西师版一年级上册表格式教案1.6 第一单元整理与复习（2课时）

整理与复习
学习内
容
教科书第23页整理与复习，23-24页练习三。
育人目标
1.让学生把学过的知识进行梳理与沟通，使学过的知识条理化，系统化，构建良好的知识系统。
2.通过一定的综合练习，使学生能熟练计算5以内的加减法。
学习重难点
重点：整理本单元的知识点。
难点：加深对5以内数的加减法的认识，熟练地正确口算5以内数的加减法。
学习评价设
计
学生清楚表达本单元所学的知识。（结果评价）
教学过程
环节
教师活动
学生活动
五育融合育人点提示
课题导入
1.揭示课题：我们已经学完了第1单元：5以内数的认识和加减法。今天我们就一起来整理、复习本单元知识。（板书：整理与复习）
2.回忆一下，在这个单元，我们都学了什么？
板书：
数、认、读、写（0、1、2、3、4、5）
5以内数的认识
数的大小（＜、＞、＝）
数的组成
加法
5以内数的计算
减法
学生回忆，在这个单元我们学了的知识。
在整理知识的过程中，培养学生善于总结、反思的良好品质。
整理复习
（一）基本练习
1.首先是5以内数的认识
（1）说说我们身体的哪些器官可以用5以内的数来表示？
（2）看到数，你还能找到对应的物品吗？
指导学生完成教科书23页的第1题
师追问：1、0该怎么涂色表示呢？
2.填数：
5,4，3，（
），（
）
（二）专项练习
1.在（
）填上适当的数。
2.指定学生回答。
3.学生齐读：4可以分成3和1，4可以分成2和2，2和3可以组成5，2和1可以组成3。
4.数一数，比一比，填一填。
（1）
（2）
（3）
（三）综合练习
1.指导学生完成教科书23页练习三的第1题
要求用一对一的方法画图。
2.指导学生完成教科书23页复习的第2题
学生读题，理解题意，然后独立选择
说说哪种对，哪种错，错在哪里？
3.指导学生完成教科书24页练习三的第2题
读题，明确题意。说说你有什么好方法？
小结方法：先找到最高的，填1，然后排除最高的，在剩下的找最高的填2…..以此类推。
4.指导学生完成教科书24页练习三的第3题：比较大小。
要求：①尖尖对着小数
②有算式的要先写得数再比较大小
5.指导学生完成教科书23页练习的第3题
先对口令：5可以分成2和几？
（四）发展练习
1.在□里填上合适的数。
4＞□
3＜□
5＞□
2＜□
2.从小到大排一排。
4
3
1
5
2
（
）＜（
）＜（
）＜（
）＜（
）
（1）2只眼睛……
（2）看数涂树叶。学生独立完成，展示评讲。
独立完成
齐读
填数，读一读
学生读题，理解题意，然后独立选择
说出哪种对，哪种错的理由。
学生独立完成。然后订正。
学生独立完成，然后订正。
让学生独立完成，集体订正。
在□里填上合适的数。
独立完成并检查
体会数学的应用价值，感受到生活中处处有数学。
培养学生独立思考的良好学习习惯，及树立解决问题的信心。
培养学生读题、审题的能力，体验成功的快乐。
课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获呢？
同桌互说，全班汇报。
培养学生学会与人交流的能力。
板书设
计
整理与复习
数、认、读、写（0、1、2、3、4、5）
5以内数的认识
数的大小（<、
>、
=）
数的组成
加法
5以内数的认识
减法
教学反思