第三单元第三~五章 基础夯实 2021-2022学年冀教版八年级上册生物单元测试卷(word版含解析）
文档属性
| 名称 | 第三单元第三~五章 基础夯实 2021-2022学年冀教版八年级上册生物单元测试卷(word版含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 434.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-23 13:10:35 | ||
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文档简介
第三单元第三~五章·基础夯实—2021-2022学年冀少版八年级上册生物单元测试卷
时间：45分钟
满分：100分
题序
一
二
总分
结分人
核分人
得分
一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
1.光合作用的原料是(
)
A.阳光、二氧化碳和水
B.二氧化碳和水
C.氧气和有机物
D.氧气和水
2.植物进行光合作用的具体场所是(
)
A.线粒体
B.栅栏组织
C.表皮细胞
D.叶绿体
3.植物任何部位的活细胞都能进行(
)
A.吸收作用
B.光合作用
C.蒸腾作用
D.呼吸作用
4.动物生活所需要的营养物质最终来自(
)
A.各种肉食性动物
B.自身的呼吸作用
C.各种草食性动物
D.绿色植物的光合作用
5.种庄稼需要松土，是为了让植物的根部获得足够的(
)
A.能量
B.氧气
C.二氧化碳
D.阳光
6.植物呼吸作用的实质是(
)
A.有机物分解，储存能量
B.有机物合成，储存能量
C.有机物分解，释放能量
D.有机物合成，释放能量
7.在验证“种子的呼吸作用产生二氧化碳”的实验中，最好选用(
)
A.干的种子
B.煮熟的种子
C.萌发的种子
D.刚收获的种子
8.天龙山森林茂密，空气清新、湿润，这主要是由于植物能够进行(
)
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用
D.呼吸作用和吸收作用
9.下列关于大面积植树造林对生态环境影响的叙述，错误是(
)
A.可改善气候环境
B.可保持水土
C.可防风固沙
D.会使环境恶劣
10.下列关于叶片上气孔的叙述中，正确的是(
)
A.气孔的开闭受光照影响
B.一般上表皮气孔多，下表皮气孔少
C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小
D.保卫细胞失水收缩时，气孔张开
11.裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低(
)
A.蒸腾作用
B.呼吸作用
C.储藏作用
D.光合作用
12.在绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是(
)
A.让淀粉积累起来
B.让淀粉运走或耗尽
C.进行光合作用合成淀粉
D.不让植物产生二氧化碳
13.验证种子萌发时，种子呼吸作用分解有机物是否产生二氧化碳，可以将产生的物质通入(
)
A.酒精
B.澄清石灰水
C.碘液
D.盐水或糖水
14.用绿豆发豆芽，1
kg的绿豆可以发出6
kg的绿豆芽，此过程中有机物的含量会(
)
A.减少
B.增多
C.不变
D.不确定
15.下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有(
)
①合理设置株距
②大棚增施有机肥
③水淹及时排涝
④大棚夜间增加照明
⑤中耕疏松土壤
⑥花盆底部留孔
A.①②④
B.①③⑤
C.①④⑤
D.②④⑥
16.仔细观察图中气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有(
)
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.以上都有可能
17.图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是(
)
A.光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输
B.黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳
C.光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水
D.光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物
18.如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是(
)
A.曲线中A点表示叶片没有进行光合作用
B.曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大
C.曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱
D.曲线中DE段上升的原因是气孔关闭
19.为探究豌豆种子萌发过程中能量变化（以温度变化为参照），设置了甲与乙一组对照实验。在A~D坐标图中，能正确表达实验结果的是(
)
A.
B.
C.
D.
