2.1
大洲和大洋
学习目标：
能说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点；
判别大洲、大陆、岛屿及大洋、海和海峡；
能说出七大洲和四大洋的名称、位置。
课堂活动：
活动一：地球？水球？
读下列图片，完成问题：
阅读课本31页的材料了解人类探索地球表面貌的历程。
图中陆地和海洋哪个面积大点？你知道它们各占全球面积的多少吗？
3、观察南北半球哪个陆地面积大一点？南北极点的海陆状况又是怎么样的？
4、陆半球的陆地面积大于海洋吗？在海陆半球上海陆各占多少百分比？
活动二：不同形态的陆地和海洋
请把下面的名称填到对应的位置。
活动三：七大洲
读图，完成下列问题：
1、请同学们把各大洲的名称填到对应的位置。
2、请按面积由大到小的顺序对各大洲进行排序。
3、找出七大洲之间的分界，并标注出来。
活动四：四大洋
读图，完成下列问题：
1、请同学们把各大洋的名称填到对应的位置上。
2、请按面积由大到小的顺序对四大洋进行排序。
3、请选择一个大洲或大洋描述它所在的相对位置。
北美
北极
漸极5
极
亚
南美5
北半球
南半球
水半球
陆半球
大陆半岛
岛群岛
海
海峡
洋
西半球
东半球
美洲非洲
N南美洲欧洲
南极洲亚洲
大洋洲
西半球
东半球
美洲非洲
N南美洲欧洲
南极洲亚洲
大洋洲
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深圳市二一教育股份有限公司教学内容
第二章第一节
大洲和大洋
教学目标
知识与技能：
能说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点；
判别大洲、大陆、岛屿及大洋、海和海峡；
能说出七大洲和四大洋的名称、位置。
过程与方法：
运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点；
运用地图判别大洲、大陆、岛屿及大洋、海和海峡；
在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲、四大洋。
情感、态度与价值观：
培养追求真理，不断探索的精神。
教学重点
海陆分布；
七大洲和四大洋。
教学难点
七大洲和四大洋。
教学准备
课件制作、相关资料查阅
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
能说出全球的海陆分布状况。
教学过程
导入：展示地球的卫星照片提出问题：人们为什么称这样一个蓝色星球为地球？由此引出人们对地球海陆分布的影响。
活动一：地球？水球？
展示图片，请学生读图完成下列问题：
1、阅读课本31页的材料了解人类探索地球表面貌的历程。
2、图中陆地和海洋哪个面积大点？你知道它们各占全球面积的多少吗？
3、观察南北半球哪个陆地面积大一点？南北极点的海陆状况又是怎么样的？
4、陆半球的陆地面积大于海洋吗？在海陆半球上海陆各占多少百分比？
学生回答后，教师总结：
人类认识地球面貌，从陆地到海洋再到太空，人类从未放弃前进的脚步。
全球海洋面积大于陆地面积，海洋占全球的71%，陆地占全球面积的29%。
北半球陆地面积大于南半球的陆地面积，但是无论南北半球都是海洋面积大于陆地面积。且北极点附近是海洋，南极点附近是陆地。
人们尝试尽可能的把陆地划分在同一个半球上，于是划分出了水半球和陆半球，但是陆半球上陆地面积只占48%，依然是海洋面积较大。
活动二：不同形态的陆地和海洋
展示图片，请学生把对应的名称放到对应的位置上，并引导学生认识不同海陆形态的特征。
大陆：指面积较大的陆地，最小的大陆是澳大利亚大陆；
半岛：指陆地向海洋突出的部分，三面临海；
岛：指面积的较小的陆地，最大的岛屿是格陵兰岛；
群岛：多个小岛聚集在一起是群岛；
海：距离陆地较近的是海；
洋：距离陆地较远的是洋；
海峡：是指两块陆地之间的狭窄区域；
海湾：由海洋向陆地突出的部分。
第二课时
课时目标
认识七大洲和四大洋。
教学过程
活动三：七大洲
展示空白的海陆分布图，请学生完成下列问题：
1、请同学们把各大洲的名称放到对应的位置。
2、请按面积由大到小的顺序对各大洲进行排序。
3、找出七大洲之间的分界，并标注出来。
学生回答后，教师总结：
针对学生所做的填图进行评价；
七大洲中面积由大到小的排序是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲，同时引导学生对七大洲的轮廓进行认识。
亚欧之间的分界是：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡；亚非之间的分界是苏伊士运河；欧非之间的分界是直布罗陀海峡；亚洲和北美洲的分界是白令海峡；北美洲和南美洲的分界是巴拿马运河；亚洲和大洋洲的分界是新几内亚岛；南美洲和南极洲的分界是德雷克海峡。
活动四：四大洋
展示下列空白图，请学生完成下列问题：
1、请同学们把各大洋的名称放到对应的位置上。
2、请按面积由大到小的顺序对四大洋进行排序。
3、请选择一个大洲或大洋描述它所在的相对位置。
学生回答后，教师总结：
对学生填图进行评价；
四大洋面积由大到小的排序是：大洋洲、大西洋、印度洋、北冰洋；
此题是引导学生对七大洲、四大洋相对位置的认识，同时也加强学生对方位的判断和方位词的使用。
总结：陆地和海洋是地球的基本构成，认识海陆分布对地理的学习具有重要意义。
安全提示
上下楼梯不打闹，放学路上要慢行！
练习设计
能力的培养与训练
板书设计(共20张PPT)
第一节
大洲和大洋
第二章
陆地与海洋
1、运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点；
2、运用地图判别大洲、大陆、岛屿及大洋、海和海峡；
3、在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲、四大洋。
学习目标：
地球？水球？
人们为什么称这样一个蓝色星球为地球？
活动一：地球？水球？
1、阅读课本31页的材料了解人类探索地球表面貌的历程。
2、图中陆地和海洋哪个面积大点？你知道它们各占全球面积的多少吗？
3、观察南北半球哪个陆地面积大一点？南北极点的海陆状况又是怎么样的？
活动一：地球？水球？
4、陆半球的陆地面积大于海洋吗？在海陆半球上海陆各占多少百分比？
1、把陆地形态的名称放到对应的位置上。
2、把海洋形态的名称放到对应的位置上。
活动二：不同形态的陆地和海洋
大陆
半岛
群岛
岛
海峡
洋
海
1、把陆地形态的名称放到对应的位置上。
2、把海洋形态的名称放到对应的位置上。
活动二：不同形态的陆地和海洋
活动三：七大洲
亚洲
南极洲
非洲
欧洲
北美洲
南美洲
大洋洲
1、请同学们把各大洲的名称放到对应的位置。
活动三：七大洲
亚洲
南极洲
非洲
欧洲
北美洲
南美洲
大洋洲
2、请按面积由大到小的顺序对各大洲进行排序。
活动三：七大洲
2、请按面积由大到小的顺序对各大洲进行排序。
活动三：七大洲
3、找出七大洲之间的分界，并标注出来
。
活动四：四大洋
印度洋
北冰洋
太平洋
大西洋
1、请同学们把各大洋的名称放到对应的位置上。
活动三：四大洋
印度洋
北冰洋
太平洋
大西洋
2、请按面积由大到小的顺序对四大洋进行排序。
活动三：四大洋
2、请按面积由大到小的顺序对四大洋进行排序。
活动三：四大洋
3、请选择一个大洲或大洋描述它所在的相对位置。
板书设计
2021
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