第二章第2节声音的特性课时训练2021-2022学年人教版 八年级物理上册（含答案）

人教版
八年级物理上册
2.2
声音的特性
课时训练
一、选择题
1.
生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的(　　)
A.
音色　　
　　　B.
音调　　
　　　C.
响度　　
　　　D.
频率
2.
如图所示,下列说法正确的是(　　)
A.人的听觉频率范围是85~1100
Hz
B.狗的听觉频率范围是15~50000
Hz
C.蝙蝠能听到次声波
D.大象能听到超声波
3.
在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示．演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变(　　)
A.
声音的响度
B.
声音的音色
C.
声音的音调
D.
琴弦的振幅
4.
在纪念“五四运动”100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的
(　　)
A．音调
B．音色
C．响度
D．振幅
5.
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况．然后减小钢尺伸出长度约为尺长的
，再次实验，得到的结论是(　　)
A.
声音变大
B.
频率变高
C.
振动变慢
D.
响度变小
6.
下列有关声音和电磁波的说法正确的是(　　)
A.
手机和微波炉都会发出电磁波
B.
钢琴是通过空气柱的振动发声的
C.
利用次声波可以粉碎人体内的结石
D.
女高音的“高”和引吭高歌的“高”都是指音调高
7.
以下操作中，不能改变音调的是(　　)
8.
我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳；②掩耳盗铃；③低声细语；④悦耳动听；⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特性的是(　　)
A．①②
B．②⑤
C．③④
D．③⑤
二、填空题
9.
我国南方大部分地区现处于雷雨天气，为防止受雷击________(选填“应避免”或“不须避免”)在空旷处打伞行走．下雨时，天空传来震耳的雷声，雷声的大小用________(选填“音调”、“响度”或“音色”)来描述．
10.
弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的________；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递________．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2
s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1
531
m/s，则此处海水的深度为________m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为________________________．
11.
在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句,如“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的　　　　(选填“响度大”“音调高”或“音色不同”);中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志,这是从　　　　处减弱噪声;小轿车倒车雷达的探头是利用　　　　(选填“电磁波”或“超声波”)传感器工作的。?
12.
清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在________(选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的，这里所说的“逐渐变强”指的是声音特性中的________改变了。
13.
“中国好声音”比赛现场，吉它手弹奏电吉它时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的主要是为了改变声音的________；琴声是通过________传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在________减弱噪声．
14.
窗外各种鸟儿在欢快地鸣叫，我们能从这些声音中分辨出麻雀、喜鹊、画眉等的叫声，这是根据__________进行辨别的；公鸡打鸣的声音可以传得很远，这是由于它的________比较大。
15.
归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中的一种。请填写出对应的内容：①________；②__________。
16.
一台好的音响设备，不仅要能起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的________变大，较高的“保真度”要求较好地保持原声的________。(均选填“响度”“音调”或“音色”)
17.
小红用一些粗细相同、长短不一的铁管制作了一个风铃，如图所示。当风一吹，这些铁管相互撞击发出清脆的声音。
(1)________铁管发声的音调最高。
(2)该实验说明物体振动的频率可能与________________________有关。
18.
如图所示为同一示波器显示的几种声波的波形图，其中音调和甲不同的是______，响度和甲不同的是______。
三、实验题
19.
如图所示为自制的“水瓶琴”，在8个相同的水瓶中，水的多少不同，水面的高度不等。
(1)若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时的声源是________(选填“空气柱”或“瓶和水”)，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越________。
(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是________(选填“空气柱”或“瓶和水”)，瓶中的空气柱越短，振动得越________，频率越________，发出声音的音调就越________。
20.
小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的发声特点时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。
琴弦编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙
40
0.5
(1)如果小兰选用编号为A和B的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的______________是否有关。
(2)如果选用编号为__________和__________的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的长度是否有关。
(3)如果选用编号为__________和__________的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的材料是否有关。
人教版
八年级物理上册
2.2
声音的特性
课时训练-答案
一、选择题
1.
