教科版（2017秋）五年级上册3.6制作摆钟（课件14张ppt）

(共14张PPT)
教科版
五年级上
第三单元
6.制作钟摆
目
录
任
务
设计方案
制作与测试
研
讨
任　务
　　机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次。让我们制作一个1分钟正好摆动60次的摆。
设计方案
　　方案一：递减法。先测试摆绳长为30厘米的摆1分钟的摆动次数，然后减少5厘来，测试摆长为25厘米的摆的摆动次数；再减少5厘米，测试摆长为20厘米的摆的摆动次数，依次类推，当摆1分钟摆动的次数接近60次时，再进行微调。
　　方案二：倍减法。光测试摆长为30厘米的摆1分钟的摆动次数，再测试摆长为15厘米的摆1分钟的摆动次数，取与目标值接近的摆长。再进行微调。
　　方案三：递增法。摆长每次增加5厘米(或其他厘米数)。
　　方案四：倍增法。摆长每次增加一倍进行实验，再测试。
有什么更快或更简单的解决方法吗？
制作与测试
　　反复测试，不断调整和记录，使制作完成的摆正好1分钟摆动60次。
利用材料，组装一个简易的“钟摆”。
按照方案制作1个1分钟正好摆动60次的摆。如果1分钟摆动的次数超过60次，就要增加摆绳长度，减慢摆动速度；如果1分钟摆动的次数不到60次，就要减少摆绳长度，加快摆动速度。
为了节省时间，可以每次测15秒钟，看看摆在15秒钟是否摆了15次。
研　讨
　　摆绳长，摆动次数少；摆蝇短，摆次数多。
　　在测试的过程中，我们发现：如果把摆绳长度减半，它摆动的频次也会减少一半。
1分钟摆动60次的摆钟，它的摆绳长短有什么特点？