
探讨：从全问看，你认为曹刿、鲁庄公各是一个怎么样的人？从文中找出依据。
学生四人一小组展开热烈的讨论后发言。
教师总结。
曹刿：从文中可看出，曹刿是个深爱自己国家、有军事才干的人，他具有卓越的军事远见和高超的作战指挥才能。这表现在：a、有爱国心和责任感。当祖国被侵略时，他立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求参战。b、对作战的条件有深刻的见解，把国君“忠”其事，取信于民作为取胜的先决条件，有“远谋”，其见解显然高于“肉食者”。他指挥作战谋虑周密，战略战术高明。他深知军队士气在作战中的作用（夫战，勇气也。），慎重初战，抓住了有利的时机（彼竭我盈）发起反攻，“故克之”；他知己知彼，既不畏强敌，又步步谨慎，在大胜后还下车查看，确定没有了埋伏，才下令追击。C、有很高的说服他人的说话技巧。与地位相当的乡人说话，他直接解答疑虑，简洁明快；与国君商讨问题时，循循善诱，启发、分析、促其领悟。总之，曹刿是我国古代不空多得的一个军事人才。
鲁庄公：同学们对曹刿的评价较为一致，而对鲁庄公的评价就存在许多不同的看法，很有见地。历史上对鲁庄公的评价多数人认为他是个昏君，表现在a、目光短浅，没有远见。他认为凭着施舍小恩小惠，百姓就会听从，取得神明的信任，就会得到保佑，作战就能获胜，殊不知，君“忠”其事，方能得民心，这是作战的先决的条件，足见其昏庸无知，目光短浅。b、缺乏谋略，不懂战术。作战初，就要贸然进军；打败齐军后，急于趁胜追击；取得了全面的胜利后，还不知道为何胜利。但是，“人无完人，金无足赤”，鲁庄公身上还有许多的优点的，如：善于听取曹刿的 意见；作战过程中能放下国君的架子，听从曹刿指挥；战后虚心向曹刿请教。鲁庄公虽然缺乏军事才干，但作为一个国君，只要他敢于用人，善于用人，何必每场战役都御架亲征？评价一个人物要客观、全面，不必求全责备。因此，鲁庄公可以说是个军事才能有所欠缺的明君。
4、拓展写作训练
（1）展开想象，再现长勺之战的场面，字数200字左右
（2）推荐习作交流，其他同学作适当点评修改。
5、自由朗读课文
（三）布置作业：背诵课文。(共50张PPT)
27.曹刿论战
《左传》
《左传》是我国第一部编年体史书。
作者:
相传是春秋时鲁国史官左丘明。
内容：
记载春秋时期各诸侯国的政治、军事、文化等方面的活动。
文学常识:
二、朗读课文，思考问题。
1.朗读第1自然段回答问题。
（1）曹刿为何论战？
十年春，齐师伐我。公将战。
（2）鲁庄公认为可以凭借什么打胜战？曹刿认为不行和可以的原因是什么？
3）从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人？
衣食所安……
牺牲玉帛…..
小大之狱…….
爱国，有责任感
有政治远见，懂得“取信于民”的重要性
小惠未遍
小信未孚
忠之属也
少数人的支持
神灵的保佑
取信于民
2.齐读第2自然段,思考：
(1)在战斗中，鲁军反攻的时机选在什么时候？
(2)鲁军追击的时机选在什么时候？
“齐人三鼓”之后
“辙乱旗靡”之时
(1)这一段写的主要内容是什么？
3.齐读第三段，思考下列问题：
(2)曹刿认为取胜的原因有哪些？
曹刿论述取胜的原因
A.选择了反攻的好时机——“彼竭我盈”之时
B.选择了开始追击敌军的正确时机——“辙乱旗靡”之时
曹刿的表现给了你什么启发？
1.遇到事情要三思，不可鲁莽行事
2.对事物的判断要建立在仔细观察
和周密分析的基础上
1.本文的写作顺序是什么？
2.文章详写了什么内容？略写了什么内容？为什么？
详写：战前准备，以及战后的总结
三、把握文章结构
略写：长勺之战的经过
战前准备
战争进行
战后总结
中心是反映曹刽的才能，不是反应战争。
曹刿论战
以何战
衣食所安，必以分人
牺牲玉帛，弗敢加也
（不能战）
小大之狱，必以情
（可以战）
政治远见
以何胜
一鼓作气
彼竭我盈
辙乱旗靡
军事谋略
全文结构：
追击的好时机
反攻
好时机
四、通过对比分析人物
（1）勇敢爱国，有责任感（请见）
②机智谨慎,从容镇定，
（§2两个“未可”、 “可矣”）
③ 具有卓越的军事才能：
细致果断，有勇有谋
（4）有政治远见
懂得取信于民是战争取胜的先决条件
（1）曹刿：
（2）鲁庄公
目光短浅、
善于纳谏
五.文章是通过什么方式塑造曹刿这一人物的？
语言描写
乡人的不明事理
和“肉食者”的腐朽无能
正面描写
侧面衬托
1、《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：
小大之狱，虽不能察，必以情。
2、 曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：
肉食者鄙，未能远谋
3、 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：
视其辙乱，望其旗靡；
4、 本文中出现的一个成语是：
一鼓作气。
29、本文说明，要取得战争的胜利，必须_____________________________。（2分）
