原地双手推实心球（教案）体育与健康六年级上册 人教版（表格式）

《原地双手推实心球》教学设计
指导思想：?
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以“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生发展为中心，把学生主动学习发展放在主体地位。?
教学目标：?
1认知目标：知道原地双手推掷实心球的动作要领。
2技能目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部力量和身体协调素质；80％以上的学生能够掌握动作要领，培养学生的对体育的兴趣爱好。
3情感目标：能听从指挥，守纪律。学生在练习中能够认真按照教师要求做练习。
教材内容：?
原地双手推实心球；游戏传球接龙。?
教材分析：?
投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体，增强力量的锻炼手段。通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥出好的水平。本次课是原地双手掷实心球的第一次课，重点是正确的用力顺序，难点是出手角度和出手速度上下肢协调配合技术。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。投掷教学要注意安全，要有自信，同伴有相互帮助。?
教学重点与教学难点：?
教学重点：球出手时的用力顺序
教学难点：出手角度和出手速度?
六、教学策略：?
教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。?
实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及
用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心。?
3、传球接龙游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合、
投入、分享，体验集体的乐趣与力量。
教案
教学目标
1认知目标：知道原地双手推掷实心球的动作要领。
2技能目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部力量和身体协调素质；80％以上的学生能够掌握动作要领，培养学生的对体育的兴趣爱好。
3情感目标：能听从指挥，守纪律。学生在练习中能够认真按照教师要求做练习。
教学重点难点
重点：球出手时的用力顺序。
难点：出手角度和出手速度。
强调出手角度
教学过程
教学内容
教法和要求
组织形式
时间
预期目标
准备部分（调动情绪激发兴趣阶段）
基本部分：（合作探究掌握技能阶段）
结束部分
（稳定情绪恢复身心阶段）
课堂常规
准备活动
原地双手推实心球
前后两脚开立，身体重心落在后腿上，两膝微屈，双手举球至头后上方，利用双脚蹬地，收腹，挥臂将球掷出。
2、投掷：双手持球于头上后方，身体后仰（尽力成满弓），由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最好屈腕，把球掷出。要尽量保持出手角度在45度。
3、游戏：接力跑游戏。
方法：将学生分为四组，距离为30米，每组以纵队站在起跑线后，听到教师发令后，各组排头立即起跑，到对面线反跑回来和下一个同学击掌，以此类推以接力的方式进行游戏，
规则：每个同学必须经过一个来回，击掌下后下一个同学出发。
1、放松整理活动。
教师总结，学生自评。
归还器材.
宣布下课。
1、体育委员整队向教师汇报人数。2师生问好，教师宣布本节课的主要内容和要求。检查场地器材安排见习生。
3、辅助游戏“传球接龙”
方法：将学生分成四组，第一个同学持球，身体后仰从头顶往后传球，依次类推。最后一位同学将球从胯下传到第一位同学的手上。先传到的组胜利。
4、徒手操
头部运动
肩部运动
体转运动
腹背运动
踝关节运动
在教师的组织下安全的进行游戏。
要求：脚不能移动，上体后仰，弯腰递球。
教师讲解原地双手推实心球的动作方法。
2、教师进行示范动作（分3种示范方法，让学生参与讨论哪种姿势正确。）
3、布置学生练习
（分隔离区，规定抛、捡球的信号，注意安全。
4、老师巡回观察，及时给予纠正。
5、学生示范优差对比
6、学生再练习，老师巡回指导
7、老师小结。
组织队形：四列横队
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1、接受汇报
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4认真进行游戏，注意安全
组织队形:
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组织队形：四列纵队
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１．组织队形：两列站立两列蹲下
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听教师讲解动作要领。
学生按照教师的要求进行掷实心球训练，听到哨声后掷球出去，等球落地后小跑捡球，交给下一列同学继续练习。
1、组织队形：四列横队
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整理器材
师生再见
５分钟
25分钟
10分钟
集合快静齐，能够快速融入到课堂，对后面的学习内容充满期盼，为后面的学习做好身心准备。
通过老师示范，讲解，学生探究、模仿。使学生掌握原地前抛实心球的动作要领。
培养学生的团队意识，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。
放松使学生的身心得到恢复，学会自评，互评，让学生带着意犹未尽的心情下课。