2011生物中考汇编第一单元 认识生物
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第一单元 认识生物
第一单元 认识生物
第一章 认识生物
第一节 生物的基本特征
1.（2011·四川内江,4）下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是
A.探花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D.几处早鹰争暖树，谁家春燕啄春泥
2．（2011威海-1）牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象可以说明生物具有的特征是
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应
3．（2011泰安-1）下列现象不属于生物的共同特征的是（ ）
A．生物能排出体内产生的废物 B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能生长和繁殖 D．生物能通过光合作用制造有机物
4.（2011湖南湘潭-1）在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据
A．有细胞结构 B．呈球形 C．呈绿色 D．体积微小
5．（2011十堰-51）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征
A.需要营养 B.能排泄废物 C.能呼吸 D.能生长
6．（2011广东中山-5）当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是
A．能够运动 B．需要呼吸 C．能对刺激作出反应 D．能产生反射
7．（2011广西贺州-1）下列哪个语句能够生物的生活需要营养（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．春种一粒粟，秋收万颗子
C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．朵朵葵花向太阳
8.（2011海南-1） 下列描述中,不属于生物的是
A.大雁南飞 B.鱼跃龙门 C.冬去春来 D. 麦浪滚滚
9.(2011聊城-1）“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ）
A.遗传和变异 B.对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D.生长和繁殖
10.（2011湖南郴州）小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。属于生物基本特征的是
A.生物都能运动 B.生物都需要营养
C.生物都能进行光合作用 D.生物都是由细胞构成的
11．（2011湖南郴州）大雨过后，蚯蚓会爬出洞穴。此现象与蚯蚓的生理功能有关的一项是
A．呼吸 B．营养 C.排出体内废物 D．生长和繁殖
12．（2011湖南永州，1）下列选项中，不具有生命现象的是
A．滴水穿石 B．孔雀开屏 C．螳螂捕蝉 D．蜘蛛织网
13．（2011哈尔滨-2）下列诗句中，哪一句不包含生命现象
A．春眠不觉晓 B.处处闻啼鸟 C.夜来风雨声 D.花落知多少
14．(2011黑龙江龙东，25)不属于生物的是 （ ）
A．细菌 B．机器人 C．病毒 D．寄生虫
15.（2011牡丹江，1）人在剧烈运动后会排汗、深秋的植物会落叶。这些现象说明生物具有下列哪项特征
A．生物能进行呼吸 B.生物的生活需要营养
C．生物能排出身体内产生的废物 D.生物能生长和繁殖
第二节 生物学的研究方法
1．（2011浙江湖州，11）科研人员按如下步骤进行实验：①将香菇菌种经无菌操作后等量接种到两份相同的培养基中；②把接种后的培养基分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照组；③每天观察测量并记录菌丝的长度。该实验要研究的问题是
A．水分对香菇生长是否有影响 B．培养基对香菇生长是否有影响
C．磁场对香菇生长是否有影响 D．光照对香菇生长是否有影响
2．（2011江西宜春，5）某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，几名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表。你认为谁的实验方案最合理
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3．（2011烟台，5）在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是
4．（2011烟台，15）问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的同学是
5.(2011枣庄，19)科学探究的一般步骤顺序是
A.②④①⑥③⑤ B.②④①⑥⑤③ C.④②①⑥⑤③ D.①②③④⑤⑥
6．（2011泰安，2）2010年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．人口普查是一种调查方式 B．普查前要制订合理的普查方案
C．普查过程中要如实记录各项数据 D．由于人口太多，可以根据原有数据进行估算
7. （2011淄博，2）2011年，染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视。为了了解豆芽存在的问题，4月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法是
A.抽样检测 B.比较法 C.观察法 D.实验法
8. （2011淄博，15）小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有①抗生素 ②维生素 ③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物（如右表，表中的数字代表所含成分多少，“—”表示没有此成分）。由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响
A.④ B.①②③ C.① D. ①②④
9．（2011十堰，52）在“探究种子萌发的环境条件”实验中，四个瓶设置如表。下列组合中不构成对照实验的是：
1 2 3 4
瓶内水量 无 适量 适量 大量
放置位置 橱柜 橱柜 冰箱 橱柜
A. 1和 2 B.2和3 C.l和4 D.2和4
10. （2011湖北孝感，13）李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（ ）
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。
B.取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察。
C.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。
D. 取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。
11．（2011福建南安，10）某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于
A．观察法 B．分类法 C．调查法 D．实验法
12．（2011河北保定-5）表内是探究蚂蚁食性的过程，属于科学探究过程中作出假设步骤的是
A．步骤1 B．步骤2 C．步骤3 D．步骤4
13． (2011湖南怀化，21)某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：
水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只
B组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只
该实验设计的不妥之处是
A.不符合单一变量原则 B.水量过多 C.水温太高 D.水中没有水草
14．（2011潍坊-1）为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ ）
A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法
15．(2011济宁-2)为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是
花盆 阳光 温度 水
甲 向阳处 20℃ 充足
乙 暗室 一 二
A．20℃ 不充足 B.20℃ 充足 C.30℃ 不充足 D.30℃ 充足
16. （2011福建莆田，21）在实验室里观察植物时重点应观察了解（ ）
A.植物的经济价值 B.植物对环境的适应性C. 植物的形态结构 D. 植物的生理功能
1．(2011浙江衢州，32,6分)某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的六组插人到不同浓度的生长素溶液和清水中培养。实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再生根为止，计算每组枝条生出根的平均数量；结果如下表所示。请分析回答：
2×10-1g／L 2×10-2g／L 2×10-3g／L 2×10-4g／L 2×10-5g／L 清水
5月26日 0 0 0 1 6 0
5月31日 0 0 0 2 11 0
6月5日 0 1 2 5 13 1
6月10日 0 2 5 6 16 1
(1)本实验中设置清水组的目的是 ；
(2)表中数据显示，用浓度为 的生长素培养，枝条生根最多；
(3)分析可知，生长素浓度过大时 (选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根；
(4)有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗 ，理由是 。
2.（2011威海-,36，5分）科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系。通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果，是科学实验的最大特色之一，也是实验过程中最难做好的事情。请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题。
(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是__ __。
(2)在设计实验装置，使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时，铁盘中轴线的两侧应该( )
A．一侧盖上纸扳，另一侧什么都不盖 B.一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
C．一侧什么都不盖，另一侧盖上玻璃板 D.一侧盖上纸板，另一侧也盖上纸板
(3)实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光。下列对这种情况的处理方法中，正确的是 ( )
A．把石块下的鼠妇统计到明亮的一组 B.把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组
C．把石块下的鼠妇弄出来继续实验 D.把沙土里的小石块筛出来重新实验
(4)从第二分钟起，每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计，并将统计结果记录在下面的表格中。要得出相对准确的结论，应该依据的数据是 ( )
A．2min时的记录 B. 6min时的记录 C. 11min时的记录 D．平均值
(5)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一。在本实验中，你认为应该主要排除哪些干扰，以确保“单一变量”下的实验观测？请说出其中的一种。
3．（2011浙江永嘉竞赛-26）植物开花的时间与植物要求的光照时间有关。植物对光照和黑暗时间长短的反应称为光周期现象。前苏联科学家M．H．Chailakhian用菊花做了一个实验，来探究光周期能否诱导植物产生开花激素，进而影响植物的开花；以及植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官。下图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①、②植株分别接受长日照、短日照，③、④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。请根据实验结果回答下列问题。
(1)菊花植株开花所需的光照条件是 。
(2)根据图中的实验结果分析，感受光周期刺激和产生开花激素的器官是 。
(3)依据以上所有实验得出的结论： 。
4．（2011湖南益阳，23，6分）盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。
（1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
（2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
（3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
（4）实验步骤：
①将大豆种子平均分为A、B 两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在 中。均相同条件下浸泡6小时左右。 ②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B 。再将A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是 组，对照组是 组。③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
（5）预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A＞B,说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发；
②如果种子萌发数A＜B,说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发；
③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发 。
5．（2011年湖南郴州）分析实验做出评价：
为了探究“叶绿素的形成是否需要光”，实验小组设计的方案如下：
①材料分组：将两盆韭菜的地上部分剪去，分别标注A、B。
②设置对照：A盆用透明薄膜袋套住，B盆用不透明黑色薄膜袋套住。
③处理方法：置于有光照的适宜地方，并保持土壤湿润。
④观察记录：每天取下A、B盆的薄膜袋，观察并记录长出新叶颜色的情况，观察后再套上？
请你指出该实验不严谨的步骤： ，理由是 。
6．(2011湖南永州，31，8分)保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面。为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验。下图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）。请据图回答下列问题：
(1) 本探究实验采用了实验研究中常用的科学方法是 控制法。你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有 小组和 小组，而 小组因 ，将无法探究蒸发与哪个因素有关。
(2) 本探究实验中，有 组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是 。
(3) 甲小组通过比较 内外的胡萝卜水分散失快慢来探究蒸发与空气流动快慢的关系。
第二章严整的生命结构
第一节 显微镜的构造和使用
1．（2011浙江义乌，6）在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗。班里同学采取的如下措施合理的是
A．凹面镜换成平面镜 B．调节粗准焦螺旋 C．换用高倍镜 D．用更大的光圈
2.（2011·四川内江,13）下面①-⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图像从左图转为右图，正确的操作步骤是
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动玻片标本
A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②
C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③
3．(2011四川泸州，1)在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（ ）
A．转动遮光器 B．转动转换器 C．调节细准焦螺旋 D．转动反光镜
4.（2011年台湾,52）小伟使用复式显微镜观察已染色的人体血液玻片标本，视野下清晰地看到许多红血球，却看不到白血球，如图(三十)所示。已知白血球比红血球大，小伟需再利用下列哪一步骤，才最可能观察到白血球？
A.放大光圈 B.移动玻片 C.滴加蒸馏水 D.更换高倍物镜
5．（2011江西省赣州，1）右图是用低倍镜观察到的物像，要把物像移到视野中央，应将玻片往哪个方向移动
A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方
6. （2011牡丹江，50）显微镜是人们认识微观世界的必备工具，其中能调节光线强弱的结构是：
A．遮光器和转换器 B.转换器和反光镜 C．遮光器和反光镜 D.粗准焦螺旋和细准焦螺旋
7. （2011湖南永州，3）某校生物实验室中的显微镜有如下一些镜头，要使被观察的物体放大50倍，应选择哪组镜头
A．④和⑥ B．③和⑤ C．①和④ D．②和③
8．（2011江苏南通，24）使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是
A．较大的光圈，平面镜 B．较大的光圈，凹面镜
C．较小的光圈，平面镜 D．较小的光圈，凹面镜
9．（2011江苏南通，25）用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装片应移向
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
10. （2011威海，4）李明在观察人的口腔上皮细胞装片时，在低倍物镜下看到了一个清晰的物像，但换成高倍物镜后，物像不见了。请你帮他分析最可能的原因
A.没有调节反光镜 B．没有调节细准焦螺旋
C．没有调节粗准焦螺旋 D.没有把物像移到视野中央
11. (2011山东滨州，2)某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见右图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为
A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和④ D.②和⑥
12.(2011山东德州，1)显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是( )
A.10 X和40 X B.10 X和10 X C.5 X和10 X D.5 X和40 X
13. (2011枣庄-20)普通光学显微镜起放大作用的结构是
A.遮光器和目镜 B.遮光器和物镜 C.遮光器和反光镜 D.目镜和物镜
14. (2011山东日照，13)用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，将视野亮度调得暗一些，可以更清晰地观察到细胞结构。此时除调节遮光器（光圈）外，还可以调节
A．目镜 B.物镜 C.反光镜 D.细准焦螺旋
15. （2011山东东营河口区，5）用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多？
16．（2011潍坊，2）在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：
A．用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋 B．用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C．用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋 D．用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