20.如图为叶片结构示意图，对相关结构和功能叙述不正确的是(
)
A.①④为上皮组织，具有保护作用
B.②为营养组织，能制造营养物质
C.③为输导组织，起运输养料的作用
D.⑤为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
二、非选择题（本题包括6大题，共60分）
21.（10分）为了探究植物呼吸消耗的气体，某小组做了如下实验。将等量的新鲜青菜和煮熟的青菜分别装入两只广口瓶中，放在温暖处，并进行封闭遮光处理，24小时后分别将点燃的蜡烛迅速伸入两瓶中，请回答下列问题：
(1)观察蜡烛的燃烧情况可知____________瓶内氧气含量较高。____________瓶最可能装的是新鲜青菜，理由是____________。
(2)将其放在温暖处的目的是促进青菜叶片的____________；如果此实验在光下进行，其他条件都相同，则____________瓶蜡烛的火焰更旺。
22.（10分）如图甲所示，将放置于黑暗处一昼夜后的叶片置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色，漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析并回答：
(1)该实验控制的变量是_______________。
(2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_______________作用。
(3)图乙中溶解叶片中叶绿素的装置正确的是_______________
(填字母)。
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液，图甲叶片中未遮光部分_______________
(填“变蓝”或“不变蓝”)，由此说明绿叶在光下制造_______________。
23.如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：
(1)瓶中加适量水后，种子的__________________会加强，致使玻璃瓶内_____________气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的__________________增强。
(2)如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到__________________，这说明__________________。
(3)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的__________________会减弱，原因是__________________；幼苗的__________________也会逐渐减弱，原因是__________________。
24.（10分）如图是光合作用的示意图，其中①、②表示原料，③、④表示产物，箭头表示物质进出的方向。请据图回答：
(1)进行光合作用的主要器官是__________，场所是____________。
(2)绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧气的主要来源，图中表示氧气的是序号____________。
(3)进行光合作用时，能将____________转变成贮存在[③]
____________中的化场所学能。
(4)光合作用制造的有机物通过____________(填“筛管”或“导管”)运送到根、茎和果实等器官。
25.（10分）为研究植物呼吸作用，小科进行了以下实验：
a.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根、茎、叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2~3分钟，乙组不进行处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图Ⅰ）。
b.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化的图像，如图Ⅱ和图Ⅲ。（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）
【实验分析与评价】
（1）实验中采用的箱子是不透光的，目的是_________。
（2）菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图Ⅳ中的_________（填字母）进出植物体的。
（3）根据图Ⅱ和图Ⅲ可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜呼吸作用_________。
26.（10分）黄栌是重要的观赏树种，叶片秋季变红，鲜艳夺目。著名的北京香山红叶林中的主要树种就是黄栌。为提高其观赏价值，科研工作者从国外引入了一个黄栌品种，与北京本地黄栌进行比较研究，得到如下结果。
（1）研究中，科研工作者以二氧化碳的吸收速率来反映光合作用速率，原因是___________。除此之外，还可以用___________速率等指标来反映光合作用速率。蒸腾速率是以水分的散失速率为指标的，水分由叶片散失的通道是___________。
（2）由图甲可知，在4~11月期间，两种黄栌的光合速率都表现出___________的大致趋势。到了11月份，___________仍然能够进行光合作用，由此推测其落叶期相对较晚，观叶时间相对较长。
（3）每年8~11月份，北京地区的降水量逐渐减少。由图乙可知，在此期间引入黄栌的蒸腾速率___________本地黄栌的蒸腾速率，说明引入黄栌具有较好的保水抗旱能力。
（4）由上述实验结果可知，从适应环境的角度来说，引入黄栌__________（填“适合”或“不适合”）在北京地区种植。但是否引种还需要从其潜在的生态影响等方面进行综合考虑。
答案以及解析
1.答案：B
解析：光合作用的原料的是二氧化碳和水，产物为氧气和有机物。
2.答案：D
