2021--2022学年人教版生物七年级上册1.1.1 生物的特征 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
本节讲授第一章认识生物第一节
生物的特征，共37张幻灯片。
第一节
生物的特征
第一章
认识生物
学习目标
1.知道什么是生物，能区分生物与非生物。
2.举例说明生物具有的基本特征。
观察是科学探究的基本方法
用具:
放大镜、显微镜、照相机、录音机、测量工具等
要求:
1、要有明确的目的。
2、要全面、细致，实事求是，及时记录。
3、有计划、有耐心。
4、积极思考，多问几个“为什么”。
教材P7技能训练
观察教材中的图片，找出马和驴在外形上的不同之处，马和牛在外形上的相同之处（不比较体形大小）。小组讨论
一
自主学习
1什么是生物？
2生物有哪些共同特征？
3怎么判断一个物体具有生命？
二
小组合作
以小组为单位，讨论老师提出的问题
教师巡视，注意组织。
一.什么是生物？什么是非生物？(有生命的物体）
生物大家族中，包括植物、动物、真菌、细菌、病毒。
三
解释点拨
桑葚
油菜花
植物
动物
真菌
细菌
病毒
那动植物的尸体是生物吗？
不是，已经死亡不具备生命特征了。
想一想，议一议
右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
无细胞结构，不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性。
1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？
3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？
讨论
具备生物的基本特征，生长和繁殖，从外界获得营养等。
钟乳石是无机物慢慢堆积的结果，不具备生物的特征。
看它是否具有生命现象，是否具有生物的基本特征。
1、生物的生活需要营养
二
生物的基本特征
绿豆通过光合作用制造有机物
绿色植物（plant）从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要葡萄糖、淀粉等有机物。
2、生物能进行呼吸
绝大多数生物通过呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳。
植物要从外界吸收氧气吗？
需要，植物进行呼吸作用，吸收氧气，排出二氧化碳，同时为生命活动释放能量。
3、生物能排出体内产生的废物
1、动物和人是怎样排出废物的？
2、植物是怎样排出废物的？
生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。
动物和人通过多种方式排出体内废物。
例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿
将废物排出体外。
植物也产生废物。落
叶能带走一部分废物。
4、生物能对外界刺激作出反应
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
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含羞草
5、生物能生长和繁殖
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
破壳而出的小鸡
生物体发育到一定阶段就开始繁殖下一代。（卵生）
同一株碧桃上的花
6
生物都有遗传和变异的特性
狗的一家
亲子间的
相似性
差异性
1种瓜得瓜，种豆得豆。
2龙生龙，凤生凤，
老鼠生的儿子会打洞。
3一母生九仔，连母十个样
判断下列说法是遗传还是变异？
根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的其他特征吗？
7.生物都由细胞构成，病毒除外
生物有寿命
生物能适应环境
生物能影响环境等
四
课堂
小结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
1生物的生活需要
。
2生物能进行
。
3生物能排出身体内产生的
。
4生物能对
作出反应。
5生物能
和
。
6生物有
和
的特性。
7除病毒外，生物都是由
构成的。
生物的主要特征：
营养
呼吸
废物
外界刺激
遗传
变异
细胞
生长
繁殖
五
巩固提高
1.下列现象中的物体属于生物的是〈
〉
A.钟乳石在慢慢长大
B.黄河源头水不断流出
C.苹果上长出许多“白毛”
D.机器人扫地
2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈
〉
A.生长和繁殖
B.生活需要营养
C.
生物能进行呼吸
D.对外界刺激作出反应
C
D
3、下列各项中属于动物和植物共有的特征是（
）
A、
向光性
B、捕食
C、排出体内的废物
D、光合作用
4、下列生命活动中，与植物的光合作用有相同功能的是（
）
A、人吃饭
B、给摩托车加油
C、小鸭破壳而出
D、人由小长大
C
A
六
课后作业
完成第一节练习册，填空选做。
二预习第二节调查周边环境中的生物