2021---2022学年人教版生物七年级上册1.2调查周边环境中的生物课件(共45张PPT)

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名称 2021---2022学年人教版生物七年级上册1.2调查周边环境中的生物课件(共45张PPT)
格式 zip
文件大小 7.5MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2021-09-22 18:38:47

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文档简介

(共45张PPT)
本节讲授第一章认识生物第二节
调查周边环境中的生物,共44张幻灯片。
知识回顾
什么是生物?
生物的主要特征有哪些?
第二节
调查周边环境中的生物
学习目标
1.了解调查的一般过程。
2.知道生物分类的方法。
想一想,议一议
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂角树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,
蟋蟀们在这里弹琴。
《从百草园到三味书屋》(鲁迅)
1.这是鲁迅先生描写的身边的生物世界。这段文字中说道那些植物?
2.文中提到哪些昆虫和鸟类?
3.它们的栖息环境相同吗?
4.你注意过身边的生物吗?要更好地认识和了解身边的生物,我们学习
调查周边环境中的生物

自主学习
什么是调查?
调查的主要步骤?
生物分类的方法有几种?

小组合作
以小组为单位,讨论老师提出的问题
教师巡视,注意组织。

解释点拨
1
调查是科学探究的常用方法之一,我国的森林资源五年清查一次是调查,人口普查也是调查。调查时首先要有明确的调查目的和
调查对象
。制定合理的调查方案
。调查过程中要如实记录;对调查结果要进行整理和分析。
抽样调查
调查方法:
普查
材料用具
调查表、笔、望远镜、放大镜、照相机等。
我们怎样进行调查呢?这就要对调查做一个计划,比如:
1、你为什么调查?
2、你要调查什么?
3、你用什么方式和工具进行调查?
4、你调查的工作步骤是怎样的?
你为什么调查?或你要调查什么?
调查的目的
如:
我想了解校园的草坪上都有哪些生物
我想知道池塘里有几种颜色的青蛙
我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气
生物名称
数量
生活环境
生长状况
你用什么方式和工具进行调查?
材料和用具
调查表、笔
2.方法步骤
1.选择调查范围
如学校,公园
2.分组
6—8人一组
3.设计调查路线
4调查记录
5.归类
6.整理资料。
注意事项
设计调查表。
认真观察,如实记录。
不要伤害生物,不要破坏环境。
注意安全。
3
生物分类的方法
按形态结构特点分为:植物,动物,其他生物
按照生活的环境分为:陆生生物,水生生物等
按照生物的用途分为:作物,家畜,家禽,宠物
1、按形态结构分:
动物、植物、其他生物
桑葚
油菜花
植物
动物
其他生物
2、按生活环境分:
陆生生物、水生生物
陆生生物
水生生物
3、按用途分:
作物、家禽、家畜、宠物
作物
玉米
小麦
家禽


家畜
宠物

巩固提高
1.我们在学校调查时记录的生物有:野草、苍蝇、桂花树、铁树、蚯蚓、麻雀、银杏树、蚂蚁、蚊子、蜜蜂、三角梅等,把它们分成动物与植物两类。
2、我们所选取的调查范围过大时,要选取一部分调查对象作为(

A、范本
B、样品
C、代表
D、样本
3、在调查校园生物的活动中,以下同学做法正确的是(

A
小花拨开草丛,一只蟋蟀蹦出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
B小军发现几株不认识的植物,于是把它们拔出来带回家研究
C小兵发现一只老鼠,太恶心了,不记录
D小王的记录中有蚰蜒,其他同学没有,小伟决定把它删掉
4在调查活动中下列做法正确的是(

A采下新鲜的苹果,趁鲜品尝
B如实记录.
C爬树采摘高处的野果
D避开小的动物

课堂
小结
通过本节课的学习,你有什么收获呢?

课后作业
完成第二节练习册,填空可以不做。
调查我们小区里面的生物,并进行简单分类。