解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。
3.答案：D
解析：呼吸作用是生物体内所有活细胞都能进行的生理活动，为生物的共同特征之一。
4.答案：D
解析：在生态系统中，只有细胞中有叶绿体，才能进行光合作用制造有机物，绝大部分动物的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须以现成的有机物为食物，因此其所需要的营养物质(有机物)最终来自绿色植物的光合作用。
5.答案：B
解析：植物的根呼吸需要空气中的氧气，种庄稼时进行松土，可以使土壤疏松，使土壤缝隙中的氧气增多，从而有利于根的呼吸，促进根的生长。
6.答案：C
解析：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所主要是线粒体，表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一部分满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失。所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
7.答案：C
解析：萌发的种子呼吸作用旺盛，用来验证种子的呼吸作用效果明显。
8.答案：C
解析：植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量升高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，使空气湿润。
9.答案：D
解析：森林资源具有涵养水源，改良气候，降低空气温度，保持水土、防风固沙，净化大气，防治污染等作用，在水的自然循环中发挥着重要的作用。森林能防风固沙，防止水土流失，可以改善环境，不会使环境恶劣。
10.答案：A
解析：一般上表皮气孔少，下表皮气孔多；气孔的开闭受保卫细胞控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
11.答案：A
解析：大多数植物叶片上气孔分布的特点是：下表皮上的气孔数目比上表皮多。由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低蒸腾作用。
故选：A。
12.答案：B
解析：在实验前把植物放到黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走或耗尽，这样就排除了叶片内原有淀粉的干扰，使实验效果更加明显。
13.答案：B
解析：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，可以用来检验萌发的种子的呼吸作用是否产生了二氧化碳。
14.答案：A
解析：1
kg绿豆可发出6
kg绿豆芽，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以绿豆体内的有机物会逐渐减少。
15.答案：A
解析：①合理设置株距能够充分利用光照，增强植物的光合作用；②大棚增施有机肥，有机肥被微生物分解时能够产生二氧化碳，增加大棚中二氧化碳的浓度，从而增强植物的光合作用；④光是光合作用的必要条件，大棚夜间增加照明能够延长植物的光合作用时间；③水淹及时排涝、⑤中耕疏松土壤、⑥花盆底部留孔利于植物根的呼吸作用。
16.答案：D
解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。当气孔张开时，外界的二氧化碳通过气孔进入叶片参与光合作用，产生的氧气经气孔扩散到外界空气中。呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。当气孔张开时，外界的氧气通过气孔进入叶片参与呼吸作用，产生的二氧化碳经气孔扩散到外界空气中。蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态从气孔中散失到体外的过程。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。故选D。
17.答案：A
解析：A、绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做绿色植物的光合作用，在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳由气孔进入，b表示氧气，由气孔释放出来，c通过导管运输，d通过筛管运输。正确。B、细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程叫呼吸作用，在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，b表示二氧化碳。故该选项错误。C、植物体内的水分以气体的形式散发到体外的过程，叫做植物的蒸腾作用，在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和b都表示水，故该选项错误。D、解释同A，所以，在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物的说法错误。故选A。
18.答案：B
解析：曲线中A点表示光合作用产生的氧气等于呼吸作用吸收的氧气，A错误；曲线中BC段上升的原因是光照强度过强，叶片表皮上的部分气孔关闭，C错误；曲线中DE段上升的原因是光线减弱，导致光合作用减弱，D错误。
19.答案：A
解析：呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。种子进行呼吸作用的条件是具有生命力，萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动利用，同时一部分能量以热能的形式散失出来，所以甲瓶内的温度会升高。乙瓶内的种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，所以温度不会升高。
20.答案：A
