语文课件:6.21《石钟山记》--1(沪教版)

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名称 语文课件:6.21《石钟山记》--1(沪教版)
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资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 语文
更新时间 2010-08-21 10:11:00

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课件29张PPT。石钟山记苏轼1、了解苏轼生平思想作品
2、能通畅地朗读全文
3、能翻译1——2段
4、初步体会作者反对主观臆断、 有疑必察的求实精神 苏轼生平 苏轼(1037-1101):北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。苏洵子。嘉佑进士。神宗时曾任祠部员外郎,因反对王安石 新法而求外职,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士,曾出知杭州、颖州等,官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋 州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥“文忠”。与父洵,弟辙,合称“三苏”。苏轼的诗、词、文 其诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表 现方面独具风格。
其词开豪放一派,对后代很有影响。与辛弃疾合称“苏辛”。《念奴娇 · 赤壁怀古》、《水调歌头 · 丙辰中秋》传诵甚广。
其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大 家”之一。其它 擅长行书、楷书,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣。与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。能画竹,也喜作枯木怪石。论画主张“神似”,认为“论画以形似,见与儿童邻”;高度评价“诗中有画,画中有诗”的艺术造诣。诗文有《苏东坡七集》等。存世书迹有《答谢民师论文帖》、《祭黄几道文》、《前赤壁赋》、《黄州寒食诗帖》等。画迹有《枯木怪石图》、《竹石图》等。本文是他由黄州团练副使调任汝州团练副使时,顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县任县尉,途径湖口,游览了石钟山,写下了这篇文章。 石钟山记 苏 轼 《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,木孚止响腾,余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也,余尤疑之。石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉? 元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之。硿硿焉,余固笑而不信也。至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲捕人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此颧鹤也。余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌口者,周景王之无射也,窾坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!” 事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言,此世所以不传也。而陋者用以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。 蠡(lǐ) 郦(lì)磬(qìng) 聆(líng) 桴(fú)铿(kēnɡ) 硿硿(kōng) 莫(mù)栖鹘(qīhú) 磔磔(zhézhé)鹳鹤(guànhè) 噌吰(chēnɡhónɡ) 罅(xià)窾坎(kuǎnkǎn)镗鞳(tānɡtà)识(zhì) 无射(wúyì)正音 译文:《水经》上说:“鄱阳湖的出口处有座石钟山。”郦道元认为(这座山)的下面紧挨着深水潭,微风鼓动波浪,水和石头互相碰撞,发出的声音像大钟一样。 这个说法,人们常常怀疑它。钟和磬放在水里,即使大风大浪也不能使它发出声响,何况是石头呢!
《水经》云:“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎! 译文:到了唐朝李渤才开始寻访它的遗留下来的踪迹,在水潭边上找到两块山石,敲一敲,听听它们的声音,南边的那块山石声音重浊而模糊,北边的那块山石声音清脆而响亮,鼓槌停止了(敲击),声音(还在继续)传播,余音慢慢消失。李渤自认为找到了石钟山命名的原因了。但是这个说法,我更加怀疑它。山石(被敲打时)发出声音,到处都是这样。可是惟独这座山用钟来命名,为什么呢?
至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,枹止响腾,余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也,余尤疑之。石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉?译文:元丰元年六月初九日,我从齐安乘船出发到临汝去,(我的)大儿子苏迈将要去就任饶州府德兴县的县尉,(我)送他到湖口县,因而能够看一看人们所说的(名叫)石钟的山。寺院里的和尚叫一个小孩拿着斧头,在杂乱的石头中间选择其中一两处敲击它,发出硿硿的声音,我仍旧笑笑,并不相信。到了晚上,月光明亮(我)独自和苏迈乘着小船,划到陡峭的山崖下面。
元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉,余固笑而不信也。至莫夜月明,独与迈乘小舟,至绝壁下。 译文:巨大的石头在旁边耸立着,高达千尺,好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪,阴森森地想要向人猛扑过(似)的;而山上栖息的老鹰,听到人的声音也受惊飞起来,喋喋地在高空中鸣叫;还有像老人在山谷中边咳边笑(似的)声音,有人说这是鹳鹤鸟。我正心惊害怕想要回去(的时候),却(听到)巨大的声音从水面上传来,噌吰噌吰地响着像(击)钟(敲)鼓一样连续不断。大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人;而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。余方心动欲还,而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝。 译文:船夫非常害怕。(我)慢慢地观察它,原来山下面都是石洞和裂缝,不知道它们有多深,细小的波浪涌进洞穴和裂缝,波浪激荡便产生这种声音。小船绕到两山之间,将要进入港口,有一块大石头挡在水流的中心,(上面大约)能坐一百来人,中间是空的,而且有许多窟窿,把风浪吞进去又吐出来,发出窽坎镗鞳的声音,同先前的噌吰声音相互应和,好像音乐演奏一样。舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窽坎镗鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。 译文:于是(我)笑着对苏迈说:“你记得这些(典故)吗?”那噌吰的响声,是周景王无射钟的声音;窽坎镗鞳的声音,是魏庄子歌钟的声音。古时的人(称这座山为石钟山)没有欺骗我啊!”因笑谓迈曰:“汝识之乎?噌吰者,周景王之无射也,窽坎镗鞳者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也!”问题一:试比较“人常疑之”“余尤疑之”,说说作者对两种说法的态度。
问题二: “余固笑而不信也。”你如何理解作者的这一“笑”?
问题三:本文是一篇考辨性的游记。作者此游的目的是考辨石钟山的得名,他认为石钟山的得名原因是什么?
问题四:文中哪些地方表现“惊心动魄”的特点? 其作用何在? 问题五:“因笑谓迈曰”你又如何理解作者的这一“笑”?
◆“人常疑之”,表示公众(其中包括李渤)的一般的看法,怀疑的程度一般。作者没有直接表达自己的看法。
“余尤疑之”,直白的表示自己的观点,怀疑的程度加深。
作者的“两疑”,疑就疑在郦李两位是否曾经亲临其境,而作者要正确的解释石钟山的得名,就非要亲历其境,要实地考察,自然引出下文。
◆这是李渤见识浅陋的表现。作者决心深入一步,探明究竟。
◆山下皆石穴罅,不知其浅深,微波入焉,涵澹澎湃而为此也。
有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎鏜鞳之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。
概括起来,“风水相击,如歌钟作乐”是石钟山得名的原因。问题一:试比较“人常疑之”“余尤疑之”,说说作者对两种说法的态度。
问题二: “余固笑而不信也。”你如何理解作者的这一“笑”?
问题三:本文是一篇考辨性的游记。作者此游的目的是考辨石钟山的得名,他认为石钟山的得名原因是什么?
问题四:文中哪些地方表现“惊心动魄”的特点? 其作用何在? 问题五:“因笑谓迈曰”你又如何理解作者的这一“笑”? ◆作者在发现水石相击之前,先写大石、栖鹘、鹳鹤等景物,着重描写石钟山月夜境界幽深,怪异恐怖,说明一般人,在平常情况下不敢涉足。
这样写暗含着这样的意思:石钟山得名的奥秘,长期未能弄清楚,就是因为环境艰险,如不亲历险境,就难得奇绝。
◆经过惊心动魄的夜探而弄清石钟山得名的由来之后,所发出充满胜利喜悦的欢笑。
游因——存疑郦说——人常疑之
李说——余尤疑之游历——释疑夜游见闻大石侧立
栖鹘惊飞
鹳鹤怪叫
水声轰鸣肯定命名游感——评疑 不可臆断有无(结论)议论为主
提出问题叙议结合
解决问题集中议论
抒发感想归纳本文的文言现象1、通假字(至少3个)
2、古今异义(至少3个)
3、一词多义(至少3个)
4、词类活用(至少3个)
5、特殊句式(至少3句)通假字⑴ 南声函胡,北音清越:函胡=含糊,重浊而模糊.
⑵于乱石间择其一二扣之:扣=叩,敲击.
⑶至莫夜月明:莫=暮,晚上.
⑷ 汝识之乎:识=志,记住.古今异义 1、余自齐安舟行适临汝
2、空中而多窍
3、自以为得其实古:往,到。今:适合,舒服。古:中间是空的。今:天空中。古:两个词连用。其,那,指示代词。实,事情真相,名词。今:一个词。义为“实际上”。
一词多义 自
自以为得之矣
余自齐安舟行适临汝焉
崆崆焉