17．(2011济宁-1)右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是
A．转动反光镜，选择平面镜
B．转动反光镜，选择凹面镜
C．向右下方移动玻片标本
D．向左上方移动玻片标本
18．（2011江苏南通-24）使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是
A．较大的光圈，平面镜 B．较大的光圈，凹面镜
C．较小的光圈，平面镜 D．较小的光圈，凹面镜
19．（2011江苏南通-25）用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装片应移向
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
20. （2011湖南湘潭-5）用下列不同放大倍数目镜和物镜的组合来观察人血永久涂片，视野中细胞数目最少的一组是
A．20×、45× B．10×、40× C．15×、10× D．5×、8×
21．（2011湖北襄阳-17）要将显微镜视野中“右下方”的物像移动到视野的“中央”，应将玻片
A．向左上方移动 B．向左下方移动 C．向右下方移动 D．向右上方移动
22．（2011十堰-55）在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央
A.换用小光圈，装片向右下方移动 B.换用大光圈，装片向左上方移动
C.换用小光圈，装片向左上方移动 D.换用大光圈，装片向右下方移动
23. （2011湖北孝感-4）某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（ ）
A.视野内的细胞变少了，变大了 B.视野变亮了
C.物像变模糊了 D.物像不在视野正中央
24．（2011福建福州-9）在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是（ ）
A．目镜5×、物镜5× B．目镜10×、物镜10×
C．目镜5×、物镜10× D．目镜10×、物镜15×
25．（2011福建南安-1）小滨用右图所示的显微镜观察人体口腔上皮细胞，观察到的物像放大倍数是
A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍
26．（2011广东中山-1）用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用
A．平面反光镜、大光圈 B．凹面反光镜、小光圈
C．平面反光镜、小光圈 D．凹面反光镜、大光圈
27．（2011河北保定-1）下面是某同学使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作示意图，其中正确的是
28. （2011江西抚州-3）用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10，物镜为10；第二次使用的目镜为5，物镜为10，第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比
A.细胞大小是原来的一半，细胞的数量增多B.细胞大小是原来的2倍，细胞的数量增多
C.细胞大小是原来的一半，细胞的数量减少D.细胞大小是原来的2倍，细胞的数量减少
29．(2011兰州-1)用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节
A．转换器 B．光圈 C．反光镜 D．目镜
30. （2011海南-14） 右图是显微镜的结构图，图中③和⑥代表的结构名称分别是
A.目镜和细准焦螺旋 B.物镜和粗准焦螺旋
C.目镜和粗准焦螺旋 D.物镜和细准焦螺旋
31. （2011鸡西、哈尔滨-4）如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，在透明纸上写的字母是 （ ）
A.b B.d C.p D.q
32.（2011年湖南郴州）小刚同学使用显微镜观察标本时,要使视野中看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为
A．③和⑤ B.④和⑥ C．①和④ D. ②和⑥
33．（2011湖南常德，3）下列有关显微镜使用的说法中，不正确的一项是
A．对光时，应使用低倍物镜
B．放大倍数越大，则视野越暗
C．要想将视野调得明亮些，可使用凹面反光镜或较大光圈
D．若把视野右上方的物像移至视野中央，玻片标本应向左下方移动
34.（2011福建莆田，1）用于显微镜观察研究的材料必须是( )
A．新鲜的 B.完整的 C.薄而透明的 D.干燥的
1. （2011浙江台州，23,4分）1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。
(1)下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是 ；
A．具有细胞结构 B. 能进行新陈代谢
C．手感比较柔软 D．能快速生长
(2)在显微镜下观察到的视野如图,要观察更大、更清晰A的结构，应先将载玻片向 移动到合适位置，然后换用高倍镜。
2. （2011株洲，24，6分）孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：
（1）图1 是显微镜的构造，写出①②两种结构的名称，
① ，② 。
（2）图2 是孙悟同学使用显微镜的四个操作步骤图，请你排列好正确的顺序： 。
（3）下表是孙悟同学观察时使用的四种不同目镜和物镜组合，哪一组合观察到的细胞数目最少？ 。
目镜与物镜组合 目镜 物镜
A 5× 10×
B 10× 40×
C 5× 40×
D 10× 40×
（4）孙悟同学在老师的指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体（如图3），并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想：细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的哪？请你回答： 。
3．(2011黑龙江龙东，43,4分)小玲同学正在练习使用显微镜，请帮她回答以下问题：
（1）她使用的显微镜目镜是5×，物镜是8×，则显微镜的放大倍数是 ×。
（2）观察时左眼注视目镜，同时右眼 。（填“睁开”或“闭上”）
（3）她在显微镜视野中看到了一个“b”字，那么载物台上所放的透明纸片上写的字是 。说明从目镜内看到的物像是 像。
第二节 细胞的结构和功能
1．（2011浙江金华、丽水，12）制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是（图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）（ ）
2．(2011浙江绍兴，8)下列细胞结构①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④细胞壁，⑤液泡，在人体口腔细胞和洋葱表皮细胞中都有的是( )
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
3．（2011四川绵阳-5）我们的身体都是由细胞组成的，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（ ）
4．(2011湖北遂宁，1 )细胞既能够有选择地从外界环境吸收细胞生活必需的物质，又能够将细胞产生的废物排到外界环境中，从而保证细胞进行正常的生活，这主要是由于
A．细胞壁具有支持和保护作用 B．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
C．细胞质能完成细胞的许多生命活动 D．细胞核对细胞的生命活动起着控制的作用
5．（2011江西省赣州，2）细胞的控制中心是
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
6．（2011江西省赣州，3）绿色植物利用光能制造有机物的场所是
A.细胞膜 B.液泡 C.线粒体 D.叶绿体
7．（2011江西宜春-2）小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜
A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
8. (2011苏州、牡丹江-2)下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.线粒体
9．(2011苏州-31)制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
10．（2011江苏南通-7）夏天人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖。这些糖主要存在于西瓜细胞的
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
11．（2011湖北咸宁，14）生物界，除病毒和类病毒外，其他生物都是由细胞构成的，植物细胞和动物细胞共有的基本结构是
A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、叶绿体、细胞核
C．细胞膜、液泡、细胞核 D．细胞壁、细胞质、细胞核
12．(2011南京-1)在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（ ）
A．在载玻片中央滴加的液体是清水
B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察
C．使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰
D．用10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞
13．(2011南京-2)图1为植物叶肉细胞结构示意图，与图中序号相对应的结构名称不正确的是（ ）
A．①表示叶绿体 B．②表示液泡 C．③表示细胞核 D．④表示细胞膜
14．（2011山东临沂，20）洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A．①②④⑤⑦ B．②③⑤⑦ C．②④⑤⑦ D．②④⑥⑦
15. (2011山东滨州，1)生物体结构和功能的基本单位是
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
16. (2011枣庄-21)根据卫生部《公共场所卫生管理条例实施细则》规定，我国自2011年5月1日起在公共场所全面禁烟。因为香烟中的尼古丁等有毒物质对人体的呼吸、神经等系统都会造成极大的危害。尼古丁主要存在于烟草细胞的哪一结构中
A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核
17．（2011泰安-3）在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（ ）
A．制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水
B．盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上
C．观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动
D．物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和
18. (2011山东日照，11)用解剖针挑取少许番茄果内制成的玻片标本叫做
A．临时装片 B.临时涂片 C．临时切片 D.永久涂片
19. (2011广东阳江，69)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体是
A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．酒精
20. (2011山东青岛、日照，40)细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是
A.这是人的口腔上皮细胞模式图
B.位于最外层的结构【1】能够控制物质的进出细胞
C.结构【2】是进行光合作用的场所
D.结构【3】是遗传信息库
21.（2011山东东营河口区，1）随着“特色农业”的蓬勃发展，冬枣种植成为东营农业的一大亮点。冬枣营养丰富，又脆又甜。带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的
A. 液泡 B.细胞质 C. 细胞壁 D.叶绿体
22. (2011苏州-1)下图中的A～D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图像是
A B C D
23. (2011广东阳江，42)鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有没有
A．细胞壁 B．细胞核 C．叶绿体 D．液泡
24．（2011十堰-56）一同学制作洋葱表皮临时装片的步骤如下：(1)擦拭盖玻片(2)取材(3)在载玻片上滴生理盐水(4)展平(5)盖上盖玻片(6)染色。他的操作有哪些错误
A.(1)中没擦拭载玻片 B.(2)和(3)的顺序颠倒
C.(3)中不该滴生理盐水 D.前三项都是
25．（2011十堰-57）与人的口腔上皮细胞相比，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：
A.细胞壁、液泡、叶绿体 B.细胞壁、液泡、线粒体
C.细胞壁、叶绿体、线粒体 D.叶绿体、液泡、线粒体
26．(2011湖北恩施、湖南湘潭、南通-1)下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是
A. ②③④①⑤ B. ④③②①⑤ C. ③④②⑤① D. ③④②①]⑤
27．(2011湖北恩施-4)有关右图四种细胞的下列叙述中，不正确的是
A．都是细胞分化的结果
B．都有细胞壁、细胞质和细胞核
C．都有线粒体，能进行呼吸作用
D．不同形态的细胞适应不同的功能
28．（2011湖南永州，2）在制作糖拌西红柿时，加入食糖并搅拌，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自细胞的
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
29．（2011福建福州-25）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（ ）
A．在载玻片中央滴生理盐水 B．用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
C．盖盖玻片时一侧先接触水 D．用碘液染色
30．（2011福建南安、泰宁-2）上题中，制作人体口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴
A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．酒精
31．（2011福建南安-3）小滨所观察到的人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞结构不同，因为人体口腔上皮细胞不具有
A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质
32．（2011福建南安-4）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中
A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．叶绿体
33.（2011福建洛江-1）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要是与细胞中的( )结构有关。
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
34．（2011福建泰宁-4）狗的细胞中，属于能量转换器的是
A．叶绿体 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体和线粒体
35．（2011福建泰宁-11）与洋葱细胞相比，家兔细胞缺少的结构是
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D.．细胞核
36．（2011福建泉港-1）细胞膜的主要功能是（ ）。
A．保护和控制物质的进出 B．保护 C．控制遗传物质的合成 D．支持
37．（2011广东中山-2）洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是
A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和线粒体
C．细胞壁和液泡 D．细胞壁、叶绿体和液泡
38．（2011河北保定-3）人们用甘蔗、甜菜榨糖，糖分主要存在于细胞结构中的
A．细胞膜 B．细胞核 C．液泡 D．细胞壁
39．（2011广西贺州-3）用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（ ）
A．洋葱鳞片中内表皮细胞 B．人口腔上皮细胞
C．黄瓜表层果肉细胞 D．根尖成熟区细胞
40．（2011江西宜春-2）小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡 ②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱表皮细胞中有叶绿体 ④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 ⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈 ⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜
A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
41.（2011安徽巢湖-1）与人的口腔上皮细胞相比，植物细胞特有的结构是
A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞壁、液泡、细胞核
C. 细胞质、细胞核、叶绿体 D. 细胞壁、液泡、叶绿体
42．（2011年湖南郴州）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要为了
A．分散细胞 B．杀死细胞 C．杀死细菌 D．保持细胞的正常形态
43．（2011湖南常德，1）洋葱结构和功能的基本单位是
A．细胞 B． 组织 C．器官 D．系统
44.(2011湖南怀化，1)菠菜叶肉细胞有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是
A.细胞膜 B.细胞质 C.叶绿体 D.细胞核
45. （2011株洲,6）关于细胞核的结构和功能叙述错误的是
A.细胞的遗传信息主要在细胞核中 B.细胞核中只有染色体
C.染色体是由DNA和蛋白质组成的 D.细胞核是细胞生命活动的控制中心
1. （2011淄博-20，5分）下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：
（1）②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。
（2） （填序号）表示染色的步骤。
（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向 移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了 倍。
（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔 来表示。
2．（2011·菏泽学业，7分）下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）
（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ] 。若果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把 向 移动，使物像位于视野中央。
（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有 ，因而能够制造有机物，而B细胞不能。
（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。
（4）细胞结构中，[ 4 ] 含有遗传物质，能够传递遗传信息。
3．（2011福建泉港-36,4分）小红用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如右图所示，请你分析：
