2013届高三语文专题复习教案：扩展语句

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扩展语句
【学习目标】
1、了解考纲要求，明确扩展语句的题型。
2、总结这类考题的答题思路。
学习重点：总结这类考题的答题思路。
学习难点：审题意识的培养。
【知识准备】
一、扩展语句命题特点
(一)命题贴近生活，贴近现实社会实际；
(二)设置情景，给定句子，限定要求；
(三)试题内容和形式每年都有变化。
二、扩展语句的类型
(一)词类扩展型
组词成句，就是根据提供的词语，写成句子或段落，一般有字数要求。这类题要求学生展开联想或想象，将构思的情景生动地表现出来。
(二)句子扩展型
一般来说，给出的句子只有主语、谓语、宾语的主要成分，对这样结构简单的句子，可通过增加修饰成分，或增加修辞手法，使之更具体、更生动。
使句子丰满一般要注意三个方面：
①增加修饰，变简单概括为具体生动；
②增加情景，变简单情节为连贯情节；
③增加情理，变交待不清为语意明朗。
(三)段落扩展型
给出一个话题，提供一个情境，加以发挥、引申，从而使其充实、丰满起来，构成一个完整的语段。
【自主探究】
一、扩展语句的解题技巧
(一)分析题目和提示语，明确扩展要求、扩展重点、扩展的总体氛围，弄清扩展方向是正面反面、补充论据、丰富情景等。
(二)推敲所提供的材料，区分扩展类型，确定扩展的内容中心、感情氛围。
(三)依据类型采取不同方法。①组词成句题：分析词语在外延与内涵之间的联系，想象联想成画面场景或者形成思想观点。②单句扩展题：在主干成分上用形容词、数量词、副词等限制修饰，或运用比喻、拟人、夸张等修辞手法加以描摹。题目允许时，还可利用各种复句关系，在所给句子前后增加分句，组成复句。③情景扩展题：根据题目要求，确定展开方向重点，展开相似、相关、对比、因果联想，添加枝叶，分成若干描写点，辅以比喻、拟人、夸张等修辞手法。④话题扩展：确定观点、分论点，补充事例，用某种论述方法充实、拓展。
二、扩展语句应注意
(一)不能简单地把扩展语句理解为是对句意的解释和翻译。
(二)先分清主次，确定扩展中心，不可作盲目扩展。
(三)扩展用语要注意简明、连贯、得体，保持文气一致。
(四)在扩展中使用修辞格，要注意其规则，考虑其效果。
(五)议论文扩展要注意符合逻辑规律。
【典题导航】
1、有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至90之间。
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【答案】不是每个人都能够时时拥有真理，但是每个人都可以时时拥有善良。因为真理总是处在高山之巅，不是每个人都能达到山顶；而善良是开在身边的花朵，每个人都探手可取。
【解析】本题考查考生的语句扩展能力，能力层级为D级。根据字数和分值，可以把这类题看成是小议论文。既然具有议论特点，那么就要注意扩展的内容必须紧扣中心句，重点在围绕观点来阐述原因。
2、请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。
(1)
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(2)
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(3)
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【答案】①和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。②和谐是一朵花，只有红花和绿叶的相互映衬，才会有花的娇艳和芬芳；和谐是一首诗，只有景象和情感的相互融合，才会有诗的精彩和绝唱；和谐是一幅画，只有轻描和重彩的相映成趣，才会有画的不朽和辉煌。
【解析】此题考查学生的语言扩展的操作能力，考查修辞方法的运用能力。此题具有很好的开放性，便于学生联想与想象。首先明确题目要求，信息包含有“和谐～比喻～排比”，这就要求喻体必须具有“和谐”方面的相似性，表达的内容必须是“和谐”的。其次要运用“比喻～排比”这两种修辞方法，语言要具有生动形象、整齐连贯的特点。
3、请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯。不少于40个字。(5分)
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【答案】：夜已深了，闪烁的繁星掩映在灰色的银河里。远处，参差的树影仿佛那幢幢的魔影，阴森可怕，听着耳边时高时低的蛙声，流浪者叹息一声：“前路还长!”泪水划过脸颊，凉凉的。
【解析】首先要确定文章所要表达的情感，而后合理组织语言。不要纯粹写真，情感要真挚，直接抒情处不要过多。
4、请以“我的一条建议”为标题写一段文字，为办好北京奥运进言献策。(5分)
要求：①内容合理、具体，语言通顺，不少于80字。
②不得写出建议人的单位、姓名。
答：________________________________________________________________
【答案】要实现“同一个世界，同一个梦想”的目标，首先要让来自世界各地的运动员、工作人员和观众与我们中国人尤其是北京人有一个和谐的语言沟通环境，而这些仅靠接受职业培训的翻译人员和大学生志愿者是远远不够的。因此，我建议有关部门对各类交通工具上的工作人员及窗口行业的服务人员进行语言强化培训，培训时可根据他们自己的意愿选报不同的语种，然后由举办部门根据实际情况作宏观调控，确保大小语种比例适当，让参加比赛和看比赛的人都有一种“归家”的感觉。
【解析】给定标题写一段文字，内容是为办好北京奥运进言献策。设题很新颖，贴近生活，贴近学生实际。可从以下方面写作：交通、环境、服务、饮食、文化、经济等。观点要明确，理由应充分，并符合题目要求。
【巩固提升】
根据要求。分别写一段话。每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分前后。且字数在20到30字之间，要求思想健康。语意连贯。(2005年高考 重庆卷)
想象 雾 倾听
(1) 表现“欢快”：
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(2) 表现“忧愁”：
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【答案】(1)表现“欢乐”：①张开想象的翅膀，飞跃雾失楼台的仙境，倾听令人陶醉的音乐。
②让想象驰骋，飞跃千山万水，倾听雾的轻唱，雨的欢歌。(2)表现“忧愁”：①雾满西楼，李清照倾听雁鸣，想象云中锦书，又添一段新愁。②想象故乡小河烟雾缭绕的清晨，倾听异乡早起的叫卖声，油然而生一缕乡愁。
【解析】本题考查考生扩展语句的能力。根据题目提供的情景，扩写成一段话，这是一种综合题的考查，可以考查考生的联想和想象能力、思维创新能力、语言表达能力。扩展有不同的类型，本题属于想象创造型。“想象”、“雾”、“倾听”分别表现“欢快”与“忧愁”，这是明显的限制；情景交融是隐性要求。考生既可以因景生情，也可缘情入景；既可以写实，也可以纵笔想象。