【答案】C　【解析】“引吭高歌”中的“高”是指声音大，即响度大；“低声细语”中的“低”指声音小，即响度小；故这里的“高”与“低”相当于“大”与“小”(或“强”与“弱”)即指声音特征中的响度．故选C.
2.
【答案】B　[解析]由题图可知,人的听觉频率范围是20~20000
Hz,故A错误;狗的听觉频率范围是15~50000
Hz,故B正确;次声波的频率小于20
Hz,而蝙蝠听觉下限为1000
Hz,所以蝙蝠不能听到次声波,故C错误;超声波的频率大于20000
Hz,而大象的听觉上限为20000
Hz,所以大象不能听到超声波,故D错误。
3.
【答案】C　【解析】小希在演奏的过程中，不断变换手指在琴弦上的位置，其实是不断用手指去控制琴弦的长度，从而改变琴弦振动的快慢，即改变琴弦的振动频率，从而达到改变音调的目的，故选C.
4.
【答案】A　[解析]
合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音声部”的音调高。
5.
【答案】B　
6.
【答案】A　【解析】手机利用电磁波传送信号，微波炉用电磁波输送热量，所以手机和微波炉都会发出电磁波，A正确；钢琴发声时，是演奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音，所以钢琴是靠琴弦的振动发声的，B错误；利用超声波可以粉碎人体内的结石，C错误；“女高音”中的“高”是指音调高，而“引吭高歌”中的“高”是指响度大，D错误．故选A.
7.
【答案】B　【解析】改变杯内水量，可以使得水杯振动变得容易或者困难，从而影响频率改变音调，A不符合题意；改变用力的大小敲击鼓面，可以改变响度，B符合题意；改变钢尺伸出桌面的长度，可以改变频率，改变音调，C不符合题意；改变管内的水柱长度，可以改变空气柱的长度，从而改变音调，D不符合题意；故选B.
8.
【答案】D
二、填空题
9.
【答案】应避免　响度
10.
【答案】音调　能量　1
531　真空不能传声　【解析】
同一架钢琴的不同琴键发声时的振动频率不同，所以按不同的琴键时，钢琴发出声音的音调不同；把眼镜放在超声波清洗机里洗干净是利用声音能传递能量；声波在海水中的传播速度是v＝1
531
m/s，超声波传到海底的时间t＝×2
s＝1
s，此处海水的深度：s＝vt＝1
531
m/s×1
s＝1
531
m；月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，故超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出地球到月球的距离．
11.
【答案】响度大　声源　超声波
12.
【答案】声源处　响度
13.
【答案】音调　空气　声源处　【解析】琴弦越长发声频率越低，音调越低，反之音调越高．不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；空气可以传声，琴声是通过空气传播到现场观众耳朵中的．在听音乐时，手机铃声影响人们欣赏音乐，是噪声源，关机或调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声．
14.
【答案】音色　响度　[解析]
不同发声体的材料和结构不同，能够从这些声音中分辨出麻雀、喜鹊、画眉……的叫声，是因为这些鸟发声时的音色不同；响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，公鸡打鸣的声音能够传得很远，是因为声音的响度比较大。
15.
【答案】①响度　②频率
16.
【答案】响度　音色
17.
【答案】(1)D　(2)振动物体的长短
18.
【答案】丙　丁　
[解析]
由图可知，甲、乙、丁振动的频率相同，故音调相同，丙与甲的振动频率不同，故丙的音调和甲不同；甲、乙、丙的振幅相同，故响度相同，丁与甲的振幅不同，故丁的响度和甲不同。
三、实验题
19.
【答案】(1)瓶和水　低
(2)空气柱　快　高　高
20.
【答案】(1)横截面积(粗细)　(2)C　E　(3)D　E
[解析]
实验中弦的张紧程度保持不变。(1)选用编号为A和B的琴弦，琴弦的材料、长度相同，横截面积不同，可探究弦发声的音调与弦的横截面积(粗细)是否有关。
(2)弦的音调可能跟弦的长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的长度的关系，应选择材料和粗细相同、长度不同的琴弦，即C、E两根琴弦。
(3)探究弦发声的音调与弦的材料的关系，应选择长度和粗细相同、材料不同的琴弦，即D、E两根琴弦。