⑴ 小红发现视野中有较大的污点，经转动转换器、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在 上。
⑵已知小红使用的目镜是10×，物镜是10×，则该物像被放大了 倍。若想观察到更大的细胞，小红应选择物镜放大倍数 （填“5X”或“50X”）的镜头。
⑶即使是用碘液染色，并用高倍镜观察，小红也不可能看到“口腔上皮细胞”的 （填：“细胞壁”或“细胞质”或“细胞核”）
4．(2011兰州-27,5分)右图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①] 。
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 具有控制物质进出的作用。
（3）储存遗传信息的结构是[④] 。
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥] 。
（5）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于[⑧] 中。
6. （2011鸡西-20,3分）下图是动植物细胞结构图，请据图回答
⑴ 根据细胞的结构判断A是 细胞 。因为它不具有【4】叶绿体 、【5】液泡和【6】 。
⑵【1】是 ，能控制物质的进出。
7．（2011湖南长沙，26,5分）下图A为植物细胞模式图，B为动物细胞模式图。
（1）A图中起支持和保护作用的是图中标号 所示结构，液泡是图中标号 所示结构。
（2）B图中草履虫靠图中标号 纤毛的摆动在水中旋转前进。
（3）草履虫是单细胞生物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的 。
（4）植物细胞与动物细胞共有的结构是②细胞膜、⑥细胞质、④ 。
8．（2011年湖南郴州）生物体 和 的基本单位是细胞。动、植物细胞形态多种多样，其基本结构部具有 、 和细胞核。 是没有细胞结构的生物，它的生活离不开细胞。
9.小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答：(8分)
(1)据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是___________图。
(2)这两种细胞中都有的能量转换器是_________________________。
(3)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？________________。
(4)制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是________________。
(5)为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号_______所示结构，使_______(填低倍或)物镜对准通光孔。
(6)B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？________。颜色最深的是细胞内________。
10．（2011哈尔滨-1,5分）右图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是______（填“甲”或“乙”）。
（2）对细胞起支持和保护作用的是[_______]__________。
（3）能控制物质进出细胞的是[_______]___________。
（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于[_______]___________。
（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[___]_______内含有糖分。
11．（2011牡丹江，51,2分）常用的玻片标本有切片、沫片、装片。观察人的口腔上皮细胞时需要制作临时__ __。
在制作过程中盖盖玻片时，先用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水摘，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样做的好处是 而影响观察。
12．（2011广东梅州，12，4分)回答下面关于实验及科学探究方面的问题。
(1)实验法研究一般包括以下几个方面：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论。那么，设计实验方案时的主要依据是 。
(2)下面是使用显微镜观察操作的三个不同步骤示意图，它们的先后顺序是 。(用图号和箭头回答)
(3)右图中所滴的液体在制作人口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱表皮细胞临时装片时是不相同的：在制作洋葱表皮细胞临时装片时所滴的液体是清水，而在制作人口腔上皮细胞临时装片时所滴的液体是 。
13．（2011福建龙岩，26，5分）请根据“人口腔上皮细胞临时装片的制作和观察”实验回答：
（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，用消毒牙签粗的一端在 上轻刮，以获取口腔上皮细胞。
（2）为了使口腔上皮细胞结构在显微镜下观察得更清楚， 可在盖玻片一侧滴加 ，另一侧用吸水纸引流。
（3）使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片操作中：①对光时，遮光器上的光圈已经调到最大，显微镜中的视野仍然偏暗，这时，应转动 ；②用显微镜观察时，先从侧面注视 ，同时双手缓慢转动[ 5 ] 使镜筒下降。
14．（2011福建龙岩，2,7，3分）将西瓜细胞的结构与主要功能用线连接起来。
液 泡 进行物质交换
细胞膜 储存遗传物质
细胞核 储存糖分、色素等多种物质
第三节 细胞的分裂与分化
1．（2011浙江温州，3）英国生理学家罗伯特·爱德华兹由于在试管婴儿研究方面作出突出贡献而获得2010年诺贝尔奖。试管婴儿是由受精卵发育而来的，受精卵是一个
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．（2011江西省赣州，4）下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是
A.细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的形态结构相似
B.细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的染色体数目相同
C.细胞分化可以形成不同的组织
D.细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变
3. （2011江西抚州-4）下列为细胞分裂不同时期的示意图，细胞分裂过程的正确顺序是
A.d→b→a→c B.b→c→d→a C.a→c→d→b D.c→a→b→d
4. (2011苏州-3)以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是
A. 细胞生长的结果 B. 细胞衰老的结果
C. 细胞分裂的结果 D. 细胞分化的结果
5. (2011山东德州，3)对下图所示过程的描述，正确的是（ ）
A.该过程表示细胞生长 B.该过程可以表示细胞分化
C.该过程受遗传物质控制 D.d图细胞中遗传物质减少一半
6. (2011山东德州，10)细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是( )
A.细胞分化导致细胞数目、种类增多
B.细胞分化是形成不同组织的根本原因
C.分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
7. (2011枣庄-22)下图的A～D中，最能体现细胞分化的是
8．（2011泰安-4）细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
9．（2011泰安-5）以下不属于人体基本组织的是（ ）
A．上皮组织 B．肌肉组织 C．保护组织 D．神经组织
10．（2011泰安-6）下列生物中，不具有细胞结构的是（ ）
A．衣藻 B．烟草花叶病毒 C．草履虫 D．酵母菌
11. (2011山东日照，6)图1是细胞发生一系列变化，下列叙述错误的是
A．过程①表示细胞生长
B．过程②表示细胞分裂
C．过程③表示细胞分化
D．过程③表示细胞癌变
12．(2011苏州-32)下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是
A B C D
13．（2011潍坊-3）细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。对此，以下描述正确的是（ ）
A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同
B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂
C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制
D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化
14．（2011十堰-58）下列结构属于组织的是
A. 一个大肠杆菌 B.大肠杆菌菌落 C.血液 D.胃
15. （2011湖北荆州-2）下列有关细胞的叙述中,不正确的一项是
A.植物体内,分生组织的细胞能分化形成其他组织
B.草履虫体内,物质的运输依靠的是细胞质的流动
C.高温下,细胞膜不再具有控制物质进出的功能
D.动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体
16．（2011福建洛江-9）下图表示植物细胞分裂的过程。请选出正确的排序
A.①③④② B．②①③④ C．③①②④ D．④①③②
17．（2011广东中山-3）科学家利用干细胞成功造出心脏组织细胞，这种技术最关键的是诱导干细胞
A．分裂 B．分化 C．生长 D．繁殖
18．（2011广东中山-4）细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是
A．细胞壁 B．细胞 C．细胞质 D．细胞核
19. （2011湖南长沙，2）构成植物体的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在人体中具有类似功能的组织是
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.结缔组织
20.（2011年湖南郴州）下图示人体的四种基本组织，按图顺序排列正确的一项是
A．上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 B．肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织
C．上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 D．神经组织、肌肉组织、结缔组织、上点组织
21. (2011湖南怀化，5)用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于
A.保护组织 B.分生组织 C.营养组织 D.机械组织
22．我们吃香蕉时剥掉的香蕉皮属于 （ ）
A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织
23．(2011广东阳江，41)西瓜的果肉属于植物哪类组织
A．分生组织 B．机械组织 C．营养组织 D．输导组织
24．(2011广东阳江，44)植物细胞分裂时，最先发生变化的细胞结构是
A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞壁
25．（2011福建龙岩，3）人体组织中，具有保护、分泌等功能的是
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
1．（2011四川绵阳-32，6分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下面是几种细胞模式图，请据图回答
（1）丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有 。
（2）细胞生活需要物质和能量，在甲、乙细胞中都具有的能量转换器是 。
（3）经观察发现，只在甲细胞中含有液泡和 ，因此该细胞是植物细胞。
（4）将图示甲乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护支持作用的 。
（5）多细胞生物体要长大，离不开细胞的分裂。如果乙细胞通过分裂产生了两个子细胞，子细胞与乙细胞的染色体 相同，因此它们的遗传物质是一样的。
2．(2011四川泸州-49，3分)右图为某同学在显微镜下观察并绘制的的甲、乙两个细胞图，请据图回答：
（1）甲图2中具有控制生物性状的 。
（2）乙图中的7是 ，5是 ，能够阻止喷洒在果实表面的农药进入果实的细胞中。
第四节 多细胞生物体的结构层次
1．(2011浙江宁波，4)如图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。其中所标注的各器官，都没有涉及到（ ）
A．神经系统 B．生殖系统 C．循环系统 D．呼吸系统
2.（2011·四川内江,6）按照构成生物体的结构层次排序，将右图进行排序，你认为下列排序中正确的是
A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤
3．(2011湖北随州，1)依据图①一③，下列叙述正确的是
A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNA
D. 图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物体
4. (2011湖南怀化，3)下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是
A.细胞是它们的结构和功能单位 B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C.它们的发育起点都是受精卵 D.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官
5. (2011广东深圳、福建龙岩、牡丹江、青岛，1)小鸟和果树都是生物，但它们在结构层次上有明显区别，这种区别主要表现在它们有无下列哪种结构层次
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
6．(2011苏州-8) “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是
7．(2011苏州-32)下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是
A B C D
8. （2011威海-7）下列关于动植物体结构层次的叙述，错误的是
A．植物叶片的表皮、动物的血液属于组织 B．植物的果实、动物的心脏属于器官
C．动植物的组织都是由细胞分化形成的
D．动植物的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
9. （2011湖南常德，4）用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离。这一现象说明了
A．器官由不同组织构成 B．器官是细胞分化形成的
C．西红柿内含有营养物质 D．西红柿能分裂
10．（2011福建洛江-3）从结构层次上看，下列属于“器官”的是
A．一片苹果叶 B．一杯苹果汁 C．一块苹果皮 D．一株苹果树
11．（2011福建泉港、江西抚州、宜春-2）组成你身体的结构层次依次是（ ）。
A．细胞→组织→器官→系统 B．细胞→组织→系统→器官
C．细胞→系统→器官→组织 D．细胞→器官→系统→组织
12. （2011海南-3） 在构成人体的结构层次中,人的眼睛属于
A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
13．（2011年湖南郴州、江西省赣州）萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是
A.细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
1．（2011湖南湘潭-34，5分）你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的 组织构成，人体内的血液属于图中的 组织。
（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 。
2．（2011湖南益阳，2,2，6分）请回答下列与实验有关的问题：
（1）从植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶属于________。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用___________进行染色。
（2）从人体结构层次来看，口腔内侧壁表层属于________。制作人口腔上皮细胞临时装片时应加入生理盐水，其主要目的是防止细胞___________。
（3）口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的主要区别是前者不具有细胞壁、液泡和_______。
（4）右图A、B是在显微镜下看到的两个视野，如果由图A变为图B，细胞将变大，视野中的亮度___________。
第三章 生物的生活环境
第一节 生物圈与栖息地
1. （2011山东东营河口区，6）生物圈是所有生物的家。它的范围包括
A.大气圈、水圈、岩石圈 B.大气圈的下层、水圈、岩石圈
C.大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈 D.大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
2. （2011鸡西-9）生物圈的厚度大约是 （ ）
A.10千米左右 B.5千米左右 C.15千米左 D.20千米左右
第二节 环境对生物的作用
1．（2011浙江湖州，16）如图为某湖泊近一百年来每个月的平均水位变化图。在长期的变化中，能终年生存于该湖泊的鱼类最可能具有的特征是
A．需水较深的湖泊
B．具能快速游动的流线型身体
C．在浅水的下层泥泞中仍能存活
D．在环境恶劣时具改变性别的能力
2．(2011浙江宁波，15)下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“一”表示不能存活)
pH种类 6．5-7．0 6．0～6．5 4．5-6．0 3．0-4．5
溪红点鲑 √ √ — —
小口黑鲈 √ √ — —
黑头呆鱼 √ — — —
牛蛙胚胎 √ √ √ —
小龙虾 √ √ — —
下列说法错误的是 （ ）
A．该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
B．水体pH为3．0～4．5时，最适合这些生物生存
C．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
D．水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
3. （2011年台湾）图(二)为某池塘生态环境中生物分布的示意图，图中哪一生物可用来合理推测太阳光会穿透到此池塘的底部？
鱼 B. 虾 C.水草 D．岸边植物
4. （2011年台湾,17）小贞要研究环境因素对植物生长的影响。她在暗室内设立一个斜坡装置，并将植株盆栽固定于斜坡上，再以灯泡连续照射，如图(七)所示。若盆栽内土壤保持潮湿且养分充足，经一段时间后，此植株的生长情形与下列哪一个图示最相似？
5. (2011山东德州，12)叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如右图）。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分
6. (2011枣庄-36)某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为他们的设计中，不妥当的一项是
种子数量 温度 光照 空气 水分
30粒 25℃ 无光 通风 水适量
30粒 25℃ 有光 通风 水少量
A.温度 B.光照 C.空气 D.水分
7. (2011山东青岛，12)在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是
A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气
