统编版语文九年级下册第四单元检测卷（word版含答案）

九下?第四单元检测卷
[时间：150分钟　满分：150分(其中卷面分占5分)]
一、语文积累与运用(35分)
1．默写。(10分)
(1)_____________________________________，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
(2)先帝不以___________________________，三顾臣于草庐之中。
(诸葛亮《出师表》)
(3)
_____________________________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)望西都，_______________________________________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌形体之美的句子是“______________________________，__________________________________”。
(6)《十五从军征》中通过描写动物构成了一幅悲凉的景象，用以烘托老翁心中的悲哀的句子是“____________________________，____________________________”。
(7)《南乡子·登京口北固亭有怀》中词人登楼远望，想到中原沦陷的故土从而引发无限感慨的句子是“__________________________？_____________________________”。
2．阅读下面的文字，完成(1)－(4)题。(12分)
吃午饭时候，费尔法克斯太太谈起这件事。我几乎没有听见，因为我绞尽脑汁，思索着格雷斯·普尔这个神秘人物，尤其是考虑她在桑菲尔德的地位问题；对为什么那天早晨她没有被拘留，或者至少被老爷解雇，而感到纳闷。昨天晚上，他几乎等于宣布确信她犯了罪。是什么神秘的原因却使他不去指控她呢，为什么他也嘱咐我严守秘密呢，真奇怪，一位大胆自负、复仇心切的绅士，不知怎地似乎受制于一个最卑微的下属，而且被她控制得如此之紧，甚至当她动手要谋害他时，竟不敢公开指控她的图谋，更不必说惩罚她了。
(1)以上片段选自《________________》，作者是__________________________。(2分)
(2)“纳闷”在句中的意思是：_______________________________________________。(2分)
(3)请把语段中画线的句子改为反问句。(2分)
(4)请结合原著回答：①“这件事”指的是什么事？②“我”猜测老爷不解雇格雷斯·普尔的原因是什么？(6分)
3．某校九(2)班举行了“丰富的无言之美”主题活动，请你参与并完成任务。(13分)
(1)下面对一首七言律诗颔联和颈联的补充，最恰当的一项是(　　　)(3分)
山当日午回峰影，草带泥痕过________。(颔联)
蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱________。(颈联)
A．群鹿
闻
B．群鹿
听
C．鹿群
闻
D．鹿群
听
(2)下面是活动中的两道题，请回答。(4分)
①指出下列诗词中的“岱宗”和“婵娟”分别指什么？(2分)
岱宗夫如何：_____________________________________________________________
千里共婵娟：_____________________________________________________________
②根据诗歌内容，找出含蓄表明自己游子身份的词语。(2分)
海上生明月，天涯共此时：__________________________________________________
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
：_________________________________________
(3)下面是某小组搜集整理的资料，其中有一些问题，请你帮忙修改。(6分)
众所周知，爱神维纳斯的雕塑是断臂的。【甲】从被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。她端庄秀丽，体态丰腴，美丽的椭圆形面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。【乙】她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧。人们似乎可以感到，女神的心情非常平静，没有半点儿的骄艳和羞怯，只有纯洁与典雅。
①文段中有错别字的词语是“__________”，正确写法是“___________”。(2分)
②【甲】处画线句中存在成分残缺的问题，应在“___________”之前加上“____________”。
(2分)
③【乙】处画线句中存在成分残缺的问题，应在“______________”后加“_____________”。
(2分)
二、阅读(55分)
[一](20分)
歪　儿
冯骥才
①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机敏，还带着刺激的冒险滋味。它的玩法简单易学，谁都可以参加。先是在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下的人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿捡回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏起来的孩子顶替他，才能下庄。可是就在他四处去捉那些躲藏好的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出一人，一脚将罐儿踢得老远，倒霉，又得重新开始……一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算歪儿！
③歪儿站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭，眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。他妈妈四十岁才生下这个有点残疾的儿子，取名叫“弯儿”。我们每天都能听到她呼唤儿子的声音，却把“弯儿”错听成“歪儿”。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩“踢罐电报”便十分吃亏。可是他太热爱这游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很好踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！
④这游戏简直就是为我发明的——我个子比同龄的孩子高一头，腿也长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其是我踢罐儿那一脚，“叭”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一会儿斜向左，一会儿斜向右，像脱了轨的车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又闪电般冲出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了英雄，得意非凡。歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在地上，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，叫着骂着，扯着他的胳膊回家。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩“踢罐电报”了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减少许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧。【丙】这时忽见窗子点点开启，跟着一个东西扔了下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉、那么悦耳、那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩儿。