解析：①④是叶片的表皮，属于保护组织，A错误；②是叶肉，细胞中含有大量的叶绿体，能进行光合作用，是营养组织，B正确；③是叶脉，属于输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，C正确；⑤是气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，D正确。
21.答案：(1)乙；甲；植物呼吸消耗了氧气，所以甲瓶中的蜡烛立即熄灭
(2)呼吸作用；甲
解析：(1)新鲜的青菜呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方遮光放置24小时后，新鲜青菜的呼吸作用消耗了里面的氧气，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的青菜细胞已经死亡，失去了呼吸功能，瓶中的氧气没有被消耗，乙瓶蜡烛继续燃烧。
(2)温度影响植物的呼吸作用，将其放在温暖处的目的是促进青菜叶片的呼吸作用；如果此实验在光下进行，其他条件都相同，则甲瓶中的新鲜青菜能够通过光合作用释放氧气，因此甲瓶中蜡烛的火焰更旺。
22.答案：(1)光
(2)对照
(3)B
(4)变蓝；淀粉
23.答案：(1)呼吸作用；二氧化碳；光合作用
(2)热；呼吸作用能释放大量的热量
(3)呼吸作用；瓶内氧气会逐渐被耗尽；光合作用；缺少进行光合作用的原料二氧化碳
解析：(1)(2)种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和热量，所以用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到热。二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。
(3)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用就会减弱，原因是瓶内氧气会逐渐被耗尽，而幼苗进行光合作用释放出的氧气无法进入，得不到补充，而幼苗的光合作用也会逐渐减弱，原因是缺少进行光合作用的原料二氧化碳。
24.答案：(1)叶；叶绿体
(2)④
(3)光能；有机物
(4)筛管
解析：(1)光合作用的场所是叶绿体，进行光合作用的主要器官是叶。
(2)绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧气的主要来源，图中表示氧气的是序号④。
(3)叶片在进行光合作用时，能将光能转变成贮存在③有机物中的化学能。
(4)叶脉里含有导管和筛管，导管运输水、无机盐；筛管运输有机物，叶制造的有机物通过筛管输送到根、茎、果实等器官。
25.答案：（1）避免光合作用对实验的干扰
（2）A
（3）减弱
26.答案：（1）二氧化碳是光合作用的原料；氧气释放；气孔
（2）先升高后降低；引入黄栌
（3）小于
（4）适合
解析：（1）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放出氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，因而二氧化碳的吸收速率能够反映光合作用速率。除此之外，还可以用氧气释放速率等指标来反映光合作用速率。气孔是植物体蒸腾失水的门户，水分从气孔中散失。
（2）据图甲可知，在4~11月期间，两种黄栌的光合速率都表现出先升高后降低的大致趋势。到了11月份，引入黄栌仍然能够进行光合作用，由此推测其落叶期相对较晚，观叶时间相对较长。
（3）由图乙可知，在8~11月份引入黄栌的蒸腾速率小于本地黄栌的蒸腾速率，说明引入黄栌具有较好的保水抗旱能力。
（4）据图可知，引入黄栌适应北京的环境，适合在北京地区种植，但是否引种还需要从其潜在的生态影响等方面进行综合考虑。
时间：45分钟
满分：100分
题序
一
二
总分
结分人
核分人
得分
一、选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分，每题只有1个选项符合题意）
1.光合作用的原料是(
)
A.阳光、二氧化碳和水
B.二氧化碳和水
C.氧气和有机物
D.氧气和水
2.植物进行光合作用的具体场所是(
)
A.线粒体
B.栅栏组织
C.表皮细胞
D.叶绿体
3.植物任何部位的活细胞都能进行(
)
A.吸收作用
B.光合作用
C.蒸腾作用
D.呼吸作用
4.动物生活所需要的营养物质最终来自(
)
A.各种肉食性动物
B.自身的呼吸作用
C.各种草食性动物
D.绿色植物的光合作用
5.种庄稼需要松土，是为了让植物的根部获得足够的(
)
A.能量
B.氧气
C.二氧化碳
D.阳光
6.植物呼吸作用的实质是(
)
A.有机物分解，储存能量
B.有机物合成，储存能量
C.有机物分解，释放能量
D.有机物合成，释放能量
7.在验证“种子的呼吸作用产生二氧化碳”的实验中，最好选用(
)
A.干的种子
B.煮熟的种子
C.萌发的种子
D.刚收获的种子
8.天龙山森林茂密，空气清新、湿润，这主要是由于植物能够进行(
)
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用
D.呼吸作用和吸收作用
9.下列关于大面积植树造林对生态环境影响的叙述，错误是(
)
A.可改善气候环境
B.可保持水土
C.可防风固沙
D.会使环境恶劣
10.下列关于叶片上气孔的叙述中，正确的是(
)
A.气孔的开闭受光照影响
B.一般上表皮气孔多，下表皮气孔少
C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小
D.保卫细胞失水收缩时，气孔张开
11.裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低(
)
A.蒸腾作用
B.呼吸作用
C.储藏作用
D.光合作用
12.在绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是(
)
A.让淀粉积累起来
B.让淀粉运走或耗尽
C.进行光合作用合成淀粉
D.不让植物产生二氧化碳