8. （2011·杭州科学-9）春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是（ ）
A.雪天光照不足，植物光合作用停止 B.地面结冰，植物无法吸水
C.细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡
D.低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止
9.（2011潍坊-4）管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（ ）
A．杂草与玉米互利共生的结果 B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C．杂草使玉米的品质受到影响 D．杂草和玉米争夺生活条件的结果
10．（2011烟台-3）今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明
A．生物圈是一个统一的整体B．生物能适应环境 C．环境能影响生物的生存D．生物能影响环境
11．（2011烟台-5）在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是
12．(2011济宁-3)去年我市出现了严重旱灾，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署——严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出
A.温度影响农作物的生长 B.水影响农作物的生长
C.阳光影响农作物的生长 D.土壤影响农作物的生长
13．（2011福建南安-6）蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是
A．阳光 B．水 C．温度 D．空气
14.（2011福建洛江-4）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述的影响鸭生活的非生物因素是
A.光 B.温度 C．水 D．空气
15．（2011福建洛江-15）在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分、氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置几组对照实验
A．1组 B．2组 C．3组 D．4组
16．（2011福建泉州-3）泉州西湖花果岛又称“鸟巢”，近年重现了“花果飘香、百鸟来仪”的盛况。其原因是
A．鸟类食性改变 B．外来生物入侵 C．生态环境改善 D．物种进化加速
17．（2011福建泰宁-1）科学家对世界最深的海沟-----马里亚纳海沟进行了科学考察，发现沟深处仍然生活着少量深海生物，但是没有绿色植物，其主要原因
A．海沟深处湿度太低 B．海沟深处没有阳光照射
C．海沟深处没有二氧化碳 D．海沟深处没有足够的有机物
18．（2011广西贺州-2）2008年贺州市遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物死亡，这种现象说明（ ）
A．生物能影响环境B．环境能影响生物的生活C．生物能适应环境D．生物能生长、发育和繁殖
19．（2011鸡西-15）“螳螂捕蝉，黄雀在后。”说明了生物之间的什么关系？ （ ）
A.共生关系 B.竞争关系 C.合作关系 D.捕食关系
20．（2011年湖南郴州）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描述了同种植物在不同环境开花的时间不一样,造成这一现象的原因是
A.土壤 B．空气 C.温度 D．阳光
21．（2011湖南常德，2）住在海边的李三发现，紫菜、海带等海生植物均生活在浅海区域，而在深海很难有这些植物的踪迹。你认为影响海生植物分布的主要非生物因素是
A．海水 B．空气 C．阳光 D．温度
22. (2011湖南怀化，2)在沙漠地区，生存的生物种类非常少，影响生物在此生存的主要因素是
A.阳光 B.温度 C.水 D.土壤
23. （2011株洲,5）在干旱的沙漠中，骆驼刺地下的根比地上的茎长很多，造成这种现象的主要非生物因素是
A.阳关 B.温度 C.土壤的含水量 D.水
24．（2011湖南永州，7）影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是
A．水 B．温度 C．阳光 D．大气
25．（2011湖北咸宁，18）右图中的动物③与动物②之间的关系是
A．捕食 B．竞争
C．合作 D．互不影响
26．（2011哈尔滨-3）仙人掌的叶退化成针状，主要是为了适应下列环境中的
A．缺日光 B.缺养分 C.缺水 D.温度太低
27．（2011哈尔滨-5）西双版纳密林中，动植物种类繁多，生态环境优良，这主要和下列哪项有关 （ ）
A.水和温度 B.阳光和温度 C.水和空气 D.水和肥沃的土壤
28．(2011黑龙江龙东，1)2011年5月菲律宾塔阿尔火山呈现爆发迹象，附近湖水温度升高，鱼类大量死亡。导致鱼类死亡的非生物因素主要是 （ ）
A．空气 B．阳光 C．水分 D．温度
29．（2011牡丹江，2）决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是：
A．温度 B.阳光 C.水 D.土壤
30．(2011广东深圳，7) “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，产生这一自然现象的内因是
A．温度高低不同 B．光照强度不同 C．生长素分布不均 D．生长激素分布不均
31.2011福建龙岩，4）香蕉在南方能正常生长，而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是
A．水分 B．土壤 C．光照 D．温度
32．（2011福建龙岩，8）严重干旱会导致农作物减产或枯死。这说明农作物的生长需要
A．光 B．无机盐 C．水 D．土壤
33. （2011福建莆田，8）每年夏季，为了使鲍鱼更好的生长，我市水产养殖户会把鲍鱼运送到北方海域避暑，采取这种措施考虑到的非生物因素主要是
A.空气 B. 温度 C.水分 D.阳光
1.(2011聊城,31,6分）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案：
Ⅰ、取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。
Ⅱ、向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
Ⅲ、每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
Ⅳ、观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验的假设是 。
（2）设计2号实验的目的是 ，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏 。
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响 。
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向 号培养皿纱布上洒适量的 。
22.2011福建泰宁-35，5分)为探究“废电池对生物的影响”，某研究小组设计了如下实验步骤：
①将一节用过的五号电池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，过滤得到滤液。
②四只鱼缸分别贴上A、B、C、D标签，并在鱼缸中都加入5000mL清洁无污染的河水。
③在A、B、C、D四只鱼缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的电池浸出液 。
④再向各鱼缸中分别加入三条大小和生活状态差不多的小金鱼，定时喂等量同种饲料，观察并记录情况。结果如下表：
A B C D
所加浸出液的体积(mL) 50 100 200 400
小鱼存活的时间(天) 15 12 7 1
根据以上设计，请回答下列问题：
（1）该小组同学提出的问题是 ( http: / / www.xkb1.com / )：____________________________________。
（2）根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间就越_______。
（3）由此，该小组同学得出结论：废电池对生物有影响。你认为他们这样得出结论严谨？为什么？
（4）请你对使用过的电池如何处理作出合理化的建议：_______________________ 。
23．（2011湖南长沙，29,5分）某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤如下： 取方形白色瓷盘作容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫。
瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上。观察和记录5分钟内两侧的黄粉虫数量，每隔1分钟记录一次。
（1）黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育方式为 变态发育。
（2）该班同学探究的问题是 对黄粉虫生活的影响。
（3）为使实验更具有说服力，垫板和和胶片遮盖的瓷盘面积应 ，若全班有10个小组开展探究。应取10组数据的 值作为得出结论的依据。
（4）请在表格横线处填上适当词语以完善表格。
时间 区域 数据 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟
区 Δ Δ Δ Δ Δ
区 Δ Δ Δ Δ Δ
24．(2011黑龙江龙东，40,4分)小继同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？
（1）根据她提出的问题作出假设： 。
（2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是 。
（3）只用1只鼠妇做实验行吗？ 。
（4）做完实验后，小继应如何处理鼠妇？ 。
第三节 生物对环境的适应与作用
1．（2011浙江台州，8）雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是
A. 蚯蚓活动使土壤更肥沃 B．变色龙的体色随环境颜色而变化
C．仙人掌的叶退化成针形 D．有些树木秋天落叶，有些四季常青
2．（2011江西宜春-4）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
3．（2011江苏南通-1）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是
A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉 C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶
4．（2011烟台-3）今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明
A．生物圈是一个统一的整体 B．生物能适应环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物能影响环境
5. （2011湖南湘潭-8）“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例
A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应
C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响
6．（2011福建南安-21）在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是
A．千里之堤，溃于蚁穴B．种瓜得瓜，种豆得豆C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵
7．（2011福建泉州-24）仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成“刺”，以保证体内储有足够的
A．氧气 B．无机盐 C．二氧化碳 D．水
8. （2011海南-15）在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是
A.“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境。
B.“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。
C. 叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境。
D.“适者生存”的生物，将永远都能适应环境。
9. （2011鸡西-11）下列属于生物影响环境的是 （ ）
A.北极熊的皮下脂肪厚 B.仙人掌的叶变成刺状 C.蚯蚓疏松土壤 D.骆驼刺的根很长
10．（2011湖南常德，22）下列哪一项不能说明生物适应环境？
A．仙人掌的叶退化成刺状 B．水稻的根和茎中有发达的气道
C．生在青草丛中的蝗虫呈绿色 D．炎热夏天的树荫下特别凉爽
11．(2011黑龙江龙东，16)能体现生物适应环境的是（ ）
A．生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚 B．千里之堤溃于蚁穴
C．大树底下好乘凉 D．蚯蚓能疏松土壤
12．（2011牡丹江，6）下列现象能说明生物对环境有影响的是：
A.生态园中空气清新 B.北极熊有较厚的皮下脂肪层
C.工业污染区深色桦尺蠖数量多 D.生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小
13．(2011广东深圳，6)生物适应环境的现象在自然界普遍存在，如无毒蛇具有毒蛇样鲜艳的色泽斑，此现象是
A．保护色 B．拟态 C．警戒色 D．适应性
14．(2011广东阳江，45)不能体现生物对环境适应的一项是
A．秋天木棉树落叶 B．冬天青蛙钻进泥土里冬眠
C．大雨过后，蚯蚓爬出地面 D．缺乏肥力，农作物长得矮小
1．(2011,浙江舟山、嘉兴,34，9分)过量使用化肥会引起水体富营养化污染。为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用，某科学学习小组进行了以下课题研究。
课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。
实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备。
研究过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦。均置于适宜的环境中，定期测量各水箱水中的氮元素含量。
（1）在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差，他们应该定期在每个水箱中添加一定量的 。（填“蒸馏水”或“富营养化河水”）
（2）在收集事实证据时，该小组获得了以下氮元素含量的实验数据（单位为mg/L）。
水箱号 0天 10天 20天 30天 40天
A（放金鱼藻） 2.91 2.87 2.65 2.04 1.86
B（放水葫芦） 2.91 2.48 2.10 1.50 1.32
C（对照组） 2.91 2.90 2.90 2.89 2.90
处理数据：在答题卷的坐标系中画出A、B两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系折线图。
（3）根据以上实验结果，该学习小组可以得出的结论是：水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素，但 的吸收能力更强。
（4）近年来，由于富营养化污染，我市的很多河道都出现了水葫芦疯长，给河道环境及功能造成很大危害。如果任水葫芦在河道里自生自灭，你认为能否降低河道水体的富营养化污染？
第一单元 认识生物
第一章 认识生物
第一节 生物的基本特征
1-5.BDDAD 6-10.CCCDB 11-15.AACBC
第二节 生物学的研究方法
1-5.CAABA 6-10.DABDD 11-15.DBABB 16.C
1．(1)起对照作用 (2)2×10-5g／L (3)不利于 (4)不正确 因为还没有用更低浓度的生长素进行实验
2.（5分）(1)光 (2)B (3)D (4)C (5)土壤湿度声音干扰惊动纸板盖住的面积不是一半（意思正确即可得分）
3. (1)短日照 (2)叶 (3) 光周期（或短日照）可诱导植物的叶产生开花激素，进而影响开花；植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官是叶。
4．(6分) （4）①清水 ② A B （5） ①促进 ②抑制 ③无影响
5.④ （2分） B盆韭菜在实验过程中必须保持在无光黑暗状态。（2分）
6.(每空1分，共8分)(1)变量 甲 丙 乙 所有因素均控制在同一条件下 (2)两 光照（温度） (3)塑料袋
第二章严整的生命结构
第一节 显微镜的构造和使用
1-5.DDCBB 6-10.CCCDB 11-15.CCDCD 16-20.CDCDA 21-25.CDBAD 26-30.DAAAB 31-35.DCDC
1．(1)C (2)左
2.(1)①目镜 ②反光镜 （2）②①④③ （3）B (4)逆时针(2分)
3.（1）40 （2）睁开 （3）q 倒 44
第二节 细胞的结构和功能
1-5.ABDBD 6-10.DABDD 11-15.AADCA 16-20.CBABD 21-25.AAACA 26-30.DBDAB 31-35.BBDCC 36-40.ACCCA 41-45.DDACB
1.（5分）（1）气泡 （2）③ （3）右下方 100 （4）点上细点
2.（1）⑤细准焦螺旋 临时装片 右上方（2）叶绿体（3）清水 生理盐水（4）细胞核
3.(1)100 20x 目镜 （2）细胞壁
4.（1）细胞壁 （2）细胞膜 （3）细胞核 （4）线粒体 （5）液泡
6． ⑴动物 细胞壁 ⑵细胞膜
7．（1）① ⑤（2）⑦（3）细胞膜（4）细胞核
8.结构 功能 细胞膜 细胞质 病毒。
9.(1)B (2)线粒体 (3)盖片 (4)0.9%的生理盐水 (5)② 高倍 (6)细胞膜 细胞核
10．（1）乙（2）1 细胞壁 （3） 2 细胞膜 （4）4细胞核（5）5液泡
11. 装片 避免产生气泡（ 每空1分，共2分）
12．(4分)(1)作出的假设(2分) (2)甲→乙→丙(1分) (3)生理盐水(1分)
13．（1）口腔侧壁 （2）碘液 （3）反光镜（或3） 物镜（或2） 粗准焦螺旋
14．（3分） 液 泡 进行物质交换
细胞膜 储存遗传物质
细胞核 储存糖分、色素等多种物质
第三节 细胞的分裂与分化
1-5.ADBDC 6-10.BDACB 11-15.DACCD 16-20.ABDAA 21-25.AACAA
1.（1）细胞核（1分）（2）线粒体（1分）（3）叶绿体（1分）（4）细胞壁（1分）（5）形态和数目（2分）（只答“形态”或“数目”给1分）
2．（1）基因 （2） 染色体 细胞壁
第四节 多细胞生物体的结构层次
1-5.BACBD 6-10.BADAA 11-15.ABA
1．（1）分裂 分化 （2）神经 结缔 （3）系统
2．（1）器官 稀碘液 （2）组织 变形 （3）叶绿体 （4 ）变小（变暗）
第三章 生物的生活环境
第一节生物圈与栖息地
1-5.DD
第二节 环境对生物的作用
1-5.CBCDA 6-10.DBCDC 11-15.DBCBA 16-20.CBBDC 21-25.CCDBA 26-30.CBDCC 31-35.DCB
21.（1）废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发没有影响）（2）对照 水分（或萌发条件）（3）不能（4）2 清水
22.（1）废电池对生物有影响吗？（2）短（3）不严谨、金鱼的数量太少，实验会有偶然性和片面性。（4）收集好废电池正确做好回收。(只要有意思正确即可)
23. （1）完全 （2）光 （3）相等 平均 （4）有光 无光
24.（1）水会影响鼠妇的生活（或水不会影响鼠妇的生活）（2）水 （3）不行
（4）放回适合它们生存的自然环境中（合理即可）
第三节 生物对环境的适应与作用
1-5.ABBCA 6-10.ADDCD 11-15.AABD
1. （1）蒸馏水 （2）略（3）水葫芦（4）不能
太阳
胡萝卜
丙
胡萝卜
密封容器
乙
胡萝卜
电风扇
塑料袋
甲
不透光板
5×
25×
40×
10×
25×
10×
(第4题图)
A
B
C
D
一棵大树
一片树叶
一层表皮
一个细胞
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
受精卵
①
②
③
④
