第5课 玲玲的画 同步课时练（有答案）

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统编版二年级上册同步课时练
第五课
玲玲的画
夯实基础
一、读拼音，写词语。
shí
hou
ná
kāi
pínɡ
jiǎnɡ
yì
fú
huà
lái
bù
jí
二、查字典填空。
“糟”的部首是（
），除去部首还有（
）画。
“糟”在字典里的解释有三种：①做酒剩下的渣子；②坏；
③腐烂，巧烂。
在“糟糕”一词中应取第（
）种意思；在“酒糟”一词中应取第（
）种意思。
三、照样子，变成新字再组词。
例：八→叭?
（喇叭）
平→＿＿＿＿?
＿＿＿＿??
羊→＿＿＿＿?
＿＿＿＿
庄→＿＿＿＿?
＿＿＿＿??
令→＿＿＿＿?
＿＿＿＿
四、写出画横线词语的近义词。
①玲玲满意地端详着自己的画。＿＿＿＿
②爸爸仔细地看了看这幅画。＿＿＿＿
③玲玲满意地笑了。＿＿＿＿
五、选词填空
一幅　　　一副
（1）妈妈给我买了（
）漂亮的手套。　　
（2）玲玲画了（
）画。
端详　　　打量
（3）玲玲得意地（
）着自己画的《我家的一角》。
（4）老师仔细地（
）着眼前的这个姑娘，她长得跟妈妈一模一样。
六、给下面的句子加上标点符号。
（1）（
）怎么了（
）玲玲（
）爸爸放下报纸问
（
）
（2）爸爸拿起画（
）仔细看了看（
）说（
）别哭（
）孩子（
）在这画点什么（
）不是很好吗（
）
七、按要求写句子。
（1）懒洋洋
小花狗
楼梯上
地
趴在（连成一句通顺的话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）玲玲把画笔收拾好了。（改成被字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）在这儿画点什么，不是很好吗？（仿写句子）
＿＿＿＿，不是＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
八、课内阅读。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象得那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
1.照样子，写一写。
懒洋洋　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿
高兴地　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿
2.玲玲是怎样补救自己的画的？用“　　”画出来。
3.用“＿＿”画出爸爸说的话。
4.爸爸说的话你是怎么理解的？(　　)
A.事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的。
B.事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。
九、阅读短文，回答问题。
我等的是桃子
一只猴子住在桃树旁边的石洞里。它想等桃子熟了，美美地吃一顿。
刮大风了。桃树被风吹得东倒西歪的。它请猴子帮忙挡风。猴子说：“对不起，我等的是桃子。”
小桃树身上长虫子了，虫子开始吃桃树的叶子了，小桃树疼得直叫唤：“哎哟，哎哟！”它又请猴子帮忙。猴子说：“对不起，我等的是桃子。”
后来，小桃树的叶子被虫子吃光了，桃子还没成熟就一个个掉下去了。到了桃子成熟的季节，猴子来摘桃子。可它一个桃子也没有找到。它看到小桃树的样子，很后悔，他想：
。
1.小猴子后悔极了，他会想些什么？在短文中“＿＿＿＿＿＿
”上补上。
2.出现下面情况的时候，猴子是怎样做的？
①风把小桃树吹得东倒西歪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②小桃树身上长了虫子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.小猴子没吃到桃子的原因是（
）。
A.桃子被其他小动物摘走了
B.小桃树很生气，不给桃子给小猴子吃
C.叶子被虫子吃掉了，桃子因为失去养料还没成熟就掉了。
参考答案
一、时候　拿开　评奖
一幅画　来不及
二、米
11
②
①
三、评
评论
详
详细
脏
弄脏
玲
玲珑
四、打量
认真
满足
五、一副
一幅
端详
打量
六、“
，
？”
。
，
，
：“
，
。
，
？”
七、小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
画笔被玲玲收拾好了。
我们去公园玩
很好吗
八、1.泪汪汪
气冲冲
开心地
兴奋地
2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
3.看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象得那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
4.B
九、1.我应该好好照料桃树，给他挡风，给它捉虫，不然是吃不到桃子的。
2.猴子不管不顾，不在乎桃树被吹得东倒西歪。
猴子不予理睬，任虫子啃吃桃树的叶子。
3.C
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