(共48张PPT)
周庄
水 韵
(1) 和谐的声音
(2) 指韵母或章节的收音
(3) 指诗赋词曲
(4) 风雅、高雅
(5) 风度
(6) 气韵、神韵
(7) 美、标致
一、你了解周庄吗？
周庄镇位于苏州城东南38公里，著名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美”，海外报刊则称“周庄为中国第一水乡。周庄有着近九百年的历史，有丰富的文化蕴涵。西晋文学家张翰，唐代诗人刘禹锡、陆龟蒙等曾居周庄。周庄也是元末明初江南巨富沈万三的故乡；周庄也曾留下柳亚子、陈去病等人的足迹。
1984年，在纽约留学的上海画家陈逸飞，以双桥为素材创作了一幅题为《故乡的回忆》的油画，连同其它37幅作品，于10月金秋在美国西方石油公司董事长阿曼德·哈默的哈默画廊展出，引起轰动。
当下阿曼德·哈默将这幅画高价购下，作为11月访问中国时送给邓小平的礼物。1985年这幅画又经陈逸飞加工，成为联合国的首日封。从此周庄扬名于世界，成了旅游热门景点。
双桥最能体现古镇神韵：碧水泱泱，绿树掩映，小船在桥洞中穿过，牵着牯牛的老农走上桥阶，谁家的主妇在桥边的河埠搓衣洗菜；临河的小楼粉墙黛瓦，虚掩的蠡壳窗中飘出弦乐叮咚……
听朗读，找出生字词
斑斓（ ）：
眩目( )：
相看两不厌：
谛听（ ）：
如泣如诉：
娴熟( )：
瞬息万变：
璀璨（ ）：
摇曳( )：
稍纵即逝：
lán
xuàn
dì
xián
cuǐ càn
yè
颜色错杂灿烂。
耀眼。
相互之间怎么看也看不够。
仔细听。
像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里
形容声音柔细。
熟练。
形容极短的时间内变化多。
形容光彩鲜明。
摇动。
稍微一放松就会消失。
二、字词掌握
朗读课文
三、思考问题: 1、说说 周庄给作者留下的总的印象.
总体印象：
河水、波光、倒影、石桥、小舟、行人——— “大概只有在威尼斯才能看到。”
…这里的水，还有一切和水连在一起的事物
2.作为游记,作者几游周庄 为我们描绘了哪几幅“水韵图画”
第一次： 仲春烟雨笼罩的周庄
烟雨迷蒙的水墨画。
第二次： 冬天冰雪融化的周庄
冰雪融化的动感版画。
春夜张灯结彩的周庄
五彩缤纷的梦幻图
第三次：
3、对于如此美景，作者分别选择何时、何物、何角度来描绘“水韵”的？
仲春
雨雾
色彩
冬天
雪景
色彩（黑白）
声音（如丝竹）
春夜节日景象
色彩（多彩）姿态（多姿）声音（欢声）
归纳：从不同季节，选择不同景物，多角度描写“水韵”。
4、作者三游周庄，你觉得描绘最详细的是哪一次？抓住哪些具体景物，按什么顺序描绘“水韵”的？
楼房，小街，彩灯，小河，花船，礼花……（水景）
岸上
水上
古镇尽头
天上
地上
归纳：按照一定顺序描写“水韵”（移步换景）
整体水韵图画（1—3段）
“小桥流水人家”
三次游历周庄时的不同水韵图画（4-6段）
第一次：烟雨迷蒙的水墨画
第二次：冰雪融化的动感版画
第三次：五彩缤纷的梦幻图
5、文章结构
从全文的整体叙述结构上看，课文采用什么结构？
----总分结构式
6、文中记述了作者三次游周庄的情景及感受，有的写得比较详细，有的写得比较简略，哪些是详写，哪些是略写？为什么要这样安排？
第一次和第二次是略写；第三次详细。
作者多次游周庄水乡，这正表明了周庄景色情韵深深吸引着作者。有些景点单凭一次游览，浮光掠影，感受肤浅，难领悟其奥妙，体会其神韵。一次、两次、三次，仔细观赏，细细品味，才能多角度地领悟其境界之妙处。所以本文写了三次周庄水乡之游，感受越来越多，越来越深刻，所以第三次周庄游详写。
四、说一说：
你喜欢1—4段中的哪些句子？
《巴东三峡》一文是按时间、空间的顺序来记叙，即按作者的游踪顺序来写的。
《周庄水韵》本文是从不同季节、时间，选择不同的景物，从多角度记述。描写了周庄水乡的多姿多彩。
五、阅读比较： 《巴东三峡》
与《周庄水韵》
六、写作特色：
※问题：本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢？有的话不妨给同学们讲讲。
①按照时空顺序，多角度去描写景色。
②先略后详，逐步加深了描写。
③运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物
再 见2、周庄水韵
教学目的
1、整体感知周庄水乡动人的情韵
2、了解景物描写的时间和空间顺序
3、研读品味准确、优美的语言
教学重点、难点
1、研读品味准确、优美的语言
第一课时
一、导入
“上有天堂，下有苏杭，中间有一个周庄”，著名画家吴冠中曾赞叹过“黄山集中中国山川之美，周庄集中中国水乡之美”。
周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春秋战国时称摇城。至康熙年正式定名为周庄镇。周庄为泽国，因河成街，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”，虽说历经900多年的沧桑，仍完整一保存着原有的水乡古镇的风貌和格局，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠。今天这节课我们就带大家一起走进周庄，去体会那里的动人水韵。
二、整体感知
1、学生初读课文，借助字典，扫清生字生词
2、学生有感情地朗读课文，理清文章脉络
全文分为两大部分
第一部分（1-3）：叙述周庄水乡给人们的总体印象
第二部分（4-6）：三次游周庄的情景和感受
三、精读文章
1、朗读课文第一部分（1～3自然段）思考：