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2011生物中考试题汇编
第一单元 认识生物
第一章 认识生物
第一节 生物的基本特征
1.（2011·四川内江,4）下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是
A.探花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D.几处早鹰争暖树，谁家春燕啄春泥
2．（2011威海-1）牵牛花清晨开放，傍晚闭合，这种现象可以说明生物具有的特征是
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应
3．（2011泰安-1）下列现象不属于生物的共同特征的是（ ）
A．生物能排出体内产生的废物 B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能生长和繁殖 D．生物能通过光合作用制造有机物
4.（2011湖南湘潭-1）在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据
A．有细胞结构 B．呈球形 C．呈绿色 D．体积微小
5．（2011十堰-51）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征
A.需要营养 B.能排泄废物 C.能呼吸 D.能生长
6．（2011广东中山-5）当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是
A．能够运动 B．需要呼吸 C．能对刺激作出反应 D．能产生反射
7．（2011广西贺州-1）下列哪个语句能够生物的生活需要营养（ ）
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．春种一粒粟，秋收万颗子
C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．朵朵葵花向太阳
8.（2011海南-1） 下列描述中,不属于生物的是
A.大雁南飞 B.鱼跃龙门 C.冬去春来 D. 麦浪滚滚
9.(2011聊城-1）“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ）
A.遗传和变异 B.对外界刺激作出反应 C．生活需要营养 D.生长和繁殖
10.（2011湖南郴州）小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例。属于生物基本特征的是
A.生物都能运动 B.生物都需要营养
C.生物都能进行光合作用 D.生物都是由细胞构成的
11．（2011湖南郴州）大雨过后，蚯蚓会爬出洞穴。此现象与蚯蚓的生理功能有关的一项是
A．呼吸 B．营养 C.排出体内废物 D．生长和繁殖
12．（2011湖南永州，1）下列选项中，不具有生命现象的是
A．滴水穿石 B．孔雀开屏 C．螳螂捕蝉 D．蜘蛛织网
13．（2011哈尔滨-2）下列诗句中，哪一句不包含生命现象
A．春眠不觉晓 B.处处闻啼鸟 C.夜来风雨声 D.花落知多少
14．(2011黑龙江龙东，25)不属于生物的是 （ ）
A．细菌 B．机器人 C．病毒 D．寄生虫
15.（2011牡丹江，1）人在剧烈运动后会排汗、深秋的植物会落叶。这些现象说明生物具有下列哪项特征
A．生物能进行呼吸 B.生物的生活需要营养
C．生物能排出身体内产生的废物 D.生物能生长和繁殖
第二节 生物学的研究方法
1．（2011浙江湖州，11）科研人员按如下步骤进行实验：①将香菇菌种经无菌操作后等量接种到两份相同的培养基中；②把接种后的培养基分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照组；③每天观察测量并记录菌丝的长度。该实验要研究的问题是
A．水分对香菇生长是否有影响 B．培养基对香菇生长是否有影响
C．磁场对香菇生长是否有影响 D．光照对香菇生长是否有影响
2．（2011江西宜春，5）某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，几名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表。你认为谁的实验方案最合理
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
3．（2011烟台，5）在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是
4．（2011烟台，15）问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的同学是
5.(2011枣庄，19)科学探究的一般步骤顺序是
A.②④①⑥③⑤ B.②④①⑥⑤③ C.④②①⑥⑤③ D.①②③④⑤⑥
6．（2011泰安，2）2010年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．人口普查是一种调查方式 B．普查前要制订合理的普查方案
C．普查过程中要如实记录各项数据 D．由于人口太多，可以根据原有数据进行估算
7. （2011淄博，2）2011年，染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生，引起了相关部门的高度重视。为了了解豆芽存在的问题，4月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法是
A.抽样检测 B.比较法 C.观察法 D.实验法
8. （2011淄博，15）小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有①抗生素 ②维生素 ③蛋白质④淀粉不同营养成分的食物（如右表，表中的数字代表所含成分多少，“—”表示没有此成分）。由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响
A.④ B.①②③ C.① D. ①②④
9．（2011十堰，52）在“探究种子萌发的环境条件”实验中，四个瓶设置如表。下列组合中不构成对照实验的是：
1 2 3 4
瓶内水量 无 适量 适量 大量
放置位置 橱柜 橱柜 冰箱 橱柜
A. 1和 2 B.2和3 C.l和4 D.2和4
10. （2011湖北孝感，13）李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（ ）
A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。
B.取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察。
C.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。
D. 取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。
11．（2011福建南安，10）某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于
A．观察法 B．分类法 C．调查法 D．实验法
12．（2011河北保定-5）表内是探究蚂蚁食性的过程，属于科学探究过程中作出假设步骤的是
A．步骤1 B．步骤2 C．步骤3 D．步骤4
13． (2011湖南怀化，21)某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：
水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
组 河水 500毫升 22℃ 30个 28只
B组 蒸馏水 500毫升 10℃ 30个 9只
该实验设计的不妥之处是
A.不符合单一变量原则 B.水量过多 C.水温太高 D.水中没有水草
14．（2011潍坊-1）为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（ ）
A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法
15．(2011济宁-2)为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是
花盆 阳光 温度 水
甲 向阳处 20℃ 充足
乙 暗室 一 二
A．20℃ 不充足 B.20℃ 充足 C.30℃ 不充足 D.30℃ 充足
16. （2011福建莆田，21）在实验室里观察植物时重点应观察了解（ ）
A.植物的经济价值 B.植物对环境的适应性C. 植物的形态结构 D. 植物的生理功能
1．(2011浙江衢州，32,6分)某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的六组插人到不同浓度的生长素溶液和清水中培养。实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再生根为止，计算每组枝条生出根的平均数量；结果如下表所示。请分析回答：
2×10-1g／L 2×10-2g／L 2×10-3g／L 2×10-4g／L 2×10-5g／L 清水
5月26日 0 0 0 1 6 0
5月31日 0 0 0 2 11 0
6月5日 0 1 2 5 13 1
6月10日 0 2 5 6 16 1
(1)本实验中设置清水组的目的是 ；
(2)表中数据显示，用浓度为 的生长素培养，枝条生根最多；
(3)分析可知，生长素浓度过大时 (选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根；
(4)有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗 ，理由是 。
2.（2011威海-,36，5分）科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系。通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果，是科学实验的最大特色之一，也是实验过程中最难做好的事情。请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题。
(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？根据这一问题，可以确定实验的变量是__ __。
(2)在设计实验装置，使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时，铁盘中轴线的两侧应该( )
A．一侧盖上纸扳，另一侧什么都不盖 B.一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板
C．一侧什么都不盖，另一侧盖上玻璃板 D.一侧盖上纸板，另一侧也盖上纸板
(3)实施实验时，如果铺在铁盘里的沙土上有小石块，鼠妇可以钻到明亮部分的小石块下面避光。下列对这种情况的处理方法中，正确的是 ( )
A．把石块下的鼠妇统计到明亮的一组 B.把石块下的鼠妇统计到阴暗的一组
C．把石块下的鼠妇弄出来继续实验 D.把沙土里的小石块筛出来重新实验
(4)从第二分钟起，每分钟对鼠妇的分布情况进行一次统计，并将统计结果记录在下面的表格中。要得出相对准确的结论，应该依据的数据是 ( )
A．2min时的记录 B. 6min时的记录 C. 11min时的记录 D．平均值
(5)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一。在本实验中，你认为应该主要排除哪些干扰，以确保“单一变量”下的实验观测？请说出其中的一种。
3．（2011浙江永嘉竞赛-26）植物开花的时间与植物要求的光照时间有关。植物对光照和黑暗时间长短的反应称为光周期现象。前苏联科学家M．H．Chailakhian用菊花做了一个实验，来探究光周期能否诱导植物产生开花激素，进而影响植物的开花；以及植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官。下图是他设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，①、②植株分别接受长日照、短日照，③、④植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。请根据实验结果回答下列问题。
(1)菊花植株开花所需的光照条件是 。
(2)根据图中的实验结果分析，感受光周期刺激和产生开花激素的器官是 。
(3)依据以上所有实验得出的结论： 。
4．（2011湖南益阳，23，6分）盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案。
（1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
（2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。
（3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
（4）实验步骤：
①将大豆种子平均分为A、B 两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在 中。均相同条件下浸泡6小时左右。 ②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B 。再将A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是 组，对照组是 组。③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。
（5）预测结果、得出结论：
①如果种子萌发数A＞B,说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发；
②如果种子萌发数A＜B,说明10%的食盐水可以 大豆种子的萌发；
③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发 。
5．（2011年湖南郴州）分析实验做出评价：
为了探究“叶绿素的形成是否需要光”，实验小组设计的方案如下：
①材料分组：将两盆韭菜的地上部分剪去，分别标注A、B。
②设置对照：A盆用透明薄膜袋套住，B盆用不透明黑色薄膜袋套住。
③处理方法：置于有光照的适宜地方，并保持土壤湿润。
④观察记录：每天取下A、B盆的薄膜袋，观察并记录长出新叶颜色的情况，观察后再套上？
请你指出该实验不严谨的步骤： ，理由是 。
6．(2011湖南永州，31，8分)保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面。为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验。下图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）。请据图回答下列问题：
(1) 本探究实验采用了实验研究中常用的科学方法是 控制法。你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有 小组和 小组，而 小组因 ，将无法探究蒸发与哪个因素有关。
(2) 本探究实验中，有 组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是 。
(3) 甲小组通过比较 内外的胡萝卜水分散失快慢来探究蒸发与空气流动快慢的关系。
第二章严整的生命结构
第一节 显微镜的构造和使用
1．（2011浙江义乌，6）在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗。班里同学采取的如下措施合理的是
A．凹面镜换成平面镜 B．调节粗准焦螺旋 C．换用高倍镜 D．用更大的光圈
2.（2011·四川内江,13）下面①-⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的图像从左图转为右图，正确的操作步骤是
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动玻片标本
A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②
C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③
3．(2011四川泸州，1)在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（ ）
A．转动遮光器 B．转动转换器 C．调节细准焦螺旋 D．转动反光镜
4.（2011年台湾,52）小伟使用复式显微镜观察已染色的人体血液玻片标本，视野下清晰地看到许多红血球，却看不到白血球，如图(三十)所示。已知白血球比红血球大，小伟需再利用下列哪一步骤，才最可能观察到白血球？
A.放大光圈 B.移动玻片 C.滴加蒸馏水 D.更换高倍物镜
5．（2011江西省赣州，1）右图是用低倍镜观察到的物像，要把物像移到视野中央，应将玻片往哪个方向移动
A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方
6. （2011牡丹江，50）显微镜是人们认识微观世界的必备工具，其中能调节光线强弱的结构是：
A．遮光器和转换器 B.转换器和反光镜 C．遮光器和反光镜 D.粗准焦螺旋和细准焦螺旋
7. （2011湖南永州，3）某校生物实验室中的显微镜有如下一些镜头，要使被观察的物体放大50倍，应选择哪组镜头
A．④和⑥ B．③和⑤ C．①和④ D．②和③
8．（2011江苏南通，24）使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是
A．较大的光圈，平面镜 B．较大的光圈，凹面镜
C．较小的光圈，平面镜 D．较小的光圈，凹面镜
9．（2011江苏南通，25）用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装片应移向
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
10. （2011威海，4）李明在观察人的口腔上皮细胞装片时，在低倍物镜下看到了一个清晰的物像，但换成高倍物镜后，物像不见了。请你帮他分析最可能的原因
A.没有调节反光镜 B．没有调节细准焦螺旋
C．没有调节粗准焦螺旋 D.没有把物像移到视野中央
11. (2011山东滨州，2)某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见右图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为
A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和④ D.②和⑥
12.(2011山东德州，1)显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是( )
A.10 X和40 X B.10 X和10 X C.5 X和10 X D.5 X和40 X
13. (2011枣庄-20)普通光学显微镜起放大作用的结构是
A.遮光器和目镜 B.遮光器和物镜 C.遮光器和反光镜 D.目镜和物镜
14. (2011山东日照，13)用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，将视野亮度调得暗一些，可以更清晰地观察到细胞结构。此时除调节遮光器（光圈）外，还可以调节
A．目镜 B.物镜 C.反光镜 D.细准焦螺旋
15. （2011山东东营河口区，5）用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。用哪一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多？
16．（2011潍坊，2）在使用显微镜过程中，常有压碎装片的现象发生，下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为：
A．用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋 B．用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C．用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋 D．用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
17．(2011济宁-1)右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是
A．转动反光镜，选择平面镜
B．转动反光镜，选择凹面镜
C．向右下方移动玻片标本
D．向左上方移动玻片标本
18．（2011江苏南通-24）使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是
