8 不确定现象（课件）数学四年级上册-西师大版(共19张PPT)

(共19张PPT)
不确定现象
数学故事：
相传古代有一个国王，由于崇尚迷信，世代
沿袭着一条奇特的法规：凡是死囚，在临行前都
要抽一次“生死签”，即在两张小纸片上分别写
着“生”和“死”的字样，放在盒子里，由执行
法官监督让犯人当众抽签，如果抽到“死”签则
立即处死刑；如果抽到“生”字签，则被认为是
神的旨意，应予以当场赦免。
有一次，一个大臣冒犯了皇帝，皇帝决定将
他处死。按照当时的法律，这位大臣有一次生死
选择的机会。
猜一猜：
大臣从中抽出一张纸片，会
抽到“生”字签还是“死”字签呢？
正面
反面
活动要求：
1.小组合作完成，每组抛6次，小组长
记录实验结果。
2.在抛硬币之前，先猜一猜硬币落到
桌面上时，会是正面朝上还是反面朝上。
3.抛硬币的方式（师示范）。
结果：
抛硬币落地后，可能是
正面向上，也可能是反面向上。
说一说我们生活中有哪些不确
定现象？
可是，皇帝一心想害死这位大臣，
悄悄的把盒子中的“生”字换成了“死”
字，而法官确并不知情。
想想：这个时候，大臣从这个盒子里
抽出一张纸片，会抽到什么呢？
摸彩球活动要求：
1.每人摸一次，摸完看清楚是什么
颜色的球之后放回盒子里。
2.没有摸球的同学就监督。
3.小组长记录摸到红球的次数。
确定现象：
在一定条件下，一些事件的
结果是可以事先确定的，具有确
定性，这种现象就是确定现象。
说一说生活中的确定现象？
大臣抽到的签看到是个“死”字，
于是猛地吞进肚子里；法官无法判断，
只好打开盒子中的另一张纸片，只见
这张纸片上写着“死”字。于是，法官
判定大臣吞下的是“生”字，便把大臣
给放了。
作业布置：
用“可能”“一定”“不可能”这些词语
描述生活中的不确定现象和确定现象。
谢谢大家！