第2章 生物的主要类群 复习 训练提升（含答案）

第2章生物的主要类群
复习
训练提升
重点专题
专题1
利用检索表来辨认生物
【专题解读】
生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，采用的是二歧分类检索表，如课本中的“绿色植物检索表”。除此之外还有平行式检索表，每一项两个相对性状的叙述内容都写在相邻的两行中，两两平行；数字号码均写在左侧第一格。
检索时，把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另一对或几对相对性状，把上面每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
例1
如图是某同学从土壤中挖出的一种小动物，根据下列所提供的检索表，可查阅出该动物属于………………………………………………………………………………………（
）
专题2
细菌、真菌、病毒三类微生物的比较
【专题解读】
例2
真菌比细菌结构复杂，其复杂之处在于真菌……………………………………（
）
A.
比细菌大
B.
细胞内含有叶绿素
C.
细胞内有成形的细胞核
D.
都由多细胞构成
综合运用
例3
根据下列内容填空。
番茄与小麦属于同
，不同
；番茄与马铃薯属于同
，不同
；小麦与马铃薯属于同
，不同
；所以番茄与
的共同特征多，番茄与
的共同特征少。
例4
如图所示为把鲫鱼、熊猫、朱鹮、蝗虫、青蛙、乌龟六种动物根据一对或几对相对性状的区别，逐步进行分类的检索表。
仔细观察这六种动物的特征，并依据检索表写出A~F所对应的动物名称：
A.
，B.
，C.
，
D.
，E.
，F.
。
巩固提升
1.
下列关于生物分类的说法，正确的是…………………………………………………（
）
A.
生物分类的依据是生物个体大小
B.
生物分类的基本单位是种
C.
分类单位越小，所包含的生物种类越多
D.
同一分类单位中的生物，其特征完全相同
2．
2016年是中国农历的猴年，猴以其灵巧敏捷、机灵活泼的特性深受人们喜爱，它的身体被毛、胎生，请判断猴属于……………………………………………………………（
）
A．
鸟类
B．
两栖类
C．
哺乳类
D．
爬行类
3．
法国微生物学家巴斯德提出了著名的发酵理论：“一切发酵过程都是微生物作用的结果。”酸奶就是利用微生物发酵制成的一种奶制饮品，这种微生物是…………………………（
）
A．
乳酸菌
B．
酵母菌
C．
醋酸菌
D．
霉菌
4.
“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。“美人鱼”属于………………………………………………（
）
A.
鱼类
B.
软体动物
C.
哺乳动物
D.
两栖类
5.
如图表示各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是…………………………（
）
6．
嘉兴素有“浙北粮仓”的美誉，水稻是我们嘉兴最重要的粮食作物。如图所示为一水稻植株。下面关于水稻的叙述，正确的是……………………………………………………（
）
A．
茎能不断加粗
B．
根为直根系
C．
能开花结果
D．
种子中有两片子叶
7.
如图所示为部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述中，不正确的是………………（
）
A.
狗是由狼驯化来的，它们的共同特征最多
B.
狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多
C.
犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的共同特征多
D.
种是最基本的分类单位
8.
下列生物概念之间的关系符合图示的是………………………………………………（
）
A.
①无脊椎动物、②腔肠动物、③线形动物、④涡虫
B.
①脊椎动物、②鱼类、③哺乳类、④鲸
C.
①种子植物、②裸子植物、③被子植物、④银杏
D.
①无脊椎动物、②环节动物、③节肢动物、④水蛭
9．
假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向呢？
（1）苔藓植物生长在怎样的环境中？
（填“干燥”或“潮湿”）。
（2）大多数树干的哪些部位苔藓较多？
（填“背光面”或“向光面”）。
（3）树干上长苔藓较多的一面朝哪个方向？
（填“南”或“北”）。
10.
如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答：
（1）以上生物中，属于种子植物的是
（填字母）；属于脊椎动物的是
（填字母），它们的共同特点是身体内都有由
组成的
。
（2）C属于节肢动物，其主要特征是体表有坚韧的
，身体和附肢都
。
（3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于
类植物。
（4）A的皮肤裸露且能分泌黏液，具有
的作用。
11．
在“探究酵母菌发酵的最佳条件”实验中，李明同学设计了以下实验方案：
（1）该实验的目的是
。
（2）设计该实验的原理是在控制发酵前面团体积、发酵时间和
保持不变，通过观察
，来判断酵母菌发酵效果与温度的关系。
（3）该实验可以得出的结论是
。
该实验尚有不足之处，请你写出一条改进意见：
。
参考答案
本章复习
【重点专题】例1
B
例2
C
【综合应用】例3
门
纲
科
属
门
纲
马铃薯
小麦
例4
A.
熊猫
B.
朱鹮
C.
乌龟
D.
鲫鱼
E.
青蛙
F.
蝗虫
【巩固提升】1.
B
2.
C
3.
A
4.
C
5.
D
6.
C
7.
C
8.
B
9.
（1）潮湿
（2）背光面
（3）北
10.
（1）B
A、E
脊椎骨
脊柱
（2）外骨骼
分节
（3）蕨
（4）辅助呼吸
11.
（1）探究酵母菌发酵的最佳温度（或探究温度对酵母菌发酵的影响）
（2）酵母菌含量
发酵3小时后面团的体积
（3）酵母菌发酵的最佳温度是28℃（或在一定温度范围内，温度越高，酵母菌发酵效果越好）
（4）设置28℃以上的多个实验组