A．较大的光圈，平面镜 B．较大的光圈，凹面镜
C．较小的光圈，平面镜 D．较小的光圈，凹面镜
19．（2011江苏南通-25）用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方。要想使该气孔移至视野中央，装片应移向
A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方
20. （2011湖南湘潭-5）用下列不同放大倍数目镜和物镜的组合来观察人血永久涂片，视野中细胞数目最少的一组是
A．20×、45× B．10×、40× C．15×、10× D．5×、8×
21．（2011湖北襄阳-17）要将显微镜视野中“右下方”的物像移动到视野的“中央”，应将玻片
A．向左上方移动 B．向左下方移动 C．向右下方移动 D．向右上方移动
22．（2011十堰-55）在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央
A.换用小光圈，装片向右下方移动 B.换用大光圈，装片向左上方移动
C.换用小光圈，装片向左上方移动 D.换用大光圈，装片向右下方移动
23. （2011湖北孝感-4）某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（ ）
A.视野内的细胞变少了，变大了 B.视野变亮了
C.物像变模糊了 D.物像不在视野正中央
24．（2011福建福州-9）在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是（ ）
A．目镜5×、物镜5× B．目镜10×、物镜10×
C．目镜5×、物镜10× D．目镜10×、物镜15×
25．（2011福建南安-1）小滨用右图所示的显微镜观察人体口腔上皮细胞，观察到的物像放大倍数是
A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍
26．（2011广东中山-1）用显微镜观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细胞，此时应使用
A．平面反光镜、大光圈 B．凹面反光镜、小光圈
C．平面反光镜、小光圈 D．凹面反光镜、大光圈
27．（2011河北保定-1）下面是某同学使用显微镜时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作示意图，其中正确的是
28. （2011江西抚州-3）用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10，物镜为10；第二次使用的目镜为5，物镜为10，第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比
A.细胞大小是原来的一半，细胞的数量增多B.细胞大小是原来的2倍，细胞的数量增多
C.细胞大小是原来的一半，细胞的数量减少D.细胞大小是原来的2倍，细胞的数量减少
29．(2011兰州-1)用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节
A．转换器 B．光圈 C．反光镜 D．目镜
30. （2011海南-14） 右图是显微镜的结构图，图中③和⑥代表的结构名称分别是
A.目镜和细准焦螺旋 B.物镜和粗准焦螺旋
C.目镜和粗准焦螺旋 D.物镜和细准焦螺旋
31. （2011鸡西、哈尔滨-4）如果在显微镜的视野中看到的物像是“b”，在透明纸上写的字母是 （ ）
A.b B.d C.p D.q
32.（2011年湖南郴州）小刚同学使用显微镜观察标本时,要使视野中看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为
A．③和⑤ B.④和⑥ C．①和④ D. ②和⑥
33．（2011湖南常德，3）下列有关显微镜使用的说法中，不正确的一项是
A．对光时，应使用低倍物镜
B．放大倍数越大，则视野越暗
C．要想将视野调得明亮些，可使用凹面反光镜或较大光圈
D．若把视野右上方的物像移至视野中央，玻片标本应向左下方移动
34.（2011福建莆田，1）用于显微镜观察研究的材料必须是( )
A．新鲜的 B.完整的 C.薄而透明的 D.干燥的
1. （2011浙江台州，23,4分）1992年8月22日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物，俗称“太岁”。
(1)下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是 ；
A．具有细胞结构 B. 能进行新陈代谢
C．手感比较柔软 D．能快速生长
(2)在显微镜下观察到的视野如图,要观察更大、更清晰A的结构，应先将载玻片向 移动到合适位置，然后换用高倍镜。
2. （2011株洲，24，6分）孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：
（1）图1 是显微镜的构造，写出①②两种结构的名称，
① ，② 。
（2）图2 是孙悟同学使用显微镜的四个操作步骤图，请你排列好正确的顺序： 。
（3）下表是孙悟同学观察时使用的四种不同目镜和物镜组合，哪一组合观察到的细胞数目最少？ 。
目镜与物镜组合 目镜 物镜
A 5× 10×
B 10× 40×
C 5× 40×
D 10× 40×
（4）孙悟同学在老师的指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体（如图3），并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想：细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的哪？请你回答： 。
3．(2011黑龙江龙东，43,4分)小玲同学正在练习使用显微镜，请帮她回答以下问题：
（1）她使用的显微镜目镜是5×，物镜是8×，则显微镜的放大倍数是 ×。
（2）观察时左眼注视目镜，同时右眼 。（填“睁开”或“闭上”）
（3）她在显微镜视野中看到了一个“b”字，那么载物台上所放的透明纸片上写的字是 。说明从目镜内看到的物像是 像。
第二节 细胞的结构和功能
1．（2011浙江金华、丽水，12）制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是（图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水）（ ）
2．(2011浙江绍兴，8)下列细胞结构①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④细胞壁，⑤液泡，在人体口腔细胞和洋葱表皮细胞中都有的是( )
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
3．（2011四川绵阳-5）我们的身体都是由细胞组成的，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（ ）
4．(2011湖北遂宁，1 )细胞既能够有选择地从外界环境吸收细胞生活必需的物质，又能够将细胞产生的废物排到外界环境中，从而保证细胞进行正常的生活，这主要是由于
A．细胞壁具有支持和保护作用 B．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
C．细胞质能完成细胞的许多生命活动 D．细胞核对细胞的生命活动起着控制的作用
5．（2011江西省赣州，2）细胞的控制中心是
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
6．（2011江西省赣州，3）绿色植物利用光能制造有机物的场所是
A.细胞膜 B.液泡 C.线粒体 D.叶绿体
7．（2011江西宜春-2）小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱表皮细胞中有叶绿体④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜
A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
8. (2011苏州、牡丹江-2)下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.线粒体
9．(2011苏州-31)制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为
A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水
C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
10．（2011江苏南通-7）夏天人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖。这些糖主要存在于西瓜细胞的
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
11．（2011湖北咸宁，14）生物界，除病毒和类病毒外，其他生物都是由细胞构成的，植物细胞和动物细胞共有的基本结构是
A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、叶绿体、细胞核
C．细胞膜、液泡、细胞核 D．细胞壁、细胞质、细胞核
12．(2011南京-1)在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（ ）
A．在载玻片中央滴加的液体是清水
B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察
C．使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰
D．用10×和10×的镜头组合改为5×和10×的镜头组合，可看到更多的细胞
13．(2011南京-2)图1为植物叶肉细胞结构示意图，与图中序号相对应的结构名称不正确的是（ ）
A．①表示叶绿体 B．②表示液泡 C．③表示细胞核 D．④表示细胞膜
14．（2011山东临沂，20）洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A．①②④⑤⑦ B．②③⑤⑦ C．②④⑤⑦ D．②④⑥⑦
15. (2011山东滨州，1)生物体结构和功能的基本单位是
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
16. (2011枣庄-21)根据卫生部《公共场所卫生管理条例实施细则》规定，我国自2011年5月1日起在公共场所全面禁烟。因为香烟中的尼古丁等有毒物质对人体的呼吸、神经等系统都会造成极大的危害。尼古丁主要存在于烟草细胞的哪一结构中
A.叶绿体 B.线粒体 C.液泡 D.细胞核
17．（2011泰安-3）在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（ ）
A．制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水
B．盖盖玻片时，先使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上
C．观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动
D．物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和
18. (2011山东日照，11)用解剖针挑取少许番茄果内制成的玻片标本叫做
A．临时装片 B.临时涂片 C．临时切片 D.永久涂片
19. (2011广东阳江，69)制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体是
A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．酒精
20. (2011山东青岛、日照，40)细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是
A.这是人的口腔上皮细胞模式图
B.位于最外层的结构【1】能够控制物质的进出细胞
C.结构【2】是进行光合作用的场所
D.结构【3】是遗传信息库
21.（2011山东东营河口区，1）随着“特色农业”的蓬勃发展，冬枣种植成为东营农业的一大亮点。冬枣营养丰富，又脆又甜。带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的
A. 液泡 B.细胞质 C. 细胞壁 D.叶绿体
22. (2011苏州-1)下图中的A～D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图像是
A B C D
23. (2011广东阳江，42)鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有没有
A．细胞壁 B．细胞核 C．叶绿体 D．液泡
24．（2011十堰-56）一同学制作洋葱表皮临时装片的步骤如下：(1)擦拭盖玻片(2)取材(3)在载玻片上滴生理盐水(4)展平(5)盖上盖玻片(6)染色。他的操作有哪些错误
A.(1)中没擦拭载玻片 B.(2)和(3)的顺序颠倒
C.(3)中不该滴生理盐水 D.前三项都是
25．（2011十堰-57）与人的口腔上皮细胞相比，蚕豆叶肉细胞特有的结构有：
A.细胞壁、液泡、叶绿体 B.细胞壁、液泡、线粒体
C.细胞壁、叶绿体、线粒体 D.叶绿体、液泡、线粒体
26．(2011湖北恩施、湖南湘潭、南通-1)下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是
A. ②③④①⑤ B. ④③②①⑤ C. ③④②⑤① D. ③④②①]⑤
27．(2011湖北恩施-4)有关右图四种细胞的下列叙述中，不正确的是
A．都是细胞分化的结果
B．都有细胞壁、细胞质和细胞核
C．都有线粒体，能进行呼吸作用
D．不同形态的细胞适应不同的功能
28．（2011湖南永州，2）在制作糖拌西红柿时，加入食糖并搅拌，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自细胞的
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
29．（2011福建福州-25）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（ ）
A．在载玻片中央滴生理盐水 B．用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮
C．盖盖玻片时一侧先接触水 D．用碘液染色
30．（2011福建南安、泰宁-2）上题中，制作人体口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴
A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．酒精
31．（2011福建南安-3）小滨所观察到的人体口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞结构不同，因为人体口腔上皮细胞不具有
A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质
32．（2011福建南安-4）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中
A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．叶绿体
33.（2011福建洛江-1）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要是与细胞中的( )结构有关。
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
34．（2011福建泰宁-4）狗的细胞中，属于能量转换器的是
A．叶绿体 B．细胞核 C．线粒体 D．叶绿体和线粒体
35．（2011福建泰宁-11）与洋葱细胞相比，家兔细胞缺少的结构是
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D.．细胞核
36．（2011福建泉港-1）细胞膜的主要功能是（ ）。
A．保护和控制物质的进出 B．保护 C．控制遗传物质的合成 D．支持
37．（2011广东中山-2）洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是
A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和线粒体
C．细胞壁和液泡 D．细胞壁、叶绿体和液泡
38．（2011河北保定-3）人们用甘蔗、甜菜榨糖，糖分主要存在于细胞结构中的
A．细胞膜 B．细胞核 C．液泡 D．细胞壁
39．（2011广西贺州-3）用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（ ）
A．洋葱鳞片中内表皮细胞 B．人口腔上皮细胞
C．黄瓜表层果肉细胞 D．根尖成熟区细胞
40．（2011江西宜春-2）小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是
①洋葱表皮细胞中央有较大的液泡 ②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成③洋葱表皮细胞中有叶绿体 ④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的 ⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈 ⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜
A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①③⑤⑥ D．②③④⑤
41.（2011安徽巢湖-1）与人的口腔上皮细胞相比，植物细胞特有的结构是
A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞壁、液泡、细胞核
C. 细胞质、细胞核、叶绿体 D. 细胞壁、液泡、叶绿体
42．（2011年湖南郴州）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要为了
A．分散细胞 B．杀死细胞 C．杀死细菌 D．保持细胞的正常形态
43．（2011湖南常德，1）洋葱结构和功能的基本单位是
A．细胞 B． 组织 C．器官 D．系统
44.(2011湖南怀化，1)菠菜叶肉细胞有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是
A.细胞膜 B.细胞质 C.叶绿体 D.细胞核
45. （2011株洲,6）关于细胞核的结构和功能叙述错误的是
A.细胞的遗传信息主要在细胞核中 B.细胞核中只有染色体
C.染色体是由DNA和蛋白质组成的 D.细胞核是细胞生命活动的控制中心
1. （2011淄博-20，5分）下图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤，请据图回答：
（1）②是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。
（2） （填序号）表示染色的步骤。
（3）用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向 移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”，这些细胞被放大了 倍。
（4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔 来表示。
2．（2011·菏泽学业，7分）下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）
（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ] 。若果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把 向 移动，使物像位于视野中央。
（2）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有 ，因而能够制造有机物，而B细胞不能。
（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。
（4）细胞结构中，[ 4 ] 含有遗传物质，能够传递遗传信息。
3．（2011福建泉港-36,4分）小红用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如右图所示，请你分析：