13.验证种子萌发时，种子呼吸作用分解有机物是否产生二氧化碳，可以将产生的物质通入(
)
A.酒精
B.澄清石灰水
C.碘液
D.盐水或糖水
14.用绿豆发豆芽，1
kg的绿豆可以发出6
kg的绿豆芽，此过程中有机物的含量会(
)
A.减少
B.增多
C.不变
D.不确定
15.下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有(
)
①合理设置株距
②大棚增施有机肥
③水淹及时排涝
④大棚夜间增加照明
⑤中耕疏松土壤
⑥花盆底部留孔
A.①②④
B.①③⑤
C.①④⑤
D.②④⑥
16.仔细观察图中气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有(
)
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.以上都有可能
17.图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是(
)
A.光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输
B.黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳
C.光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水
D.光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物
18.如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是(
)
A.曲线中A点表示叶片没有进行光合作用
B.曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大
C.曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱
D.曲线中DE段上升的原因是气孔关闭
19.为探究豌豆种子萌发过程中能量变化（以温度变化为参照），设置了甲与乙一组对照实验。在A~D坐标图中，能正确表达实验结果的是(
)
A.
B.
C.
D.
20.如图为叶片结构示意图，对相关结构和功能叙述不正确的是(
)
A.①④为上皮组织，具有保护作用
B.②为营养组织，能制造营养物质
C.③为输导组织，起运输养料的作用
D.⑤为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
二、非选择题（本题包括6大题，共60分）
21.（10分）为了探究植物呼吸消耗的气体，某小组做了如下实验。将等量的新鲜青菜和煮熟的青菜分别装入两只广口瓶中，放在温暖处，并进行封闭遮光处理，24小时后分别将点燃的蜡烛迅速伸入两瓶中，请回答下列问题：
(1)观察蜡烛的燃烧情况可知____________瓶内氧气含量较高。____________瓶最可能装的是新鲜青菜，理由是____________。
(2)将其放在温暖处的目的是促进青菜叶片的____________；如果此实验在光下进行，其他条件都相同，则____________瓶蜡烛的火焰更旺。
22.（10分）如图甲所示，将放置于黑暗处一昼夜后的叶片置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色，漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析并回答：
(1)该实验控制的变量是_______________。
(2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_______________作用。
(3)图乙中溶解叶片中叶绿素的装置正确的是_______________
(填字母)。
(4)在脱色后的叶片上滴加碘液，图甲叶片中未遮光部分_______________
(填“变蓝”或“不变蓝”)，由此说明绿叶在光下制造_______________。
23.如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：
(1)瓶中加适量水后，种子的__________________会加强，致使玻璃瓶内_____________气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的__________________增强。
(2)如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到__________________，这说明__________________。
(3)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的__________________会减弱，原因是__________________；幼苗的__________________也会逐渐减弱，原因是__________________。
24.（10分）如图是光合作用的示意图，其中①、②表示原料，③、④表示产物，箭头表示物质进出的方向。请据图回答：
(1)进行光合作用的主要器官是__________，场所是____________。
(2)绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧气的主要来源，图中表示氧气的是序号____________。
(3)进行光合作用时，能将____________转变成贮存在[③]
____________中的化场所学能。
(4)光合作用制造的有机物通过____________(填“筛管”或“导管”)运送到根、茎和果实等器官。
25.（10分）为研究植物呼吸作用，小科进行了以下实验：
a.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根、茎、叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2~3分钟，乙组不进行处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图Ⅰ）。