⑥歪儿回到了我们中间。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同地不叫他坐庄。有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，作假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，互相都能感到对方急促的心跳，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他的眼睛竟然睁得很大，像晨星一样光亮，目光兴奋、亲热、满足！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？
(选自《冯骥才散文精选》，有改动)
4．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是(　　)处。(3分)
我的心被一种内疚深深地刺痛了。
A．【甲】　　
B．【乙】　
　C．【丙】　
　D．【丁】
5．揣摩下面句子中加点的词语，品味句子的表达效果。(4分)
(1)
那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。
(2)
他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……
6．第⑥段独句成段，该段的作用是什么？(4分)
7．第⑦段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”，请联系上下文概括发生了什么变化。(6分)
8．文章为什么以《歪儿》为题目？(3分)
[二](20分)
【材料一】
资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高，洋快餐、碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因。据此，我们在生活中应做到以下两点：
1．要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。
2．要坚持运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因为运动初期消耗的是体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在于持之以恒。
【材料二】
【材料三】
膳食平衡避免隐性饥饿(节选)
肥胖也属营养不良
中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6岁至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体健康的食物，再加上运动不足，就造成了营养不良的问题。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食，少吃高热、高脂食物，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。
重视学生一日三餐
据《北京市中小学生营养与健康状况报告》显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、体育活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食习惯有待改善。
北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。
9．请在【材料一】中找一句话，用来说明【材料二】中图1和图2所表达的信息。(4分)
10．以上材料运用了多种说明方法，请任举两例并分析其作用。(6分)
11．“但仍存在膳食结构不尽合理、体育活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中加点字“尽”能否去掉？为什么？(4分)
12．你同意【材料三】中说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗？为什么？(6分)
[三](15分)
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(《曹刿论战》)
【乙】宋公①及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既②济③。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤。而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤⑥，不禽⑦二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”
(选自《子鱼论战》，有改动)
【注释】①宋公：宋襄公。②既：尽，完全。③济：渡，过河。④司马：官名，这里指子鱼。⑤陈：同“阵”，列阵。⑥重(chóng)伤：这里指不伤害受伤的人。⑦禽：同“擒”。
13．解释下列加点的词。(5分)
(1)肉食者鄙
鄙：____________________________________________
(2)牺牲玉帛
玉帛：__________________________________________
(3)既克　
既：____________________________________________
(4)公伤股
股：____________________________________________
(5)门官歼焉
歼：____________________________________________
14．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
(2)彼众我寡，及其未既济也，请击之。
15．【甲】文中曹刿“请见”的原因是“_________________________”，【乙】文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“_________________”和“_________________”。(用原文语句填空)
(3分)
16．你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么？(3分)
三、写作(55分)
17．请以《有你的地方就有风景》为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
九下?第四单元检测卷
一、(35分)1.
(1)山河破碎风飘絮(2)猥自枉屈(3)瀚海阑干百丈冰(4)意踌躇(5)邹忌修八尺有余
而形貌昳丽(6)兔从狗窦入
雉从梁上飞(7)何处望神州　满眼风光北固楼(共10分，每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分)
2.
(1)简·爱　夏洛蒂·勃朗特(2分)(2)疑惑不解(2分)(3)难道昨天晚上，他没有宣布确信她犯了罪吗？(2分)(4)①帐幔失火。(2分)②老爷喜欢果断和古怪的人，格雷斯至少很古怪。老爷对她有特殊的情感。(4分)
3.
(1)C
(3分)
(2)①泰山　月亮(2分)②天涯　异客(或：异乡)(2分)(3)①骄艳　娇艳(2分)②从　雕像(2分)③智慧　的感觉(2分)
二、(55分)[一](20分)4.D(3分)　点拨：本题考查判断句子所在位置的能力。作答时，需根据语境来判断指定句子应放在哪里。细读文本可知，“我们”戏弄了歪儿，他却不以为意，还把罐儿给“我们”扔下来，这让“我”心中内疚，所以才会招手让他下来玩，所以这句话应放在【丁】处。
5.
(1)运用夸张的修辞手法，生动地表达了“我”听到歪儿的召唤，想去玩游戏的急切心情。(2分)　点拨：本题考查赏析句子。句中的“飞”，运用了夸张的修辞手法，结合语境可知，这个词突出地表现了“我”想去玩游戏的急切心情。(2)运用排比的修辞手法，增强语势，体现了歪儿对玩“踢罐电报”这种游戏的喜爱和痴迷。(2分)　点拨：三个“宁愿……”句式相似，语义相关，这是排比的修辞手法，结合语境可知，这个排比句表现了歪儿对这种游戏的喜爱和痴迷。
6.
承上启下，承接上文中“我们”戏弄歪儿导致歪儿的离开，引起下文大家对歪儿的理解与友爱。(4分)　点拨：本题考查分析段落作用。细读第⑥段可知，这一段内容既承接上文又引出了下文。
7.