⑴周庄水乡留给人们的总印象是什么？
⑵语段中描绘了哪些画面？
⑶作者对此有何评价？
（板书）
周庄（总体印象） 画面 评价
1、水中倒影：波动似绸 大概只有在威尼斯才能见到。
2、小河泛舟：富有诗意
3、整体布局：井形河道，古镇为一体。
小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象——河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。
2、课文主要写了周庄的水韵，那么课文是通过什么来写的？
通过“我”的所见所闻所感，即“我” 三次游历周庄时描绘的不同水韵图画。
3、精读课文第4自然段，思考：
（1）第一次游周庄描绘了周庄的哪些景物？
雨雾中的石桥和屋脊
（2）第二次游周庄描绘了周庄的哪些景物？
积雪覆盖下的古镇 砖石和白雪互相交织
4、精读课文第5～6自然段，思考：
（1）第三次游周庄描绘了周庄的哪些景物？是按照什顺序来写的？
描绘了节日夜景：岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等；按照时间顺序（以先后为序） ，空间顺序（岸上——河中——天上——地上）。
（2）提问：文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？
表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。
5、作者向我们描述了周庄的哪几幅“水韵图画”呢？用最美最简洁的语言来概括周庄的“水韵”画面。
（1）“碧波荡漾 小河泛舟 小桥流水人家”的周庄整体印象
（2）仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画
（3）冬天冰雪融化的周庄动感版画
（4）春夜水天一色的周庄七彩梦幻图
四、课堂小结
五、作业
课后习题二、三
第二课时
一、复习导入
二、品析文章
1、总结第二部分 讨论交流完成下表。
作者三次游览周庄的情景及感受
次 数 时间 观察角度 作者印象 景物特点 详略安排
第一次 仲春雨中 视觉（色彩） 水墨画 恬淡宁静 概括写
第二次 冬天雪后 视觉（色彩）听觉（声音） 色如版画声似音乐 色彩鲜明万般柔情 略写
第三次 春夜旅游节 视觉（色彩） 光带、梦境 多姿多彩 详写
2、品味语言
（1）古镇被飘动的雨雾笼罩着，……看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
品味：对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一种朦胧美。
（2）“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变……最奇妙的当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。”
品味：这里写春夜河上所见到的七彩斑斓的礼花，着重以色彩方面来描写周庄水乡绚丽多姿。
（3）“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，……细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。”
品味： 从滴水、流水的声音方面来表现周庄的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而下文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声，先虚后实，前后照应，意境优美。
（4）A：“倒映在水中的石鞘、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……” （色彩美）
B：“……天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都音乐出没在雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。” （朦胧美）
C：“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。”（古朴美）
D：“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。” (音韵美)
E：“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。” （瑰丽）
F：“最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，” （奇幻）
小结：本文的语言准确、生动、清新、优美、抒情性强。
文中运用了不少生动而贴切的比喻，使所状之物活灵活现。
三、写作探究
本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢？有的话不妨给同学们讲讲。
①按照时空顺序，多角度去描写景色。
②先略后详，逐步加深了描写。
③运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物
四、作业
仿照课文“第三次游周庄、第二次游周庄”的内容及所用“移步换景”或“定点写景”法，以“逛（游）……”或“雨中行”“烈日下的……”……为标题，写作一篇描写自己“所见所闻所感”的写景小短文（200——500字），要求用五个以上的比喻句。