b.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化的图像，如图Ⅱ和图Ⅲ。（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）
【实验分析与评价】
（1）实验中采用的箱子是不透光的，目的是_________。
（2）菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图Ⅳ中的_________（填字母）进出植物体的。
（3）根据图Ⅱ和图Ⅲ可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜呼吸作用_________。
26.（10分）黄栌是重要的观赏树种，叶片秋季变红，鲜艳夺目。著名的北京香山红叶林中的主要树种就是黄栌。为提高其观赏价值，科研工作者从国外引入了一个黄栌品种，与北京本地黄栌进行比较研究，得到如下结果。
（1）研究中，科研工作者以二氧化碳的吸收速率来反映光合作用速率，原因是___________。除此之外，还可以用___________速率等指标来反映光合作用速率。蒸腾速率是以水分的散失速率为指标的，水分由叶片散失的通道是___________。
（2）由图甲可知，在4~11月期间，两种黄栌的光合速率都表现出___________的大致趋势。到了11月份，___________仍然能够进行光合作用，由此推测其落叶期相对较晚，观叶时间相对较长。
（3）每年8~11月份，北京地区的降水量逐渐减少。由图乙可知，在此期间引入黄栌的蒸腾速率___________本地黄栌的蒸腾速率，说明引入黄栌具有较好的保水抗旱能力。
（4）由上述实验结果可知，从适应环境的角度来说，引入黄栌__________（填“适合”或“不适合”）在北京地区种植。但是否引种还需要从其潜在的生态影响等方面进行综合考虑。
答案以及解析
1.答案：B
解析：光合作用的原料的是二氧化碳和水，产物为氧气和有机物。
2.答案：D
解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光，场所是叶绿体，产物是有机物和氧气。
3.答案：D
解析：呼吸作用是生物体内所有活细胞都能进行的生理活动，为生物的共同特征之一。
4.答案：D
解析：在生态系统中，只有细胞中有叶绿体，才能进行光合作用制造有机物，绝大部分动物的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须以现成的有机物为食物，因此其所需要的营养物质(有机物)最终来自绿色植物的光合作用。
5.答案：B
解析：植物的根呼吸需要空气中的氧气，种庄稼时进行松土，可以使土壤疏松，使土壤缝隙中的氧气增多，从而有利于根的呼吸，促进根的生长。
6.答案：C
解析：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所主要是线粒体，表达式为：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一部分满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失。所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
7.答案：C
解析：萌发的种子呼吸作用旺盛，用来验证种子的呼吸作用效果明显。
8.答案：C
解析：植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量升高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，使空气湿润。
9.答案：D
解析：森林资源具有涵养水源，改良气候，降低空气温度，保持水土、防风固沙，净化大气，防治污染等作用，在水的自然循环中发挥着重要的作用。森林能防风固沙，防止水土流失，可以改善环境，不会使环境恶劣。
10.答案：A
解析：一般上表皮气孔少，下表皮气孔多；气孔的开闭受保卫细胞控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
11.答案：A
解析：大多数植物叶片上气孔分布的特点是：下表皮上的气孔数目比上表皮多。由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低蒸腾作用。
故选：A。
12.答案：B
解析：在实验前把植物放到黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走或耗尽，这样就排除了叶片内原有淀粉的干扰，使实验效果更加明显。
13.答案：B
解析：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，可以用来检验萌发的种子的呼吸作用是否产生了二氧化碳。
14.答案：A
解析：1
kg绿豆可发出6
kg绿豆芽，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以绿豆体内的有机物会逐渐减少。
15.答案：A
解析：①合理设置株距能够充分利用光照，增强植物的光合作用；②大棚增施有机肥，有机肥被微生物分解时能够产生二氧化碳，增加大棚中二氧化碳的浓度，从而增强植物的光合作用；④光是光合作用的必要条件，大棚夜间增加照明能够延长植物的光合作用时间；③水淹及时排涝、⑤中耕疏松土壤、⑥花盆底部留孔利于植物根的呼吸作用。
16.答案：D
解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。当气孔张开时，外界的二氧化碳通过气孔进入叶片参与光合作用，产生的氧气经气孔扩散到外界空气中。呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。当气孔张开时，外界的氧气通过气孔进入叶片参与呼吸作用，产生的二氧化碳经气孔扩散到外界空气中。蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态从气孔中散失到体外的过程。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。故选D。
