23. 出师表 训练提升课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
出师表
第23课
人教安徽版
九年级下
第六单元
答
案
呈
现
温馨提示：点击
进入讲评
习题链接
1
2
3
知能优化测验
4
C
5
6
7
C
8
A
9
10
11
答
案
呈
现
温馨提示：点击
进入讲评
习题链接
核心素养专练
12
1.
给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
崩殂(　
　)　
菲(　
　)薄　
行(　
　)阵
陟(　
　)罚
臧否(　
　)
咨诹(　
　)
庶竭(　
　)
quē(　
　)漏
nú(　　
)钝
bì(
　)补
以彰其jiù(　
　)
wěi(　
　)自枉屈
cú
?
fěi
háng
zhì
pǐ
zōu
shù
阙
驽
裨
咎
猥
?
?
?
?
?
?
★2.
解释下列加点的词。
(1)宜付有司论其刑赏
刑：______________
(2)悉以咨之
咨：______________
(3)性行淑均
淑：______________
(4)三顾臣于草庐之中
顾：______________
(5)咨诹善道
诹：______________
(6)以告先帝之灵
告：______________
罚
?
询问
善
拜访
询问
祭告
?
?
?
?
?
3.
写出下列加点词的古义。
(1)先帝不以臣卑鄙
古义：_______________________________
今义：(语言、行为)恶劣；不道德。
(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古义：_______________________________
今义：极端憎恨或悔恨。
社会地位低微，见识短浅。
?
痛心、遗憾。
?
?
?
(3)诚宜开张圣听
古义：________________________
今义：商店等设立后开始营业。
(4)临表涕零　
古义：________________________　
今义：鼻涕。
扩大
?
?
?
眼泪
4.
下列句子中“于”的意思与其他三项不同的一项是(　　)
A.
躬耕于南阳　　　　　
B.
不求闻达于诸侯
C.
三顾臣于草庐之中
D.
受任于败军之际
【点拨】A、B、D三项中的“于”都是“在”的意思，C项中的“于”是“到”的意思。
C
?
?
?
?
5.
下列各句中加点的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是(　　)
例句：以光先帝遗德
A.
以塞忠谏之路也
B.
咨臣以当世之事
C.
以昭陛下平明之理
D.
先帝不以臣卑鄙
【点拨】例句和C项中的“以”都是“用来”的意思，而A项中的“以”是“从而”的意思，B项中的“以”是介词“拿”的意思，D项中的“以”是“因为”的意思。所以选C。
C
?
?
?
?
6.
用原文语句填空。
(1)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:
________________，________________。
(2)《出师表》中用对比手法论述汉室兴亡的原因的句子是：_____________，_____________，______________________；______________，______________，______________________。
受任于败军之际　
奉命于危难之间
亲贤臣
　
远小人
此先汉所以兴隆也　
亲小人
远贤臣　
此后汉所以倾颓也
7.
将下列句子翻译成现代汉语。
(1)是以先帝简拔以遗陛下。
(2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
因此先帝把他们选拔出来留给陛下。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴隆昌盛的原因。
8.
下面句子中加点词的意思完全相同的一项是(　　)
A.
先帝不以臣卑鄙　　　　
肉食者鄙
B.
不求闻达于诸侯
达于汉阴
C.
举宠为督
举头望明月
D.
斟酌损益
香远益清
【点拨】A项中的“鄙”均为“见识短浅”；
B项中的“达”分别是“显贵”和“到达”；C项中的“举”分别是“推举”和“抬起”；D项中的“益”分别是“益处”和“更加”。
A
?
?
?
?
?
?
?
?
9.
将下列句子翻译成现代汉语。
(1)陟罚臧否，不宜异同。
(2)每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
晋升、处罚，赞扬、批评，不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。
(先帝)每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息和痛心、遗憾。
10.
在课文第6－8自然段中，作者回顾了对自己人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为___________、临危委重任和_____________，作者回顾这些往事的目的是____________________________________________
______________________________________________。
三顾茅庐
临崩寄大事
表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难历程激励刘禅。
11.《出师表》和《邹忌讽齐王纳谏》都涉及臣子向君主进言，请你结合文章内容分析诸葛亮和邹忌在进言方式上有何不同。
《出师表》是诸葛亮呈给后主的表文，向后主提出三条建议和北伐决策，表达了对刘氏父子的忠诚，直陈心迹，言辞恳切；《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌以家庭小事来类比国家大事，劝谏齐王广开言路，含蓄委婉，易于让人接受。
12.
学完本文后，九年级某班开展以“走近诸葛亮”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是
“两表酬三顾”，请你找出下联(　　)
A.
千古仰威仪
B.
功定属元勋
C.
一对足千秋
D.
宁静而致远
C
(2)诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。从下面的链接材料可以得出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的_______来扮演。
链接材料
行当是指戏曲演员专业分工的类别。生行是京剧表演行当的主要类型之一。根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、小生、武生等。老生多挂髯口(胡须)，扮演中年以上男子，多为正面人物。小生扮演青年男子，演唱时真假嗓音合用，表现青年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武艺的男子。
老生
(3)下面是小玲为活动拟写的发言稿，其中有些问题，请你帮她修改。
人的一生不可能一帆风顺，【甲】当面对困难时，你会怎样？是止步不前，自我埋怨？还是勇敢向前？诸葛亮用实际行动告诉我们，【乙】其实，困难能克服完全在于你怎样看待它。如果你以忧愁、抱怨的心态去对待，困难就是一面巨大的墙，是通向成功之路的绊脚石，是让你信心消失的至命毒药。可如果你积极向上、乐观豁达，困难就会变成一座通向成功彼岸的桥，一条使你从平庸走向高尚的路。
①文段中有错别字的词语是“_______”，正确写法是“________”。
②【甲】处画线句中有一个标点符号使用错误，请提出修改意见。
③【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。
至命
致命
将第二个问号改为逗号
将“能”改为“能否”。