一年级下册音乐教案第三单元 歌表演 小动物唱歌 人教版

人教版一年级音乐下册
《小动物唱歌》教学设计
教学内容
歌表演《小动物唱歌》
教学目标
1．注意培养学生积极参与音乐表演的习惯和能力，培养学生感受音乐、表现音乐的能力。
2、能比较准确的演唱弱起节奏。
3、能用歌声、舞蹈表现歌曲情绪，鼓励学生积极参与音乐实践，培养学生的创编能力。
教学重点、难点
1、感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。
2、能比较准确的演唱弱起节奏。
3、学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。
教学过程
一、组织教学，复习歌曲《谁唱歌》
今天，又有小动物来到了我们的音乐课堂，让我们跟它们一起举行个小动物音乐会吧！
二、学唱《小动物唱歌》
1、（课件出示大森林）
师：我们来到了演唱会场，瞧！动物们玩的多开心呀！你们听，他们在唱歌了。
2、（播放乐曲《小动物唱歌》）
3、师：小动物们唱的真好听，我们也想加入他们，这时候，来了一位猫妈妈，（课件出示图片）他想让我们回答一个问题：我的孩子小猫怎么叫呢？我和它们的声音有什么不同呢？
4、学生自由讨论：小猫怎么叫？猫妈妈叫声与小猫们叫声有什么不同？
总结：小猫的叫声比较小，比较轻；猫妈妈声音比较大，比较重（出示课件猫咪的音效）。唱歌时要注意表现。
5、师：小猫有两种叫声，一种大，一种小，如果我们把它运用到歌曲中呢？
1
5
1
5
喵
喵
6、学习乐理知识
强音
f
弱音
p
（2）强音、弱音效果练习。
7、师：森林里还在唱着歌呢！我们一起去拍手听歌吧。（注意强弱音的表现）
教师播放乐曲，学生拍手，同时课件出示歌词，
8、师：刚才我们听了这首乐曲，你们知道歌曲中写了什么吗？
有什么动物？它们在干什么？它们又是怎么叫的呢？
学生回答：在唱歌，有小猫小狗。
9、学生模仿这两种动物的叫声。
10、学生按节奏读歌词。（教师一边拍手一边按节奏读歌词，注意弱起小节处）。
11、难点练习
(1)弱起开头练习。
12、师：刚才我们听小动物唱的歌，现在我们自己来唱吧。许多小动物在开演唱会，他们的心情是怎样?
13、教师弹琴，学生开心的小声跟唱。教师即使表扬：唱对了，小猫和小狗夸我真聪明，它们要和我们一起唱歌，老师现在为你们伴奏。（全班有感情的演唱，边唱边模仿小猫和小狗的动作。）
教师范唱，学生进行比较，引导学生演唱时突出4
4的强拍。
学生有感情、快乐的演唱歌曲并即兴歌表演。
三、编创歌词
1、小动物们，刚才我们只唱了小猫和小狗，今天我们举行的小动物音乐会，还有许许多多的小动物也要唱歌，现在我们准备一下，看看其他的小动物是怎么唱歌的吧！
学生自由编创歌词。
2、请个别同学戴上小动物头饰上台边唱边表演。
四、小结
师：“今天我们和这么多可爱的小动物一起唱歌、跳舞，大家一定很开心吧！在我们地球上生活着许多各种各样的小动物，它们都是我们的朋友，可是我们从电视、报纸上看有的小动物正在面临被吃掉的灾难，有的小动物生活的环境也遭到破坏，那我们小朋友应该怎样做呢？小动物请老师给小朋友捎来了几句话：它们希望每一位小朋友都来爱护动物、关心动物。