17.答案：A
解析：A、绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做绿色植物的光合作用，在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳由气孔进入，b表示氧气，由气孔释放出来，c通过导管运输，d通过筛管运输。正确。B、细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程叫呼吸作用，在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，b表示二氧化碳。故该选项错误。C、植物体内的水分以气体的形式散发到体外的过程，叫做植物的蒸腾作用，在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和b都表示水，故该选项错误。D、解释同A，所以，在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物的说法错误。故选A。
18.答案：B
解析：曲线中A点表示光合作用产生的氧气等于呼吸作用吸收的氧气，A错误；曲线中BC段上升的原因是光照强度过强，叶片表皮上的部分气孔关闭，C错误；曲线中DE段上升的原因是光线减弱，导致光合作用减弱，D错误。
19.答案：A
解析：呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。种子进行呼吸作用的条件是具有生命力，萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动利用，同时一部分能量以热能的形式散失出来，所以甲瓶内的温度会升高。乙瓶内的种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用，无热量散失，所以温度不会升高。
20.答案：A
解析：①④是叶片的表皮，属于保护组织，A错误；②是叶肉，细胞中含有大量的叶绿体，能进行光合作用，是营养组织，B正确；③是叶脉，属于输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，C正确；⑤是气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，D正确。
21.答案：(1)乙；甲；植物呼吸消耗了氧气，所以甲瓶中的蜡烛立即熄灭
(2)呼吸作用；甲
解析：(1)新鲜的青菜呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方遮光放置24小时后，新鲜青菜的呼吸作用消耗了里面的氧气，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的青菜细胞已经死亡，失去了呼吸功能，瓶中的氧气没有被消耗，乙瓶蜡烛继续燃烧。
(2)温度影响植物的呼吸作用，将其放在温暖处的目的是促进青菜叶片的呼吸作用；如果此实验在光下进行，其他条件都相同，则甲瓶中的新鲜青菜能够通过光合作用释放氧气，因此甲瓶中蜡烛的火焰更旺。
22.答案：(1)光
(2)对照
(3)B
(4)变蓝；淀粉
23.答案：(1)呼吸作用；二氧化碳；光合作用
(2)热；呼吸作用能释放大量的热量
(3)呼吸作用；瓶内氧气会逐渐被耗尽；光合作用；缺少进行光合作用的原料二氧化碳
解析：(1)(2)种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和热量，所以用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到热。二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩内幼苗的光合作用增强。
(3)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用就会减弱，原因是瓶内氧气会逐渐被耗尽，而幼苗进行光合作用释放出的氧气无法进入，得不到补充，而幼苗的光合作用也会逐渐减弱，原因是缺少进行光合作用的原料二氧化碳。
24.答案：(1)叶；叶绿体
(2)④
(3)光能；有机物
(4)筛管
解析：(1)光合作用的场所是叶绿体，进行光合作用的主要器官是叶。
(2)绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧气的主要来源，图中表示氧气的是序号④。
(3)叶片在进行光合作用时，能将光能转变成贮存在③有机物中的化学能。
(4)叶脉里含有导管和筛管，导管运输水、无机盐；筛管运输有机物，叶制造的有机物通过筛管输送到根、茎、果实等器官。
25.答案：（1）避免光合作用对实验的干扰
（2）A
（3）减弱
26.答案：（1）二氧化碳是光合作用的原料；氧气释放；气孔
（2）先升高后降低；引入黄栌
（3）小于
（4）适合
解析：（1）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放出氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，因而二氧化碳的吸收速率能够反映光合作用速率。除此之外，还可以用氧气释放速率等指标来反映光合作用速率。气孔是植物体蒸腾失水的门户，水分从气孔中散失。
（2）据图甲可知，在4~11月期间，两种黄栌的光合速率都表现出先升高后降低的大致趋势。到了11月份，引入黄栌仍然能够进行光合作用，由此推测其落叶期相对较晚，观叶时间相对较长。
（3）由图乙可知，在8~11月份引入黄栌的蒸腾速率小于本地黄栌的蒸腾速率，说明引入黄栌具有较好的保水抗旱能力。
（4）据图可知，引入黄栌适应北京的环境，适合在北京地区种植，但是否引种还需要从其潜在的生态影响等方面进行综合考虑。