人教七年级地理上册 1.4地形图的判读（第一课时） 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
地形图的判读（第一课时）
1.结合“地面高度的计算”示意图，理解海拔高度和相对高度的含义，会在地形图上判断某一点的海拔，能够计算两地间的相对高度，提升阅读专题地图的能力。
2.根据等高线地形图性质，尝试绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。掌握和使用地图的基本技能。
3.借助相关示意图与文字资料，对照等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。提高分析地理问题的能力及增强对地理的学习兴趣。
等高线地形图
学习目标
等高线地形图
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
某个地点高出另一地点的垂直距离。
相对高度
青岛验潮站
绘制等高线
地形图
等高线都是连续不间断的闭合曲线。
在同一等高线地形图上，相邻两条等高线之间高差相等。
某地等高线示意图
总结：等高线特征
山顶
山脊
山谷
鞍部
某地等高线示意图
找出对应的
等高线山体
部位示意图
练一练：
1、能否说出甲地的海拔高度？
2、乙地与丙地从图中看大致
位于同一纬度，他们的海拔
高度也相同吗？
3、温泉与煤矿区的相对高度是（
）
A.
100米
B.
150米
C.
200米
D.
250米
大致海拔高度是125米
不相同。乙地海拔不足250米，
丙地位于海拔250米—300米之间
B
谢
谢
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