小升初语文总复习陈述句与反问句的转换 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
陈述句与反问句的转换
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感彩。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感彩比较强烈，朗读时语调较高。
例如：
面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句）
面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句）
一、反问句改成陈述句
反问句改为陈述句的方法：
1、确定是肯定句还是否定句，将肯定句中的肯定词（是、会、能等）改为否定词（不是、不会、不能等）或将否定句中的否定词（不是、不会、不能等）改为（是、会、能等）肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、岂等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
不会
删去
删去、改为句号
说它贪玩儿吧，的确是啊，要不
不会一天一夜不回家。
我们怎能忘记为人民抛头颅
洒热血的革命前辈？
不能
删去
改为句号
我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。
我们遇到困难，怎么能退缩呢？
不能
删去
删去、改为句号
我们遇到困难，不能退缩。
难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
是
删去
删去、改为句号
这是祖国母亲对我的期望。
为了实现四个现代化，
难道我们不应该努力学习吗？
应该
删去
删去、改为句号
为了实现四个现代化，
我们应该努力学习。
（1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？
练一练：
（2）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作不会不进步。
别人能办到的事，我们就能办到。
（3）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？
练一练：
（4）我们怎能忘记老师的谆谆教导？
时间流逝很快，我不会不珍惜。
我们不能忘记老师的谆谆教导。
步骤
1、?先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”
“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、?看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、?反问语气词删去“？”变
“
。”。
注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看句子是否通顺，表意是否清楚
（一）
反问句变陈述句
一、反问句改成陈述句
1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
__________________________________________________________
2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
__________________________________________________________
3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
__________________________________________________________
4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
__________________________________________________________
5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
_____________________________________________________
是
——
—
–
。
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，
像海边的浪花。
——
——
使
—
—
。
人与山的关系日益密切，
使我们感到亲切、舒服。
——
向
—
–
。
看到那数不尽的青松白桦，
谁能向四面八方望一望。
谁都会向四面八方望一望。
——
—
–
。
看，海边上是还泛着白色的浪花。
是
——
—
是
—
–
。
不劳动，连棵花都养不活，这是真理。
我们怎能忘记老师的教导？
我们不能忘记老师的教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢快的歌。
步骤：1、?先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
　　2、?看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
　　3、?反问语气词删去“？”变
“。”。
（二）陈述句变反问句
“。”变“？”
加上反问词
二、陈述句改成反问句
1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
_______________________________
___________________________________
2、坡度这么大，火车爬不上去。
____________________________________
难道
不能体现
———
吗
–
？
难道这三克镭
居里夫人伟大的人格吗？
难道
——————
爬得上去
吗
–
？
坡度这么大，难道火车
吗
1、?我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
　　
改：难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？
2、这幅画是我们班彩颖画的。
改：难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？
　3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。　　　　
改：……难道我们应该伤他们的心吗？
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
改：……难道我们能不闻不问吗？
小结：
陈述句
反问句
表示否定意思：
难道（怎么、怎能）……吗？
去掉“不”
表示肯定意思：
难道（怎么、怎能）……不……吗？
加上“不”
练习：
1、不好好学习，自然不能取得好成绩。
2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
一、陈述句改成反问句：
二、反问句改陈述句：
2、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
1、十万支箭，三天怎么造得成？