30、孟子论述决定战争胜负的三要素是天时、地利、人和。决定长勺之战胜负的要素是“人和”。根据上文内容推测，齐军之败，在哪一方面证明了孟子“人和”最重要的观点？（2分）（ ）
A、城非不高也 B、池非不深也
C、兵革非不坚利也 D、米粟非不多也
取信于民，运用正确的战略战术，并掌握
有利战机。
C
31、《曹刿论战》记叙的是中国历史上的一次著名的以弱胜强的战例。请你：
（1）从文中找出两个成语：_______________、_______________。（1分）
（2）写出类似于“长勺之战”的历史上两个著名的战例：
____________________ ____________________（1分）
一鼓作气，
彼竭我盈
淝水之战，
官渡之战
常州市二○○五年
19．解释下面句中加点的词在上文中的意思。（2分）
（1）公与之乘（ ） （2）公将驰之（ ）
（3）既克 ( ) (4) 望其旗靡 ( )
20．用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）
夫大国，难测也，惧有伏焉。
（共同）乘车；
追击；
战胜；
倒下。
大国是很难估测（它的行动），的，担心
他们会设下埋伏。（2分，意思对即可。）
徐州市2005年
6、解释下列各句中加点的词
①肉食者鄙( ) ②小惠未徧( )
③牺牲玉帛( ) ④虽不能察( )
7．下面各组句子中加点的词，意思相同的一项是【 】
A．肉食者谋 之 聚室而谋 曰
B．又何间 焉 又间 令吴广之次所旁丛祠中
C．弗敢加 也 万钟于我何加 焉
D．忠之属 也 属 予作文以记之
鄙陋。
目光短浅．
同“遍”， 普遍。
古代祭祀用的猪、牛、羊等。
明察，
弄清楚。
A
益处;好处
8．用现代汉语翻译下面两个句子。
小信未孚，神弗福也。
译文：
可以一战。战则请从。
译文：
①这只是小信用，不能为神所信服(信任)，神灵是不会赐福(保佑)你的。
②可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。
9．曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里 曹刿的“远谋”又表现在哪里 用自己的话加以概括。
答：鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上。曹刿认为取信于民是获胜的保证。
2005年广东省
3.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）。（2分）
A.①肉食者谋之，又何间焉 ②挑拨离间
B.①遂逐齐师 ②三人行，必有我师焉
C.①望其旗靡 ②所向披靡
D.①忠之属也 ②属予作文以记之
C
4.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）小惠未徧，民弗从也。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）彼竭我盈，故克之。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
小恩小惠未遍及百姓，百姓不会听从您的。
敌方的士气已经消失了，我方的士气正旺盛，所以能够战胜他们。
5.用原文语句回答下面问题。（2分）
曹刿阻止鲁庄公追击的原因是□□□□。（限四个字）
6.曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（2分）
（1）政治方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）军事方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
惧有伏焉
认为取信于民是作战的先决条件。
善于把握进攻和追击的时机。
重庆市2004年
12．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译
(2)忠之属也。可以一战。战则请从。(3分)
翻译：
（2）（这是）尽了本职的一类（事情），可凭借（这个条件）打一仗，（如果）作战，就请允许我跟着去。(第(2)句语意基本正确记1分，省略成分补充正确记1分，“属”“请”译对记1分，不记0．5分)
（1）大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。第(1)句语意基本正确记1分，“狱”“虽”“以”“情”译对两个记1分，不记0．5分；
13．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 。 (用原文回答)(2分)
14．读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么 请联系生活实际简要谈谈你的看法。(不超过30字)(4分)
夫大国，难测也(1分)，惧有伏焉(1分)
鲁国获胜的主要启示有，获胜的根本是取信于民，获得人民的支持；战争中要善于分析敌情，把握战机；统治者应善于听取并采纳群众的意见……(学生结合课文任选一个角度，联系实际谈出看法，言之成理即可，记4分)