⑴ 小红发现视野中有较大的污点，经转动转换器、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在 上。
⑵已知小红使用的目镜是10×，物镜是10×，则该物像被放大了 倍。若想观察到更大的细胞，小红应选择物镜放大倍数 （填“5X”或“50X”）的镜头。
⑶即使是用碘液染色，并用高倍镜观察，小红也不可能看到“口腔上皮细胞”的 （填：“细胞壁”或“细胞质”或“细胞核”）
4．(2011兰州-27,5分)右图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①] 。
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 具有控制物质进出的作用。
（3）储存遗传信息的结构是[④] 。
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥] 。
（5）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于[⑧] 中。
6. （2011鸡西-20,3分）下图是动植物细胞结构图，请据图回答
⑴ 根据细胞的结构判断A是 细胞 。因为它不具有【4】叶绿体 、【5】液泡和【6】 。
⑵【1】是 ，能控制物质的进出。
7．（2011湖南长沙，26,5分）下图A为植物细胞模式图，B为动物细胞模式图。
（1）A图中起支持和保护作用的是图中标号 所示结构，液泡是图中标号 所示结构。
（2）B图中草履虫靠图中标号 纤毛的摆动在水中旋转前进。
（3）草履虫是单细胞生物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换的表膜其实就是细胞结构中的 。
（4）植物细胞与动物细胞共有的结构是②细胞膜、⑥细胞质、④ 。
8．（2011年湖南郴州）生物体 和 的基本单位是细胞。动、植物细胞形态多种多样，其基本结构部具有 、 和细胞核。 是没有细胞结构的生物，它的生活离不开细胞。
9.小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答：(8分)
(1)据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是___________图。
(2)这两种细胞中都有的能量转换器是_________________________。
(3)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步，A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？________________。
(4)制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是________________。
(5)为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号_______所示结构，使_______(填低倍或)物镜对准通光孔。
(6)B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？________。颜色最深的是细胞内________。
10．（2011哈尔滨-1,5分）右图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是______（填“甲”或“乙”）。
（2）对细胞起支持和保护作用的是[_______]__________。
（3）能控制物质进出细胞的是[_______]___________。
（4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象。细胞内的遗传物质主要存在于[_______]___________。
（5）挤压水果能得到甘甜的果汁，主要是因为[___]_______内含有糖分。
11．（2011牡丹江，51,2分）常用的玻片标本有切片、沫片、装片。观察人的口腔上皮细胞时需要制作临时__ __。
在制作过程中盖盖玻片时，先用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水摘，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样做的好处是 而影响观察。
12．（2011广东梅州，12，4分)回答下面关于实验及科学探究方面的问题。
(1)实验法研究一般包括以下几个方面：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论。那么，设计实验方案时的主要依据是 。
(2)下面是使用显微镜观察操作的三个不同步骤示意图，它们的先后顺序是 。(用图号和箭头回答)
(3)右图中所滴的液体在制作人口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱表皮细胞临时装片时是不相同的：在制作洋葱表皮细胞临时装片时所滴的液体是清水，而在制作人口腔上皮细胞临时装片时所滴的液体是 。
13．（2011福建龙岩，26，5分）请根据“人口腔上皮细胞临时装片的制作和观察”实验回答：
（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，用消毒牙签粗的一端在 上轻刮，以获取口腔上皮细胞。
（2）为了使口腔上皮细胞结构在显微镜下观察得更清楚， 可在盖玻片一侧滴加 ，另一侧用吸水纸引流。
（3）使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片操作中：①对光时，遮光器上的光圈已经调到最大，显微镜中的视野仍然偏暗，这时，应转动 ；②用显微镜观察时，先从侧面注视 ，同时双手缓慢转动[ 5 ] 使镜筒下降。
14．（2011福建龙岩，2,7，3分）将西瓜细胞的结构与主要功能用线连接起来。
液 泡 进行物质交换
细胞膜 储存遗传物质
细胞核 储存糖分、色素等多种物质
第三节 细胞的分裂与分化
1．（2011浙江温州，3）英国生理学家罗伯特·爱德华兹由于在试管婴儿研究方面作出突出贡献而获得2010年诺贝尔奖。试管婴儿是由受精卵发育而来的，受精卵是一个
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．（2011江西省赣州，4）下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是
A.细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的形态结构相似
B.细胞分裂所产生的新的体细胞，它们的染色体数目相同
C.细胞分化可以形成不同的组织
D.细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变
3. （2011江西抚州-4）下列为细胞分裂不同时期的示意图，细胞分裂过程的正确顺序是
A.d→b→a→c B.b→c→d→a C.a→c→d→b D.c→a→b→d
4. (2011苏州-3)以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。依据的原理主要是
A. 细胞生长的结果 B. 细胞衰老的结果
C. 细胞分裂的结果 D. 细胞分化的结果
5. (2011山东德州，3)对下图所示过程的描述，正确的是（ ）
A.该过程表示细胞生长 B.该过程可以表示细胞分化
C.该过程受遗传物质控制 D.d图细胞中遗传物质减少一半
6. (2011山东德州，10)细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述，正确的是( )
A.细胞分化导致细胞数目、种类增多
B.细胞分化是形成不同组织的根本原因
C.分化的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
7. (2011枣庄-22)下图的A～D中，最能体现细胞分化的是
8．（2011泰安-4）细胞分裂过程中，最先分裂的结构是（ ）
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
9．（2011泰安-5）以下不属于人体基本组织的是（ ）
A．上皮组织 B．肌肉组织 C．保护组织 D．神经组织
10．（2011泰安-6）下列生物中，不具有细胞结构的是（ ）
A．衣藻 B．烟草花叶病毒 C．草履虫 D．酵母菌
11. (2011山东日照，6)图1是细胞发生一系列变化，下列叙述错误的是
A．过程①表示细胞生长
B．过程②表示细胞分裂
C．过程③表示细胞分化
D．过程③表示细胞癌变
12．(2011苏州-32)下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是
A B C D
13．（2011潍坊-3）细胞分裂能够产生新细胞，细胞分化可以形成不同的细胞群。对此，以下描述正确的是（ ）
A．刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同
B．所有的细胞长到一定程度后可再进行分裂
C．细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制
D．所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化
14．（2011十堰-58）下列结构属于组织的是
A. 一个大肠杆菌 B.大肠杆菌菌落 C.血液 D.胃
15. （2011湖北荆州-2）下列有关细胞的叙述中,不正确的一项是
A.植物体内,分生组织的细胞能分化形成其他组织
B.草履虫体内,物质的运输依靠的是细胞质的流动
C.高温下,细胞膜不再具有控制物质进出的功能
D.动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体
16．（2011福建洛江-9）下图表示植物细胞分裂的过程。请选出正确的排序
A.①③④② B．②①③④ C．③①②④ D．④①③②
17．（2011广东中山-3）科学家利用干细胞成功造出心脏组织细胞，这种技术最关键的是诱导干细胞
A．分裂 B．分化 C．生长 D．繁殖
18．（2011广东中山-4）细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是
A．细胞壁 B．细胞 C．细胞质 D．细胞核
19. （2011湖南长沙，2）构成植物体的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在人体中具有类似功能的组织是
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.结缔组织
20.（2011年湖南郴州）下图示人体的四种基本组织，按图顺序排列正确的一项是
A．上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 B．肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织
C．上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 D．神经组织、肌肉组织、结缔组织、上点组织
21. (2011湖南怀化，5)用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于
A.保护组织 B.分生组织 C.营养组织 D.机械组织
22．我们吃香蕉时剥掉的香蕉皮属于 （ ）
A．保护组织 B．分生组织 C．输导组织 D．营养组织
23．(2011广东阳江，41)西瓜的果肉属于植物哪类组织
A．分生组织 B．机械组织 C．营养组织 D．输导组织
24．(2011广东阳江，44)植物细胞分裂时，最先发生变化的细胞结构是
A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞壁
25．（2011福建龙岩，3）人体组织中，具有保护、分泌等功能的是
A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
1．（2011四川绵阳-32，6分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下面是几种细胞模式图，请据图回答
（1）丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有 。
（2）细胞生活需要物质和能量，在甲、乙细胞中都具有的能量转换器是 。
（3）经观察发现，只在甲细胞中含有液泡和 ，因此该细胞是植物细胞。
（4）将图示甲乙两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护支持作用的 。
（5）多细胞生物体要长大，离不开细胞的分裂。如果乙细胞通过分裂产生了两个子细胞，子细胞与乙细胞的染色体 相同，因此它们的遗传物质是一样的。
2．(2011四川泸州-49，3分)右图为某同学在显微镜下观察并绘制的的甲、乙两个细胞图，请据图回答：
（1）甲图2中具有控制生物性状的 。
（2）乙图中的7是 ，5是 ，能够阻止喷洒在果实表面的农药进入果实的细胞中。
第四节 多细胞生物体的结构层次
1．(2011浙江宁波，4)如图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。其中所标注的各器官，都没有涉及到（ ）
A．神经系统 B．生殖系统 C．循环系统 D．呼吸系统
2.（2011·四川内江,6）按照构成生物体的结构层次排序，将右图进行排序，你认为下列排序中正确的是
A.④→②→①→③→⑤ B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→② D.②→①→④→③→⑤
3．(2011湖北随州，1)依据图①一③，下列叙述正确的是
A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的
B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNA
D. 图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物体
4. (2011湖南怀化，3)下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是
A.细胞是它们的结构和功能单位 B.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C.它们的发育起点都是受精卵 D.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官
5. (2011广东深圳、福建龙岩、牡丹江、青岛，1)小鸟和果树都是生物，但它们在结构层次上有明显区别，这种区别主要表现在它们有无下列哪种结构层次
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
6．(2011苏州-8) “根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是
7．(2011苏州-32)下列各图表示高等动物的四种组织。其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是
A B C D
8. （2011威海-7）下列关于动植物体结构层次的叙述，错误的是
A．植物叶片的表皮、动物的血液属于组织 B．植物的果实、动物的心脏属于器官
C．动植物的组织都是由细胞分化形成的
D．动植物的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
9. （2011湖南常德，4）用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离。这一现象说明了
A．器官由不同组织构成 B．器官是细胞分化形成的
C．西红柿内含有营养物质 D．西红柿能分裂
10．（2011福建洛江-3）从结构层次上看，下列属于“器官”的是
A．一片苹果叶 B．一杯苹果汁 C．一块苹果皮 D．一株苹果树
11．（2011福建泉港、江西抚州、宜春-2）组成你身体的结构层次依次是（ ）。
A．细胞→组织→器官→系统 B．细胞→组织→系统→器官
C．细胞→系统→器官→组织 D．细胞→器官→系统→组织
12. （2011海南-3） 在构成人体的结构层次中,人的眼睛属于
A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
13．（2011年湖南郴州、江西省赣州）萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是
A.细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
1．（2011湖南湘潭-34，5分）你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞 的过程，④表示细胞 的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的 组织构成，人体内的血液属于图中的 组织。
（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 。
2．（2011湖南益阳，2,2，6分）请回答下列与实验有关的问题：
（1）从植物体的结构层次来看，洋葱鳞片叶属于________。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时需要用___________进行染色。
（2）从人体结构层次来看，口腔内侧壁表层属于________。制作人口腔上皮细胞临时装片时应加入生理盐水，其主要目的是防止细胞___________。
（3）口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的主要区别是前者不具有细胞壁、液泡和_______。
（4）右图A、B是在显微镜下看到的两个视野，如果由图A变为图B，细胞将变大，视野中的亮度___________。
第三章 生物的生活环境
第一节 生物圈与栖息地
1. （2011山东东营河口区，6）生物圈是所有生物的家。它的范围包括
A.大气圈、水圈、岩石圈 B.大气圈的下层、水圈、岩石圈
C.大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈 D.大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
2. （2011鸡西-9）生物圈的厚度大约是 （ ）
A.10千米左右 B.5千米左右 C.15千米左 D.20千米左右
第二节 环境对生物的作用
1．（2011浙江湖州，16）如图为某湖泊近一百年来每个月的平均水位变化图。在长期的变化中，能终年生存于该湖泊的鱼类最可能具有的特征是
A．需水较深的湖泊
B．具能快速游动的流线型身体
C．在浅水的下层泥泞中仍能存活
D．在环境恶劣时具改变性别的能力
2．(2011浙江宁波，15)下表为科学家通过研究获得的一些信息(“√”表示能够存活，“一”表示不能存活)
pH种类 6．5-7．0 6．0～6．5 4．5-6．0 3．0-4．5
溪红点鲑 √ √ — —
小口黑鲈 √ √ — —
黑头呆鱼 √ — — —
牛蛙胚胎 √ √ √ —
小龙虾 √ √ — —
下列说法错误的是 （ ）
A．该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响
B．水体pH为3．0～4．5时，最适合这些生物生存
C．上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大
D．水体pH发生变化可能是由酸雨造成的
3. （2011年台湾）图(二)为某池塘生态环境中生物分布的示意图，图中哪一生物可用来合理推测太阳光会穿透到此池塘的底部？
鱼 B. 虾 C.水草 D．岸边植物
4. （2011年台湾,17）小贞要研究环境因素对植物生长的影响。她在暗室内设立一个斜坡装置，并将植株盆栽固定于斜坡上，再以灯泡连续照射，如图(七)所示。若盆栽内土壤保持潮湿且养分充足，经一段时间后，此植株的生长情形与下列哪一个图示最相似？
5. (2011山东德州，12)叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”（如右图）。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分
6. (2011枣庄-36)某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为他们的设计中，不妥当的一项是
种子数量 温度 光照 空气 水分
30粒 25℃ 无光 通风 水适量
30粒 25℃ 有光 通风 水少量
A.温度 B.光照 C.空气 D.水分
7. (2011山东青岛，12)在雅鲁藏布大峡谷，植物的分布随海拔的变化情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸。决定该地区植物分布的主要非生物因素是
