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《各种各样的鞋
》教学设计
教学目标：
知识与能力：简单了解鞋的发展变迁、艺术特色等历史文化;了解各种鞋的功能与用途，感知各种各样的鞋与生活的关系;尝试创新运用各种材料与方法，设计制作新颖实用的鞋。
过程与方法目标：通过欣赏观察、讨论分析和小组探究等方法了解鞋的历史文化;通过体验感知、游戏、欣赏评述等方法了解各种鞋的功能与用途，感知鞋与生活的关系;通过综合探索和艺术实践学会设计制作一双新颖实用的鞋。
情感态度价值观目标：引导学生感受到人类社会生活的丰富性和美术的多样性。培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识，享受探索未知领域的乐趣。?
教学重点：
感知各种各样的鞋与生活文化、美术之间的关系，尝试创新运用各种材料与方法，设计制作一双新颖实用的鞋。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。
教学难点：
设计制作的鞋既新颖又实用。通过引导学生赏析、感悟设计师的创意鞋作品及教师的课堂示范解决难点。
教学课时：1课时
教学模式：造型.表现
教具准备：
教学课件、磁钉、彩色笔、彩色纸、黑色马克笔、示范图等。
学具准备：
彩色笔、彩色纸、黑色马克笔等。
教学过程：
一、组织教学，检查学具，稳定学生情绪。
二、导入：
1、表演魔术“心有灵犀”，调动学生激情。
2、用“奇奇”的鞋子舞会导入课题。
三、新授：
进入鞋子王国需要我们通过重重难关。
第一关：学生观察、了解鞋的历史，感受古今鞋在造型、材料、功能等方面有什么不同之处。
第二关：通过观察图片说出鞋是由什么材料制作而成的：布、皮、木头、橡胶。
观察、归纳鞋是由长方形、圆形、三角形等不同形状组成。
学生进行鞋子装饰小比赛
要求：用最快的速度让老师的鞋子变得美观。
学生感受不同的花纹、色彩带给自己的不同感受。
观察鞋上有什么样的装饰。
7、通过思考和观察明白制作步骤和方法。
8、欣赏其他造型各异、材料多样、美观又实用的作品。
9、分小组讨论：还能想出哪些造型新颖、美观又实用的鞋子。
四、学生实践，教师巡回辅导：
1、提出作业要求：
2、教师巡回辅导：
第五关：终极挑战
运用彩色卡纸、超轻泥等材料，设计、制作一双造型新颖、装饰美观的鞋。
五、作品展示、欣赏评述：
学生自评、互评、师评。
六、教师课堂小结：
七、拓展延伸：
视频欣赏
学生说自己的感受，教师总结，进行德育渗透。
板书设计：
各种各样的鞋材
料
：布、木头、胶形
状
：三角形、椭圆装
饰
：美观、实用
电脑屏幕
作品展示
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
各种各样的鞋
人民美术出版社
三年级上册
第18课
鞋的分类
它们是由什么材料制作的
？
它们有什么功能
？
组成部分
鞋口
鞋面
鞋底
鞋帮
造型特点
形状各异
造型奇特的鞋子
仿生设计
荷兰木鞋
白族
它们的花纹
色彩有怎样的美感
？
、
格尔尼卡
《
》
毕加索
装饰都在鞋的哪些部位
？
制作步骤
1.构思
画、剪出鞋底形状
2.剪贴鞋子的其它部分
3.添加装饰
整体调整
作品欣赏
脑力大比拼
小组讨论，联系生活和美术相关知识，你还能想出哪些既有创意又美观实用的鞋子？
动手大比拼
1.运用彩色卡纸等材料，设计、制作一双造型新颖、装饰美观的鞋。
2.比一比谁设计的鞋既有创意又实用。
·
展示时间
课后拓展
小动物穿什么呢
？
谢谢指正
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慈溪市华达玩具厂2009H-G系列男女款尺码:26272829(鞋底外沿长度,cM)
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