微波入焉(自己。代词)(从。介词)(相当于“然”。
形容词词尾)
(兼词,“于是”
即“到那里”)

水石相搏

森然欲搏人

至莫夜月明
故莫能知得
得双石于潭上
因得观所谓石钟者

如钟鼓不绝
微风鼓浪(击,打。动词)(抓,扑。动词)
(通“暮”,名词)
(不。否定性副词)
(发现,找到。动词)
(能够。助动词)
(一种乐器。名词)
(拍。名词作动词)

至唐李渤始访其遗踪
始舍于其址

是说也,人常疑之
所在皆是也遗
至唐李渤始访其遗踪
使人遗赵王书 (才。副词)
(当初。副词)
(这。代词)
(这样。代词)
(遗留。动词)(送给。动词)
词类活用⑴微风鼓浪:鼓,吹起,名词作动词.
⑵虽大风浪不能鸣也:鸣,使......鸣,动词的使动用法.
⑶而此独以钟名 名,命名,名词作动词.
⑷余自临安舟行适临汝:舟,乘船,名词作状语.
⑸事不目见耳闻而臆断其有无:目,亲眼;耳,亲耳,名词作状语.
特殊句式 石之铿然有声者,所在皆是也
古之人不余欺也
因得观所谓石钟者
(定语后置)(宾语前置)宾语前置:这些句子在结构上有如下特点:
名词(形容词)+否定词+动词+代词
主 语 谓语 宾语
注意:古汉语否定句或疑问句,代词作宾语时,宾语前置(省略句)课后作业:背诵“至莫夜月明”至“古之人不余欺也”感谢各位老师光临指导再见