语文课件：6.21《石钟山记》--5（沪教版）

课件19张PPT。
正音：

蠡（lǐ） 郦（Lì ） 桴（fú）
铿（kēnɡ） 莫（mù） 栖鹘(hú)
磔磔（zhézhé） 噌吰（chēnɡhónɡ）
罅（xià） 窾坎（kuǎnkǎn）
镗鞳（tānɡtà）识（zhì） 无射（wúyì）
苏轼，其诗、词、散文、书法、绘画等方面都有很高的造诣。其散文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，诗题材广泛，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”，词气势磅礴，风格豪放，与南宋辛弃疾并称“苏辛”。
本文是他由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途径湖口，游览了石钟山，写下了这篇文章。通假字⑴　南声函胡，北音清越：
⑵于乱石间择其一二扣之：
⑶　至莫夜月明：
⑷　汝识之乎：函胡=含糊，重浊而模糊． 扣=叩，敲击．莫=暮，晚上。识=志，记住．词类活用⑴微风鼓浪：
⑵余自临安舟行适临汝：
⑶事不目见耳闻而臆断其有无：
⑷虽大风浪不能鸣也：鼓，振动，名词作动词．舟，乘船，名词作状语．目，亲眼；耳，亲耳，名词作状语．鸣，使......鸣，动词的使动用法．特殊句式石之铿然有声者，所在皆是也
古之人不余欺也（定语后置）（宾语前置）宾语前置：这些句子在结构上有如下特点：
名词（形容词）＋否定词＋动词＋代词
主 语 谓语 宾语
注意：古汉语否定句或疑问句，代词作宾语时，宾语前置古今异义1、余自齐安舟行适临汝
2、空中而多窍
3、自以为得其实古：往，到。今：适合，舒服。古：中间是空的。今：天空中。古：两个词连用。其，那，指示代词。实，事情真相，名词。今：一个词。义为“实际上”。
一词多义自
自以为得之矣
余自齐安舟行适临汝焉
崆崆焉
微波入焉（自己。代词）（从。介词）（相当于“然”。形容词词尾）
（兼词，相当于“于是”即“到那里”）搏
水石相搏
森然欲搏人
莫
至莫夜月明
故莫能知得
得双石于潭上
因得观所谓石钟者
鼓
如钟鼓不绝
微风鼓浪（击，打。动词）（抓，扑。动词）
（通“暮”，日落的时候。名词）
（不。否定性副词）
（得到，找到。动词）
（能够。动词）
（一种乐器。名词）
（振动。名词作动词）
始
至唐李渤始访其遗踪
始舍于其址
是
是说也，人常疑之
所在皆是也遗
至唐李渤始访其遗踪
使人遗赵王书（才。副词）
（当初。副词）
（这。代词）
（这样。代词）
（遗留。动词）（送给。动词）
研习、思考 1.在作者看来，世人为什么不能准
确知道石钟山得名的由来（“所以不传”的原因）？2.作者对以上做法各持什么态度？ 郦 元士大夫渔工水师陋者——言之不详——不肯夜泊绝壁下——知而不能言（李渤） ——考击以求（叹） （笑） 所以不传 （惜）研习、思考下临深潭，微风鼓浪，
水石相搏，声如洪钟。人 常
疑 之今以钟磬置水中，
虽大风浪不能鸣
也，而况石乎！得双石于潭上，扣而
聆之，南声函胡，北
音清越，桴止响腾，
余韵徐歇。余 尤
疑 之石之铿然有声者，
所在皆是也，而
此独以钟名，何
哉？ 题西林壁?
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。此诗蕴含了怎样的人生哲理？游因——质疑郦说游历——解疑看法——因声命名方法游感——结论：提出问题解决问题抒发感想记李说——人常疑之——余尤疑之——实地考察事不目见耳闻，
而臆断其有无，
可乎？课文结构阅读《辨石钟山记》完成下列各题：
《水经》云：“彭蠡之口，有石钟山。”郦元以为，下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其称。有幽栖者，寻纶东湖，沿澜穷此。遂跻崖穿洞，访其遗踪。次于南隅，忽遇双石，欹枕潭际。影沦（倒映）波中，询诸水滨，乃曰：“石钟也，有铜铁之异焉”。扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾余歇。若非潭滋其山，山涵其英，不然，安能产兹奇石乎？乃知山仍石名，旧矣。如善长之论，则濒流庶峰，皆可以斯名贯之。聊刊前谬，留遗将来。贞元戊寅岁七月八日白鹿先生记。⒈此文的作者是 朝的 。
⒉解释下列划线词语：
①函胡 ②山涵其英 ③安能产兹奇石乎 ④庶峰
⒊写出《石钟山记中》中与该段文字意思相应的句子。
①枹止响腾余歇 ②如善长论
⒋找出同“乃知山名仍石名”的“名”的含义相同的一项（ ）
①后世之谬其传而莫能名者 ②有仙则名
③莫名其妙 ④而此独以钟名
⒌找出与“次于南隅”句式相同的一项（ ）
①石之铿然有声者 ②古之人不余欺也
③而大声发于水上 ④于乱石间择其一二扣之⒍“询诸水滨”的意思恰当的一项是（ ）
①问那个住在水滨的人
②问众多水滨的人
③在各个水滨处询问
④向住在水滨的人询问原因
⒎“聊刊前谬，留遗将来”的意思恰当的是（ ）
①姑且修订过去的错误说法，以留给将来的人
②姑且刊载过去的错误说法，以留给后来人
③暂且修订过去的错误说法，留送给后代
④暂且刊载过去的荒谬，留送给后代课外作业：
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