2. 参考“示例”，根据所给词语中加点字的意思，另写一个含这个字的成语。（3分）
[示例]遂逐齐师——随波逐流
（1）既克——
攻无不克、克敌制胜、以柔克刚
（2）夫大国，难测也——
变幻莫测、高深莫测、居心叵测
（3）望其旗靡——
所向披靡、望风披靡、风靡一时
用原文回答问题
1、
A表明曹刿请见原因的句子是 ， 。
B《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是 ， 。
（肉食者鄙，未能远谋）
2、
A《曹刿论战》中曹刿认为“可以一战”的理由是 ， ， 。
B反映战前政治准备，取信于民的一句话是 ， ， 。
C曹刿认为“可以之一战”的句子是 ， ， 。
D《曹刿论战》中反映战前政治准备，取信于民的一句话是 ， ， 。
E曹刿认为这此作战的先决条件是 ， ， 。
（以上各题答案都是：小大之狱，虽不能察，必以情）
3、成语“一鼓作气”的源出句是 ， ， 。
（一鼓作气，再而衰，三而竭 ）
4、点明战争地点的句子是 ， 。
表明曹刿善于详察敌情的句子是 ， 。
鲁国转入反攻的战略时机是 之时。
彼竭我盈或齐人三鼓
公与之乘，战于长勺
下视其辙，登轼而望之
5、“下视其辙，登轼而望之”的原因是 ， ， 。
（夫大国，难测也，惧有伏焉）
6、A简述胜负迹象的句子是 ， 。 B呼应“下视其辙，登轼而望之”的句子是 ， 。
（吾视其辙乱，望其旗靡）
7、曹刿认为士兵作战凭借的精神力量的句子是 ， 。
（夫战，勇气也）
8、曹刿认为获胜原因的句子是 ， 。
（彼竭我盈，故克之）
古： 今：
古： 今：
古： 今：
1.肉食者谋之，又何间焉
2.肉食者鄙，未能远谋
3.牺牲玉帛，弗敢加也
古 今 异 义
参与
空隙
目光短浅
卑鄙，粗俗，低下
祭祀用的猪、牛、羊等
为正义事业献
出生命。
古 今 异 义
4. 忠之属也。可以一战，战则请从
古： 今：
5.小大之狱，虽不能察，必以情
古： 今：
6.一鼓作气，再而衰，三而竭
古： 今：
案件
监狱；官司
第二次
表又一次或更加
可以凭借
能够
之 一词多义
1.肉食者谋之
2.公与之乘
3.公将鼓之
4.登轼而望之
5.忠之属也
代迎战齐国这件事
代词，代曹刿
语气助词，无实义
代齐师
助词，“的”
以：
1.衣食所安….必以分人
2.牺牲玉帛….必以信
3.小大之狱……必以情
4.忠之属也，可以一战
动词，用，把
动词，按照
一词多义
凭借
动词，按照
信 一词多义
1.弗敢加也，必以信
2.小信未孚
言语真实(实情）
诚意
重点句子翻译
1.肉食者鄙，未能远谋
2.小信未孚，神弗福也
3.小大之狱，虽不能察，必以情
(那些)当政的大官们目光短浅,不能深谋远虑
(这只是)在小处讲信用,难以使人信服,
神是不会保佑您的.
大大小小的案件,我即使不能一一弄清楚,
但一定按情理来处理
4.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，
三而竭。彼竭我盈，故克之
作战,靠的是勇气.第一次击鼓,将士们的士气
会振作起来,第二次击鼓,将士们的士气就
衰减了,第三次击鼓,他们的士气就耗尽了.
敌人的士气耗尽而我们的士气高涨,因此
战胜了他们.
打仗---------打战
阅读训练
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（二）
驰：
辙：
轼：
驱车追赶
车轮压出的痕迹
车厢前用做扶手的横木
与古代车马有关的词
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
（一）
伐：
我：
见：
谋：
间：
焉：
鄙：
指鲁国
接见
谋划
参与
兼词，于此
目光短浅
攻打
见：
拜见
问：“何以战？”
公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
对曰：“小惠未遍，民弗从也。”
即“以何”，凭什么
养 。 所安：养生的东西
遍及
跟从
何以
安
遍
从
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
对曰：“小信未孚，神弗福也。”
指猪、牛、羊等祭品
使人所信服
动词，赐福，保佑
孚：
福：
牺牲：
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”
对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
案件
即使
竭力做好本分的事情
靠，凭借
（让我）跟从
狱：
虽：
忠：
以：
从：
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（三）
夫：
鼓：
靡：
之：
发语词，表发议论
动词，击鼓
倒下
代词，代齐师
一、预习检测
一、重要实词
字词 读音 意义 例句 例句翻译
1.间 又何间焉？
2.安 衣食所安
3.孚 小信未孚
4.忠 忠之属也，可以一战
5.靡 望其旗靡