大家不约而同地不叫歪儿坐庄；他坐庄时大家情愿被他捉住；他要被发现时，“我”会解救他。(6分)　点拨：本题考查筛选信息。可根据第⑦段中的“大家并没有商定什么，却不约而同地不叫他坐庄。有时他‘手心手背’输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他……杂物堆里”概括作答。
8.
因为本文通过写“我们”同歪儿一起玩“踢罐电报”的游戏，表现了孩童时代天真、纯洁的友谊与快乐，重点突出了歪儿的形象特点。(3分)　点拨：解答“为什么以此为标题”这类题目首先答文章主要内容；然后答标题的含义；最后答标题的作用。
[二](20分)9.
青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。(4分)
10.
示例：举例子：“比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6岁至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。”作用：具体说明不同年龄段的儿童应补充和保证哪些营养。列数字：“6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。”作用：用具体数字说明6岁以上儿童每天运动应达到的最低时间(或运动量)。(6分)
11.
不能删去。“不尽合理”是指不完全合理，去掉“尽”，意思就变成了“完全不合理”。这里体现了说明文语言的准确性。(4分)
12.
示例：同意。大部分的肥胖确实是营养不良的表现。因为肥胖的人体重重，营养需求也更大，但是肥胖会影响新陈代谢，不利于人体对营养的吸收。且肥胖的人往往饮食结构不太合理，能量的摄入太高，必需的营养摄入却远远没有达到标准。还有就是部分肥胖者应用不科学的方式减肥，这会加重营养不良，比如节食减肥等。由此可见，肥胖是营养不良的一种表现。(6分)
[三](15分)13.
(1)浅陋，这里指目光短浅。(2)祭祀用的玉和丝织品。(3)已经。(4)大腿。(5)被歼灭。(共5分，每空1分)
14.
(1)作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓后士气就穷尽了。(2分)(2)对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请您下令进攻他们。(2分)
15.
肉食者鄙，未能远谋　及其未既济也　既济而未成列(3分)
16.
长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，在战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋襄公没有听取子鱼的意见，作战时坚持“君子之义”，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此失败。(3分)
【乙文参考译文】
宋襄公与楚军在泓水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。司马子鱼说：“对方人多而我们人少，趁着他们还没有完全渡过泓水，请您下令进攻他们。”宋襄公说：“不行。”楚军已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又用(刚才的意见)报告。宋襄公说：“还不行。”等楚军摆好阵势以后，宋军才进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他的卫队也被歼灭了。
都城里的人都责备宋襄公。宋襄公说：“君子不伤害受伤的人，不俘虏头发花白的人。古时候作战，不在狭隘处狙击。我虽然是商朝亡国的后代，却不进攻没有摆好阵势的敌人。”
三、(55分)17.
思路点拨：一、审题：“风景”指可供人观赏的景象，象征意义的风景，可指美好的人、事、精神风貌、社会风气等。“你”可以是人、物、唐诗宋词、名著等。二、立意：可以写对祖国河山的赞美，可以写某个人物的奉献精神，可以写交警对工作的认真负责。三、选材：生活中的风景随处可见，可以写校园中的书声，可以写妈妈的唠叨，可以写雪灾中救人的解放军，可以写社会的和谐繁荣……人生中的风景也随处可见，可以写成功时灿烂的笑容，可以写失败时坚强的身影，可以写跋涉时勇往直前的信念。四、写作思路。思路一：无私奉献、不怕牺牲的精神，高尚的品质，就是我们心目中最美的风景。思路二：写初三遇到一位敬业奉献的班主任老师，他是我们最贴心的朋友，有老师的地方就有风景。
例文：
有你的地方就有风景
生于世界上，存于宇宙间，大家同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景！
不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦上的一石，就是苍苍林莽中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其本身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情！
不必去拥挤，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新。
自然美不以人们的意志为转移，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的艳丽，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该勇敢地站起来，相信自己，只要你不懈追求，就一定不比别人差。真的，你一定行！
翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予万物各异的风情，万物都可以在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦，而是自信。很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。
风景这边独好！妙在“独”好。
世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场，威尼斯水城……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，热带雨林，撒哈拉大沙漠……
凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨孙的坚毅，王熙凤的笑里藏刀……
让个性伴着你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人好，也不比别人差，你不必在意人们注视的目光，因为你在阳光下用身影发表宣言：我就是一道风景，有我的地方就有风景！
总评：这篇哲理散文，作者用饱含深情的语言盛赞“有你的地方就有风景”，文中多用修辞，语言生动，富有文采，立意深刻，发人深省。