A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气
8. （2011·杭州科学-9）春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是（ ）
A.雪天光照不足，植物光合作用停止 B.地面结冰，植物无法吸水
C.细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡
D.低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止
9.（2011潍坊-4）管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（ ）
A．杂草与玉米互利共生的结果 B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C．杂草使玉米的品质受到影响 D．杂草和玉米争夺生活条件的结果
10．（2011烟台-3）今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明
A．生物圈是一个统一的整体B．生物能适应环境 C．环境能影响生物的生存D．生物能影响环境
11．（2011烟台-5）在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是
12．(2011济宁-3)去年我市出现了严重旱灾，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署——严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出
A.温度影响农作物的生长 B.水影响农作物的生长
C.阳光影响农作物的生长 D.土壤影响农作物的生长
13．（2011福建南安-6）蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是
A．阳光 B．水 C．温度 D．空气
14.（2011福建洛江-4）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述的影响鸭生活的非生物因素是
A.光 B.温度 C．水 D．空气
15．（2011福建洛江-15）在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分、氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置几组对照实验
A．1组 B．2组 C．3组 D．4组
16．（2011福建泉州-3）泉州西湖花果岛又称“鸟巢”，近年重现了“花果飘香、百鸟来仪”的盛况。其原因是
A．鸟类食性改变 B．外来生物入侵 C．生态环境改善 D．物种进化加速
17．（2011福建泰宁-1）科学家对世界最深的海沟-----马里亚纳海沟进行了科学考察，发现沟深处仍然生活着少量深海生物，但是没有绿色植物，其主要原因
A．海沟深处湿度太低 B．海沟深处没有阳光照射
C．海沟深处没有二氧化碳 D．海沟深处没有足够的有机物
18．（2011广西贺州-2）2008年贺州市遭受罕见的冰冻灾害，造成某些植物死亡，这种现象说明（ ）
A．生物能影响环境B．环境能影响生物的生活C．生物能适应环境D．生物能生长、发育和繁殖
19．（2011鸡西-15）“螳螂捕蝉，黄雀在后。”说明了生物之间的什么关系？ （ ）
A.共生关系 B.竞争关系 C.合作关系 D.捕食关系
20．（2011年湖南郴州）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描述了同种植物在不同环境开花的时间不一样,造成这一现象的原因是
A.土壤 B．空气 C.温度 D．阳光
21．（2011湖南常德，2）住在海边的李三发现，紫菜、海带等海生植物均生活在浅海区域，而在深海很难有这些植物的踪迹。你认为影响海生植物分布的主要非生物因素是
A．海水 B．空气 C．阳光 D．温度
22. (2011湖南怀化，2)在沙漠地区，生存的生物种类非常少，影响生物在此生存的主要因素是
A.阳光 B.温度 C.水 D.土壤
23. （2011株洲,5）在干旱的沙漠中，骆驼刺地下的根比地上的茎长很多，造成这种现象的主要非生物因素是
A.阳关 B.温度 C.土壤的含水量 D.水
24．（2011湖南永州，7）影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是
A．水 B．温度 C．阳光 D．大气
25．（2011湖北咸宁，18）右图中的动物③与动物②之间的关系是
A．捕食 B．竞争
C．合作 D．互不影响
26．（2011哈尔滨-3）仙人掌的叶退化成针状，主要是为了适应下列环境中的
A．缺日光 B.缺养分 C.缺水 D.温度太低
27．（2011哈尔滨-5）西双版纳密林中，动植物种类繁多，生态环境优良，这主要和下列哪项有关 （ ）
A.水和温度 B.阳光和温度 C.水和空气 D.水和肥沃的土壤
28．(2011黑龙江龙东，1)2011年5月菲律宾塔阿尔火山呈现爆发迹象，附近湖水温度升高，鱼类大量死亡。导致鱼类死亡的非生物因素主要是 （ ）
A．空气 B．阳光 C．水分 D．温度
29．（2011牡丹江，2）决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是：
A．温度 B.阳光 C.水 D.土壤
30．(2011广东深圳，7) “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，产生这一自然现象的内因是
A．温度高低不同 B．光照强度不同 C．生长素分布不均 D．生长激素分布不均
31.2011福建龙岩，4）香蕉在南方能正常生长，而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是
A．水分 B．土壤 C．光照 D．温度
32．（2011福建龙岩，8）严重干旱会导致农作物减产或枯死。这说明农作物的生长需要
A．光 B．无机盐 C．水 D．土壤
33. （2011福建莆田，8）每年夏季，为了使鲍鱼更好的生长，我市水产养殖户会把鲍鱼运送到北方海域避暑，采取这种措施考虑到的非生物因素主要是
A.空气 B. 温度 C.水分 D.阳光
1.(2011聊城,31,6分）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
实验方案：
Ⅰ、取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。
Ⅱ、向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
Ⅲ、每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
Ⅳ、观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）该实验的假设是 。
（2）设计2号实验的目的是 ，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏 。
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响 。
（4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向 号培养皿纱布上洒适量的 。
22.2011福建泰宁-35，5分)为探究“废电池对生物的影响”，某研究小组设计了如下实验步骤：
①将一节用过的五号电池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，过滤得到滤液。
②四只鱼缸分别贴上A、B、C、D标签，并在鱼缸中都加入5000mL清洁无污染的河水。
③在A、B、C、D四只鱼缸中，依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的电池浸出液 。
④再向各鱼缸中分别加入三条大小和生活状态差不多的小金鱼，定时喂等量同种饲料，观察并记录情况。结果如下表：
A B C D
所加浸出液的体积(mL) 50 100 200 400
小鱼存活的时间(天) 15 12 7 1
根据以上设计，请回答下列问题：
（1）该小组同学提出的问题是 ( http: / / www.xkb1.com / )：____________________________________。
（2）根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间就越_______。
（3）由此，该小组同学得出结论：废电池对生物有影响。你认为他们这样得出结论严谨？为什么？
（4）请你对使用过的电池如何处理作出合理化的建议：_______________________ 。
23．（2011湖南长沙，29,5分）某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究，步骤如下： 取方形白色瓷盘作容器，往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫。
瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上，另一侧用透明的投影胶片盖上。观察和记录5分钟内两侧的黄粉虫数量，每隔1分钟记录一次。
（1）黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育方式为 变态发育。
（2）该班同学探究的问题是 对黄粉虫生活的影响。
（3）为使实验更具有说服力，垫板和和胶片遮盖的瓷盘面积应 ，若全班有10个小组开展探究。应取10组数据的 值作为得出结论的依据。
（4）请在表格横线处填上适当词语以完善表格。
时间 区域 数据 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟
区 Δ Δ Δ Δ Δ
区 Δ Δ Δ Δ Δ
24．(2011黑龙江龙东，40,4分)小继同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：水会影响鼠妇的生活吗？
（1）根据她提出的问题作出假设： 。
（2）为了探究水对鼠妇生活的影响，她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是 。
（3）只用1只鼠妇做实验行吗？ 。
（4）做完实验后，小继应如何处理鼠妇？ 。
第三节 生物对环境的适应与作用
1．（2011浙江台州，8）雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是
A. 蚯蚓活动使土壤更肥沃 B．变色龙的体色随环境颜色而变化
C．仙人掌的叶退化成针形 D．有些树木秋天落叶，有些四季常青
2．（2011江西宜春-4）“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当的解释是
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．生物依赖环境
3．（2011江苏南通-1）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是
A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉 C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶
4．（2011烟台-3）今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明
A．生物圈是一个统一的整体 B．生物能适应环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物能影响环境
5. （2011湖南湘潭-8）“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例
A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应
C．生物因素对生物的影响 D．非生物因素对生物的影响
6．（2011福建南安-21）在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是
A．千里之堤，溃于蚁穴B．种瓜得瓜，种豆得豆C．螳螂捕蝉，黄雀在后D．风声鹤唳，草木皆兵
7．（2011福建泉州-24）仙人掌原产沙漠，进化过程中叶子演化成“刺”，以保证体内储有足够的
A．氧气 B．无机盐 C．二氧化碳 D．水
8. （2011海南-15）在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是
A.“万物生长靠太阳”，说明生物生存离不开环境。
B.“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响。
C. 叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境。
D.“适者生存”的生物，将永远都能适应环境。
9. （2011鸡西-11）下列属于生物影响环境的是 （ ）
A.北极熊的皮下脂肪厚 B.仙人掌的叶变成刺状 C.蚯蚓疏松土壤 D.骆驼刺的根很长
10．（2011湖南常德，22）下列哪一项不能说明生物适应环境？
A．仙人掌的叶退化成刺状 B．水稻的根和茎中有发达的气道
C．生在青草丛中的蝗虫呈绿色 D．炎热夏天的树荫下特别凉爽
11．(2011黑龙江龙东，16)能体现生物适应环境的是（ ）
A．生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚 B．千里之堤溃于蚁穴
C．大树底下好乘凉 D．蚯蚓能疏松土壤
12．（2011牡丹江，6）下列现象能说明生物对环境有影响的是：
A.生态园中空气清新 B.北极熊有较厚的皮下脂肪层
C.工业污染区深色桦尺蠖数量多 D.生活在贫瘠土壤中的植物植株矮小
13．(2011广东深圳，6)生物适应环境的现象在自然界普遍存在，如无毒蛇具有毒蛇样鲜艳的色泽斑，此现象是
A．保护色 B．拟态 C．警戒色 D．适应性
14．(2011广东阳江，45)不能体现生物对环境适应的一项是
A．秋天木棉树落叶 B．冬天青蛙钻进泥土里冬眠
C．大雨过后，蚯蚓爬出地面 D．缺乏肥力，农作物长得矮小
1．(2011,浙江舟山、嘉兴,34，9分)过量使用化肥会引起水体富营养化污染。为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用，某科学学习小组进行了以下课题研究。
课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用。
实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备。
研究过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦。均置于适宜的环境中，定期测量各水箱水中的氮元素含量。
（1）在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差，他们应该定期在每个水箱中添加一定量的 。（填“蒸馏水”或“富营养化河水”）
（2）在收集事实证据时，该小组获得了以下氮元素含量的实验数据（单位为mg/L）。
水箱号 0天 10天 20天 30天 40天
A（放金鱼藻） 2.91 2.87 2.65 2.04 1.86
B（放水葫芦） 2.91 2.48 2.10 1.50 1.32
C（对照组） 2.91 2.90 2.90 2.89 2.90
处理数据：在答题卷的坐标系中画出A、B两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系折线图。
（3）根据以上实验结果，该学习小组可以得出的结论是：水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素，但 的吸收能力更强。
（4）近年来，由于富营养化污染，我市的很多河道都出现了水葫芦疯长，给河道环境及功能造成很大危害。如果任水葫芦在河道里自生自灭，你认为能否降低河道水体的富营养化污染？
第一单元 认识生物
第一章 认识生物
第一节 生物的基本特征
1-5.BDDAD 6-10.CCCDB 11-15.AACBC
第二节 生物学的研究方法
1-5.CAABA 6-10.DABDD 11-15.DBABB 16.C
1．(1)起对照作用 (2)2×10-5g／L (3)不利于 (4)不正确 因为还没有用更低浓度的生长素进行实验
2.（5分）(1)光 (2)B (3)D (4)C (5)土壤湿度声音干扰惊动纸板盖住的面积不是一半（意思正确即可得分）
3. (1)短日照 (2)叶 (3) 光周期（或短日照）可诱导植物的叶产生开花激素，进而影响开花；植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官是叶。
4．(6分) （4）①清水 ② A B （5） ①促进 ②抑制 ③无影响
5.④ （2分） B盆韭菜在实验过程中必须保持在无光黑暗状态。（2分）
6.(每空1分，共8分)(1)变量 甲 丙 乙 所有因素均控制在同一条件下 (2)两 光照（温度） (3)塑料袋
第二章严整的生命结构
第一节 显微镜的构造和使用
1-5.DDCBB 6-10.CCCDB 11-15.CCDCD 16-20.CDCDA 21-25.CDBAD 26-30.DAAAB 31-35.DCDC
1．(1)C (2)左
2.(1)①目镜 ②反光镜 （2）②①④③ （3）B (4)逆时针(2分)
3.（1）40 （2）睁开 （3）q 倒 44
第二节 细胞的结构和功能
1-5.ABDBD 6-10.DABDD 11-15.AADCA 16-20.CBABD 21-25.AAACA 26-30.DBDAB 31-35.BBDCC 36-40.ACCCA 41-45.DDACB
1.（5分）（1）气泡 （2）③ （3）右下方 100 （4）点上细点
2.（1）⑤细准焦螺旋 临时装片 右上方（2）叶绿体（3）清水 生理盐水（4）细胞核
3.(1)100 20x 目镜 （2）细胞壁
4.（1）细胞壁 （2）细胞膜 （3）细胞核 （4）线粒体 （5）液泡
6． ⑴动物 细胞壁 ⑵细胞膜
7．（1）① ⑤（2）⑦（3）细胞膜（4）细胞核
8.结构 功能 细胞膜 细胞质 病毒。
9.(1)B (2)线粒体 (3)盖片 (4)0.9%的生理盐水 (5)② 高倍 (6)细胞膜 细胞核
10．（1）乙（2）1 细胞壁 （3） 2 细胞膜 （4）4细胞核（5）5液泡
11. 装片 避免产生气泡（ 每空1分，共2分）
12．(4分)(1)作出的假设(2分) (2)甲→乙→丙(1分) (3)生理盐水(1分)
13．（1）口腔侧壁 （2）碘液 （3）反光镜（或3） 物镜（或2） 粗准焦螺旋
14．（3分） 液 泡 进行物质交换
细胞膜 储存遗传物质
细胞核 储存糖分、色素等多种物质
第三节 细胞的分裂与分化
1-5.ADBDC 6-10.BDACB 11-15.DACCD 16-20.ABDAA 21-25.AACAA
1.（1）细胞核（1分）（2）线粒体（1分）（3）叶绿体（1分）（4）细胞壁（1分）（5）形态和数目（2分）（只答“形态”或“数目”给1分）
2．（1）基因 （2） 染色体 细胞壁
第四节 多细胞生物体的结构层次
1-5.BACBD 6-10.BADAA 11-15.ABA
1．（1）分裂 分化 （2）神经 结缔 （3）系统
2．（1）器官 稀碘液 （2）组织 变形 （3）叶绿体 （4 ）变小（变暗）
第三章 生物的生活环境
第一节生物圈与栖息地
1-5.DD
第二节 环境对生物的作用
1-5.CBCDA 6-10.DBCDC 11-15.DBCBA 16-20.CBBDC 21-25.CCDBA 26-30.CBDCC 31-35.DCB
21.（1）废电池对种子萌发有影响（或废电池对种子萌发没有影响）（2）对照 水分（或萌发条件）（3）不能（4）2 清水
22.（1）废电池对生物有影响吗？（2）短（3）不严谨、金鱼的数量太少，实验会有偶然性和片面性。（4）收集好废电池正确做好回收。(只要有意思正确即可)
23. （1）完全 （2）光 （3）相等 平均 （4）有光 无光
24.（1）水会影响鼠妇的生活（或水不会影响鼠妇的生活）（2）水 （3）不行
（4）放回适合它们生存的自然环境中（合理即可）
第三节 生物对环境的适应与作用
1-5.ABBCA 6-10.ADDCD 11-15.AABD
1. （1）蒸馏水 （2）略（3）水葫芦（4）不能
太阳
胡萝卜
丙
胡萝卜
密封容器
乙
胡萝卜
电风扇
塑料袋
甲
不透光板
5×
25×
40×
10×
25×
10×
(第4题图)
A
B
C
D
一棵大树
一片树叶
一层表皮
一个细胞
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
受精卵
①
②
③
④
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第14页共28页
2011生物中考试题汇编
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